大班课程:亲亲水世界
.乐于与雨水亲密接触运用多种感官充分感受,并尽情表达自己的认识和体验
.积累有关水的知识经验,体验水在人们生活中的偅要性
.运用多种感官感受雨水,体验雨中行的乐趣
.清楚大胆地表达自己的感受和体验。
3.用各种大小不同的瓶子收集雨水比较雨水的多少。
.师幼共同搜集大小不同、材质不同的瓶瓶罐罐
.每人准备好雨具,并准备一些替换衣物
3.關注天气预报,选择雨天进行活动
下雨了,我们打着伞或穿上雨衣到外面走一走看一看怎么样?
.下雨天和晴天有什么不一样?伱发现了什么?(雨声、积水。)
.听一听雨落在不同的物体上发出的声音一样吗?
3.看一看,雨水落在不同的地方会发生什么变化?
每人用瓶子或盒子收集雨水记录开始收集的时间,下午我们再来看看哪个瓶子收集的雨多
.将用各种容器收集到的雨水进行量嘚比较,讨论如何比较水量的多少收集来的雨水
的多少与哪些因素有关等问题,并在以后下雨的日子里继续实践探究
.讨论:水对我们有什么用?
3.用显微镜观察雨水、自来水和纯净水。
4.讨论并用绘画方式表现:我们如何利用雨水
活动二: 滑吧,滑吧小雨点
.欣赏散文诗,唤起已有经验萌生创作的愿望。
.通过拟人化的表现再现雨水落在各种物体上往下流的情景。
.幼儿观察雨水落在各种物体上往下流的情景
.水彩笔,蜡笔画纸,范画
.前几天我们在雨中散步时,看见雨水都落在什么地方了?它们落在这些东西上以后又怎
样了?(树叶上、屋顶上、雨伞上等)
.是呀,小雨点多可爱呀它们排着队,唱着歌从天上跳下来玩耍。你们喜欢小雨点吗?
.滴答滴答……小雨点排着队,唱着歌从天上跳下来玩耍。小雨点跳到屋顶上跳
樹叶上,跳到我的伞上哎呀,小雨点把屋顶当成了滑梯把树叶当成了滑梯,把我的雨
也当成了滑梯一个个争着往下滑。滴答滴答……滑吧,滑吧快乐的小雨点。
.小雨点把什么当成了滑梯?它们是怎样从天上下来的?
3.小雨点还会把什么也当成滑梯(车窗、雨衣、花瓣等)请模仿诗歌里面的话来说一说。
.出示范画引导幼儿看看小雨点把什么当成了滑梯,讨论应该先画背景还是先画尛雨点
.鼓励幼儿根据想像选择自己喜欢的绘画方式。
3.引导幼儿尝试模仿诗歌中的语言向大家介绍自己的作品
滴答滴答,雨越下越大一朵,一朵地上
开满了雨花。雨点打在我的伞上答答,答答
它肯定想打到我的脸上,可没想到被雨伞挡
住了那不是谢老师吗,她没带傘雨点打湿
了她的头发和衣服。我忙跑过去把伞塞给老师
扭头就跑。我把帽子戴上跑回了家。
滴答滴答,雨越下越大一朵,一朵地上开满了雨花。雨点打在我的伞上答答,答答它肯定想打到我的脸上,可没想到被雨伞挡住了那不是谢老师吗,她没带傘雨点打湿了她的头发和衣服。我忙跑过去把伞塞给老师扭头就跑。我把帽子戴上跑回了家。