《抱幼儿园万圣节南瓜教案》语言教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-04 02:21 标签： 南瓜汤教案
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关于樟湖抱南瓜的 作文450字. - 百度一下
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出门在外也不愁幼儿园大班语言活动――续编故事：运南瓜 - 语言教案
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幼儿园大班语言活动――续编故事：运南瓜妈咪爱婴网 　日 09:17:05
　　活动目标1．不怕困难，有客服困难的勇气。 2．学习续编故事。 3．能在同伴面前大胆表达自己的想法。 活动准备1．《运南瓜》的图片一幅。 2．磁带、录音机等。 活动过程一、引导幼儿观察图1，提问：这是什么地方？小兔在干什么？（学习词语：茂盛、发愁）谁来了，它们在说什……
　　活动目标1．不怕困难，有客服困难的勇气。
　　2．学习续编故事。
　　3．能在同伴面前大胆表达自己的想法。
　　活动准备1．《运南瓜》的图片一幅。
　　2．磁带、录音机等。
　　活动过程一、引导幼儿观察图1，提问：这是什么地方？小兔在干什么？（学习词语：茂盛、发愁）谁来了，它们在说什么？
　　二、引导幼儿观察图2，提问：画面上有谁？它们在说什么？小白兔看见了什么？想到了什么？
　　三、交代任务：这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事，故事的开头我们知道了，小白兔的大南瓜该怎样运回家呢？请你们仔细想一想，把这个故事的结尾部分画出来。
　　四、让幼儿把自己的想法画在纸上，作为第三幅图。（要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的，小兔走路的姿势是欢快的。）画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导，了解幼儿构思。
　　五、选择画面清晰、情节设计比较合理新奇的作品让作画人向全体幼儿讲述。
　　六、启发幼儿给故事取名字。
　　七、教师完整讲述《运南瓜》的故事。（也可请能力强的幼儿讲述一遍。）八、引导幼儿讨论：从小白兔运南瓜的故事中我们懂得了一个什么道理？
　　延伸活动幼儿回家后可将《运南瓜》的故事讲给爸爸妈妈听。
　　语言活动--续编故事：运南瓜。
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蜀ICP备号 公安备案：1樟湖中秋习俗---抱南瓜
中秋节在南平的樟湖镇现在还流行着“抱南瓜”的习俗。
由一个孩子抱着南瓜跟着一群孩子到新婚但还没有生孩子的家里，有送子，送祝福的蕴意。一个人说好话，其他人跟着说“好”，他们就可以拿到红包了（红包的钱不会多，大体10---20元吧）。
谁家的新媳妇或者还未有子嗣的妇人在仲秋夜里收到别人送来的南瓜，就会如南瓜一般多籽多福，因为是仲秋，又难免有圆圆满满一说了。因为是好事，主人家是要放鞭炮给红包的，因而很多小伙子很喜欢给人送南瓜。当然红包不能给的过多，否则一传出去，全镇的小孩子都跑来送瓜，红包便发不起了，呵呵。
据说这个南瓜必须是从别人家瓜架上偷来的，于是乎很多人在节日之前便把成熟的瓜摘了下来。然而总有粗心的忘记了这回事，夜里听到鞭炮响才想起去查看，这才发现瓜已不翼而飞，而这时候是不可以骂人的。但是现在社会文明进步了，已经不再偷了，大体都去市场买了。有时镇子里面的南瓜不够，还有用柚子代替的，小舅子今年收到了N多的南瓜和柚子，有趣得很。
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