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两小儿辩日《列子?汤问》文言文原文及翻译【图】
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两小儿辩日《列子&汤问》文言文原文及翻译【图】原文
　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
　　一儿曰：&我以日始出时去人近，而日中时远也。&
　　一儿以日初出远，而日中时近也。
　　一儿曰：&日初出大如车盖，及日中则如盘盂（y&），此不为远者小而近者大乎？&
　　一儿曰：&日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？&
　　孔子不能决也。
　　两小儿笑曰：&孰(sh&)为汝(rǔ)多知(此处念&智&)乎？&
　　（1）游：游学，游历。
　　（2）辩斗：辩论，争论。
　　（3）故：原因，缘故。
　　（4）以：以为，认为。
　　（5）去：离。
　　（6）日中：中午。
　　（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
　　（8）及：到了。
　　（9）则：就。
　　（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
　　（11）为：是。
　　（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
　　（13）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。
　　（14）决：裁决，判断。
　　（15）孰：谁，哪个。
　　（16）汝：你。
　　孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
　　有一个小孩儿说：&我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。&
　　另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
　　有一个小孩儿说：&太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？&
　　另一个小孩儿说：&太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？&
　　孔子听了不能判定他们谁对谁错，
　　两个小孩笑着说：&谁说你知识渊博呢？&
　　.宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
　　.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
　　.知之为知之，不知为不知。&不要强不知以为知&。
　　.认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。
　　.多听听身边孩子们的声音，也许能有所长进。
　　.知识是不分年龄，不分界限的。
　　我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
　　一 知之为知之，不知为不知，是知也。
　　二 要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。
　　三 片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。
　　原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。【强龙历史网：文化新闻综合网站】声明：强龙历史网：转载本文仅以信息传播为目的，不代表本网站认同其观点和立场。
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小题1:（1）争论有关太阳的问题　（2）距离　小题1:（1）孔子不能做出判断。（2）谁说你多智慧呢　小题1:因为判断太阳远近的标准不同。　小题1:略
小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“决、孰、知”等重点词语要理解准确。小题1:这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。小题1:开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
阅读下文，完成小题（共22分）——给女儿的一封信 刘墉 ①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢? ②还记不记得两三年前，有一次爸爸妈妈带你去自然历史博物馆，进门时，有人发个小本子给你，说“欢迎参加发现之旅”。原来他们在博物馆各个角落，设立了许多站。每到一站就可以盖个章。一整本都盖满章的小朋友，则能得到一份小奖品。爸爸也非常欣赏博物馆的美意，知道他们希望借着这个方法，使小朋友能到每个展览室去参观。只是，那天没见到几个细细参观的小朋友，倒是见到不少家长，疲于奔命地跟着孩子跑来跑去——包括你的爸爸妈妈在内。你也得到一份奖品。但你想想，我们去博物馆那么多次，你那次是不是最累，却最没看到什么东西?读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧! ③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么都有已经结了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆杂草，是不可能有好的收获的。 ④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说： “爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢! 小题1:第1段画线句用了
的修辞手法，其表达效果
。（4分）小题2:第2段作者讲了孔子关于“学”、“习”、“思”的2句话，请任选一句，用孔子的原话表述。（2分）小题3:谈谈对第3段画线句中“死”与“活”的理解（4分）死：
小题4:作者因为女儿
的原因，例举了
的事例和借鉴了孔子关于读书的言论，提出了希望女儿做个快乐的读书人的想法。（9分）小题5:对于做个快乐的读书人的理解，下列哪种说法与文意相符一项
A．咀嚼书里的意思，欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。
B．既可 “精读”，也可 “浏览”，还可像参加“发现之旅”比赛那样读。
C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。
D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
阅读下列文章，完成小题。母 亲
莫言 ①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
（选自《人民日报》，有删改）小题1:文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）小题2:理解文中两处划横线句子的含义。（4分） （1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ 小题3:第③段中，划线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分） 小题4:根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分） 小题5:本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（可选两个角度回答）（4分）
现代文阅读阅读《守候妈妈的鞋印》一文，完成文后题目(1) 因为工作的缘故，我常常要到离单位20公里的小村子里去拍些风景照片。村子不大，有100 多户人家，虽说依山傍水自然风景优美，但地处偏远，村里出行仅靠一条土路与外界相连。(2)去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小。老奶奶有70多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年春节回来。(3) 夏日的一天，拍完风景图片，已是时过中午，有些口渴难耐的我，从山上下来，直奔那三间石头房子。院门半开，老槐树底下有一张小木床，老奶奶睡着了，小孙女看见我来到了门口，正要叫醒老奶奶，我急忙摆摆手，随后向她做了个喝水的手势。(4)小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇。我摘下墨镜，把头上的帽子拿下来，冲她微微一笑。她认出我来，转身就向石头房子里跑去，然后端来一葫芦瓢清水。(5)农家的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子下挂着的照相机，怯怯地问:"阿姨，你能给我照个相吗?"我顺手把葫芦瓢放在车架子上，高兴地说:"好嘞，来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来送给你。"(6) "阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印。"小女孩乌溜溜的眼睛里充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然。(7)小女孩低着头小声说，村里好多孩子的爸爸、妈妈都出去打工了。妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着两个大包顶着雨出门去了。妈妈走在爸爸的后面，穿着一双黑色的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的脚印，等我想妈妈的时候，我就一个人蹲下来看妈妈的脚印……(8)我害怕妈妈的脚印被人踩没了，找一块塑料口袋盖在上面，用破锅盖罩着，破锅盖的上面是枣树枝。小女孩边说，边拉着我走到大门右边，蹲下来，轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起五个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。(9)我的眼睛霎时潮湿。(9)小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土；用手指抠出鞋印里的小泥块；撮起小嘴轻轻的，一点一点的，把鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印里，轻轻地摩挲……(11)端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一个幼小的心灵，沿着悠长悠长的四季，默默承受着难以忍受的煎熬和漫长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。小题1:通读全文，请用简洁的语言概括本文的中心事件。(不超过15个字)小题2:第 (9)段说"我的眼睛霎时潮湿。"请联系全文，想像"我"此时的心理活动，用40字左右描述出来。小题3:联系全文，简要点评文中划线句的表达作用。小题4:读了本文后，你一定有许多话想对小女孩或她的父母说，请写在下面。对
小题5:在我们的身边，也有很多留守儿童(也许你就是其中一个)。你觉得学校或班级应该怎样关心帮助这些留守儿童?请提一条合情合理的建议。
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中午热早上凉是太阳入射角度引起的,不是“两小儿辩日”中讲的那个道理.本文是一篇寓言故事.文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一... ...
两小儿辩日孔子带着百名弟子准备参加一个宴会，路径一个小村庄，忽听村口传来了以阵阵辩论声，他们赶来过去，想探个究竟。赶来时，见两个孩子正争得面红耳赤。一个孩子身着红衬衫，穿着棕色裤，肥头大耳，嘴巴不停地说着，还不时眨眨眼睛。红彤彤的脸蛋和他的衣服搭配起来显得很可爱。他声称：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午时离人远。”孔子微微一笑。另一个孩子身着蓝布衣，穿着黑色裤子。非常瘦小，相貌清秀，是一个很俊俏的小伙子，看上去很有气质，非常文雅。见到孔子时还鞠了一躬，和前面那个孩子是完全两个样子。他觉得；“太阳出来的时候离人远，中午时离人近。”孔子的徒弟们不能判断了，不知是谁提出让他们俩说一说各自的道理。那个胖孩子头一抬，手一叉，脚一跨，毫不示弱地说：&太阳刚出来的时侯大得像车盖，到中午时就只有盘子一般大了，这不是远的大近的小嘛！&听着语气连皇帝都不在眼里。孔子听了点了点头，认为他说的有道理。弟子们一看师傅点头了都起起哄来，连声说：“对对……”胖孩子就更得意了。连孔子都这么认为了，看你还有什么理由反对我。作文面对这样强的对手，瘦孩子也毫不示弱，彬彬有礼地说：“太阳刚出来的时候苍苍凉凉，到了中午就热得像把手伸进热水里一样，这不是进的热而远的冷的道理吗？听了这个孩子的道理，孔子觉得他说的也对，所以也点了点头。弟子们很疑惑，为什么老师也点头呢？难道两个孩子都对。孔子抓抓头发，抓耳挠腮，还是没想出来谁对。作文两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博了？”两小儿辩日(转载)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰:&我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,而日中时近也.作文一儿曰:&日初出大如车盖,即日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? ”一儿曰:&日初出苍苍凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎? ”作文孔子不能决也.两小儿笑曰:&熟为汝多知乎? ”意思:有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什麽事情争辩不已,便问是什麽原因.一个小孩说:&我认为太阳刚出来时离人近一些,而中午时离人远一些. ”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而中午时近一些.一个小孩说:&太阳刚出来的时候向车盖一样大,到了中午却像盘子一样小.这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗? ”另一个小孩说:&太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样.这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗? ”孔子不能判断是怎麽回事.两个孩子笑着说:&是谁说你的知识渊博呢?两小儿辩日新编(转载)两小儿辩日新编五岁的时候，我就知道太阳是圆的，当然那时候我很小，对自然的认识还很不深入。那天，一大群人路过我家门口，我与门口的二傻子正在讨论太阳系的问题，当然挡住了他们的去路，后来有个老头，那些人有人喊他老师，有人喊他校长，有人说他是教授、特级教师，有人说他老人家是享受副厅级待遇的专家，其实就是一个老头。他从奥迪车里出来，想看看我们究竟在讨论什么问题。二傻子说：“我觉得，太阳早晚大得像烧饼，中午小的像鸭蛋，夜里躲了看不见，所以早晚离太阳最近，中午较远，夜里最远。”作文老头说：“孺子可教，绝顶聪明，快去写篇论文，我推荐你读博士。”二傻子乐得拔腿就跑，被我拦住：“不对，太阳早晚凉的像井里的水，中午热点像锅里的水，夜里冰的像冬天里的冰，所以，太阳像个大火炉，早晚远，中午近，夜里最远。”作文老头也拍了拍我的肩膀：“好样的，这穷乡僻壤尽出人才，快回去写一篇论文，我把它推荐到美国《自然》杂志，肯定会被收入ＳＣＩ，也会被收入各种权威数据。”可二傻子不乐意，于是继续争执。我与二傻子一心想搞明白真理，所以就让老头给个答案。老头说：“待我回去翻翻资料，现在我有急事，你们村的希望小学就要典礼了，我必须去。”可我与二傻子都不干，老头想了半天问人群：“谁知到，快快告诉人家？”围观的人直摇头。这是，有人从车里拿出个笔记本电脑，用手机上了网，老头查呀查，查百度查ＧＯＯＧＬＥ，突然在网上找了篇《两小儿辩日》，只见老头两手哆嗦，看了半天，又默记一遍，然后用手捂着电脑，闭上眼睛，嘴里念念有词，有拿开手看看，再捂上，闭上眼睛，急急如律令。很近的太阳晒得他直冒汗，旁边的人也一个劲的给他擦汗。终于老头发话了：“大家听着，太阳肯定是早晚的远，中午的近。”二傻子不干了：“那明明是早晚的大……”老头不耐烦：“胡说，胡说，你想，你说夜里看不见，夜里更远，既然夜里最远怎么早上忽然又近了呢？傍晚最近怎么天一黑就最远了呢？当然是傍晚较远夜里最远早上较远，中午最近啦……”全场掌声如雷！老头用袖子擦擦汗，拍拍我的头：“你行啊，还是你对，你回去整理一下，发出去，到时候晋升高级职称是我给你帮忙。”说着就上了车。二傻子还叉着腰在那里不让，我上去一个扫堂腿，把他拖到一边。读有感知识可以从书本里发现，就像宝藏可以从土地里发掘出来一样。发现宝藏需要用双手挖掘，知识就更应该用自己明亮的眼睛发现。今天，我们就学习了一则文言文。它主要讲述的是：两个小孩争辩到底是早上离我们近，还是中午离我们远，最后连孔子这个大文学家都判断不出来。从这一百二十七字当中，我明白了两个可贵的道理：我们做事应该像孔子那样谦虚，不是曾有人说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后吗？”也应该谨慎，毕竟一失足成千古恨呀。在多姿多彩的大千世界中，在生活中，就应该学会观察，发现生活中的一点一滴，这样你就会快乐。翻翻那陈旧的历史，牛顿如果不细心观察，就不会发现地心引力，如果列文虎克不善于观察，就不会发明放大镜。如果伽利略不向亚里士多德的权威学说提出质疑，就会永远埋藏一个真理…。.学海无边无际，知识源源不断，就像大海里的水一样多，一个人永远也学不完。所以，遇到问题一定要不耻下间，对权威敢于质疑，敢于发表自已的见解，不向权威屈服，要相信真理，真理往往比权威要令人信服得多。作文书本是知识和道理的海洋，我所学到的道理将永远铭刻我心。读了《两小儿辩日》有感(转载)文言文，这种古人写的文章，读了之后，往往能给人一些启发，《两小儿辩日》这篇文章也不例外。这篇文章讲述了两个小孩争论是太阳刚出来时离人近还是中午时离人近，而孔子不能判断裁决的故事。现在，这个问题我们已经轻而易举的解决了，但我不认为他们无知，反倒对他们产生了敬佩之情.我敬佩两小儿那种敢于提问，大胆质疑，善于思考的精神。每天，我们都看到太阳升起，看着太阳落山的这种循环的斗转星移现象。但又有谁想到那两小儿想到的问题呢？我想没有，就算有，有谁会像两小儿那样大胆质疑、推理呢？当你看到早晨大如车盖，中午小如盘盂的太阳，又感受到早晨和中午的温度不同的时候，你会为了寻找答案，找到真理而奋斗吗？我想，回答的就只有两个字“没有”！而在2000多年前的春秋战国时期的两个小孩却想到了并做到了，你说，这种精神值不值得我们学习！我还敬佩大学问家孔子的谦虚、谨慎、实事求是的品质。这位大教育家在不知道答案的时候，并没有装懂，就像他所说的一句格言“知之为知之，不知为不知，是知也”作文的确，我们要做一个敢于提问、大胆质疑并且谦虚的人。三人行，必有我师―（两小儿辩日）什么是无限的？宇宙，大海，天空？也许，知识也是无限的。两小儿辩日是一片文言文，主要讲了孔子向东游学，途中，遇到两个儿童在辩论太阳的问题，其中一个儿童 认为太阳出来时离人近，而日中时离人远，另一个儿童刚好相反。孔子也不能判断出谁对谁错。宇宙无限，知识无穷，大海无边，天空无际。“当荣耀的太阳西坠，钱财耗尽，至真的知识却依旧放射着光芒”知识是一切繁荣富贵的由来，但一个人，即使长命百岁，也无法将知识全部一丝不苟的吸收。“熟为汝多知乎？”博学多闻的孔子也会有不知的时候。三人行，必有我师。做人要学会谦虚诚实，实事求是。“我们应该谦虚，因为你我的成绩都算不了什么，我比别人知道得多，不过，我知道，在大千世界中，我是渺小，无知的。”三人行，必有我师。寓言故事两小儿辩日春秋末期时，伟大的文学家孔子到东方去游学，在去东方游学的路上，看见两个小孩在辩论，就走上去问是什么原因。孔子问他们为什么争辩，一个小孩指着太阳说：“我认为太阳刚出时；离人近，到了中午离人远。”另一个小孩听了，便插上去说：“不对，不对，应该是太阳刚出时离人远，到了中午离人近。”孔子明白他们原来是因为太阳离人的距离在争辩。前个小孩接着说：“太阳刚出来的时候大得像车上的篷盖，到了中午，就像盘盂那么小，这不是远的小而近的小的道理吗？”后个小孩不服气地说：“太阳刚出来时清清凉凉，到了中午就像把手伸进热水中一样，这不是近的热而远的凉水吗？”孔子听了，他不能判断谁是谁非，两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”在当时的朝代里是不能判断的。但现在完全可以知道太阳离人是有一定的距离。据说早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的屋体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这样的物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，被景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地，在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距地面远近。作文这个寓言故事值得我们学习的是孔子实事求是的科学态度，也说明了宇宙是无限的，知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，学习是没有止境的。春秋末期时，伟大的文学家孔子到东方去游学，在去东方游学的路上，看见两个小孩在辩论，就走上去问是什么原因。孔子问他们为什么争辩，一个小孩指着太阳说：“我认为太阳刚出时；离人近，到了中午离人远。”另一个小孩听了，便插上去说：“不对，不对，应该是太阳刚出时离人远，到了中午离人近。”孔子明白他们原来是因为太阳离人的距离在争辩。前个小孩接着说：“太阳刚出来的时候大得像车上的篷盖，到了中午，就像盘盂那么小，这不是远的小而近的小的道理吗？”后个小孩不服气地说：“太阳刚出来时清清凉凉，到了中午就像把手伸进热水中一样，这不是近的热而远的凉水吗？”孔子听了，他不能判断谁是谁非，两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”作文在当时的朝代里是不能判断的。但现在完全可以知道太阳离人是有一定的距离。拒说早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的屋体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这样的物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，被景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地，在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距地面远近。这个寓言故事值得我们学习的是孔子实事求是的科学态度，也说明了宇宙是无限的，知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，学习是没有止境的。两小儿辩日(话剧)人物：孔子，甲（小孩），乙（小孩）地点；某街边。时间：春秋时期。（开幕，甲乙上）作文(孔子刚带着他的学生，吃完午饭在街上玩，看见两个小孩在争辩一个问题，便过去问道：）孔子：“请问你们俩个在争论什么？我能帮助你们吗？”作文（甲乙看到孔子，高兴的说道：）甲乙：“多谢！我们正在争辩一个太阳离人们远近的问题，还得请先生您来判决。”（说完，做施礼状。）甲：“ 我认为太阳刚出来时离人们远，正午时离人们远。”乙：“不对，我觉得太阳刚出来时离人们远，正午时离人们近。”孔子：“你们这样说有何根据？ ” 人物：孔子，甲（小孩），乙（小孩）地点；某街边。时间：春秋时期。（开幕，甲乙上）(孔子刚带着他的学生，吃完午饭在街上玩，看见两个小孩在争辩一个问题，便过去问道：）孔子：“请问你们俩个在争论什么？我能帮助你们吗？”（甲乙看到孔子，高兴的说道：）甲乙：“多谢！我们正在争辩一个太阳离人们远近的问题，还得请先生您来判决。”（说完，做施礼状。）甲：“ 我认为太阳刚出来时离人们远，正午时离人们远。”乙：“不对，我觉得太阳刚出来时离人们远，正午时离人们近。”孔子：“你们这样说有何根据？ ”甲乙：“当然有根据了。”甲：“ 太阳刚出不是远的离人们小来时大如车盖，到了正午时却像盘子一样，这不是远的离人们小小而近的离人们大吗？”乙：“我的根据比你更好呢！太阳刚出来时清清凉凉，到了正午却像把手伸进热水里，这不是近的离人们热，远的离人们凉吗？”甲乙：“先生你说我们俩谁说得更有道理？”孔子：“这……这个嘛。”（满脸通红，显得很窘迫）甲乙笑着说：“原来您也不是拥有很多智慧的人！”（谢幕，演员退下）甲乙：“当然有根据了。”甲：“ 太阳刚出来时大如车盖，到了正午时却像盘子一样，这不是远的离人们小小而近的离人们大吗？”乙：“我的根据比你更好呢！太阳刚出来时清清凉凉，到了正午却像把手伸进热水里，这不是近的离人们热，远的离人们凉吗？”甲乙：“先生你说我们俩谁说得更有道理？”孔子：“这……这个嘛。”（满脸通红，显得很窘迫）甲乙笑着说：“原来您也不是拥有很多智慧的人！”（谢幕，演员退下）　　周记200字
内容： 孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。 一个孩子... 读了《两小儿辩日》后，我明白到不懂就要问，谦虚是学习知识的有效良药。行动吧，...
孔子抓抓头发,抓耳挠腮,还是没想出来谁对.作文 两个孩子笑着说:“谁说你知识渊博了?” 两小儿辩日(转载) 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. 一儿曰:＂我...
此不为远者小而近者大乎. 一儿曰,日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎. 两小儿辩日 改转诉句 速度... 《两小儿辩日(转载)作文400字》 文章由: 博文学...
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