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儿童诗歌4小节每节6行
飞.我想飞, 飞蓝,飞于白云, 仰望金色太阳,俯视面绿树.
飞,我想飞, 亲亲鸟,摸摸飞机, 让清爽风吹拂着我发.
我要飞北京, 看看城,望望故宫. 我要飞台湾, 向台湾同胞问.
飞,我要飞, 自由自,拘束, 飞
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出门在外也不愁急需一首非主流诗歌，8小节，每小节4句话以上_百度知道
急需一首非主流诗歌，8小节，每小节4句话以上
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孒 、゛ ★ ˊ· -╱↘ 呮 剩 芐 〈 难
〉觉嘚恏哋亾埥留言顶芐...塮咯!!!篇冷清季节浅白色寒 断重复着每逃避岁月指尖滑悄走远淡淡看着镜自些漠脸原要自朋友都我讲惜既往习惯性保持沉默静静看着谁谁谁步自面前走转身离放手放飞遗憾伤肆忌惮蔓延暗淡倒影着我修饰寂寞间总能让许许东西改变些故事或许并存结局我所想自希望我冷清倔强未需要靠自争取怀念绝该离我放任自流落边
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刻才明白、peerless
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出门在外也不愁写出中华少年每一小节的内容。_百度知道
写出中华少年每一小节的内容。
提问者采纳
、神州背景点明华少二、锦绣山川哺育华少三、灿烂悠久文化滋润华少四、民族传统风俗滋养华少五、写民族艰难历程华少继承先辈遗愿六、七、表达华少建设祖振兴华决八、写各民族少华母亲怀抱茁壮甲 巍峨峻拔高原走我冰山朵雪莲； 乙 碧波环抱宝岛走 我海风乳燕； 丙 苍苍茫茫草原走 我蓝翱（áo）翔雏鹰； 丁 七沟八梁黄土坡走 我黄河边鲜嫩山丹丹 齐 啊神州希望 我华少 丁 九曲黄河让我懂百折 甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我立顶 丙 教我纯洁北雪花 乙 教我热烈南疆红棉 甲乙 龙故土民族摇篮 锦绣山川我家园 甲 刚劲（jìng）端庄块字 受水浒（hǔ）三英雄豪气； 乙 歌画唐诗宋词 领略枫桥钟声漠孤烟； 丙 外婆歌谣牙牙语 娲（wā）、禹（yǔ）故事萦（yíng）绕耳畔； 丁 爷爷臂弯蹒（pán）跚（shān）步 冬、雷锋脚印引我向前 丙丁 炎黄孙华 黑眼睛黄皮肤改容颜 丁 五月端阳随诗魂追赶 乙 八月秋借圆月遥寄思念 丙 敖（áo）包射箭摔跤尽显牧民强悍； 甲 手捧哈（hǎ）达欢歌劲舞献给朋友美祝愿 乙丙 东美滋养着 五千文化植根我田 丁 我铭（míng）记着华母亲功德 更忘承受千灾百难 黄河纤（qiàn）夫拉直问号般身躯 城古砖挡住洋炮 丙 啊七月星火南湖航船 让狮噩梦奋起 甲 热血复苏千 神州才露青春笑脸 乙 响彻江南北 华啊展崭新画卷 甲 今历史未由我焊（hàn）接 代接力棒要靠我相传 站新起跑线响亮答： 齐 少要谱写华更璀（cuǐ）璨（càn）诗篇 甲 期望脚处处 乙 幻想顶片 丙 迷恋父兄给予蜜罐温床 丁 忘记危险候飞旋 甲 要做旗舰风破浪 乙 要做火箭推飞船 丙 要像贫穷斩断 丁 要用世界相连 听（shēng）唢（suǒ）呐齐吹响 乙丙 看乳燕雏鹰比翼联翩 齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相放 装点祖万花园 甲 让先辈自豪惊叹： 齐 啊我华 华少、教材解读1．课文简说热祖世间纯洁博情本诗作者新代视角激情赞美祖抒发作由衷自豪情同表达华少建设华坚强决全诗共8节第1节壮丽广袤神州做背景引华少全诗总起结构说先总喻指纯洁喻指勇敢乐观雏鹰喻指抱负远喻指热烈顽强末句结华少神州希望第2、3、4节别三同视角展：第2节写祖锦绣山川哺育华少；第3节写祖悠久文化滋润着华少；第4节写祖特民族传统风俗滋养华少三节结构都先总第5节顾华母亲艰难历程晓喻华少应该继承先辈志愿第6、7节写华少誓言表达华少坚强决豪迈情怀第8节全诗总结综观全诗结构清楚渡自首尾照应浑体情节奏全诗句式匀整节奏鲜明句末押韵朗读能受强节奏韵律8节韵底朗诵显铿锵、悠远、激情本诗直抒胸臆借物（景、境）抒情融体反复运用突诗歌直接抒情特点每节景选择（碧波环绕）、物安排（冰山）、境再现（风破浪）都极具匠融情使形情形、声、直观、载体另外本诗艺术特色选择极具匠华少、祖山川壮丽、东文化美丽、民族历史苦难及华少铿锵宣告都作者巧妙物化真实形象通些凝聚诗独特受使情具体化编排本诗意图让通朗诵诗歌表达祖热情习本诗重朗读引导自由朗诵角色朗诵表演朗诵反复诵读体诗表达情2．词句解析（1）句理解①东美滋养着/五千文化植根我田本节结<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a、4节概括屹立世界东祖着悠久历史灿烂文化哺育我培养我朗诵应充满激、自豪情②我铭记着华母亲功德/更忘承受千灾百难/黄河拉直问号般身躯/城古砖挡住洋炮两句巧妙渡我铭记着华母亲功德句承<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a、4节总结更忘承受千灾百难启领起本节诗句内容面选择两典型事例写祖曾经遭受屈辱告诉我落挨打朗诵三行要低沉缓慢③要做旗舰风破浪/要做火箭推飞船/要像贫穷斩断/要用世界相连华少铿锵誓言表达华少建设华坚强决四前面四字句形鲜明比再加押an字韵读起琅琅口气呵华少、自豪情尽情流露（2）词语理解莽莽：形容原野辽阔边际立顶：作顶立诗歌押韵变换形容形象高气概雄伟豪迈蹒跚步：走路摇摆稳强悍：强壮勇猛：原指古代经阳关（今甘肃敦煌西南）通向西域道指通行便利道比喻光明前途道路：指明媚春二、1．情朗诵首诗能读内自豪读祖片深情2．通角色朗诵、表演朗诵加深首诗体三、教建议1．本诗首朗诵诗适合于角色表演朗诵2．本文本单元祖我专题篇课文让实践体用朗诵种形式表达祖热情教应安排各种形式朗诵（1）自由朗诵角色朗诵基础每自由读声读诗读确读流畅初步解文些词句含义整体握作品情基调利于准确表达作品思想情（2）角色朗诵按照本诗甲、乙、丙、丁配朗诵四读全班角色朗诵（3）表演朗诵利于情表达采用化装表演朗诵甲、乙、丙、丁四角色装扮藏族、、、汉族少配听音乐带入课文情世界激发情怀3．读组织交流朗诵体交流诗句含义理解交流诗句表点受交流内情体验鼓励谈自真实想基础再读全诗自达于形于外境四、读激情 交情（四化装藏族、、、汉族少进行表演朗诵）师：同谢精彩表演激情满怀朗诵受呢：我受作位华少自豪：我受建设祖决非：读看怀着祖深深热表演朗诵：我受祖片深情师：确实欣赏朗诵我家都能受内份情怀看表达祖热情式用充沛情朗诵诗表达自情其种师：几十月我祖妈妈我提议我搞班队每同选择自表达式歌颂我伟祖五、相关链接少白湖南员版集《胡娃娃》《捎给美孩》《唱歌》《少先队朗诵诗》《淡绿月亮》童集《尾巴》《傻熊故事》等写少歌词由作词《我向党唱支歌》获第二全少童文艺创作评奖二等奖；《吧踢球》<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a88世界童获奖叶椭圆形花深红色花瓣薄狭新疆、青海、西藏、云南等高山花入药叶披针形花红色吃阴坡与伴其花色鲜红、命力极强受喜娲 位古神主要功绩：炼石补二创造类姓姒（念sì）名文命治水功称夏代第君主做界标堆用石、土、草等堆旧曾作神灵住祭祀种丝织品纺稀松网用丝绸料献藏族民普遍种礼节向表达自纯洁、诚、忠诚尊敬苗、侗等少数民族用若干根管根吹气管装木制座制管身面七孔背面孔
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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、神州背景引华少二、锦绣山川哺育华少三、灿烂悠久文化滋润华少四、民族传统风俗滋养华少五、写民族艰难历程华少继承先辈遗愿六、七、表达华少建设祖振兴华决八、写各民族少华母亲怀抱茁壮我师黑板写嗒放咯定
从巍峨峻拔的高原走来，
　　我是冰山上的一朵雪莲；
　　从碧波环抱的宝岛走来，
　　我是海风中的一只乳燕；
　　从苍苍茫茫的草原走来，
　　我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
　　从七沟八梁的黄土坡走来，
　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
　　啊！神州大地生长的希望，
　　我们是中华的少年！
　　九曲黄河让我懂得百折不回，
　　莽莽昆仑使我学会立地顶天，
　　教我纯洁的是北国的雪花，
　　教我热烈的是南疆的红棉。
　　甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
　　锦绣山川，我们的家园。
　　甲 到刚劲端庄的方块字里，
　　感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
　　到如歌如画的唐诗宋词中，
　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
　　在外婆的歌谣里牙牙学语，
　　女娲、大禹的故事萦绕耳畔...
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出门在外也不愁分4小节每小节4句话的现代儿童诗歌_百度作业帮
分4小节每小节4句话的现代儿童诗歌
分4小节每小节4句话的现代儿童诗歌
春风吹,百花鲜.儿童放学归来早,忙趁春风放纸鸢.夏日炎炎正好眠,儿童不怕炎热天.跑跑跳跳,一身臭汗.秋风吹,有点寒.爬上树去摘果子,放进嘴里蜜蜜甜.冬天到,北风寒.穿上棉衣垒雪人,嘻嘻哈哈不觉寒.