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采 薇昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。________，________。1、诗文补充完整：_______
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采 薇昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。________，________。1、诗文补充完整：____________，_____________。2、选出与“雨雪霏霏”中“雨”用法相同的一项[&&&& ]A、阳春布德泽B、临溪而渔 C、空山新雨后 D、渔人甚异之 3、选出说法正确的一项[&&&& ]A、此诗选自《乐府诗集》，这是一首描写戌边士卒生活的诗。 B、前三句是写景写境，最后一句是直抒胸臆，全诗是先描绘，后抒情。 C、“杨柳依依”和“雨雪霏霏”都是写景，但前者表达的是故土难离的眷恋之情，后者表达的是归人强烈的思乡之意。D、此文在语言上注意“重言”运用，增强了节奏感，但显得不够简洁。
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图形验证：示例：夕阳如金，彩霞似练，满山红叶当空舞。一阵金风拂面而来，稍有凉意却带着午后的余温，路旁的梧桐如童话故事中圣诞老人送礼物一般，洒下片片金黄的叶子，叶子在空中旋出优美的弧线后，欢快地落在草间。秋虫在草间鸣唱，歌声倏地掠过耳际。我骑着自行车，满怀激动与欢喜，“奔驰”在林荫大道上，狠不得插上翅膀，立马把成绩告诉爸妈。这次期中考试成绩的“突飞猛进”让我真正领悟到“一份耕耘一份收获”的真谛，更让我重新找到了那个积极向上阳光灿烂的自我。
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科目：高中语文
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写作（70分）当一只杯子中盛着牛奶的时候，人们会说这是牛奶；当一只杯子中盛着果汁的时候，人们会说这是果汁；只有当杯子是空的时候，人们才看到杯子，说这是一只杯子！这段话引起了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选，立意自定。②写记叙文或议论文。③不少于800字。④不得抄袭套作。⑤书写规范，正确使用标点符号。
科目：高中语文
题型：写作题
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”《采薇》一诗的最后一段，将征人来时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古名句。请描写诗中征人归家时的情景。要求：（1）符合原诗诗意，用情景交融手法写出人物的心理活动。（2）使用第一人称和比喻修辞手法。（3）不少于200字。
科目：高中语文
题型：写作题
新华网南京2月7日电（记者 王伟）新华网江苏频道记者从无锡市滨湖区委宣传部官方微博获悉，日中午，无锡市滨湖区人口和计划生育局收到了张艺谋、陈婷夫妇通过银行转账方式全额缴纳的计划外生育罚款及社会抚养费748万余元。陈婷、张艺谋按照日收到的《社会抚养费征收决定书》的要求，在30日内通过银行转账方式一次性向滨湖区计生局缴清了被征收的计划外生育费及社会抚养费。根据国家相关规定，无锡市滨湖区人口和计划生育局将上述款项已上缴国库。【小题1】请为上述消息拟一个标题。（3分）【小题2】根据上述材料，自选角度，写一段新闻短评，不少于200字。（9分）
科目：高中语文
题型：写作题
语言综合运用（15分）在寒冷的冬天，每个同学都有艰难起床的经验。请你用生动的笔墨写下这一情景。要求：①主要运用描写的表达方式。②运用夸张、反复的修辞手法。③不少于200字。
科目：高中语文
题型：写作题
已过去的两年高中生活一定有你难忘的记忆，请你在回放中选择描写班级活动的一个欢乐场面。要求：①必须运用排比、比喻两种修辞手法②以描写这一表达方式为主③200字左右
科目：高中语文
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）（2）寓形宇内复几时？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&？（陶渊明《归去来兮辞》）（3）&&&&&&&&&&&&&&&，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（4）老当益壮，&&&&&&&&&&&&&&&&&；穷且益坚，&&&&&&&&&&&&&&。（王勃《滕王阁序》）（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）（6）臣具以表闻，辞不就职。&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&。（李密《陈情表》）（7）但以刘日薄西山，&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&。（李密《陈情表》）（8）曾子曰：&&&&&&&&&&&&&&&&&&，任重而道远，（《论语·泰伯》）
科目：高中语文
题型：默写
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）二人同心，&&&&&&&&&&&&&&&。（《周易》）（2）子曰：“不愤不启，不悱不发，&&&&&&&&&&&&&&&，则不复也。”（《论语》）（3）&&&&&&&&&&&&&&&，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）（4）清荣峻茂，&&&&&&&&&&&&&&&。（郦道元《三峡》）（5）所守或匪亲，&&&&&&&&&&&&&&&。(李白《蜀道难》)（6）&&&&&&&&&&&&&&&，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（7）今年欢笑复明年，&&&&&&&&&&&&&&&。（白居易《琵琶行》）（8）&&&&&&&&&&&&&，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
科目：高中语文
题型：默写
古诗文填空。（5题限选4题）（8分）（1）居天下之广居，______，行天下之大道；_____，不得志独行其道。（《孟子》）（2）五更鼓角声悲壮，________。野哭千家闻战伐，__________。（杜甫《阁夜》）（3）闾阎扑地，___________；舸舰迷津，_______________。（王勃《腾王阁序》）（4）_______，鱼鳖不可胜食也；________，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》）（5）_______________，微冷，_______________。（苏轼《定风波》）解析试题分析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。组织答案时要兼顾这几点，缺一不可。不符合原诗诗意，7分以下给分；不足100字的，7分以下给分；不足200字的，酌情扣分；没有侧重心理活动描写，扣3分；没有使用第一人称，扣2分；没有使用比喻修辞，扣3分。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
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题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)有两个人相约到山上去寻找精美的石头，甲背了满满的一筐，乙的筐里只有一块他认为是最精美的石头。甲就笑乙：“你为什么只挑一块啊?”乙说：“虽然漂亮的石头多，但我只选一块最精美的就够了。”下山的路上，甲感到负担越来越重，最后没有办法，只好不断地从石头中挑一块最丑的石头扔下，到山下的时候他的筐里也只剩下一块石头了!要求：请从下面两题中任选一题，选好角度、确定立意、明确文体后写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。（1）美石与丑石&&&&&（2）选择与放弃
科目：高中语文
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阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。 ---&&马克·吐温阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。
科目：高中语文
题型：写作题
请按以下要求介绍你高中阶段学习过的一位外国作家。要求：（1）开头要有一个总领性的句子；（2）以说明为主、兼有议论；（3）运用两种以上的修辞手法；（4）语言简洁，观点明确；不少于200字。
科目：高中语文
题型：写作题
语言综合运用。（15分）高中生活即将结束，在过去两年多的高中生活中一定有你难以忘怀的记忆,请你在记忆的回放过程中,选择班级的一个活动场面进行描写．要求以描写为主,至少运用两种修辞手法,不少于200字．
科目：高中语文
题型：写作题
阅读下面的文字，完成后面题目。日　曲阜综合讯　山东近日发行以孔子为主题的福利彩票引发争议，福彩部门指出彩票以《论语》名言作为奖符有助于传播儒家文化，但反对者痛批这是对圣人的亵渎。据山东省福利彩票发行中心网站介绍，“中华名人·孔子”彩票是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票，经财政部批准，在山东全省范围内发行销售。彩票选用儒家经典著作——《论语》中的八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级。其中，头奖奖符为《论语·学而》中的“礼之用，和为贵”，对应奖金30万元。二等奖及其以下奖符分别为“工欲善其事，必先利其器”“敏而好学，不耻下问”“人无远虑，必有近忧”“德不孤，必有邻”“三人行，必有我师焉”“己所不欲，勿施于人”和“有朋自远方来，不亦乐乎”。每张彩票面值10元，中奖率36.67%。玩者刮开彩票覆盖的刮区，如果出现奖金对照表所列的名言，即中该句话所对应的奖金，两次机会，兼中兼得。对上面所给材料中发行“中华名人·孔子”彩票一事，你持何种态度？请将你的观点写成一篇新闻短评，要求观点鲜明，说服力强。（80字左右）
科目：高中语文
题型：写作题
小说中大量的人物内心独白，对表现人物性格和揭示小说主题往往会起到很好的作用。请借鉴心理描写这种手法，且运用第一人称，以“回家晚了”为主题写一段人物的内心独白。(200字左右)答：____________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：写作题
在《林教头风雪山神庙》一课中，风雪的描写对刻画林冲这个人物起到一定的作用。请你发挥联想与想像，写一段不少于200字的文字。要求：(1)用第一人称；(2)使用比喻与拟人的修辞手法；(3)用自然环境描写烘托人物形象(或心理)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：默写
补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）香远益清，亭亭净植，&&&&&&&&&&&&&&&&&。（《爱莲说》）（2）&&&&&&&&&&&，都护在燕然。（《使至塞上》）（3）城阙辅三秦，&&&&&&&&&&&&。（《送杜少府之任蜀州》）（4）水何澹澹，&&&&&&&&&&&&。（《观沧海》）（5）日星隐曜，&&&&&&&&&&&&。（《岳阳楼记》）（6）商旅不行，&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&，虎啸猿啼。（《岳阳楼记》）（7）&&&&&&&&&&&，并怡然自乐。（《桃花源记》）昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.想象描绘戍卒归家后看到的是什么样的景象和生活?不少于300字,_百度作业帮
昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.想象描绘戍卒归家后看到的是什么样的景象和生活?不少于300字,
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我往矣,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏. 回想当初出征时,杨柳依依随风吹；如今回来路途中,大雪纷纷满天飞. 昔：指出征时. 依依：茂盛貌.一说,依恋貌. 思：语末助词. 霏霏：雪大貌. 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 这是诗经里一个著名的句子,它象一幅画,把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致. 出门时是春天,杨树柳树依依飘扬,而回来时已经是雨雪交加的冬天.在一年的当儿,他经历了什么已经尽在不言中了. 我们可以想象,他的妻子在家等着他.我们可以想象他的恋人在故乡等着他.即便是一年中受尽苦难,也要等到相见的一天. 大雪中有一个人在独行,远处有一盏灯在为他亮着.那是他全部希望所在,是他活着的动力.为了杨柳依依,他可以忍受雨雪霏霏.整篇充满着人性的美.古代人的交通不便,造就了人们思维的发达,把人的想象力发挥到极致. 不敢想象,现在的男女会创造出如此动人心魄的图画.婚姻如同时尚,几天过后就觉得不新鲜了.流行歌曲唱几天,换新的是很正常的.新的式样不新的,那么换上更新的吧.如果是这样还倒罢了,以心换心,没什么不对.夫妻忠诚,恋人坦荡.合则留,不合则去,本来是一种理想状态. 可怕的是人的感情沾染上铜臭.所爱的不是人而是背后的社会关系,以及所带来的社会利益,金钱、地位等等.为了金钱和享受,人几乎会献出一切,包括肉体,它本身就是赚钱的资源. “昔我往矣 杨柳依依”的时代已经终结.有时候我想,为什么我们时代出不了大作品,能永远影响后来者的作品,原因是这个时代的经济基础已经发生了根本的变更,文化这个精神层次的东西也成了赚钱机器,其他的能逃脱吗. “以哀景写乐”是指诗歌创作中的情景反衬手法,这种手法具有独特的艺术表现效果,那就是“一倍增其哀乐”.《采薇》诗中“昔我往矣,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏”4句运用了这种手法,但并不具有对应关系.运用对比的方式.将时序之“今——昔”,物候之“柳——雪”,人生之“往——来”剪接融汇,创造出超越现实的典型画面.短短4句诗,看似平淡,娓娓道来,却充满了强大的艺术感染力.同一个“我”,但有“今昔”之分,同一条路,却有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别,而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成.
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扫描下载二维码出门时是春天，杨树柳树依依飘扬，像爱人的手轻抚我离别的心情；历尽千般艰难，回来时已经是雨雪交加的冬天，漫天的雨雪在诉说着边关的刀光剑影。大雪中我在独行，远处有一盏灯在为我亮着。那是我全部希望，是我活着的动力。试题分析：本题为扩展语句题。解答时一般按以下步骤：先审题看题目有什么要求；确定扩展重点，抓住扩展重点来展开；扩展的具体手段有哪些，一般在这里加修饰成分、修辞手法、表现手法等。本题关键是抓住题中要求：修辞不少于两种，并没有要求不改变这四句诗，故也可以把诗句的意象和意境用自己的语言描述出来。但是切记不可简单的把这几句诗的翻译作为答案。
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按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合，②至少运用两种不同的修辞方法，③不少于80字。答：________________________________________________________________________
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将下面的材料概括成一句话新闻。(不超过20字)(5分)到2010年底，山东兖矿集团东滩煤矿已累计对254户困难家庭的290名大学生进行了资助，资助金额共计64．94万元，其中2011年对52户困难家庭的大学生进行了资助，发放金额达18．6万元，是历年来最多的一次。从2003年开始，兖矿集团东滩煤矿一直把解决职工的后顾之忧，确保每一名困难职工子女都能上得起大学当做“民心工程”来抓。每年，矿党政领导都亲自将3 000～5 000元不等的“金秋助学”资助金发放到受助大学生手中，并鼓励他们好好学习、学有所成。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：口语交际，情景问答题
使用下面词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）春天&&读书声&&雨声&&河边&&柳树□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
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阅读下面一段文字，完成后面的问题。（4分）王立群说：“文化奶妈”的说法是从去年年底“百家讲坛”正红火时开始的，不知道一些观众为什么会起这样一个称谓?王立群承认，对于这样的称谓，自己是哭笑不得，但别人非要这样称呼，自己也没有办法，“天要下雨”，又有谁能管得了?王立群笑言：“真正的奶妈了不得，也不好当。奶妈首先要有奶，否则就无法哺育孩子。‘文化奶妈’，首先得有渊博的、深厚的文化知识，否则也当不好这个‘奶妈’。”他说，现在，社会需要有人站出来传播我们的传统文化，普及我们的经典著作，引导读者去研读先贤留下来的宝贵文化财富。“这个普及工作总是要有人来做的，我们只不过是有幸被选中了而已。”王立群说，学者要有奉献的精神，要有敢于当“文化奶妈”的精神。即使不被大众理解，甚至遭受误解，但只要社会有这样的需求，就要有勇气站出来。“如果大家都有‘奶’吃，也就不需要‘奶妈’了，这也是现时我们这些‘奶妈’所追求的目标。”请根据上述文字，概括文中“文化奶妈”的真正含义及其社会责任。 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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请根据柳永的词句“烟柳画桥,风帘翠幕”写一个场景。（4分）要求：①想象合理；②语言生动；③不少于40字
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请用词语“诵读”“湖畔”“月光”写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，至少使用两种修辞方法。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。(3分)华裔电脑名人王安博士说，影响他一生的事情发生在他6岁之时。一天他外出玩耍，经过一棵大树时，突然有一个鸟巢掉在他的头上，里面滚出了一只嗷嗷待哺的小麻雀。他决定把它带回家喂养。走到家门口，突然想起妈妈不允许他在家养小动物。他轻轻地把小麻雀放在门后，走进屋去请求妈妈，妈妈竟破例答应了。王安兴奋地跑到门后，小麻雀却被猫吃了。结尾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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简要概括下面新闻的主要内容（3分，不超过30个字）继央视曝出国内9家药企的13种产品采用了铬超标的空心胶囊在国内引起轩然大波之后，央视记者又经过调查发现，目前仅两家企业宣布召回问题胶囊。丹东市通远药业有限公司宣布召回被曝光批次的人工牛黄甲硝唑胶囊，铬含量超标最严重的通化颐生药业股份有限公司也宣布召回被曝光批次的炎立消胶囊。其余企业截至目前均无动作。其中，修正药业则否认其药品存在质量问题。修正药业集团董事长向记者表示，修正药业对“羚羊感冒胶囊”的留样进行了自检，并未发现铬超标。他同时表示，随后要将留样送至第三方机构进行检测。