云南省德宏州潞西市芒市中学学年高中物理&2.5&焦耳定律教案&新人教版选修3-1&&人教版
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2.5焦耳定律（一）内容及解析1、内容：本节主要复习电功和电功率的基本知识。2、解析：这一节概念初中学过，讲述的重点内容是电功和电功率的计算，讨论实际问题。会计算简单的非纯电阻电路问题，要加强对这一节的练习熟练应用公式。（二）目标及其解析1.知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程.2.知道电功、电功率的概念及表达式的物理意义并能用电功的公式进行有关的计算.3.了解额定电压、额定功率、实际功率的意义.4.知道电功率、热功率的联系和区别，会处理简单的非纯电阻电路问题思考题1.在力学中讲功率时，有平均功率和瞬时功率之分，电功率有无平均功率和瞬时功率之分呢？思考题2.灯泡在电路中实际消耗的功率一定等于额定功率吗？解析：电流做功是电能转化为其他形式的能，在纯电阻电路中电功等于电热公式可以变化使用，在非纯电阻电路中电功、电功率和电热必须用定义式进行计算。（三）教学问题诊断分析1、学生在学习知识过程中，初中知识没有学好或遗忘，在实际进行电路计算时容易出现问题。2、纯电阻电路与非纯电阻电路容易混淆，造成解题的错误3、公式变化不熟练容易出错。（四）、教学支持条件分析为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对初中电路进行复习，对公式变化规律也要复习。（五）、教学过程设计1、教学基本流程复习前节内容→本节学习要点→纯电阻电路与非纯电阻电路→公式变化→练习、小结2、教学情景问题1电功是什么？电功的单位有哪些？设计意图：复习电功的基本知识问题2电功率的定义式是什么？它的单位有哪些？设计意图：复习电功率的基本知识。问题3什么叫热功率？设计意图：知道电热的计算和单位问题4怎样区分纯电阻电路与非纯电阻电路？设计意图：会判断纯电阻电路与非纯电阻电路，例题1.两个绕线电阻分别标有“100Ω、10w”和“20Ω、40W”，则它们的额定电流之比为（C） 【变式】课本141页第（2）题.例题2.在电动机正常工作时，每秒钟内电流做功和每秒钟内电枢上产生的热量的关系，下列说法中正确的是（D） A．电功等于电热 B．电功等于电热的0.24倍 C．电功等于电动机输出的机械功 D．电热仅为电功的一部分【变式】课本141页第（3）题.设计意图：电功公式应用，非纯电阻电路的计算。（六）、目标检测1.一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同，都为R.设通过它们的电流相同（电动机正常运转），则在相同的时间内（） A．电炉和电动机产生的电热相等 B．电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率 C．电炉两端电压小于电动机两端电压 D．电炉和电动机两端电压相等2.输电线总电阻为r，输送的电功率是P，送电电压U，则用户得到的功率为（） 3．一个标明“1kΩ，10W”的电阻，允许通过的最大电流为_____，允许加在这个电阻两端的最大电压为______.当这个电阻两端的电压为40V时，它消耗的实际功率为______.（设电阻阻值不随温度变化）4.“220V、5．5kW”的电动机，电阻为0．4Ω，它在正常工作时的电流为______A，1s钟内产生的热量是______J，1s内有______J的电能转化为机械能.设计意图：检测目标完成情况A组题：1、课本141页第（1）题.2.一只断灯丝的灯泡，摇接灯丝后使用，要比原来亮一些，这是因为灯丝的（） A．电阻变小B．电阻增大C．电阻率减小D．电阻率增大设计意图：对学生进行基础知识练习B组题1.将一根电阻丝接在某恒定电压的电源两端，电流做功的功率为P.若将该电阻丝均匀地拉长为原来的两倍后再接入该电源.则它的功率为（）A.4PB．0．25P C．16pD．0．125P2．一根电阻丝在通过2C的电量时，消耗电能是8J.若在相同时间内通过4C的电量，则该电阻丝两端所加电压U和该电阻丝在这段时间内消耗的电能E分别为（） A．U＝4VB．U=8VC．E＝16JD．E=32J3．两只灯泡分别接在两个电路中，下列判断正确的是（） A．额定电压高的灯泡较亮 B．额定功率大的灯泡较亮 C．接在电压高的电路两端的那盏灯较亮 D．在电路中实际功率大的灯较亮4．图1中虚线框内是一个未知电路，测得它的两端点a，b之间的电阻是R，在a，b之间加上电压U，测得流过这电路的电流为I，则未知电路的电功率一定是：（）
C．UID．I2R+UI 设计意图：提高学生对基础知识的学习，加强对库仑定律的巩固C组题1.图2中M，N接稳压电源，a，b间断开时，Uab=120V，a，b间接入“220V，100w”的灯泡时，Uab=110V．则此时电源输入M、N的电功率为（） A．25WB．27．27W C．102．27WD．2．27W 2.关于公式：（1）P=IU、（2）、（3），下述正确的是（） A．公式①适用于任何电路的电功率 B．公式②适用于任何电路的电功率 C．公式①、②、③均适用于任何电路的电功率 D．以上说法均不正确3.有一个直流电动机，把它接入0．2V电压的电路时，电动机不转，测得流过电动机的电流是0.4A，若把它接入2V电压的电路中，电动机正常工作，工作电流是1A.求： （1）电动机正常工作时的输出功率. （2）如在正常工作时，转子突然被卡住，此时电动机的发热功率多大？（提示：电动机在电路中转子不转动时为纯电阻用电器）设计意图：使部分学生有拓展的空间教学反思：学生对这一节内容易学会，但公式变化多，在解决实际问题中容易出问题。
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→ 初三电学怎么学？
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希望我能给你带来好运！谢谢！
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　　(1)随着电压的增大，通过小灯泡的电流增大，同时小灯泡的发热量增加，随着温度的升高，灯泡灯丝的电阻率增加，则灯泡的电阻增加
　　(2)电流、电压达到最大时，小灯泡的电阻最大，因此，灯泡的最大电阻为：
　　&&& Rmax＝＝12.3Ω
　　此时的电功率也最大：
　　&&& Pmax＝UI＝3.80×0.310＝1.178W
　　(3)由小灯泡的伏安特性曲线可知，当通过小灯泡的电流比较小时，是通过原点的一条直线，随着温度的增加，变成曲线，因此电流等于零时的电阻即为开始电流很小时的电阻：
　　&&& R＝＝2.0Ω
　　【评析】此题中要能弄懂图表意义，这也是高考实验要考查的一个方面．
【分析】从表中所给数据可以看出通过小灯泡的电流并不是随电压均匀增加的，或把其伏安特性曲线画出可以更清楚地看出这一点．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中物理
（2012?郑州模拟）某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律，图中GE是橡皮条，甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条，乙图表示用一个拉力牵拉橡皮条，下列说法正确的是（　　）A．甲图中两个拉力的方向必须相互垂直B．甲、乙两图中，橡皮条拉伸方向??必须水平C．甲、乙两图中必须将橡皮条拉到相同位置OD．甲图实验完成后，可更换橡皮条，继续进行乙图实验
科目：高中物理
某同学利用如图所示的装置做“研究平抛运动”的实验．他已经备有下列器材：有孔的硬纸片、白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台．还需要的器材有C．A、秒表&B、天平&&C、重锤线&&D、弹簧测力计．
科目：高中物理
（1）如图所示，游标卡尺的示数为0.22cm；螺旋测微器的示数为3.290mm．（2）某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．该同学经正确操作得到打点纸带，在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点，依次为1、2、3、4、5、6、7，测量各计数点到第一个打点的距离h，并正确求出打相应点时的速度v．各计数点对应的数据见下表：
v2（m2/s2）
请在图坐标中，描点作出v2-h　图线；由图线可知，重锺下落的加速度g′=9.75m/s2（保留三位有效数字）；若当地的重力加速度g=9.80m/s2，根据作出的图线，能粗略验证自由下落的重锺机械能守恒的依据图线为通过坐标原点的一条直线，斜率g′与g基本相等．
科目：高中物理
某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律．图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A、B两摆球均很小，质量之比为1：2．当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触．向右上方拉动B球使其摆线伸直并与竖直方向成45°角，然后将其由静止释放．结果观察到两摆球粘在一起摆动，且最大摆角成30°．若本实验允许的最大误差为±4%，此实验是否成功地验证了动量守恒定律？
科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）在“用单摆测重力加速度”的实验中，①某同学的操作步骤为：a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上b．用米尺量得细线长度lc．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T=e．用公式g=2lT2计算重力加速度按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比（选填“偏大”、“相同”或“偏小”）．②已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为T′=T0[1+asin2（）]，式中T0为摆角趋近于0°时的周期，a为常数．为了用图象法验证该关系式，需要测量的物理量有；若某同学在实验中得到了如图所示的图线，则图象中的横轴表示．（2）某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．①若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=（用H、h表示）．②该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：
h（10-1m）
s2（10-1m2）
7.78请在坐标纸上作出s2-h关系图．③对比实验结果与理论计算得到的s2-h关系图线（图中已画出），自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率（填“小于”或“大于”）理论值．④从s2-h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是．
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A当前位置：
＞＞＞一个用电器上标有“2kΩ，20W”，允许加在这个用电器两端的最大电压..
一个用电器上标有“2kΩ，20W”，允许加在这个用电器两端的最大电压为______V，这个用电器允许通过的最大电流为______A．当这个用电器两端加上20V电压时，它实际消耗电流功率为______W．
题型：填空题难度：中档来源：不详
用电器上标有“2kΩ，20W”，额定电压为：U=PR=2000×20=200V额定电流为：I=UR=2002000=0.1A当这个用电器两端加20V电压时，它实际消耗电流功率：P′=U′2R=2022000=0.2W故答案为：200，0.1，0.2
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据魔方格专家权威分析，试题“一个用电器上标有“2kΩ，20W”，允许加在这个用电器两端的最大电压..”主要考查你对&&电功，电功率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电功电功率
电功：1、定义：所谓电流做功，实质上是导体中的恒定电场对自由电荷的静电力在做功，简称电功。2、公式： W=Ult 3、单位：焦(J)，；千瓦时，，4、物理意义：电流所做的功，即电场力推动自由电荷定向移动 所做的功。5、适用条件： 任何电路6、能量转化情况：消耗多少电能就有多少电能转化为其他形式的能量。电功率：
1、定义：单位时间内电流做的功叫电功率2、公式：P=W/t=UI，这是计算电功率普遍适用的公式，只适用于纯电阻电路。3、单位：瓦（W），4、物理意义：电流做功的快慢5、适用条件：任何电路6、能量转化情况：单位时间内消耗电能的多少&电动机的三个功率及关系：
用电器额定功率和实际功率： (1)用电器正常工作时所加的电压叫做额定电压，在额定电压下消耗的功率是额定功率，即。当用电器两端电压达到额定电压时，电流达到额定电流，电功率也达到额定功率，对于纯电阻用电器，。 (2)实际功率是指用电器在实际电压下消耗的功率，即不一定等于。若，则，用电器可能被烧坏；若，则。实际功率不能长时间超过额定功率。
发现相似题
与“一个用电器上标有“2kΩ，20W”，允许加在这个用电器两端的最大电压..”考查相似的试题有：
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