中国近代史为新中国经济史学习体会而奋斗的学习体会

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-28 05:44 标签： 小说新中国近代史
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大学生中国近代史课件6
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中国近现代史纲要第七章为新中国而奋斗讲义
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你可能喜欢这样的《中国近代史纲要》课你见过吗？--教育频道--中青在线
这样的《中国近代史纲要》课你见过吗？ 王建
　　《中国近代史纲要》怎么上，想必每一位大学生都不会陌生。而我校马克思主义学院有位老师，他上《中国近代史纲要》的方式却很特别。
　　课堂上正大光明刷微博
　　11月29日13：55，当记者走进5教203教室时，同学们正忙着打开手机，登陆腾讯或新浪微博的手机客户端，找到“话题订阅”里的＃微课堂·青春飞扬＃……
　　没错，这就是钱斌老师的课堂。同学们正在做的是上课前的准备工作。伴随着上课铃声的响起，钱斌老师的微博大课堂就要开始了。
　　不过，这绝不是钱老师不务正业。当天，钱老师为同学们讲述的是《中国近代史纲要》第七章“为新中国而奋斗”。随着钱老师将重庆谈判、政治协商会议、解放战争开始时国共力量对比等话题的抛出，同学们在带着思考听课的同时，不停地用微博发表自己的评论，与钱老师进行观点互动，黑板边PPT上的微博也一直在不停地刷新。
　　“现在的学生都比较喜欢新奇的东西，而且很多学生都是微博控，既然你喜欢，那我就尝试用新奇的东西来吸引他们。”钱老师说，“一般上课，我是把微博打开，然后微博上墙，学生在课堂上就可以发一条微博。”
　　今年2月，钱老师开通自己的微博后，突发奇想，将这个新鲜事物引入了课堂之中，没想到竟收到了意想不到的效果。
　　“现在很多学生进到高中以后，就开始进行应试教育了，一直到现在。他们已经习惯于在课堂上不说话，只听。大学就应该启动学生的思维，学生在听课的过程中，他只要有问题都可以往微博上发，这样就可以活跃课堂的气氛，同时最主要的是活跃了同学们的思维。”
　　这样的方法很快就收到了很好的效果。平时在课堂上默不吭声的学生，借助网络的平台却很活跃。当天记者在为钱斌老师拍摄照片时，有同学就立即发了一条微博：“这闪光灯闪的……”引得课堂上同学们会心一笑，气氛也活跃了很多。
　　鼓励同学们上课刷微博，会不会让同学们沉迷于微博而无心听课呢？对此，钱老师早就成竹在胸。“整个上课过程中，学生注意力不可能始终保持如一，给他们适当放松的时间段，对学生来讲，可以更好地集中注意力，而且学生在课堂上所发的微博，恰好是他的真实感受。”钱斌说，“有些学生看着沉默寡言、貌不惊人，其实很有想法，只是不愿意开口。如果不是通过微博，我可能永远不知道他们的想法。”
　　微博教学，同学们真的能接受吗？
　　××学院××专业2011—×班何玉兰（经济学院国贸专业2011-1班何玉兰）告诉记者，上《中国近代史纲要》第一节课，钱斌老师就宣布：“以后大家上课带手机啊！”这着实把他们吓了一跳，上课怎么能带手机呢？但是，上了快一个学期的课后，同学们纷纷表示：这种新奇的上课方式，可以有！
　　当然，利用微博上课并不意味着学生发微博的内容可以天马行空。为了维持微群的学习氛围，钱老师设置了一整套“班底”。这套班底包括一名DJ、一名摄影师、一名摄像师和一名思考者。其中，DJ、摄影师、摄像师负责在微群上传一定量的歌曲、图片和视频，这些内容至少有三分之一必须是和课程有关的。而思考者则专门负责提出问题，引导同学们对课程中的一些问题进行思考。
　　钱斌老师介绍，为了确保学生们花在微博上的时间不被浪费，他还将微博发言纳入课程的考核。他规定每位学生必须在课程的最后三周用自己的实名发一定量与课程有关的微博，并将其计入考试成绩。“同学们在微博上的参与度和活跃度作为平时成绩，我现在初步的打算能够在30分以上，关键想法就是希望能够多与同学们互动。”
　　“不知不觉的，我们对这门课的兴趣被钱老师这种特别的上课方式带起来了，同学们不再翘课，上课玩手机也不再是浏览跟学习无关的东西，以前静默无声的课堂变得活跃了……我们真正的爱上了这门课，这种上课方式，上微博发言不再是为了挣平时分，而是成为一种习惯，习惯在微博上讨论问题，发点生活感悟……”经济学院国贸专业的廖小梅说。
　　其实，钱斌老师的学生们对此都深有感触。
　　“同学们更敢说了，交流起来也更加自由随心。”
　　“这种教课方式，非常新颖，感觉也颠覆了以前上课的印象。”
　　“我觉得这种教学方法很好，比起那些死板的课堂教学，这个值得推广！！”
　　除了课堂上的互动，钱斌还将这种交流做到了课堂之外。
　　“我在微博的互动中认识了近代史其它班的同学，讨论的东西变得更多了，视野也更广更宽阔了……”经济学院国贸专业的蒋疑霞这样说。
　　目前已有620余名成员的“青春飞扬”微群，已经成为学生们的心灵家园。在这里，来自不同专业的同学除了课堂讨论之外，还有在学习生活中的心得和感受。
　　课堂演讲，学生变老师
　　为了让同学们能够突破自己，敢于在别人面前展示自己，钱斌老师在每堂课开始前，都会有一个学生上台演讲的环节。
　　11月29日那天，建筑与艺术学院艺术设计专业的郭延龙和宗鑫为同学们准备的演讲内容是《纪念一二九——铭记历史，开创未来》。
　　为了准备这次的演讲，郭延龙说，从一个月前开始，他们就开始策划报这个选题，选题被选中后，又忙着到网上查资料、准备PPT，花了将近两周的时间。虽然花了很多时间，他们认为很值得。
　　“在上大学之前，我对一二九运动其实并不太了解。这次演讲前的准备也让我对一二九运动有了深刻的了解和认识。今天我们在这里说纪念一二九，并不是说我们有多爱国，只是希望大家能够铭记历史，不要忘记曾经的那段历史。”宗鑫在结束演讲前的小结时这样说到。
　　而建筑与艺术学院艺术设计的胡吕杰和谷恩婷则和同学们分享了自己美丽的家乡古荆州，并介绍了历史上的一些趣闻。从“中国历史上第一个女皇帝是隋末文佳皇帝陈硕贞而非武则天”到“北宋清明上河图有人物1600多人，比四大名著中任何一部出现的人物都多”，再到“中英鸦片战争中，清兵和英兵的伤亡比例是600：1”……她们所介绍的趣谈历史故事不时引发同学们的阵阵惊叹。
　　“这种课堂教学模式不仅使课堂内容丰富多彩，也增强了课堂的多样性。同学们更加喜欢这种方式，也增强了学习的主动性。”机械与汽车工程学院工业工专业的王晓说。
　　计算机与信息学院计算机专业的游晓杭认为，同学们演讲的形式随意多变，内容也丰富灵活，“这一举措更是激发了同学们对这一门课程的兴趣，一次对新中国成立以来各位总理的演讲，让我记忆深刻，演讲过程中同学们对历史上的一些争议性疑问，钱老师都会给出自己的看法。”游晓杭说，“钱老师引领教改潮流，落实学生主体的教学改革，非常成功，个人认为很值得借鉴。”
　　“走进钱斌老师的近代史课，宛若走进一幅气势恢宏的历史画卷。金戈铁马话史书，万古豪情自此流。中国近代史课上又不仅仅是中国近代史，在课上，可以是畅谈古今，遨游中外，钱斌老师更是口若悬河，滔滔不绝，不管是唐宋元明清的历史，还是英美德日法的进程，钱斌老师都能信手拈来，以幽默风趣的语言来传授给我们那些风雨飘摇、血风腥雨的年代发生的那些悲重的历史，悲伤却不伤感，幽默却不轻巧，钱斌老师的每一字、每一句话都有一种引人深思的魔力。而我们更是如痴如醉地倾听以及深思。”马克思主义学院思政专业的年问问这样评价道。
　　你想上一堂别开生面的《中国近代史纲要》课吗？想欣赏一下乐趣无穷的网络教学平台吗？想一睹名师风采、青春激扬吗？那你就去听听钱斌老师的《中国近代史纲要》课吧！
转自合肥工大报【责任编辑：贾 静】
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