1 .只有这样,一个人的精神才有等你长成参天大树贴吧乔木的可能,而不是长成低矮的灌木或者草本植物,甚至空心菜。

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一个山丘上长满马尾松,其中还间杂着低矮的灌木、草本植物,树上有松鼠、松毛虫,山雀、鹰,树下有苔藓、地衣、真菌等。据此完成下列问题:(1)上述环境以及所有生物共同构成了一个__________。从其组成成分看,真菌属于________。(2)草本植物与松毛虫在生存过程中摄取营养的方式有何不同?__________________________________________________。(3)请写出以上环境中的一条食物链:_____________________________。 (4)若此马尾松森林爆发了松毛虫灾害,你认为应采取什么措施可以控制虫灾?__________________。(5)若为消灭松毛虫,而大量利用不易分解的有机农药,则体内积累最多的是______,原因是___________________________。
题型:填空题难度:中档来源:期末题
(1)生态系统 分解者(2)草本植物进行光合作用制造有机物,属于自养;松毛虫摄取植物体现存的有机物为生,属于异养。 (3)马尾松→松毛虫→山雀→鹰(或马尾松→松毛虫→山雀)  (4)引进大山雀(或食虫鸟、天敌等)(5)鹰 有毒物质随食物链不断积累
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据魔方格专家权威分析,试题“一个山丘上长满马尾松,其中还间杂着低矮的灌木、草本植物,树上..”主要考查你对&&生态系统的自动调节能力,生态系统的概念和组成,食物链和食物网,生态系统的功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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生态系统的自动调节能力生态系统的概念和组成食物链和食物网生态系统的功能
生态系统具有一定的自动调节能力:(1)生态平衡:在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着,并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。(2)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。(3)生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力,生态系统就会遭到破坏。例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成上沙化,草场就很难恢复原样了。生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。特别提醒:判断一个区域是否是一个生态系统,首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分,其次要看在生物与生物之间,以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。&对生态系统的能量来源和三种组成成分的作用:&&&&在生态系统的组成成分中,起主导作用的是生产者。一般来说,太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统,同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样,生产者存连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。生产者利用光合作用合成的有机物一部分用于满足自身的生长和代谢需要,另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部生物的生命活动。如果没有生产者,生态系统的能量流动和物质循环就会停止,生态系统的各种生物成分就会消失,生态系统就会崩溃。&&& 分解者的作用与生产者恰好相反,它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中,同时也弹放能量。这样,分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去生态系统的组成:(1)生产者:自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量,而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。由此可见,生产者是生态系统中最关键的组成成分。 (2)消费者:是指自己不能制造有机物,只能取食其他动植物的生物。动物只有通过取食这种方法,于能获得自身生长、发育,繁殖等所需的物质和能量。(3)分解者:是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和,氧化碳等).这些物质又可以被绿色植物吸收和利用,在生态系统中促进了物质循环和能量流动,所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。分解者主要是指细菌菌和真菌。生产者、消费者和分解者如图1—2—4所示。并不是所有的植物都是生产者,也有少数属于消费者,如菟丝子缠绕在大豆上,营寄生生活;动物大部分是消费者,但有的动物也起到了分解者的作用,如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。食物链:在生态系统中,生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。例如,兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链,可表示为:草→兔→狐。食物链一般以植物为基础,由植物到食草动物,再到食肉动物,后者可以捕食前者,如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。&&&食物链上的各种生物相互影响、相互制约,一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱 特别提醒:①食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物成分,只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。 ②任何一条食物链都开始于生产者,终结于最高级消费者。
食物网:一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成网状,我们称之为食物网,如图&在食物网中,一种生物常以多种生物为食,同一种生物又常常被多种消费者取食,各种生物因食物关系而彼此联系起来,当某一种生物大量减少或消失时,其他生物就直接或间接受到影响知识小结:①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 ②能量在流动过程中是逐级递减的,在食物链中,营养级越高,所舍的能量越少,所包括的动物数量越少。 ③在食物网中,如果某一动物的天敌消失,则这一动物在一定时间内数量会明显增多,当增多到一定数量后,由于食物不足,则其数量又会减少。 ④生物在生态系统中食性越单一,生存的稳定性越小。易错点:误认为所有的物质沿着食物链流动时都在逐级减少物质和能量在生态系统中是沿食物链和食物网流动的,在食物链中,流向下一营养级的能最只有大约20%,而某匕有毒物质在沿食物链流动时,不但未减少,反而在逐渐增多,这一现象叫生物富集。生物的富集作用:生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后,这些有毒物质一般不易分解、不易排出,所以会通过食物链不断积累,最终威胁人类自身。如图是淡水生态系统中的一条食物链,即:A微小的水生生物→B 剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中,大鱼位于最高营养级,它体内的有毒物质最多。生态系统的功能:(1)生态系统整体在其内部和外部的联系中表现出的作用和能力。随着能量和物质等的不断交流,生态系统亦产生不断变化和动态的过程。(2)物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。物质循环和能量流动之间有着密切关系,在生物群落中两者都是以食物链和食物网为渠道流动的,而且能量流动必须伴随着物质循环来进行;两者的不同之处是能量流动是单向流动,逐级递减的,而物质是周而复始地循环。
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2024111362716803216423813091811446凌宗伟的日志
朱建:梦想长成一棵树
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 文/朱建
生命的世界充满了神奇。一片土地,如果远离人们的干扰,任由它自己繁衍生息,只要水土阳光等条件适宜,它就一定能成为一片森林。也许,起先,在某个石缝中长出了小草,后来小草会越来越多。渐渐地,草丛中会长出低矮的灌木,这时,虫子和鸟儿的种类也会变多,用不了多久,灌木就会代替草本植物成为这里的优势物种。再过一段时间,在灌木丛中不知什么时候又会冒出一些高个子的乔木,他们的到来,会又一次改变这里的规则,灌木的数量会越来越少,因为阳光雨露被那些高个子的乔木占据了,他们的生长受到明显的限制。而那些低矮的草本植物只能利用树叶的缝隙中漏下来的阳光和雨露了。这里,成了乔木的世界,也就是人们所说的森林。生物学家把这种变化的过程称为群落的演替,说白了,就是这个生态系统进化的过程,而决定这种进化发展的首先是那些植物之间的竞争。
学校的发展其实又何尝不是这样,学校之间的竞争就如同自然界植物之间的竞争。如果我们的学校是那低矮的灌木,纵然我们是最漂亮的鸟儿,也无法到更高的地方去获得食物和栖息的场所,因为属于我们的只有灌木丛。所以,我们希望我们的学校能是高大的乔木,那样,我们就可以把自己的窝建造在高高的地方,远离来自地面捕食者的危险。世界是不断变化的,就像群落在这一片土地上的演替一样,也不是一开始就有繁茂的森林的。我们也不同于植物,植物的成长是由基因决定的,种子一旦形成,最终的发展就已经基本定型,而我们有着强烈的忧患意识和拼搏精神。所以,为了远离来自地面捕食者的危险,凌宗伟梦想能有一片诗意的森林。
我却梦想自己也能长成一棵高大的树。人们羡慕大树,画其美,歌其韵,诗其意,乘其阴。大树枝繁叶茂,纵横云霄,傲然挺立于天地之间,无风时静穆肃然,静观日月起落,起风时应对自如,任尔东西南北,它是生命的骄傲,让人仰止,大地也因此而多姿。在农村教育这一片充满希望的土地上,我将忠实地守望、辛勤地耕作,满怀着感恩,坚持着责任,期望着用智慧、汗水和真诚为广大农家子弟铺就一条通往成功的道路,就像那苍茫大地上的一株紫楝(liàn)树(家乡的土地上随处可见,纵是贫脊的土壤也能长得高大繁茂。)执着、勇敢!
我梦想自己长成一棵树,树多了,就自然能有一片森林。
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