生活用五彩缤纷写一句话各不同的下一句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-02 14:22 标签： 中国银行缤纷生活官网
帮忙理解题目并且丨给一篇文章我参考一下缤纷多彩的大自然及日常生活,蕴含着凤富得生活哲理.只要你停下脚步,听一听,看一看,想一想,留心观察身边的人、事、物、景、、、、、你一定会_百度作业帮
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帮忙理解题目并且丨给一篇文章我参考一下缤纷多彩的大自然及日常生活,蕴含着凤富得生活哲理.只要你停下脚步,听一听,看一看,想一想,留心观察身边的人、事、物、景、、、、、你一定会有所发现,受到启迪.看,短文《槐树花真香》中的小女孩不就是从落日和槐花中悟出了人生的哲理吗?请你仿照它写一篇作文.（450字）谁能帮我理解一下题目并且给一篇文章我参考一下我说的理解是要你帮我看看要写怎样的文章啊
可以写小草的说,露姐~当前位置：
＞＞＞结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项[]A．我们希望看..
结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项
A．我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。（俨然：形容庄严。）B．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。（和煦：温暖。）C．知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。（创意：创造性的见解或意见。）D．教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。（造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项[]A．我们希望看..”主要考查你对&&解释词义、字义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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解释词义、字义
词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。字义：通俗的说是指字的意义、含义，通常一个字有几种意思。词义性质：词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、模糊性、客观性和民族性。“词义”和“词意”区别：“义”和“意”都有“意义；意思”的含义，一般来说，“义”是指概念义，是客观的；“意”是指自己要表达的意思，是主观的。表示“词本身的意义”的词形要写作“词义”；“词不达意”、“抒情达意”的“意”则写作“意”。解释词义、字义技巧：理解字义，词义的考查题型主要以选择、填空和问答题为主，阅读理解题中对句段环境下字、词义的考查也有涉及，此类题型的常用方法有：一、查字典据词定义法。有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。所以，勤查字典是理解词义的最好方法。 二、分解词素法。先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。三、以旧带新法。有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西。 四、词义引申法。有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。如“碰壁”原指把头撞在墙上，而在《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“碰墙”指的是在黑暗的旧社会，革命者处处受迫害的意思，是引申义。 五、想象描述法。如“草原”讲一讲，你想象中的草原是什么样子的？“狼狈逃跑”具体描述敌人逃跑时样子？虽然没有直接见过，但在间接认知积累。在书刊、电影、电视上看到过，用语言描述出来。 六、看图（画图、实物））理解法。如“点缀着野花”“点缀”什么样的?黑板好比是那片草地，在黑板上画画（不规则的，有地方多，有的地方少，有的地方稀，有的地方密） 七、联系上下文解词法。如《桥》中理解“乱哄哄”从文中哪儿能看出？上文描述的“疯了似的，你拥我挤，跌跌撞撞”看出来的。 八、联系生活实际解词法。“晨光熹微”是5、6点钟左右，那么这时候天上，太阳是什么样子的？（天快亮了，或是刚亮，太阳快出来或是刚露头的时候）。这就利用学生人人都有的生活经验，把实际事物和词语概念联系起来。 九、找反义词比较理解法。如理解“和颜悦色”找“严肃”这两个词正好是反义词，实际去“做表情”这两个词根本不用讲。 十、做动作理解法。“颠簸”怎么讲？引导读句子“清晨，我们乘坐的汽车在高低不平的公路上颠簸”高低不平是什么感觉呢？十一、换词（找近义词）解词法。用近义词解词要注意这个近义词一是学生非常熟悉的，完全能理解运用的。不要出现以词解词，如“商量”解释为“切磋”。 十二、运用解词法。如理解写彩虹的“五光十色”换“五颜六色”行不行？比较后“五光十色”比“五颜六色”多个“光”。那我们去百货公司参观一下，走到卖布的地方那叫什么？（五颜六色）走到瓷器的地方呢？再走到工艺品那儿呢？（五光十色）大家过节时穿各种各样的衣服，就是（五颜六色）那天安门广场的节日焰火？冬天松花江畔的冰灯呢？（五光十色）通过这样运用一定不但理解了而且比较好地掌握了。&
发现相似题
与“结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项[]A．我们希望看..”考查相似的试题有：
20125869583972221859446570751097访照：“生活就是一块五彩缤纷的调色板”一句的形式,写两句话.希望就是( ).童年就是( )._百度作业帮
访照：“生活就是一块五彩缤纷的调色板”一句的形式,写两句话.希望就是( ).童年就是( ).
访照：“生活就是一块五彩缤纷的调色板”一句的形式,写两句话.希望就是( ).童年就是( ).
希望就是一道色彩缤纷的七色虹.童年就是一支香甜可口的冰激凌.你自己也一定可以想到更好的句子的,对不对?请你根据触摸春天中的谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界这句话续写下面的小诗1如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉2如果你是一泓清泉,就滋润一方土地_百度作业帮
请你根据触摸春天中的谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界这句话续写下面的小诗1如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉2如果你是一泓清泉,就滋润一方土地
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如果你是一轮明月,就照亮一片黑暗用户名:密码：
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>>>《展示五彩缤纷的社会生活》同步练习1（北师大版八年级下）
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