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科目：初中语文
　　阅读下面的诗歌，回答问题。　　
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待！
①精卫：事见《山海经·北山经》，“发鸠之山，……有鸟焉；其状如鸟，文首、白喙、赤足，名曰‘精卫’，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，比堙于东海。”②刑天：传说中的炎帝的大臣。干：盾；戚：大斧。事见《山海经·海外西经》：“刑天乃帝斧神，帝断其首，葬之常羊之山。乃比乳为目，比脐为口，操干戚而舞。”猛志：勇猛的斗志。③同物：精卫、刑天活着时，乃是有生命之物。④在昔心：昔日壮志。[讵j)]：表示反问，岂。
　　(1)．下列诗句的理解，不正确的一项是
　　　A．一、二句中，“微木”与“沧海”形成强烈对照。突出精卫复仇的艰难和不易，也突出了精卫的决心之大，直盖过沧海。
　　　B．“刑天舞干戚”句中的“舞”字，是十分传神的，它写出刑天对着天跳舞时遒劲有力，欢快激烈的动作和神态。
　　　C．“猛志固常在”与“猛志逸四海”（陶渊明《杂诗》)中的“猛志”含义相同，都表现了陶渊明的个性。“猛志逸四海”是自述少壮之志，“猛志固常在”是借托精卫、刑天、自道晚年抱负。
　　　D．“同物既无虑，化去不复悔。”上句吾其生时，下句吾其死后，精卫，刑天生前无所慎畏，死后也无所后悔，“既无虑”与“不复悔”实为对举。
　　(2)．对本诗的思想内容解说不正确的一项是
　　　A．在诗中，诗人称叹了精卫、刑天之事，赞扬他们虽死无悔，猛志常在的反抗精神，表达了诗人对英雄的仰慕之情。
　　　B．诗中写精卫、刑天原本同是有生命之物，死后化为异物，仍为复仇而斗争，具有神话故事浪漫主义色彩。
　　　C．全诗重在一个“读”字，诗人由读神话故事，联想到现实社会而发出的感慨，从中显示了诗人的个性。
　　　D．诗的结尾，诗人叹惋精卫、刑天徒存昔日之猛志，然而复仇雪恨的时机终末等待得到，反映了诗人消极悲观的思想情绪。
科目：初中语文
来源：三点一测丛书九年级　　语文（上）
阅读下面文段，回答文后问题
　　粤西电白海滨有一座虎头山，山不高，却很有气势。自然，因它的形象与虎头有点相似而得名。也许也因这形象，人们赋予它美好的故事：旧时，海边有个渔村，常遭海盗欺凌。村里有个后生名叫虎仔，见义勇为，为保卫乡亲，孤身与海盗搏斗，最后壮烈牺牲。他死后也不瞑目，化作山脉，高昂着头，注视着大海，呼唤着大海的波涛，希冀怒涛把海盗船覆没……故事并不新鲜，却蕴藏着中华民族的传统美德。
　　山，虎踞在大海边，两只虎爪紧紧扒着海边的岩石，朝看大海的日出，夜听大海的涛声，年复一年，周而复始。
　　我来到虎头山度假村下榻，已是“人约黄昏后”。错落有致的豪华别墅群落，只存星星点点灯光交织的轮廓，笼在迷蒙的月色里。那声色俱全的夜总会，独自冲破黑夜，在海边喧闹不已。
　　我厌倦这种红尘喧闹，独自漫步海滨。海滨有高入云霄的木麻黄，横亘十里沙滩，并向海岸伸延……50年代，岭南派画家关山月曾在这一带写生，创作了巨画《绿色长城》，很有影响。如今，“长城”依旧笑春风，即使时时有热带风暴袭来，“绿色长城”依然挺立着。我觉得，它和人一样，都有着生命；而生命，都有自己的尊严。生命的根本价值，就在于它有自己的尊严。
　　虎头山只留下浓重的巨影。海滩上有一宽阔的观海台，台两边各自耸立着一座观海亭。我是立在观海台上听涛的。这个晚上，皓月当空，海天渺然，不见浪花，只闻涛声。涛声似从十分遥远的地方而来，又似回到大海的最深处，有隐雷滚滚的沉雄。涛声时而从东边滚来，时而往西边掠去，向着天、地和人间，发出最有力的心声：生命、力量和美是不可征服的。
　　“涛声依旧”，这只是读不懂涛声的瞎说。涛声，是大海在不同心境下创作的交响乐。它是贝多芬，是柴可夫斯基，是帕尔曼。涛声，也是人在不同心境下创作的心曲，因而也有《悲怆》，也有《大海》，也有《黄河》。曹操当年走马征战，立在北戴河碣石上，发出了“秋风萧瑟，洪波涌起……”的慨叹；毛泽东同样立于北戴河碣石上，却写着“萧瑟秋风今又是，换了人间”的史诗。苏东坡被贬天涯琼州，乘船经南海，想是路经虎头山海滨。传说他老夫子是由秦少游远送相陪的，因见此海滩甚美，便搁船登岸，对月赏海，夜听涛声，酌酒吟诗，甚有兴致，竟忘却前路的悲怆和渺茫。饮至半酣，始悟酒已饮尽，东坡轻轻叹道：“可惜无酒！”有点扫兴。正想登船，忽见夜海中灯光明灭，徐徐而近，灯光下，一仙女捧酒踏波而来，陪两位夫子饮酒。仙女诗才横溢，不亚于唐朝的薛涛、宋朝的李清照。两位夫子雅兴大增，连饮十八杯。醉后醒来，涛声已退，人面不知何处去，海花依旧笑春风。那时，我曾为东坡落难被贬仍得艳遇写了四句诗：“沧海相随夫子吟，一夕秋风诉离恨。满眼梨花一弯月，不知今夜遇佳人。”此传近乎《聊斋》，但并不荒诞。这时的涛声，在苏东坡心里是那么清脆悦耳，一点儿也不悲怆。因为，东坡的诗，是与生命、力量、美紧密相连的。这时，他的诗才、理性和情感，溶于人间的喧闹中，即使生命陷于逆境中，也不为明哲保身而歪曲正义。他的听涛，显示了一种罗曼蒂克的美。
1．第一段说：“故事并不新鲜，却蕴藏着中华民族的传统美德。”那么这个故事反映了中华民族什么样的传统美德？
答：________________________________________________
2．在作者的耳中，涛声有什么特点？从涛声中作者感悟到了什么？
答：特点：________________________________________________
感悟：________________________________________________
3．根据文意说说，在曹操、毛泽东、苏东坡耳中，涛声有何不同。
答：________________________________________________
4．下列对选文的解说，不正确的一项是
A．虎头山得名的原因有二：一是其形象有点像虎头；二是那位为民献身的青年勇士名叫虎仔。
B．从节选文段看，作者从大海的形象中感受到了生命的价值和尊严，这正是这篇文章主旨的立足点所在。
C．选文第五段“人面不知何处去，海花依旧笑春风”，化用了唐代诗人崔护《题都城南庄》中的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
D．作者认为苏东坡与秦少游一起赏月听涛的传说，虽“近乎《聊斋》，但并不荒诞”，这是由于苏东坡的诗是与生命、力量、美紧密相连的，显示了一种生命陷于逆境中的执着不阿。
科目：初中语文
来源：北京模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《吉祥图案》，完成下列各题。
吉祥图案蒋燕　张京琼　　①“吉祥图案”作为中国民族特色图案体系的杰出代表，起源于原始社会的巫术中体现的趋福避凶心理。其实质是一种以营造吉兆环境为目的，以美的纹饰和造型来禳【注】除各种民间禁忌，并以此寄托祈福求吉心愿的实用装饰设计。其功能和寓意，涉厦祈福、驱邪、纳吉等诸多内容，以表达民众对生活的热爱和美的希冀。　　②“吉祥图案”多应用在中国民间服饰上，用于服饰的主要有动物图案、植物图案与符号图案等。这些图案本身各自代表不同的寓意。动物图案在民间艺术创作中被运用得活灵活现。龙作为中华民族的图腾，历来是吉祥幸运的象征，含有吉祥和驱邪的寓意。“丹顶鹤”由于寿命很长，是长寿的禽类，后来被寓意福禄长寿。“鱼”在民间艺术中的运用最为普遍，谐音“余”，如广泛流传的“吉庆有余…‘年年有余”等。植物图案往往来源于一些拟人化的品格象征或神话传说；另一方面是取有祥和意义的文字谐音。例如：荷花，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”寓意品格高洁，但在民间常被用来象征爱情，“并蒂莲”图案很是典型，象征夫妻恩爱美满幸福；梅花凌霜傲雪，象征坚贞不屈，在有些图案中往往取其谐音，如与喜鹊相配，组成“喜上眉梢”，与百合相配，组成“合合美美”等。符号图案有连环纹、回纹、如意、太极图等。比如连环纹取意绵绵不断，紧密相连。较常见的是九只轮纹，此外还有六只轮纹相叠，纹图简单但寓意吉祥。　　③“吉祥图案”色彩也具有象征性。在一般情况下，传统吉祥图案的色彩主要以表达求生、趋利、避害等意义为主。其中绿色寓意万年长青，红色寓意四季红火。民间艺人“红红绿绿，图个吉利”的设色口诀就是这种心理情感的表达。　　④从文化角度来说，中国传统的吉祥图案是中华民族历史文化上的瑰宝，它体现了中国五千年的璀璨文化，并作为一种精神传承至今，在现代装饰中被大量使用。像北京2008年奥运会吉祥物——福娃的设计就是一个典型代表，它是把吉祥元素融入现代设计中的典范，也是把民族的文化精神观念融入奥林匹克运动会精神的完美体现。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有删改）　　【注】禳：祈求神灵除邪消灾。1．在第①段中，作者从____、____、____三个方面对吉祥图案进行了简要说明。（用原文词语填空）2．②、③段对吉祥图案的说明，内容有什么不同？_________________________________________________3．阅读下面链接材料，回答问题。　　扬万里曾有盛赞月季花的诗句：“只道花无十日红，此花无日不春风。”写出了月季常年开花的特点。在民间的吉祥图案中，有这样一幅图案：四朵盛开的月季花插在一只漂亮的花瓶当中。　　请用四字词语写出这幅吉祥图案的寓意，并借助文中的相关知识，对“寓意”作简要解说。_________________________________________________
科目：初中语文
来源：湖北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的《幸福的吵嘴》，完成后面题目。
幸福的吵嘴李巧会　　在电视上看到一档节目《挑战60秒》，参赛人员中，有一对黝黑、朴实的兄弟，年龄大概30多岁。　　在主持人的解说下，我们大致了解了这对兄弟的情况。当年，由于家庭极度贫困，兄弟两个没有办法再同时上学。权宜之下，上高中的哥哥辍学，并走上了艰辛的打工之路，供弟弟继续学业。　　主持人问，在这些年的打工生涯中，你都干哪些工种？哥哥说，我干过的工种太多，时间最长的是挖煤。为了供弟弟上学，哥哥吃苦、流汗，甚至冒着生命的危险，与困难拼搏，为了弟弟付出之多，可想而知。当弟弟大学毕业找到工作后，像乌鸦反哺那样，他又帮恩重如山的哥哥圆了大学梦。　　兄弟俩情深义重，令人感动。　　而今，他们为了筹钱读研究生，便又一同来参加这项有奖活动。在限时60秒、令人精神极度紧张的高难度动作中，他们相互鼓励，相互加油，一共闯过5关，得到了5000元的奖金。　　主持人说，“很可惜，你们并没有拿到最终的大奖，今后有什么打算？”哥哥的意思是，我们会想办法再筹钱，如果筹不够两个人的学费，就让弟弟先上研究生，等以后有机会了自己再上。　　弟弟说：“你比我大3岁，你已经39岁了，你先上。”　　哥哥问：“我比你大3岁，大3岁代表什么？”　　弟弟说：“大3岁就是哥。”　　哥哥劝道：“是，大3岁就是哥，你得听哥的，你的发展前途比我好，你先上。”　　弟弟口气坚定：“我小你3岁，我年龄上比你有优势，我还可以再等，你先上。”　　哥哥以长者的口吻试图说服弟弟，而弟弟则心疼哥哥为自己付出的已经太多，兄弟两个都出于对对方的周详考虑，互不相让，不知不觉间，声调愈来愈高。　　“当年，若不是听你哥的话，现在恐怕我们哥俩还都在穷山沟里，所以，现在，你还要听哥的话。”哥哥大声道。“不，我已经长大了，你得听我的……”弟弟的声音有些哽咽了。　　观众席上，已经有人忍不住流眼泪。而屏幕前的我，也开始禁不住抹眼睛。主持人适时举起话筒，他说：“这是我听到的最幸福的一次吵嘴。”随后，主持人把兄弟俩的母亲也请上了前台。母亲走到两个儿子中间，从老式斜襟粗布蓝衣下，掏出一方手帕，扬起枯叶似的一只手，给大儿子擦擦汗，又转身给小儿子擦擦泪。　　屏幕上，站着的是贫穷得不能再贫穷的母亲和儿子，然而却有一种高贵的精神和不可磨灭的意志贯穿于他们的生命之中。1．根据文中画线的句子，请你仔细揣摩一下，主持人说的最终的大奖是指什么？___________________________________________________2．主持人适时举起话筒，他说：“这是我听到的最幸福的一次吵嘴。”为什么主持人说吵嘴是件幸福的事？试说说你的看法。___________________________________________________3．“吵嘴”是件令人彼此伤害的事，可文中的兄弟俩并未因吵嘴而破裂兄弟情深，请结合全文的理解完成下面句子。　　什么是幸福？幸福是怀有一颗感恩的心；幸福是________________；幸福是________________；幸福是________________。4．文未“贫穷得不能再贫穷的母亲和儿子，然而却有一种高贵的精神和不可磨灭的意志贯穿于他们的生命之中。”如何理解这句话？如果用《假如生活欺骗了你》中的诗句来谈读后的感悟，你准备选哪一句来说明？___________________________________________________一涧溪声，两岱青山，几谷淡淡的烟云。半亩山花，三四座僧庐，数个冷冷的行人。喜欢这种深远的山林，喜欢山林里的清欢。行到水穷处，坐看云起时。　　　　峰回路转，一山放开一山拦，人生有无数的离别，也有无数的遇见。一路前行，一路汗水。总以为最美的风景，就在前方，就在不远的远方。丢弃了童年，丢弃了青春，丢弃了美好时光。匆匆匆。催催催。回首，满山烟云，一道残阳。　　　　年少时，那样绝情舍弃的爱，却成了心中最深的伤。最后才知道，一生之中，最不能再见的人，原来就是自己永远拿不起，也放不下，珍藏在最深最深的心灵深处的那个人。岁月老了，心没有老；时光老了，记忆未曾老；容颜老了，眼神没有老。生命中无数蝶来蝶往，无数花开花谢，最美的还是最初的那只；最艳的是含苞欲放要开未开的那朵。　　　　“假如爱情可以解释、誓言可以修改。假如你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就会比较容易。假如，有一天，我终于能将你忘记。然而，这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。我无法找出原稿，然后将你将你一笔抹去。”席慕容的《错误》，数十年后，又成了我的错误，她美丽的忧伤，又成了我的忧伤。　　　　淡淡的忧伤，浅浅的遗憾，深深的痛。人生哪有无怨的青春？人间哪有不悔的人？佛曰：这是一个娑婆世界，娑婆即遗憾。残缺，即完美；遗憾，即圆满；刹那即永恒。岁月最精美的，是它的留白。宝黛爱情，在烟火还未到来时，就已陨谢，如半开的蓓蕾，绝美。一本红楼，只写大半，留给世界，无尽的迷。　　　　别样美，别样情。感恩岁月，在最美的时光，给了我最美的回忆。感恩生命，在最美的季节，遇见最美的你。感恩你，我亲爱的朋友，用最纯美的爱，温暖了我一生。想了解更多文章请关注微信公众号：RSBT1000
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A．把握时机
B．抓住景观的特点
C．以情观景
D．选择观赏位置
本题考查旅游景观的欣赏。诗句反映以情观景的思想情感。
阅读下文，完成文后问题。（14分）溪
水李汉荣①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？②溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。 ③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑…… ④我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富……小题1:溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（3分）小题2:作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。（4分）小题3:品味下面的句子，并作简要分析。（3分）盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行……小题4:除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？（4分）
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相看两不厌，只有敬亭山
这是他人生的辉煌顶点。日，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会，会上，中共中央总书记、国家主席胡锦涛亲手把2003年度国家最高科学技术奖授予他，而他又是仅有的两位获奖人之一。他就是中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘东生。年届87岁的刘先生，此次获奖的主要业绩，是他在黄土高原研究上所取得的一系列重大突破。首先，在黄土高原形成上，过去有两种论点，一为水成说，二为风成说。他经过多年探索，以充分的论据，证明黄土高原为风成，从而平息了这一论争，为研究黄土高原环境变化奠定了基础。其次，冰岩芯、海洋沉积、黄土堆积，均留下大量古气候信息演变纪录，而发现黄土堆积留有古气候信息的，又是刘东生院士。根据他在黄土高原研究上所做出的巨大贡献，2002年，他在国际上获得了有“环境科学诺贝尔奖”之称的“泰勒环境奖”。然而，了解刘东生院士的人都知道，他除了倾注于黄土高原外，还在青藏高原、南极和北极等很多地方留下了科学探险考察的足迹，因此有人说，刘东生是真正的大自然之子。青少年饱经忧患日，刘东生出生于沈阳。作为一名铁路职员，他的父亲是从天津调到沈阳异地就职的，在皇姑屯火车站任副站长。刘东生说，在他孩提时代，最难以抹去的记忆是震惊中外的“皇姑屯事件”。由于张作霖没有满足日本帝国主义在辽宁开矿、设厂、移民等要求，被关东军视为死敌，日军在皇姑屯车站附近预埋炸弹，于日5时30分，将其炸死。事件发生那天，正好赶上刘东生的父亲值班。被炸毁的火车，就近运到皇姑屯机车修理厂。怀着好奇心，当时11岁的刘东生还和小伙伴们去看了一番。小学时代，刘东生是在辽宁省立第二小学度过的。后来，他的父亲又回到天津铁路部门工作。他也随父迁回津门。1930年，他挎着书包，走进了南开中学，一念就是7年。中学毕业后，他想继续求学。适值国难当头，日军侵华的气焰嚣张，他的这个并不过分的愿望屡屡受挫。日这天，他从天津登上火车，为求学到北平去。平时，早上从天津上车，中午就可到达北平。他哪里会想到，恰恰这天发生了“卢沟桥事变”。火车在卢沟桥附近停了下来，足足滞留十多个小时，半夜他才赶到北平市区。“七七事变”进一步暴露了日本帝国主义的侵华野心，也标志着中国全面抗战的开始。“平津危急！华北危急！中华民族危急！”事变发生的第二天即7月8日，中国共产党在向全国发表的抗战宣言中如是说。偌大的华北，已放不下一张平静的课桌。刘东生的一些南开同学打听到，迫于战事，迁往湖南的南开大学同北京大学、清华大学在长沙成立了临时大学，后又搬到云南昆明，组成西南联合大学。出于求学的强烈愿望，他们结伴前往天津码头，欲往昆明的西南联合大学。登船之际，一名脚穿高腰筒靴的法租界巡捕，蛮横地拒不让他们登船，还恶狠狠地踢了刘东生一脚。无奈，他只好暂时放弃远走昆明的打算，应一位同学之邀，到法租界的一所小学教书。求知的渴望是难以遏制的。1938年，他又重整行装，准备继续前往昆明。他知道，求学之路，行程漫漫。他要从天津起程，经由上海、香港、越南的海防，然后再从海防乘小火车到云南蒙自，再抵昆明。一路上越海翻山，少不了难挨的舟车之累。面对日本帝国主义的烧杀抢掠，要读书，就得到大后方去，这是惟一的选择。刘东生千里求学，历尽艰辛，终于到达昆明。由于他是南开中学毕业生，按学校的规定，可以直接进入西南联大学习。待到他1942年毕业时，加上念中学，他在南开整整读了11年书。刘东生认为，他在南开所受的教益是多方面的。在南开，他不仅奠定了扎实的文化基础知识，也学到了报国的道理。南开当时的校训是“允公、允能”，“公”就是培养学生将来报效祖国；“能”就是让学生掌握多方面知识。刘东生觉得，即便是现在，这个培养方向也是进步的，目的是使学生摆脱狭隘的个人主义和知识的单一性。也因此，他的南开同学之中出了不少人才，仅久居北京的就有著名地质学家涂光炽、著名医内科专家方圻等。还有些同学参加了革命，甚至为中华民族的解放事业献出了宝贵的生命。日本帝国主义在中国的所作所为，使刘东生尝到了民族的痛。张作霖的死、租界警察的恶、求学的难，使他亲眼目睹到中华民族的屈辱。挺起腰杆做一个中国人，为中华民族崛起而奋斗，在他青少年时代就深深地扎下了根。他认为，他在科学研究上取得的成就同他强烈的爱国之心是密不可分的。青藏高原寄深情刘东生院士的一篇业务小传是这样叙述他的科研成就的：他早年师承于杨钟健进行鱼化石研究。1954年他开始从事黄土研究，提出了关于黄土——古土壤序列250万年来古气候多旋回学说，这一点在古地磁磁化率与深海沉积中氧同位素结果的比较研究中得到证实。他开辟了地球上大陆与海洋沉积环境的对比，为全球环境研究提供了依据。从1964年起，他参加领导了希夏邦马峰、珠穆朗玛峰、托木尔峰、南迦巴瓦峰的登山科学考察。20世纪60年代，他开创了我国的环境地质研究。可见，刘东生院士相当一部分科学考察工作是在被称为世界第三极的青藏高原完成的。的确，每当说起青藏高原，刘东生院士总是神采飞扬，冰川、植被、融水、地质、环境、动物等，涉猎甚广。他希望有更多的人到青藏高原去，从事登山、科学考察，继续在未知的领域里探索。高高的青藏高原，在刘东生的眼中之所以这般神圣，是因为他经过多年的考察，看到了它的不寻常。他指出，按照地球板块理论，世界几大洲分处于几个板块之中，青藏高原这个地方，恰好处于欧亚板块和印度板块的汇合处，因此成为科学家们了解和认识地球内部结构非常关键的地区之一。由于印度板块的楔进，亚欧板块被挤压，促使青藏高原逐年抬升，成为世界屋脊。在这个特殊的地区，动物、植物、气候、人文等方面都出现了特殊性。因此说，这里是一本读不完的书。他举例说，前些年，一位英国昆虫学家发现他们那里的距今一万年前生活在间冰期的昆虫化石，竟然同西藏一些活的昆虫形体一样；科学家又发现，日本列岛和台湾岛的一些植物，同青藏高原的一些植物属种相同。这就引发人们的思考：在相距遥远的年代、遥远的地域，为什么会出现相同的昆虫，是什么因素造成的？还有，日本列岛、台湾岛与青藏高原之间，在地理上有滔滔的大海相隔，两地植物相同，自然会产生同缘之嫌。那么，这些植物是怎样“漂洋过海”的呢？引人思考的问题还包括前北京大学的一位美国教授葛利普的见解。他在日本人的集中营里写了一本书，提出了一个很让人感兴趣的假说。他认为，人类的进化同青藏高原有着密切的关系。猿人或者说人类的祖先，最早栖息于树上。在地球板块的作用下，青藏高原逐步隆起，随之而来的是地面海拔的升高，这势必导致环境的变化。雪多、冰多，天气就会变得寒冷，猿人借以栖息的森林被破坏，为了生存，他们必须走向地面，因此才有了猿人的直立与劳动，促进了这一高等动物脑的发达。他们被迫应付大自然的环境变异，加速了他们向人类的转化。刘东生院士认为，虽然这一假说尚未被科学界证实与认可，但并不是没有道理。此外，还有关于青藏高原隆起的探索，有人认为它引发了大气环流的变化，造成了地质历史上的冰期和间冰期的出现。如果真的是这样，还在升高、移动的青藏高原，势必对以后的生态环境产生更为重要的影响，这同样应该受到关注。刘东生强调，他举这些例子旨在说明，青藏高原是至今许多科学家思想的发源地。全世界的很多科学家都很看重这个地方，特别是在地球环境科学中，青藏高原处于非常重要的位置。在体质上，刘东生还是一位天生的科学探险家。1964年，他在希夏邦马峰考察。宿营时，用的是外层涂有橡胶的不透气的帐篷。固然，这种帐篷保暖性好。但第二天早上起来，他便一头栽倒在雪地上。此地处于海拔6000米以上，队友们以为他患了严重的高山反应，赶紧把他抬到山下海拔5000余米的地方。很快，他恢复了正常。后来他发现，这并非高山反应所致，而是因为密封的帐篷严重缺氧所致。这次遭遇，使他看到了自己身体的潜能。后来，他多次登上海拔6000米以上的高度，最高达6500米，一次次领略了“一览众山小”的韵味。谈到青藏高原考察的苦，他认为那是不言而喻的。不过他也指出，青藏高原考察也富有情趣和诗意。比如看咆哮的雅鲁藏布江奔向印度洋，艳丽的杜鹃花竞放于喜马拉雅南坡，冰塔林玲珑剔透，白云缭绕于巍巍珠峰，冰封雪覆的连绵群山在太阳的照耀下闪烁着银光。这壮丽而又奇伟的景观，会让人忘却疲劳与艰险。这佳境奇景曾使他一次次想起他在西南联大读书时，知名的罗庸教授讲授的李白诗句：“相看两不厌，只有敬亭山。”罗教授认为，这首诗反映了李白的气魄，面对敬亭山，他看山不厌，山看他也不厌。刘东生说，他达不到李白那样的浩然境界，但他总能做到看山不厌。踏访南北极地球是个整体，从事地质科学、环境科学研究的刘东生十分清楚，一位科学考察工作者，仅熟悉中国的土地是不够的，还必须了解更多的地方，特别是地球的南极、北极。1991年11月，74岁高龄的他前往南极乔治王岛，以中国南极长城站为基地，进行了为期一个月的科学考察。大凡没有去过南极的人，在重大考察行动之前，想到未来的艰险，心绪总是格外地不平静。笔者问刘东生先生，赴南极前他是否也有类似的心态？他说没有，这主要得益于他多年的青藏高原考察探险，攀高崖，越鸿沟，宿野外，忍饥饿，类似的艰险已司空见惯。当他来到天高地阔、冰原无际的南极，他说他顿时感到宇宙从未有过的浩大。伫立海边，看浮冰躺在蔚蓝色的海面上，在海流的作用下，静静地漂移着。小的碎冰时聚时散，大的冰山由于角度的变换，姿态万千。在他看来，大自然真是玄妙极了。南极海上，由海水到凝冰，到崩溃，到漂移，到化解，最后又融于大海。不管人们认识它也罢，不认识它也罢，其进程永无休止地循环着。总之，大自然有它自己的规律。看了南极又想去北极，1996年8月，飞越巴伦支海，79岁的他又登上地处北纬78度多的斯瓦尔巴群岛。他忘情地周转于这座群岛，以至登上一座冰川时，让随行的一位20多岁的挪威科技人员为之瞠目，感叹他的好体力，钦羡他科学求实的精神。南北极的强烈对比，使他看到了两地悬殊的差异。地处南纬62度12分的南极乔治王岛，尽管他置身那里的时候，选择了南极的暖季，但纳尔逊冰盖仍然是冰封一片。此时，无非气温高些，湖冰融解了，山岩上耐寒的苔藓在生长。而地处北纬78度多的斯瓦尔巴群岛，有些地方地面上却长着丛丛绿草，艳丽的野花在微风中摇曳。究其原因，是因为斯瓦尔巴群岛受墨西哥湾暖流的影响，使得这里的夏季拥有早春的气候特征。刘东生院士作为古环境研究学者，更为关心美欧冰川学家曾经完成的在格陵兰岛冰盖上钻取冰岩芯的作业。古气候信息储存是多种方式的，南北极的积冰便是其信息载体之一。为此，科学家在格陵兰冰盖上钻取了深达3000米的冰岩芯。他认为，这个科研成就是巨大的，人们由此可以回溯二十余万年的气候情况，从中找出演化规律，并以此推导今后的气候变化。让刘先生所没有想到的是，地处北冰洋的斯瓦尔巴群岛，居然早就同中国有着特殊的关系。一个多世纪前，挪威人、荷兰人倾慕于伟大的中国，想越过北极开辟新航线直达中国。其愿望虽然没有实现，却使他们进军北极时意外地发现了斯瓦尔巴群岛，即当时所称的斯卑茨卑尔根群岛。有趣的是，刘东生莅临这个岛时，岛上一所学校正举办发现斯瓦尔巴群岛150周年展览。他饶有兴趣地看了展览，感慨万千，觉得今日中国人在重振中华大国雄风上，应该做出更为卓有成效的业绩，以告慰一切关心中国的友人。世人瞩目的地球三极，刘东生院士都已涉足，实现了他的极地梦。有人问他为什么不顾年迈，继续做出一个个惊人之举，其内在的动力是什么？刘东生院士的回答是：作为一个地质科研工作者，掌握第一手资料是最为重要的。纸上得来终觉浅，眼见为实。地质科学在某些方面同物理学、化学大不一样。物理、化学可以做实验，验证实验结果，而地质学不可能仅靠做实验。比如北极、南极，若是没有亲历的话，无论如何也想像不出那里是个什么样子。从某种意义上说，他说他自己喜欢实地踏访，也是由他所从事的学科特点决定的。抚今追昔，刘东生院士深有感触地说：中国强大了，自己作为一名中国科学家，地位也提高了，经常有机会出国进行科学考察，同外国同行进行学术交流，想去哪里就能去哪里，不再像昔日赴昆明受租界巡捕的气、去西藏受英国人的卡。因此可以说，个人再有才华，也要依赖于国家的强大。否则，个人的才华就难以得到充分施展。问到刘东生院士有何爱好，他的回答是：出外远行，融于大自然中，做大自然之子。偶有闲暇，喜欢涉猎科学探险方面的书以及科学传记，从中汲取营养，充实自己。
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