答案：解析：
　　1．①擅长;②带领;③慰问;④同“讵”，岂
　　2．①这件祸事怎么（知道）就不会变在好事呢;②过了几个月，那匹马（意外地）带着胡人的骏马跑回来了;③靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九
　　3．安知非福或焉知祸福,坏事可以变为好事
　　4．幽默风趣，沉着机智的人物性格　　第二问略，只要说得有理，条理清晰就可以。
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科目：初中语文
来源：黄冈学霸七年级语文　　上
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1．选文第一句就点明塞翁“善术”，这在全文中起什么作用？结合选文内容具体解说。
________________________________________________
2．由选文内容来看，塞翁是一个什么样的人？文中反复出现“人皆吊之”“人皆贺之”之类的词句，对塞翁起什么作用？
________________________________________________
3．谈一谈你对这则寓言的认识。
________________________________________________
4．有一个著名的成语就来自这则寓言，它是________。
科目：初中语文
放弃是一种睿智
①一位非常相信佛陀的人走到了悬崖时不小心脚下一滑，从高处跌入深谷，幸好抓住了一根树枝。他非常紧张地求佛陀救自己，结果佛陀真的出现了。佛陀让这个人放下手中的树枝，可是那个人却不肯放下，继续把树枝抓得紧紧的。佛陀摇了摇头说：“你自己不放手，谁也救不了你！”
　　②在我们惯有的思维中总是以为生活的继续会让我们拥有更多的收获，所以对于放弃我们根本不加考虑，却对永不放弃情有独钟，把不轻易放弃作为人生的固定的哲学。因此，有很多人在面临抉择的时候总是舍不得放弃，结果反误了自家性命。
③我们面对复杂的人生不能仅仅掌握一套哲学，以为只要懂得了一个道理便可以畅通无阻。其实取得往往只要心理坦然，而放弃则需要巨大的勇气。想要驾驭好生命之舟，我们面临的是一个永恒的主题：那就是学会放弃。
　　④智者说：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”如果不分清是非，只认为人就应该永不放弃，那么，到头来承担后果的只能是自己。人类就是因为一种不愿舍弃的心理才导致了生命更沉重的负荷。人总是边走边喊：“累啊，累啊！”可是舍不得放下压得自己喘不过气来的肩头的重担，以为这样走到尽头会是收获，却不知中途有人因为承载不了负荷而被压倒，再也起不来了。
　　⑤在印度洋的大海啸中发生了一个感人的故事。一位年轻的妈妈在万分紧急的情况下为了救三岁的儿子忍痛放弃了五岁的大儿子。否则，母子三人无生还的可能。救了小儿子之后没想到奇迹发生了，大儿子竟然也得以生还。在人生的抉择中很多时候不是由得人的，放弃的艺术是我们的必修课。我以前总是喜欢保留一些废品舍不得扔掉，到后来才发现那些物品不但一文不值，放在新的物品旁边还起了腐化作用，使有价值的东西也浪费了。人的情感总是希望有所得，以为拥有越多就会越快乐，迫使我们沿着追寻收获的路走下去。当我们受了很多苦时发现：我们的无聊和困惑、痛苦和失落、压抑和无奈，无不和我们太渴望拥有更多有关。因为不懂放弃或过分的执着，让我们迷失了方向。
　　⑥人的生命的确是薄如蝉翼的，有人说过“命若悬丝”，非常脆弱，我们都不知道我们的命会撞在哪一条轨道上，为何不学会放下沉重的十字架呢？在沙漠上驮着金子走不动的旅人为何不肯卸下金子，轻松寻找维持生命的水源呢？如果为了金子渴死在沙漠里，再多的金子又怎能和宝贵的生命比较？所以，放弃何尝不是一种明智之举何尝不是一种收获呢？
　　⑦把握时机，保持清醒的头脑就要学会选择，学会放弃。古人云：“塞翁失马，焉知非福”，放弃是一种量力而行的睿智和远见，是顾全大局的果敢和胆识。面对认识，我们是自己唯一的导演，只有学会选择和懂得放弃才能彻悟人生，才能拥有海阔天空的人生境界。(1)
上述文段向你透露的最关键的信息是____________________
将画线句“放弃何尝不是一种明智之举何尝不是一种收获呢？”换成另一种说法并比较其表达的效果。
选文中④⑤两段运用的论证方法有____________________。
你在生活中一定有过某种放弃的事例，写一例，并加以简要分析，不超过80字。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
塞翁失马　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为福乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其牌。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1．解释下列句中的黑体词。有善术者：____________________亡而入胡：____________________ 将胡骏马：____________________ 引弦而战：____________________ 2．翻译下面的句子。此何遽不为福乎？________________________________________________近塞之人，死者十九。________________________________________________ 3．请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。________________________________________________ 4．在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗？________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：问答题
阅读《寓言四则》，回答问题。如何理解《塞翁失马》所体现的福祸转化的寓意？&______________________________________________1、以卿为大督，命皎为后继可也 中的“以”如何解释 2、此独以跛之故，父子相保 中的 以 如_百度知道
1、以卿为大督，命皎为后继可也 中的“以”如何解释 2、此独以跛之故，父子相保 中的 以 如
提问者采纳
让，，因为
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&&塞翁失马&&原文：近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。
有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”
果然，没过几个月...
第一个是让的意思，或者翻译为任命。第二个是因为的意思。
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塞翁失马解释此独以跛之故,父子相保.居数月,其马将胡骏马而归.
塞翁失马解释此独以跛之故,父子相保.居数月,其马将胡骏马而归.
“塞翁失马”是一则寓言故事,语出《淮南子•人间训》.它是为阐述老子“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”的祸福倚伏观服务的. 东汉班固的《通幽赋》,有一句“北叟颇知其倚伏”的话,即提示了它的寓意.靠近边塞的地方,住着一位老翁.老翁精通术数,善于算卜过去未来.有一次,老翁家的一匹马,无缘无故（大概是雌马发情罢）挣脱羁绊,跑入胡人居住的地方去了.邻居都来安慰他,他心中有数,平静地说：“这件事难道不是福吗?”几个月后,那匹丢失的马突然又跑回家来了,还领着一匹胡人的骏马一起回来.邻居们得知,都前来向他家表示祝贺.老翁无动于衷,坦然道：“这样的事,难道不是祸吗?”老翁家畜养了许多良马,他的儿子生性好武,喜欢骑术.有一天,他儿子骑着烈马到野外练习骑射,烈马脱缰,把他儿子重重地甩了个仰面朝天,摔断了大腿,成了终身残疾.邻居们听说后,纷纷前来慰问.老翁不动声色,淡然道：“这件事难道不是福吗?”又过了一年,胡人侵犯边境,大举入塞.四乡八邻的精壮男子都被征召入伍,拿起武器去参战,死伤不可胜计.靠近边塞的居民,十室九空,在战争中丧生.惟独老翁的儿子因跛脚残疾,没有去打仗.因而父子得以保全性命,安度残年余生.所以福可以转化为祸,祸也可变化成福.这种变化深不可测,谁也难以预料. 宋魏泰《东轩笔录•失马断蛇》：“曾布为三司使,论市易被黜,鲁公有柬别之,曰：‘塞翁失马,今未足悲,楚相断蛇,后必有福.’”陆游《长安道》诗：“士师分鹿真是梦,塞翁失马犹为福.”后又发展成为“塞翁失马,安知非福”,”塞翁得马,焉知非祸,”频频出现于文学作品或日常口语中,或用来说明世事变幻无常,或比喻因祸可以得福,坏事可以变为好事.一切事物都在不断发展变化,好事与坏事,这矛盾的对立双方,无不在一定的条件下,向各自的相反方向转化.答案：解析：
　　1.（1）逃跑　（2）对其不幸表示安慰　（3）带领　（4）拉开
　　2.（1）他的父亲却说：“这难道不是福气吗？”
　　（2）家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。
　　3．答案要点：祸福得失在一定条件下可以互相转化。举例略。
　　4．示例：祸福相倚；因祸得福；乐极生悲；福无双至，祸不单行；天有不测风云，人有旦夕祸福，等等。（写出三个即可）
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科目：初中语文
来源：学年浙江金华婺城区塔石初中七年级下学期开学检测语文卷（带解析）
题型：文言文阅读
文言文阅读塞翁失马（13分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。【小题1】《塞翁失马》节选自《________________》，这部作品是由西汉淮南王组织文人编著的。题目“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。（3分）【小题2】解释划线词的意思。（4分） 马无故亡而入胡&&& 亡&&&&&&&&&&居数月&& 居&&&&&&&&其马将胡骏马而归& 将&&&&&&&&&&死者十九&十九&&&&&&【小题3】翻译下列句子。（4分）此何遽不为福乎？丁壮者引弦而战。【小题4】写出本则寓言的寓意。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省靖江市八年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读文言文《塞翁失马》，完成后面小题。（10分）近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊①之，其父曰：“此何遽②不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九③。此独以跛之故，父子相保④。故福之为祸，祸之为福，化不可极⑤，深不可测也。【注释】①吊：安慰。②遽：就。③十九：十分之九，意思是绝大部分。④保：保全。⑤极：穷尽。1.根据要求完成下面两小题。（4分）（1）解释下列加点的字词。（3分）??? ① 近塞之人有善术者(????????? )???? ②马无故亡而入胡(????????? )③ 其子好骑???????? (????????? )?? (2)选出下列句子中“而”字用法与“堕而折其髀”相同的一项（1分）?????? （?????? ）A．潭西南而望?????????????????????? B． 出淤泥而不染C．学而时习之?????????????????????? D． 好逸而恶劳2.用“/”标出下面句子的停顿（标一处）。（1分）??? 此 何 遽 不 为 福 乎3.翻译下面的句子。（4分） （1）居数月，其马将胡骏马而归。? (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。4.这个故事告诉了我们什么道理？（1分） 
科目：初中语文
来源：学年浙江金华婺城区塔石初中七年级下学期开学检测语文卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读
塞翁失马（13分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1.《塞翁失马》节选自《________________》，这部作品是由西汉淮南王组织文人编著的。题目“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。（3分）
2.解释划线词的意思。（4分）
马无故亡而入胡&&&
亡&&&&&&&&&&
居数月&& 居&&&&&&&&
其马将胡骏马而归&
将&&&&&&&&&&
死者十九&十九&&&&&&
3.翻译下列句子。（4分）
此何遽不为福乎？
丁壮者引弦而战。
4.写出本则寓言的寓意。（2分）
科目：初中语文
来源：学年浙江省湖州市环渚学九年级第二次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自《陈涉世家》）
1.解释下面划线的字。（2分）
①会天大雨 ____________________&&②为天下唱__________________
2.下面句子中划线的词与例句中划线的词意义、用法相同的一项是（&&&）（2分）
例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。
A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
B．卷石底以出 （《小石潭记》）
C．此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）
D．域民不以封疆之界（《孟子》）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）
等死，死国可乎？
4.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）（2分）