看货一本小说，是写锦衣卫的，其中主人公是从现在穿越回明朝的，附身在一个锦衣卫身上，然后通过一些手段把锦衣卫从东厂的手里拯救出来，其中主人公好像会点医术，为几个东厂抛弃_百度作业帮
看货一本小说，是写锦衣卫的，其中主人公是从现在穿越回明朝的，附身在一个锦衣卫身上，然后通过一些手段把锦衣卫从东厂的手里拯救出来，其中主人公好像会点医术，为几个东厂抛弃
看货一本小说，是写锦衣卫的，其中主人公是从现在穿越回明朝的，附身在一个锦衣卫身上，然后通过一些手段把锦衣卫从东厂的手里拯救出来，其中主人公好像会点医术，为几个东厂抛弃投奔他的手下整容后，在锦衣卫大堂中，这几个人叫出自己的几个心腹，出来拜见主人公，标志这主人公正式接管锦衣卫。
小白首创JA34
扫描下载二维码求一本穿越小说男主角是从古代穿越到未来的一个用剑高手里面有异能和外星人有个外星人的首脑异能是无_百度知道
求一本穿越小说男主角是从古代穿越到未来的一个用剑高手里面有异能和外星人有个外星人的首脑异能是无
提问者采纳
大概还是07年看过好像是从秦朝穿越到未来——这本书有年头了，只是记得书名中好像有个‘剑’。文笔还不错，就是想不起来名字了
提问者评价
按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！
其他类似问题
为您推荐：
穿越小说的相关知识
其他5条回答
我看过 但是记不起名字了 你悲剧了
情节知道吗或主角的名字？
幻刃镇魔曲
我也才刚找到
我也找了好长时间
不是朝代都不一样，是从秦末穿越的。是个将军项羽的手下，在江边穿越的。
好吧，我想起来了，书原名宝剑，反正当时我在书店看到的是这个名字，不过现在网上搜就要换成幻刃镇魔曲。
我也是在找这部小说
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁【小题1】（2分）女孩发现了诗人手臂的残疾【小题1】（4分）（1）表现诗人对女孩轻生的漠不关心（2）故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切【小题1】（2分）《我的手扼住了命运》【小题1】（2分）诗人&&因为作品主要通过诗人感人的言行，集中地体现了面对人生的种种的不幸，用自己无臂的手（顽强的毅力、坚定的信念）扼住命运的咽喉，战胜挫折的主题【小题1】略（3分）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
　　阅读下面的文章，回答问题。
你抓住我的手了吗
　　“有个女孩在桥上，要跳河……”
　　“这与我有关吗？” 诗人冷冷地说，他要挂机了。
　　“女孩手里拿着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
　　诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
　　诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
　　当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳人江中的镜头。
　　当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳膊上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
　　诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
　　女孩惊惶地抬起头：“别过来！别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。
　　诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
　　诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《　　　　》。诗人说“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间读了再跳也不迟。”
　　女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的没有手掌，臂端辟开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
　　诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽了出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
　　诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你一在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”
　　女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
　　诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”
　　女孩在诗人的牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
　　诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
　　几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
　　是的，假如生活欺骗了你，_________________________________
　　(1)默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。
　　　_________________________________________________
　　(2)结合语境，品味、揣摩下面句中加点词语传达出来的丰富的心理活动。
　　　①“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。
　　　_________________________________________________
　　　②诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
　　　_________________________________________________
　　(3)结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？
　　　_________________________________________________
　　(4)你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。
　　　_________________________________________________
　　(5)小说的结尾巧妙地引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点明了文章的中心。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个议论性的结尾。
　　　答：是的，假如生活欺骗了你，______________________
　　　　　_________________________________________________
　　(6)女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。多年之后的一天，她铺开纸，拿起笔，给诗人写了一封信。假如你是文中的女孩，请你发挥想像，把这封信写在下面。(10字左右)
　　　要求：①格式正确；②想像合理；③感情真挚。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《你抓住我的手了吗？》，完成15—19题。（13分）你抓住我的手了吗？“有个女孩在桥上，要跳河……”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《&&&& 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。是的，假如生活欺骗了你，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。1..默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）2.．结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分）（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”3.．结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）4.．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（2分）5.．小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3分）&
科目：初中语文
来源：2012届四川省广元市九年级上第一次月考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读《你抓住我的手了吗？》，完成15—19题。（13分）
你抓住我的手了吗？
“有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。
“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。
当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”
女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。
诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《&&&& 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”
女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”
女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”
女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
是的，假如生活欺骗了你，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
1..默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）
2.．结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分）
（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。
（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”
3.．结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）
4.．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（2分）
5.．小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成文后1-4题
你抓住我的手了吗 && “有个女孩在桥上，要跳河……” &&& “这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。 && “女孩手里拿着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……” &&& 诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。 && 诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。 && 当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中的镜头。 && 当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜓出数条般红的血道。 && 诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。” && 女孩惊惶地抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。 && 诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。 && 诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《我的手扼住了命运》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。” && 女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。 & &&诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。 && &诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
&&& 诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
&& &几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
&&& 是的，假如生活欺骗了你，不要灰心，不要绝望，在困难面前你必须拿出坚强。
1．默读文章，整体感知内容，用简练语言概括小说“高潮”部分的情节。
答：_________________________________________________________。
2．结合语境，品味、揣摩下面句中加点词语传达出的丰富的心理活动。
&& （1）“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）诗人两袖插裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。
答：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。多年之后的一天，她突然邂逅诗人。想像一下，把她对诗人说的话写下来。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1.（2分）女孩发现了诗人手臂的残疾
2.（4分）（1）表现诗人对女孩轻生的漠不关心（2）故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切
3.（2分）《我的手扼住了命运》
4.（2分）诗人&& 因为作品主要通过诗人感人的言行，集中地体现了面对人生的种种的不幸，用自己无臂的手（顽强的毅力、坚定的信念）扼住命运的咽喉，战胜挫折的主题
5.略（3分）
【解析】略
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
　　阅读下面的文章，回答问题。
你抓住我的手了吗
　　“有个女孩在桥上，要跳河……”
　　“这与我有关吗？” 诗人冷冷地说，他要挂机了。
　　“女孩手里拿着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
　　诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
　　诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
　　当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳人江中的镜头。
　　当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳膊上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
　　诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
　　女孩惊惶地抬起头：“别过来！别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。
　　诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
　　诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《　　　　》。诗人说“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间读了再跳也不迟。”
　　女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的没有手掌，臂端辟开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
　　诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽了出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
　　诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你一在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”
　　女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
　　诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”
　　女孩在诗人的牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
　　诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
　　几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
　　是的，假如生活欺骗了你，_________________________________
　　(1)默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。
　　　_________________________________________________
　　(2)结合语境，品味、揣摩下面句中加点词语传达出来的丰富的心理活动。
　　　①“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。
　　　_________________________________________________
　　　②诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
　　　_________________________________________________
　　(3)结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？
　　　_________________________________________________
　　(4)你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。
　　　_________________________________________________
　　(5)小说的结尾巧妙地引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点明了文章的中心。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个议论性的结尾。
　　　答：是的，假如生活欺骗了你，______________________
　　　　　_________________________________________________
　　(6)女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。多年之后的一天，她铺开纸，拿起笔，给诗人写了一封信。假如你是文中的女孩，请你发挥想像，把这封信写在下面。(10字左右)
　　　要求：①格式正确；②想像合理；③感情真挚。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《你抓住我的手了吗？》，完成15—19题。（13分）你抓住我的手了吗？“有个女孩在桥上，要跳河……”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《&&&& 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。是的，假如生活欺骗了你，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。1..默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）2.．结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分）（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”3.．结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）4.．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（2分）5.．小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3分）&
科目：初中语文
来源：学年四川省广元市朝天区李家中学九年级上第一次月考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读《你抓住我的手了吗？》，完成15—19题。（13分）你抓住我的手了吗？“有个女孩在桥上，要跳河……”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《&&&&》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。是的，假如生活欺骗了你，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题1】.默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）【小题2】．结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分）（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”【小题3】．结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）【小题4】．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（2分）【小题5】．小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成文后1-4题
你抓住我的手了吗 && “有个女孩在桥上，要跳河……” &&& “这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。 && “女孩手里拿着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……” &&& 诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。 && 诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。 && 当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中的镜头。 && 当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜓出数条般红的血道。 && 诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。” && 女孩惊惶地抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。 && 诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。 && 诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《我的手扼住了命运》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。” && 女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。 & &&诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。 && &诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
&&& 诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
&& &几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
&&& 是的，假如生活欺骗了你，不要灰心，不要绝望，在困难面前你必须拿出坚强。
1．默读文章，整体感知内容，用简练语言概括小说“高潮”部分的情节。
答：_________________________________________________________。
2．结合语境，品味、揣摩下面句中加点词语传达出的丰富的心理活动。
&& （1）“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）诗人两袖插裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。
答：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。多年之后的一天，她突然邂逅诗人。想像一下，把她对诗人说的话写下来。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&