急,急,急猜字迷连语句.根据每一句的意思打一个字,然后每句打出来的字连在一起是一句话,谁知道阿?那迷语是这样说的:花飞花落花满天,潮起潮落潮无眠,燕来燕去燕不散,情来情去情随缘,明_百度作业帮
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答案是:愿你喜结良缘.日期：样？用书上的一个词是（喜洋洋），人们这么高兴那该怎么读呢？
同桌互读、 自读、指读。
（二）、第二节
1、同学们读得真棒，儿歌中还有两个生字宝宝急着要和你们交朋友呢？（课件出示：牛、羊）
⑴同桌每人拼读一个，再指读。
⑵你能用其中的一个字组一个词或说一句话吗？
⑶你们说得真好，要是去掉拼音你还会读吗？（指读）
⑷你们知道牛和羊一般生活在什么地方吗？
2、对，牛和羊就生活在草原上，你知道草原怎样写吗？
课件出示带拼音的草原、风光：
⑴指名...⑵你能用其中的一个字组一个词或说一句话吗的相关内容日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均智商106.17，而异省婚配所生子女的智商则高达...日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻日期：培养一个合群的小宝宝 从小培养孩子平和地与人相处和体贴别人的情操，是父母送给孩子这一生最佳的瑰宝。 情商(eq)发展始于出生一刻 多年前，在一场幼教研习会中，曾经观赏了一盘录像带，其中有一段镜头是这样的： 一位呱呱坠地的婴儿，在脐带未被剪断前，从医护人员手中抱给日期：如何才能做一个幸福的准妈咪 如何才能做一个幸福的准妈咪？提前一段时间让自己的身体、心理以及生活环境、生活方式、膳食营养等都有一个相应的改进，才能顺利进入准妈咪角色—— 做好适度的心理调整 心理暗示：我马上就要怀孕啦，我要做一个心情愉快的妈妈，遇到日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均智商106.17，而异省婚配所生子女的智商则高达109...日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。...日期：怀孕前一个月 ◇这个月你应该调整一下你的梳妆台，把美容品、化妆品暂时放在一边，留下护肤品。因为孕妇原则上只护肤不美容。 ◇你的护肤品应选择知名品牌，以防皮肤过敏对胎儿造成伤害。...
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用一个字或一句话来形容燕郊的路？
一个字；“烂
一句话；“新三年旧三年，缝缝补补又三年！
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一个字“堵”
一句话“大雨过后，一片海洋可行船”
一个字：烦
一句话：下雨行船，晴天行难，没事返修糟钱。
我可以说脏话吗
我觉得挺好的。燕郊每年都有变化。这就说明大家都在努力。既然选择在这里居住何必总是抱怨呢，抱怨解决不了问题。放平心态。生活一直都很美好
乱。。。。。
一个字；新
一句话；开膛破肚年年修，肚里有啥搞不清。
建…:建者有利。所以许多路面三年期间，年年开肠破腐。
本帖最后由 和风细雨 于
06:15 编辑
一个字：多。& & 一句话：人多，车多，修路多。
燕郊的路其实不错，只不过行路的人和车多，而且不守规矩者比比皆是。
乱！人多！道路窄！
猪莉莉 发表于
乱！人多！道路窄！
燕郊还道路窄？那都是主路停车或者占到经营造成的！除了老旧的那几条路，最起码都是双向双车道。。。。还外加非机动车道、人行步道。要是都主路停车给他天安门广场丫也得堵死。
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我想要一句话，开头第一个字分别是燕和辉。美一点的
提问者采纳
燕儿春归来
燕辉春归来。
燕和辉，要两句话而且要连贯。要有诗意
燕儿东飞意未尽，辉来春光几时回。
燕儿春飞归去，辉雁不知归来
都不错，如果要个带辉燕的横批呢
其实我18号要去很远的地方，做一件很危险的事，要的诗句就是想表达这个意思，我不知道还能不能回来
能在好好的给我斟酌两句吗
燕归巢，三生桃红共天老
加上一句？
我们这次属于生离。应该是很伤感的。
相见是为了一次分离，一次分离又是另一次的相见
又补了一句
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
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其他4条回答
燕子沐浴在春天的阳光里
我想要那种特诗意的，而且你这只有一句
燕归巢，三生桃红共天老
辉云俏，一世长安独寂寥
如果在要个横批呢
算了…已评好伤…
…评都评了…
我还没有评呢
看到你评的…燕儿春归来…那么俗…我也是醉了
他又给我写了两句，我评的本来是那两句评错了
我看到了的，平仄完全错的
什么我不懂
横批可提：何觅归途 或者：难得糊涂
古语讲韵律，不是念着顺口就好了的，他那两句没有韵律可言，最多算现代绕口令
可是我想要的是带辉燕的，无论横批，还是句子
我不是给你写了一句吗
你是要放在一起？
不是，你写的对了，就是这样的。
但是横批没有辉燕
…那你提个：辉燕离合
燕儿一@我要是的信号召唤，你就要求有点忙到的士卒，了！你说吧
燕儿翩翩飞
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＞＞＞照样子，写句子。例：燕子的尾巴好像一把剪刀。1．好像。2．好像。3..
照样子，写句子。&&&& 例：
燕子的尾巴好像一把剪刀。1．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 好像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& 2．&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 好像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 3．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 好像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
题型：填空题难度：中档来源：期末题
1．银杏的叶子好像一把扇子。2．蘑菇好像一把伞。3．蜻蜓的翅膀好像飞机的机翼。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“照样子，写句子。例：燕子的尾巴好像一把剪刀。1．好像。2．好像。3..”主要考查你对&&补充句子，修辞方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
补充句子修辞方法
补充句子:词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。补充句子要遵循原则:1、话题要一致，上下文衔接得体； 2、结构、句式要一致； 3、注意修辞、手法等的运用。 句子的基本成分句子的基本成分 就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：　　同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。　　(谁) (做什么) (什么)(做什么)(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：　　李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。　　(谁)(是什么) (什么) (是什么)(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：　　小明 复习 功课。王强 帮助 同学。　　(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)补充句子技巧：我们说完整话，写完整句必须注意两点：(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9&、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。& 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。
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