《别董大》也是一首王维的送别诗诗,从“别”这个字可以知道

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-16 03:45 标签： 李白的送别诗
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科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第十册
判断下面的说法的正误
1.《别董大》是唐代诗人高适写的一首送别诗。
2.《别董大》一诗前两句是写景。
3.《别董大》一诗表达了送别朋友时的依依惜别之情。
4.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”朗读时要读出慷慨大度的气势。
科目：小学语文
来源：小学生同步轻松练习　五年级语文·第九册
将下列句子补充完整。
《暮江吟》一诗中最能体现深秋季节景色的两句诗是______________，_______________。
这首诗的作者是______朝诗_____________。
《别董大》是唐朝诗人高适为朋友写的一首为朋友送别诗，其中千古流传的佳句是________________，________________。
科目：小学语文
判断下面的说法的正误
1.《别董大》是唐代诗人高适写的一首送别诗。
2.《别董大》一诗前两句是写景。
3.《别董大》一诗表达了送别朋友时的依依惜别之情。
4.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”朗读时要读出慷慨大度的气势。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：默写题
漫游古典文学殿堂。1．送别友人的诗句：王维在《送元二使安西》中通过“&&___&&&&_，_&&&&___”来表达对友人的真挚感情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“&____，&___&&”；而高适在&《别董大》中用“&___&&&&_，_&&&&___&”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“&___&&&&_，_&&&&___”寄语朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。2．描写夏季景色的诗句有很多，请写出两句： （1）____&&&&_，&&&&&&&&&&&&& 。 （2）___& _&&& ，&&&&&&&&&& && 。3．写出劝诫人们珍惜时间的古诗两句： （1）____&& &&，&&&&&&& & &&& 。 （2）____&&&& ，&&&&&&&&&& & &。4．写出带有夸张修辞手法的诗句两句：（1）___ _&&&&，&&&&&&&&&& &&&。 （2）___ _&&&&，&&&&&&&&&&&&&&。来源： 作者：王瑞新;
高适送别诗“别董大”浅析
+里黄云白日吹, 湘风吹承雷扮玲。 奖愁前路无知己, 天下谁人不识君! 这是唐代诗人高适早期创作的一首著名送别诗.高适(了时一TB3),字达夫.其诗多写边塞风光,风格苍劲雄健,感情浑朴诚挚。他的诗与岑参齐名,被你为唐代普名的边塞诗人。 “干里”两句,写的是塞外黄昏景色.蓦日黄昏,夭色灰暗,再加上北风呼啸,大雪纷飞,更有几只鸿雁在寒风中艰难地飞行。这既点出了送别的环境气氛,也点明了具体时间.在这种严酷的寒冬季节里送别,委实给人以无限凄凉之感.然而诗人并没有伤惑落泪,也没有情意缝绵,依依不舍,而是笔锋陡转,出人意外地进发出“英愁前路无知己,天下谁人不识君冲的充满热情的著名诗句来。读着这样的诗句,实在给人以莫大的安慰,催人在恶劣的环境中犹然奋发。送别本身就给人以凄凉之感,又加之在那种恶劣冷酷的环境里,就更加使人无限伤感了。在唐诗中,诗人们大都把送别诗写得缠绵徘恻,凄楚苍凉.而高适的这首诗却能不同乎流俗,醇朴清新,意境开阔,这是别具一格的. 董大即唐代著名音乐家董庭兰,是高适的知心朋友.诗人在即将离别时作此诗送他.诗中作者以无限乐观的心情劝友人不要为今日的分别而伤......(本文共计1页)
　　　　　　　
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语文教学通讯
主办：山西师范大学
出版：语文教学通讯杂志编辑部
出版周期：旬刊
出版地：山西省临汾市答案：T;T;F;T
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科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第六册
判断下面的说法的正误
1.题目“小池”就是小池塘的意思。
2.“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。
3.《小池》的前两句诗诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。
4.《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。
科目：小学语文
判断下面的说法的正误
1.题目“小池”就是小池塘的意思。
2.“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。
3.《小池》的前两句诗诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。
4.《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。
科目：小学语文
来源：语文教研室
判断下面的说法的正误
1．在《卜算子·咏梅》这个标题中，“卜算子”是（词牌名），“咏梅”是
（题目）。
2．作者写梅花开放的环境是（已是悬崖百丈冰）。在这万木凋零的隆冬时节，梅花却迎冰斗雪，傲然开放，“犹有花枝俏”，一个“俏”字用得好，不但写出了（梅花的俊美），而且表现了（积极进取）的精神，充满了喜悦、自信和胜利的自豪感。（&&&
科目：小学语文
判断下面的说法的正误
1．在《卜算子·咏梅》这个标题中，“卜算子”是（词牌名），“咏梅”是
（题目）。
2．作者写梅花开放的环境是（已是悬崖百丈冰）。在这万木凋零的隆冬时节，梅花却迎冰斗雪，傲然开放，“犹有花枝俏”，一个“俏”字用得好，不但写出了（梅花的俊美），而且表现了（积极进取）的精神，充满了喜悦、自信和胜利的自豪感。（&&&
科目：小学语文
判断下面的说法的正误
1.读到天色的变化“由黑变绿”、“由黑变紫”、“由黑变红”时，速度要放慢些，让人感到时间一点一点地过去，黎明前的黑暗慢慢地消失，初升的红日一点一点地升起。
2.读最后一个自然段“山沟的孩子不怕从黑夜启程”时，是赞扬山沟孩子们刻苦学习的精神，读时应是肯定的赞叹的语气，“一定能迎来绚烂的黎明”表示充满信心和希望，仿佛看到了祖国美好的未来，要怀着坚定的信念去读。
3.课文中的“金钥匙”指的是知识。
4.“他们一定能迎来绚烂的黎明”，以及结尾用的省略号，都是表明对山沟里的孩子寄予了无限的期望。送别诗――《别董大》
送别诗――《别董大》
　　《别董大》原文　　千里黄云白日曛，　　北风吹雁雪纷纷。　　莫愁前路无知己，　　天下谁人不识君。　　《别董大》赏析　　这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：&七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。&这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道：&丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。&)。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。　　前两句&千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷&，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。　　后两句&莫愁前路无知已，天下谁人不识君&，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。　　《别董大》作者简介　　高适(700?&765)，汉族。盛唐诗人。字达夫、仲武，沧州(今河北省景县)人，居住在宋中(今河南商丘一带)。有《高常侍集》、《中兴间气集》等传世。高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称&高岑&。笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。其诗直抒胸臆，不尚雕饰，以七言歌行最富特色，大多写边塞生活。
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