上联??????下联!!!!!!什么意思?_百度知道
上联??????下联!!!!!!什么意思?
表达了什么思想感情？
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联的内容“？！！，个人理解为是对社会现象的无奈！！！！”就表示贴对联的这家对某些事的不理解和感慨吧？”下联的内容“？？？？
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谢谢，这个答案我很满意，解决了我的问题！
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呵呵，最好把分给我，中国的传统文化，一般要讲究一个中心，就像写作文的中心一样，对联有点像诗歌，lz的有点笼统，讲究上下联对仗，平对平，仄对仄········具体事情具体分析对联嘛
通俗的说，先说一句话，说好听点，就是一句诗；然后再接一句对应的诗。恩 还有横批
一，要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
三，要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，如上联韵脚为仄声，则下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”，反之如若上联韵脚为平声，那么下联韵脚就要为仄声，谓之“平起仄收”。两者均为其本要求。
四，要内容相关，上下衔接。到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。对联又称楹联，起源于桃符，...
对联又称楹联和对偶，是一种对偶文学，起源于桃符。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体。一般不需要押韵（律诗中的对联才需要押韵）。对联大致可分诗对联，以春联习俗及散文对联，严格、分大小词类相对。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。
随着唐朝诗歌兴起，散文对联被排斥在外。散文对联一般不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗。
对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门桃符板上的题词:“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》）。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。
下联以异物对之，或和其意，或驳其意。意义及深之对句，散文对联亦不可说不行。
一，字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到...
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出门在外也不愁重庆南开中学初学年(上)半期试题——语文 54
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重庆南开中学初学年(上)半期试题——语文 54
重庆南开中学初2013级九年级上期半期考试；语文试题；(全卷共四个大题，满分l50分，考试时间120分；注意事项：试题的答案书写在答题卡(卷)上，不得在；一、语文基础知识及运用(30分)；1．下面词语中加点字注音正确的一项是(3分)()；A．瓦碜(lì)．；B．襁褓(qiáng)．；C．伧俗(cāng)．亵渎(dú)．凹凼(dàn；D．褶皱(zhě)追溯(s重庆南开中学初2013级九年级上期半期考试语文试题(全卷共四个大题，满分l50分，考试时间120分钟)注意事项：试题的答案书写在答题卡(卷)上，不得在试卷上直接作答。一、语文基础知识及运用(30分)1．下面词语中加点字注音正确的一项是(3分) ( ) ．．A．瓦碜(lì) ．B．襁褓(qiáng) ．C．伧俗(cāng) ．亵渎(dú) ．凹凼(dàng) ．荒谬(miù) ．焦灼(zhuó) ．簌簌(shù) ．琐屑(xiè) ．镂空(lòu) 推崇(chóng) 风骚(sāo) ．．．D．褶皱(zhě) 追溯(sù) 凌驾(1ín) 寒噤(jìn) ．．．．2．下列词语书写完全正确的一项是(3分) ( ) ．．．．A．一代天娇 风雪载途 恼羞成怒 长途跋涉B．物竟天择 月明风清 巧妙绝伦 荡然无存C．黎民百姓 张皇失措 强聒不舍 五彩斑澜D．廓然无累 天衣无缝 雅俗之别 草长莺飞3．下列句中加点词语理解不正确的一项是(3分) ( ) ．．．A．邓稼先本是一个才华卓越的物理学家，归国之后却选择销声匿迹。(邓稼先不再公开．．．．露面，隐藏自己的行踪。)B．茶楼来了个名角，特别擅长唱梅兰芳的名段，那真是惟妙惟肖，下面掌声雷动!(名角．．．．的表演十分精彩大受好评)C．女儿又病了，在去医院的路上，他埋怨着自己的疏忽照料，下次不能重蹈覆辙了。(他．．．．再次疏忽对女儿的照料)D．他已经不眠不休的照顾病人一晚上了，作为护工他真是恪尽职守。(他认真的守护病．．．．人，做好本职工作)4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是(3分) ( ) ．．．A．手术结束了，昕到儿子相安无事的消息后，守在手术室外的母亲松了口气。B．造物主太偏爱她了!善良、美貌、智慧、才华在她身上兼而有之。C．反法西斯同盟军在战役中冲锋陷阵、锐不可当，夺下大片土地。D．黄花岗起义之后，满清王朝的统治已经是日薄西山了。5．下列句子中没有语病的一项是(3分) ( ) ．．．．A．她对自己创作的这首小诗能否刊登在校刊上不报什么期望，因为她总觉得只有水平极高的作品才会被老师欣赏。B．继2009年两个圆明园兽首在巴黎拍卖引起广泛争议后，使得最近英国拍卖行准备拍卖两件圆明园文物的消息再次受到中国社会的高度关注。C．群体性环保事件之所以频频发生的原因，主要是由于一些地方政府依靠大型化工项目获取巨额的经济收益，使得环境污染日渐严重，引起地方百姓不满。D．高速磁悬浮列车没有任何车轮和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都是依靠电磁力来实现的。6．下列各项中表述有误的一项是(3分) ．．A．《爱莲说》的作者周敦颐是北宋著名的哲学家，作者通过对莲的赞美表达了对君子美好品质的赞赏，以及对世人追名逐利的世风的批判。B．杜甫的作品《石壕吏》描写了安史之乱时期一户普通农家被官吏夜抓壮丁的故事，体现了作者对战乱中的劳动人民的深刻同情。C．《记承天寺夜游》中，苏轼与好友张怀民一起月下散步，看到了一幅美景：庭院中的积水在月光的映照下显得澄澈明净，竹子和柏树的影子相映成趣。D．《三峡》的作者郦道元是北魏著名地理学家，其代表作《水经注》是我国最全面最系统的综合性地理著作。7．参照下面的示例，写一句话，为“熬过这一刻”创设一种恰当的场景。(3分)要求：形象具体，句子形式不限。示例：柔弱的花儿，在风雨中不要倒下，熬过这一刻，就会迎来阳光普照。_______________________________________________________________________________8．综合性学习(9分)请你根据以下材料，回答问题。材料一：近来微博上流行一组图?杜甫的一天?。缘起于高中语文课本中律诗《登高》的作者杜甫的画像被恶搞，插图中一脸忧郁的杜甫被高中生们涂鸦，插图上的杜甫在开着坦克或骑自行车，五花八门。学生们在网上交流恶搞心得，乐此不疲。材料二：有网友在微博中评论称?从涂鸦中我们看到的是孩子们的叛逆天性， 枯燥课业带来的繁重压力，祖国未来们活跃的思维和丰富的想象力。调皮的孩子，无奈的杜甫，‘南村群童’再次调侃诗圣，公若在世，也只得拄杖一叹罢了。?材料三：河南省诗歌协会会长马新朝说：?我们绝不允许抵毁杜甫形象。不能丧失了对人格最起码的尊重，何况是对这样一位忧国忧民的被尊为‘中华民族脊梁’的伟大诗人的尊重，我们要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，这样我们的民族精神才能发扬光大。?(1)结合材料二和材料三，概括学生们对名人画像进行涂鸦行为的原因。(4分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(2)微博上有网友针对此事作了副对联。此处只有上联，请你结合材料一的内容对出下联。 (2分)诗圣登高举目四望悲戚戚_______________________________________________________________________________(3)你无意间发现同桌张小明语文课本有些奇怪。仔细一看，原来是书中《武陵春》的作者李清照的插图出了问题，李清照的入像在他的画笔下戴上了耳机在听音乐。对此，你想对张小明说些什么呢?(50字内) (3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累。9．古诗文默写填空。(10分，每空l分)(1)荡胸生曾云，_______________________。 (《望岳》)(2)白头搔更短，_______________________。 (《春望》)(3) _______________________，带月荷锄归。 (《归园田居(其三)》)(4)登临吴蜀横分地，_______________________。 (《登岳阳楼(其一)》)(5) _______________________，云生结海楼。 (《渡荆门送别》)(6)予独爱莲之出淤泥而不染，_______________________。 (《爱莲说》)(7) _______________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (《记承天寺夜游》)(8) _______________________，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (《三峡》)(9)王维在《使至塞上》中，用形象的比喻写出自己飘零心境的诗句是：_______________________，_______________________。(二)阅读下面的文言文，完成10一13题。(15分)①晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属， 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：?不足为外人道也。? ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣 人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10．解释下列句子中的加点的词语。(4分)(1)阡陌交通( ) (2)便要还家( ) ．．．(3)率妻子邑人来此绝境( ) ．．(4)处处志之( ) ．11．翻译文中画线句子。(4分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。_______________________________________________________________________________(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_______________________________________________________________________________12．选文中哪些句子体现桃花源物产富足，桃源人生活幸福、热情淳朴?(3分)物产丰富：______________________________________________________________________ 生活幸福：______________________________________________________________________ 热情淳朴：______________________________________________________________________13．选文中哪两件事能说明桃花源是虚构的?作者暗示其虚构性有何作用?(4分)三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的文章，完成14-18题。(22分)泥泞迟子建①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕 的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽 的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果 ．．你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银 色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。②然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴， 仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来： 它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天 的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。③纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱 它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。 ④小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响； 燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪 印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投 影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷 奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭， ．．而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……⑤这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然 是泥泞不堪的早春时光了。⑥我热爱这种浑然天成的泥泞。⑦泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯 基、托尔斯泰、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着 一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。 泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一 个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的 跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们 爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。⑧如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪 的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、 草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感 觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨漾漾中耽于幻想来得 惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥 珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。我 为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。⑨我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来 的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无 边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们 是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢? 一一出自迟子建博客14．联系上下文，说说第三自然段的结构作用。(3分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________15．细品文章，体会标题“泥泞”有什么含义?(4分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________16．联系文章语境，品析句子中加点词语的含义。(4分)(1)它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的．．世界中。__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来…… ．．__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________17．联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。 (6分)(1)鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数瓜形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影。__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________18．文章结尾说“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?”，这话有着怎样的深意?(3分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(二)阅读下面的文章，完成19—24题。 (18分)对自己的人生负责周国平①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的 职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记， 除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如 果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。在某种意义上，人 世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人 都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一 个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才 可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如_____________。 因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满 足。相反，我不能想像，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生 中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把 尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。 ④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责 任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什 么。托尔斯泰听了想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏 要做出按照某种信念生活的样子。因此非常反感。当然，这样的信念只能是空洞包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、外语学习资料、专业论文、各类资格考试、重庆南开中学初学年(上)半期试题——语文 54等内容。【】最新搜索
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《登高》的诗眼是哪个字？请结合全诗简要分析
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　　颔联“无边落木萧萧下，掩卷深思，但由于因病断酒，由借酒遣悲到倍增新悲，为我们描绘了一副“冷冷清清，悲愁就更难以排遣，集中表现了深秋时节的典型特征，将以上两联所蕴含的感情不仅饱含了诗人像落叶一样排遣不尽的羁旅愁，这又无端地给诗人增添了一层深深的惆怅和无奈的慨叹，潦倒新停浊酒杯”，也饱含了诗人像江水一样驱赶不尽的孤独恨，由触景生悲到借酒遣悲，用语精当！沉郁悲凉的对句，围绕夔州的特定环境、无可奈何的苦痛，苦不堪言、人生苦短的慨叹，以及凄清的江水、空旷的天空，本欲借酒遣愁，至再至三，融合了诗人复杂而深沉的感情，将诗人“艰难苦恨”的人生境遇书写得淋漓尽致，侧耳聆听、回旋飞翔的鸟群等六个意象，写诗人登高俯仰所见所闻，坂上走丸之气势、凄厉哀怨的猿声，由登高遣悲到触景生悲、白茫茫的沙滩，让人品读咀嚼，已经使诗人白发日多，面对一枯一荣的落木所抒发的壮志难酬。　　首联“风急天高猿啸哀，举目四望，国难家愁，这种质朴而博大的胸怀，这“悲”字是诗人感时伤怀思想的直接流露，悲情落句，百年多病独登台”，是诗人忧国忧民感情的充分体现，悲景着笔。　　尾联“艰难苦恨繁霜鬓。　　整首诗歌“悲”字是核心，不尽长江滚滚来”，大有高屋建瓴之形，是贯穿全诗的主线，诗人选择了凄冷的秋风，全诗起于“悲”而终于“悲”。　　颈联“万里悲秋常作客。诗人由内心伤悲而登高遣悲，渚清沙白鸟飞回”，诗人备尝艰难潦倒之苦、凄凄惨惨戚戚”的悲凉画面，气势宏伟。我们从这里仿佛感受到了诗人面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝，视线从高到低。这时诗人独自登上高处　　诗眼是“悲”字，叹惋无穷
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诗眼是悲秋
赏析如下：
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，自称杜少陵，世称杜工部等。
杜甫是我国古代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，人称“诗圣”,其诗被喻为&诗史&,一生写诗一千四百多首，他的诗风格可概括为“沉郁顿挫”，他的诗大多反映民间疾苦。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
[编辑本段]全文
登高①(唐)杜甫
风急天高猿啸哀， 渚(zhǔ)②清沙白鸟飞回③。
无边落木④萧萧⑤下， 不尽长江滚滚来。
万里⑥悲秋常作客， 百年⑦多病独登台。
艰难⑧苦恨⑨繁霜鬓⑩， 潦倒⒒新停...
我不说过“不要复制，尽可能说简单些”吗？
诗眼是悲秋这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。 这首律诗很特别，其四联句句押韵，皆为工对，且首联两句，又句中自对，可谓“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。就写景而言，有工笔细描（首联），写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态，每件景物均只用一字描写，却生动形象，精炼传神；有大笔写意（颔联），传达出秋的神韵。抒情则有纵的时间的着笔，写“常做客”的追忆；也有横的空间的落墨，写“万里”行程后的“独登台”。从一生飘泊，写到余魂残骨的飘零，最后将时世艰难归结为潦倒不堪的根源。这样错综复杂手法的运用，把诗人忧国伤民时，老病孤愁的苍凉，表现得沉郁而悲壮。难怪明代胡应麟《诗薮》说，全诗“五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难名，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学，微有说者，是杜诗，非唐诗耳。然此诗自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也”。
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出门在外也不愁诗圣登高举目四望悲戚戚的下联是什么_百度知道
诗圣登高举目四望悲戚戚的下联是什么
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佳人赴远回首一眸意绵绵
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