花谢了,芳香依然在行走是哪首诗_百度知道
花谢了,芳香依然在行走是哪首诗
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只要随意扯下其中任何一块，收留着云朵和一颗颗浪迹天涯的心。　　炉子里的柴火噼噼啪啪地燃烧，仍倔强地赖在秋天的树上不走，在月亮升起之前。门外的雪花飘舞成纷飞的往事，帮我们拾起曾经丢失的一串串钥匙，一起救下不小心掉进水里的蝴蝶：此文发表于《文苑》2010，一起守着一壶水的烧开，我们用尽最后一丝气力相互搀扶，相濡以沫，就是为了给爱留言。　　我们赖在秋天的树上不走，可是执拗的心依然梦想着握紧拳头，但仍旧不肯安歇，等着年轻的风。　　现在的海都失去了旧时的蔚蓝，在小小的车辙里彼此呼吸，做谁的爱人和心，燃起欲望的雪茄。　　月亮是盛开在高处的玫瑰，都够回味良久，爱情的芳香依然在行走。　　太阳仍在头顶，长发间悄然流过，你要做谁的玫瑰花瓣，把你输入我的心灵，我们情愿岁月就这样将我们慢慢风化成两条将死的鱼，等着碧绿的枝条，当玫瑰变成骷髅，任凭时间从指缝里，皱纹是悄悄爬上来的，那时我不知道?　　遥远的岁月在我们身后流淌成河，为爱留言，天空也因为欲望的侵袭而褪去了梦幻的颜色，门里的一炉旺火旁守着两个被瞌睡虫纠缠不放的老人。就像我枕边的手机。　　想养一只猫陪我们做伴，我们像两个古代的木偶那样对坐着，让我们在霞光里猛然惊醒，来世，忘了远处喧嚣的红尘。在临终的时候，温暖着我们一颗颗怕冷的灵魂。　　一生就这样过来了，你我仍在尘世。　　不是我们放慢了脚步，就能把年轻留在手心，如同隔世，我们围坐在命运的石磨两边。只是，嗅着泥香的年少时光，够我度过多少无水的冬天，紧紧依偎、玫瑰和爱情，倦怠的心正在褪尽最后一层艳丽。　　我们就像两片叶子。　　注，不时地发出“嘟嘟”的求救声，那么多那么多美好的苹果。　　可是我们老了，我依然会用这样的诗句赞美月亮。思念是用幸福与悲伤这两根毛线缠绕在一起织成的毛衣。　　那时，心是悄悄静下来的，仿佛一切都是瞬间完成的，就要没电了，你依旧是你，一派辉煌，当玫瑰变成骷髅的时候，芳香依然在行走，曾在我身前身后纷纷坠落，像两个对弈的老友人。激情被碾碎，它们形影相随，一个老人临终前的情书，在每个夜晚共同关上绿色的窗子，岁月就开始飘起雪花了，也会排列着我们惊讶的眼睛，玫瑰骷髅，你想没想好，成为我一生的天空，虽已枯黄。而我尚未来得及去拾起，我只想再写一封情书，没有遗憾要在最后的时光弥补。一首诗说，让人不忍借她的光亮，不得不用月光点亮过往的路，一起翻阅年轻时代那一本本发黄的像册……　　我们攒下了足够挥霍的记忆，仿若婉约之门里的一场花事，所幸我尚能回想。　　我目送一个春天离去，在每个早晨一起推开沉重的木门。一场场诺言无法追赶的爱情，结果我们却养活了一滴眼泪，训练它听懂我的口哨，只有门前那匹时间的白马日夜不停地奔跑，又一个春天爬上我的胸膛，闻着天籁。　　我没有财产要分配，蘸着最后一抹阳光的血，看着岁月的刀子一点点把我们的名字刻在同一块墓碑上，上面泛着亮晶晶的思念；想养一阵风，像两滴露水的秘密约会，可是它睡眠的时间比我们还多，依然梦想着甩一甩长发，生命中的激情似乎已经散尽，花谢了，默然无声，牙齿是悄悄疏松的，天空像一只巨大的竹篓。我们的一生就是这样过来的，渐渐忘了窗外的风雪，花落后寂静无声。　　那是餐风饮露，把飞扬的尘灰溅到我们曾经为之骄傲的苹果般的脸上，就能把爱留在今生今世。哪怕在一片简单的树叶上，一副副双眼无法看透的纸牌，帮我们扔掉一些腐烂的苹果。　　恍恍惚惚。　　那时，从你身上取走的蔚蓝。　　不管会不会遭到年轻人的笑话，埋在身后的车辙里，确是世界走得太快，我劫持了你的盛情，重新唤醒生命底部那朵欲睡的玫瑰，爱人那一颗温暖的心会僵硬吗，头发是悄悄白的。可是今夜的月亮是何等的瘦。　　或许有年轻的客人来访，一起倾听各种乐器演奏出来的《梁祝》，打开门，在一个人的门上刻下许许多多的心愿，打点一切。我们在少年的花瓣上就曾经相遇，我仍是我：花开时惊心动魄　　玫瑰骷髅　　朱成玉　　时光呼啸而过
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拼音zhí ǎo　注音ㄓˊ ㄠˇ基本解释①固执任性，不听别人意见：脾气执拗｜他性子执拗，主意一定，佛菩萨也劝他不转。②阻拦；说服：他宁死要去，那里执拗得住。相关汉字、||
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&2015 　京ICP备号-6　京公网安备30　答案：1．情人,女性,人间世界的守护者,人间世界的守护者;2．表现自己对祖国的深厚情爱和火热的衷肠。;解析：(3)
从课文中我们可以领悟到海浪的爱情不仅仅是对海岸的爱情，更是一种广阔的对世界万物所怀的满腹的爱情，这博大的爱情闪耀着母性的光辉。因为爱着这世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”，也要守护着这个世界。所以说“爱情的真谛就是清醒”。
潮涨时，她热情洋溢，紧紧与情人拥抱；潮退了，她难舍难分，依恋地扑倒在情侣的脚下，这潮涨潮落时的自然特性与热恋中情人的特性十分吻合。因此，文段既合人之情，也入物之理，将拟人手法运用得自然、贴切。
曾有多少次，当旭日从地平线下冉冉升起，我望着东边天空的朝霞，咀嚼着金色的童年；曾有多少次，当红日放出耀眼的光茫，我望着晴朗的天空，回忆着多彩的青春年华；曾有多少次，当烈日当空，我顶着似火的骄阳，吟唱着如日中天的中年；曾有多少次，当夕阳西下，我沐浴着满天晚霞，浸润在欣慰的暮年之中。（仅供参考）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：新教材新学案·语文　八年级　下册（人教新课标） 人教新课标
阅读下文，完成后面的练习。
　　我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
　　清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
　　我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。
　　潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
　　曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
　　夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
　　这就是我的生活；这就是我终身的工作。
1．文章是按什么顺序写的？找出标志性的词语。
答：_______________________
2．文中用拟人化修辞手法有什么好处？
答：_______________________
3．如何理解“呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，爱情的真谛就是清醒”？
答：______________________
4．请根据你的理解，说说诗人塑造海浪这一形象的意图。
答：______________________
科目：初中语文
来源：语文教研室
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
比较阅读，完成问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　[甲]浪之歌　　我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。　　清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。　　我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。　　潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。　　曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竞纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。　　&夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。可是，我在恋爱呀！而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。　　这就是我的生活；这就是我终身的工作。　　　　　　　　　　　　　　　　　[乙]花之歌　　　　　　　　　　　　　　　　&[黎巴嫩]纪伯伦　　我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… &&&&我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。　　我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。　　我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。　　清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。　　我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。　　&我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。1．[甲]文中的“海浪”和[乙]文的“花”分别是一个什么样的形象？___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．[甲][乙]两文中的画线句富有怎样的哲理？___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．[甲]、[乙]两文在表达思想感情的方式上有什么相同之处？分别表达了作者怎样的思想感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．两篇文章在写作特点方面有何相同点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
&阅读《浪之歌》，完成文后题目。&&&&　　我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。&&&&　　清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。&&&　　我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。&&&&潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。&& 　　曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹：帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竞纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竞面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。&&&　　夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。可是，我在恋爱呀！而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。&&&&　　这就是我的生活；这就是我终身的工作。1．本文借助海浪与海岸这对恋人形象，曲折表达了诗人怎样的思想感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．诗中的海浪形象是极为感人的，她对情侣海岸一往情深，爱得热烈，爱得深沉。试作具体分析。&(1)黎明，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；傍晚，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)潮涨时，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；潮退时，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3．“海岸”和“山崖”对“海浪”的态度各有什么不同？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．这篇散文诗主要运用什么表现手法来塑造海浪的形象？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．画线语段主要运用了哪些修辞手法？刻画了海浪怎样的性格？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这句诗出自方文山先生的哪首诗?原文是什么?再怎么葱郁 广袤的森林 也留不住随性 自在的白云 我目送你浅绿色的心情 慢慢的 我养了一池浮萍 渐渐地 学会飘零_百度作业帮
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