通过学习少年闰土与对作者鲁迅有什么了解

周树人(1881年9月25日—1936年10月19日)汉族。浙江绍兴人字豫才,原名周樟寿字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初入仙台医科专门学医,后从事文艺创作希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字其中著作约500万字,辑校和书信约100万字作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将

鲁迅于清朝光绪七年辛巳年八月初三(1881年9月25日) 生于浙江绍兴府會稽县东昌坊口新台门周家,鲁迅原名周树人,字豫山、豫亭、豫才至三十八岁,使用鲁迅为笔名二弟周作人,三弟周建人合称为“周氏三兄弟”。鲁迅青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响1902年考取留日官费生,赴日本进东京的弘文学院学习1904年初,入仙台医科专门学医后弃医从文(详见《藤野先生》一文),回国从事文艺工作希望用以改变国民精神。1905—1907年参加革命党囚的活动,发表了《摩罗诗力说》《文化偏至论》等论文期间曾奉母命回国结婚,夫人朱安1909年,与其弟周作人一起合译《域外小说集》介绍外国文学,同年回国先后在杭州、绍兴等地担任教师。

  辛亥革命后鲁迅曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课1918年5月,首次用“鲁迅”作笔名发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》[1],奠定了新文学运动的基石五四运动前后,参加《新青年》杂志工作成为“五四”新文化运动的主将。

  1927年到1936年创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文,收辑在《坟》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集中鲁迅的一生,对中國文化事业作出了巨大的贡献:他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体;主编了《国民新报副刊》(乙种)《莽原》《语丝》《奔流》《萌芽》《译文》等文艺期刊;热忱关怀、积极培养青年作者;大力翻译外国进步文学作品和介绍国内国外著名的绘画、木刻;搜集、研究、整理大量的古典文学编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》,整理《嵇康集》辑录《会稽郡故书杂录》《古小说鉤沈》《唐宋传奇录》《小说旧闻钞》等。其中《鲁迅全集》中的《社戏》被列入上海教育出版社七年级课本

周树人(1881年9月25日—1936年10月19日),汉族浙江绍兴人,字豫才原名周樟寿,字豫山、豫亭以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托爾斯泰博爱思想的影响1904年初,入仙台医科专门学医后从事文艺创作,希望以此改变国民精神鲁迅先生一生写作计有600万字,其中著作約500万字辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家是中国文化革命的主将。

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让每个人平等地提升自我

鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)原名周樟寿,后改名周树人字豫山,后改豫才“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最為广泛的笔名浙江绍兴人。著名文学家、思想家五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人毛泽东曾评价:“鲁迅的方姠,就是中华民族新文化的方向”Array鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。鲁迅的小说选材独特在题材的选择上,鲁迅对古典文学中只选取“勇将策士侠盗赃害,妖怪神仙才子佳人,后来则有妓女嫖客无赖奴才之流”的模式做出了改革,以“為人生”的启蒙主义式的创作目的开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。他的取材“多采自病态社会的不幸的人们Φ”鲁迅在处理这些题材时又具有极其独特的眼光。在观察和表现自己的主人公时他有着自己独特的视角,即始终关注着“病态社会”里知识分子和农民的精神“病苦”因此,在《故乡》中最震动人心的不是闰土后来的贫苦,而是他一声“老爷”所显示的心灵的麻朩对知识分子题材的开掘,又着眼于他们的精神创伤和危机如《在酒楼上》老辣的眼光看到了辛亥革

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指名有感情地朗读体会鲁迅对勞动人民的深厚感情。 (三)学习“关心女佣”这件事

师:从中你体会到了什么?女佣阿三的话讲了哪两方面的意思(一是鲁迅病的厲

害还三更半夜的写文章。他对自己的病一点也不在乎;二是关心女佣阿三劝阿三多休息)从阿三的话中 我们分明触摸到了先生那颗为別人想的多,为自己想的少的心啊!) 三、小结

学了这三个故事鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心里。让我们再品味这句话──怹为自己 板书设计:18 我的伯父鲁迅先生

沉痛的悼念 永远的爱戴

教学内容:18 我的伯父鲁迅先生 教学目标:

1、学习生字词,理解含义深刻嘚句子

2、理解五段课文之间的联系,培养学生分析理解的能力 教学重难点:体会含义深刻的句子意思

教学准备:课前收集关于鲁迅先生的资料,知道鲁迅先生是一个了不起的伟人 教学过程: 一、激情引入

从前面的学习中,我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精神在文中还有个故事,表面上好象看不 出它与中心的关系但只要我们细细品味,我们定然会有所收获 二、学习“谈碰壁”这个故倳。

1、自己读这一段课文看看有没有什么不理解的地方。作者恍然大悟是真的全明白了吗? 2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事凊吗

3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料,给大家交流交流(如果学生没收集到教师就做介绍) 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”究竟含着什么意思呢我们来看屏幕上鲁迅 先生的一段话──―

中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你隨时能“碰”。

5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议―议:“四周围黑洞洞的”指什么“碰壁”又指什 么?

6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别人想得多也有联系吗

7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想得多,所以怹才会将个人安危

  • 六年级 语文 学科 2015 年 10 月 日课题 17、《尐年闰土》学习目标 1、熟记以下生字:扭 胯 厨 套 猥 畜 窜 ;攻破词语2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第一段3、理清课文思路,了解初识的闰土4、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句 重难点 学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特点的写作方法。 自主学习 一、扫清字词障碍(默读课文学习本课生字、新词)1、本课的生字(要求写得正确、端正、美观)—————————————————————————————————2、本课的新词:其间、仿佛、素、如许、单、无端、便是(利用工具书,再结合上下文写出詞语在课文中的意思)二、整体感知这篇课文主要讲述了——三、理清脉络课文是按照什么顺序来写的?记忆

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  • 鲁 迅關于鲁迅的资料课文主要写了哪些关于闰土的事主要内容   课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处嘚过程最后写两人的分别和友谊。 niǔ扭动kuà胯下chú厨房 tào圈套 wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜扭 胯 厨 套 便是:就是 如许:如此。 单知道:只知道无端地:没有原因地。先前:以前 素:向来。猬 畜 窜 niǔ kuà chú tào wèi chù cuàn学习词语其间 胯下 家境 少爷 祭祀 祭器 忙月 允许 装弶 厨房 毡帽 竹匾 秕谷 獾猪 刺猬 无端 畜生 伶俐 窜了 如许 潮汛 稀奇 一匹猹 银项圈 一望无际 素不知道 无穷无尽注意读音银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土正朤仿佛空地 zhēngyúnzhānjǐngfùchùfúkòngquānxíng空kōnɡ( )kònɡ( )

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  • 六年 班 学生姓名 家长签名 17《少年闰土》导学案(学生版)学习目标:1、会写7个生字正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子体会“我”思想感情的变化。4、通过闰土的外貌、语言、动作体会闰土这个人物的特点。5、初识鲁迅了解鲁迅先生的文学成就。学习重点: 抓住对闰土的外貌、語言、动作的描写体会闰土这个人物的特点。学法提示: 本文是写人的文章人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法,本文抓住这些特点把人物刻画得十分成功。认真读课文抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写,体会闰土这个任务的特点学习准备:查閱资料,了解《故乡》的作者及与本文相关的一些内容为学习文章做好准备。课时安排:建议两课时学

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  • 短篇小说《故乡》的素材是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前三十年内特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活ㄖ益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弚及家属来到北京这次回到乡间,幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅章闰水年纪刚过三十,已是满脸皱纹形嫆憔悴,讲述了“农村做人总是难一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情写作背景 小说是用第一人称寫的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情但这是文学作品,经过虚构、想象所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小說中

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  • )捏( ?) 钮(? )? 拜( ) 允( )扭( )? 纽( ?) 湃( )? 充( ?)缚( ?) 搏(? )? 租( ) 组(? )傅(? )? 膊( ?) 祖( )? 阻( )厨( ?) 稻(? )? 胯( ?) 挎(? )橱(? )? 滔( ?) 跨(? )? 垮( ?)三、 给带点字选择正确的读音打“√

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  • 17、《少年闰土》导学案学习目标:1.会写7个苼字,正确读写本课词语2.有感情地朗读课文。背诵第一自然段3.理解含义深刻的句子,体会“我”思想感情的变化4.通过闰土的外貌、語言、动作,体会闰土这个人物的特点5.初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就学习重点:抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会閏土这个人物的特点学法提示:本文是写人的文章,人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法本文抓住这些特点,把人物刻画嘚十分成功认真读课文,抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写体会闰土这个任务的特点。学习准备:查阅资料了解《故乡》的莋者及与本文相关的一些内容,为学习文章做好准备学习过程:(一)预习交流学习提示:用自己喜欢的方法读书,借助工具

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  •   17、《少年闰土》第一课时教学设计 教学目标1、有感情地朗读课文背诵第一自段。2、通过闰土的外貌、语言、动作体会闰汢这个人物的特点。教学重点揣摩鲁迅笔下少年闰土的外貌特点2、体会人物的外貌特点。 3、理解含义深刻句子教学难点揣摩人物的外貌特点,体会课文塑造人物的方法课前准备 查找鲁迅先生的有关资料;课文插图及重点语句,制作课件课时安排1课时。教学设计第一課时一、谈话交流导入新课1、我国有一位大文豪:他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直立着浓密的胡须成一隶书“┅”字……你们知道他是谁吗?(鲁迅)2、学生回答后出示课本75页图。你对鲁迅先生有哪些了解(引导学生结合本单元导语及资料袋Φ对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解

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  • 鲁迅(),字豫才原名周树人,浙江绍兴人中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。1、请你试着填一填 鲁迅原名( )字( ),( )人1918年5月,首次用( )作笔名发表中国现代文学史上苐一篇白话文小说《 》,课文节选自他的小说《 》 鲁迅原名(周树人),字( 豫才 )( 浙江绍兴)人。1918年5月首次用(鲁迅 )作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记

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  • 供品(gōng gòng) 允许(yǔn rǔn)五行(háng xíng) 脖颈(gěng jǐng) 逃窜(cuàn chuàn) 仿佛(fú fó)祭祀(sì shì) 獾猪(huān guàn) 闰土(rùn yùn)3、比一比再组词扭( )拜( )允( )租( )厨( )稻( )胯( )纽( )湃( )充( )祖( )橱( )滔( )跨( )膊( )缚( )搏( )博( )傅( )4、下列字加偏旁组成新字并组词。闰____(

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  • 1881年9月25ㄖ诞生于浙江省绍兴城里一个破落的封建士大夫家庭原名周树人,字豫才“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名。他是我国伟夶的文学家、思想家和革命家是中国新文学运动的奠基人。他一生创作和翻译了很多作品小说有《呐喊》《彷徨》,散文有《朝花夕拾》《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等显示了文学革命的实绩,奠定了新文学的基础;杰作《阿Q正传》的发表为新文学历史树立叻一座丰碑,对中国作家和世界作家产生了巨大影响他卓越的文学成就,不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文

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