本人姓杨，但是杨字我总写不好。。请各位教导下好吗_钢笔字吧_百度贴吧
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本人姓杨，但是杨字我总写不好。。请各位教导下好吗
我要哭了..
已经连跪好几天了
楼主渣字 镇楼
要是能写两个给我看看就更好咯
你写的杨字是结构的问题。分开写都很好，但是合在一起时不能“平分天下”。或者左边小些，或者右边小些。从你的字看，个人建议你先把右边的易字收一些试试看。你图片上钢笔下面的杨字要比最后几个看上去匀称一些，你认为呢？建议右边的起笔收到左边的横下。
——来自 爱贴吧 Windows Phone 客户端
回复1楼:杨字好看也好写！
右边写法有问题，不应该这样写
4楼这样折的时候要弯有弧度感不可以是九十度不然很难看
我们同学她是这样写的，我写的不好
我写的话就这样，是不是没救了。。。
楼主把所有笔画写的好像平行线
我一般这样写
帮顶　　　　 ——傻子偷乞丐的钱包，被瞎子看到了， 哑巴大吼一声，把聋子吓了一跳，驼子挺身而出，瘸子飞起一脚，通辑犯要拉他去公安局，麻子说，看我的面子算了。
我也写不好自己的名字
也姓杨，觉得这个算是好写的，就是正楷写得慢呐!用铅笔写一下，平时就这样，
内&&容:使用签名档&&
保存至快速回贴PS中怎么把选中的区域变色？我怎么都弄不好，那魔术棒我用不好，教教我_百度知道
PS中怎么把选中的区域变色？我怎么都弄不好，那魔术棒我用不好，教教我
就是一个图中我选中的区域我要把它变色
提问者采纳
或者按CTRL+DELETE填充背景色就可以了，如果是单纯的填充一个颜色的话那就先把前景色设置好那要看你说的变色是怎样变了，吸取要调整的颜色，按ALT+DELETE填充前景色，调整色相就可以了。如果想要保留原图的光照效果的话可以用图像--调整--替换颜色工具
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1．这里是调皮、机灵的意思。不好。加这个限制语就更突出了“狡猾”一词的特殊意思。
　　2．①强调时间，一贯这样;②强调次数，仅有这一次;③强调不是真的
　　3．不行。因为不是真打，用“打”不合适；“砸”这个动作很重，与“轻轻地”不搭配。只有“敲”才能表现出老师假打的那种动作。
　　4．说明了蔡老师与学生之间那种亲密融洽的关系和美好的感情。
　　5．蔡老师假装发怒
　　这是一道课内语段阅读题。有一些学生在做课内语段阅读题时，往往一见是某某课中的某一段，连读也不读就开始做起题来，一旦遇上一时答不上来的题，便一味地想当初老师是怎么讲的。笔记是怎么记的，想过后又答了起来。试卷发下来一看又错了几道，于是产生疑惑，怀疑自己答不好课内语段阅读题，甚至有的同学还对别人说，答课外的还可以，就不知道怎么答课内的。其实细心想想，课外文章对你来说是全新的，要答好题必须反复读，反复思考，要自己组织语言来回答。而对课内语段阅读题，自以为熟，忽略了真正的读。请记住，做课内语段阅读题一要先看题，二要带着问题仔细阅读提供的语段，三要在整体把握全文内容的基础上理解命题者提出的问题。
　　这个语段阅读偏重在词语理解，通过揣摩语言体会蔡老师与学生之间那种亲密融洽的关系和美好的感情。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
阅读《我的老师》一文的片断，回答问题。
　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
（1）“我用儿童狡猾的眼光察觉”，“狡猾”一词在这里如何理解？如果删去“儿童”一词好不好？为什么？
__________________________________________________
（2）文中加粗的三个词各有什么表达作用？
　　①从来：________　
　　②仅仅：________
　　③好像：________
（3）“教鞭轻轻地敲在石板边上”，句中的“敲”能否换成“打”或“砸”？为什么？
__________________________________________________
（4）“大伙笑了，她也笑了”，这说明了什么？
__________________________________________________
（5）用简洁的语言概括这件事。
___________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《美丽的歧视》一文，回答下面小题（18分）美丽的歧视①高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人来讲，无疑是一个打击，八年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了京城的一所大学。②当我进入大学三年级时，有一天大伟忽然在校园找到了我，原来，他也是北京某名牌大学的学生了。③“祝贺你——”我说。④“是该祝贺。你知道吗，两年前我一直认为自己完了，没什么出息，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”⑤“可你现在……”我迷惑了。⑥“你接着听我说。有一次教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正在读一本武侠小说。张老师很生气，说，大伟，你真是没出息，你不仅糟蹋你爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。我噌地跳离座位，跨到讲台上指着张老师说，你不要瞧不起人，我此生一定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考分数我差了100多分，可第二年只差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种……”⑦三年后，我回到高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌，我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……⑧张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来一帧旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。⑨张老师说：“十八年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果能考上大学，我头朝下转三圈……”⑩“后来呢？”我问。?“后来同大伟一样，”张老师哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”?两个月后，张老师离开了人世。?又过了四年，我出差至京，意外地又在大街上遇到了大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……1.成绩倒数第五名的大伟怎么会考上北京某名牌大学呢？（4分）2.我提起大伟的事后，张老师为什么会突然老泪横流？试分析他此时的心理。（4分）3.“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”其中的“锋利刀子”指的是什么？为什么这种“歧视”在文中会是“美丽的”？（2+4=6分）4.当“我”给大伟讲完张老师的那席话后,他心理感受如何呢?（60字描写出来）（4分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《天堂的灯》一文，完成下面题目。（共17分）天堂的灯日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。&&&（选自《杂文报》）1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）2.为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）幸福：&疼痛：&留念：&3.联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（4分）4.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）5.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）说的话：&&&做的事：&&
科目：初中语文
来源：学年广东省广州市番禺区中考一模语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文段，完成文后题目。(共24分)
王崑玉先生
王崑玉老师是国文教员，是山东莱阳人。父亲是当地有名的文士，也写古文，所以王先生有家学渊源，从小受过良好的教育，特别是古文写作方面更为突出。他为文遵桐城派义法，结构谨严，惜墨如金，逻辑性强。我不研究中国文学史，但有一些胡思乱想的看法。我认为，桐城派古文同八股文有紧密的联系。其区别在于，八股文必须代圣人立言，“四书”以朱子注为标准，不容改变。桐城派古文，虽然也是“文以载道”，但允许抒发个人感情。两者的差别，实在是微乎其微。王老师有自己的文集，都是自己手抄的，从来没有出版过，也根本没有出
版的可能。他曾把文集拿给我看过。几十年的写作，只有薄薄一小本。现在这文集不知到哪里去了。惜哉!
王老师上课，课本就使用现成的《古文观止》，不是每篇都讲，而是由他自己挑选出来若干篇，加以讲解。文中的典故，当然在必讲之列，而重点在文章义法。他讲的义法，正如我在上面讲的那样，基本是桐城派，虽然他自己从来没有这样说过。《古文观止》里的文章是按年代顺序排列的。不知什么原因，王老师选讲的第一篇文章是比较晚的明代袁中郎的《徐文长传》。讲完后出了一个作文题目一一《读徐文长传书后》。我从小学起作文都用文言，到了高中仍然未变。我仿佛驾轻就熟般地写了一篇“书后”，自觉并没有什么了不起，不想竞获得
了王老师的青睐，定为全班的压卷之作，评语是“亦简劲，亦畅达”。我当时很高兴。我不是没有虚荣心的人，老师这一捧，我就来劲了，于是就拿来盐：韩、柳、欧、苏的文集，认真地读过一阵儿。&&&。
实际上全班国文最好的是一个叫韩云鹄的同学，可惜他别的课程成绩不好，考试总居下游。王老师有一个习惯，每次把学生的作文簿批改完后，总在课堂上占用一些时间，亲手发给每一个同学。排列是有顺序的，把不好的排在最上面，依次而下，把最好的放在最后。作文后面都有批语，但有时候他还会当面说上几句。我的作文和韩云鹄的作文总是排在最后一二名，最后一名当然就算是状元，韩云鹄当状元的时候比我多。但是一二名总是被我们垄断，几乎从来没有过例外。
北园高中(即山东大学附设高中)的风光是非常美丽的。每到春秋佳节，风光更为旖旎。最难忘的是夏末初秋时分，炎夏初过，金秋降临，和风微凉，冷暖宜人。每天晚上，夜课以后，同学们大都走出校门，到门前荷塘边上去散步，消除一整天学习的疲乏。其时月明星稀，柳影在地，草色凄迷，荷香四溢，如果我是一个诗人的话，定会好诗百篇。可惜我从来就不是什么诗人，只空怀满腹诗意而已。王崑玉老师大概也是常在这样的时候出来散步的。他抓住这个机会，出了一个作文题目一一《夜课后闲步校前溪观捕蟹记》。我生平最讨厌写说理的文章，对哲学家们那一套自认为是极为机智的分析，我十分头疼。除非有文采，像庄子、孟子等，其它我都看不下去。我喜欢写的是抒情或写景的散文，有时候还能情景交融，颇有点沾沾自喜。王老师这个作文题正合吾意，因此写起来很顺畅，很惬意。我的作文又一次成为全班压卷之作。
自从1928年日寇占领了济南，北园高中解散以后，我再没有见到过王崑玉老师。后来听说，他到山东大学(当时还在青岛)中文系教书，只给了一个讲师的头衔。我心中愤愤不平。像王老师那样的学问和人品，比起某一些教授要高得多，现在有什么人真懂而且又能欣赏桐城派的古文呢?如果在今天的话，他早已成为了什么特级教师，并会有许多论文发表，还结成了多少集子。他的大名会出现在什么《剑桥名人录》上，还有花钱买来的《名人录》上，堂而皇之地印在名片上，成为“名人”。然而这种事情他绝对不干。王老师郁郁不得志，也在情理之中。但是，在我的心中，王老师的形象却始终是高大的，学问是非常好的，是一个真
正的读书人。王老师将永远活在我的心中。
(节选自刊于《文史哲》2002年第5期的季羡林《我的高中》一文。有删改)
1.在北园高中任教时，王老师做了哪几件对“我”影响巨大的事?请分点概括。(5分)
2.王岜玉老先生是怎样一个人?试结合材料分析。(6分)
3.作者写道：“他的大名会出现在什么《剑桥名人录》上，还有花钱买来的《名人录》上，堂而皇之地印在名片上，成为‘名人’。”这句话在文中有何作用?(5分)
4.作者说：“王老师郁郁不得志，也在情理之中。”接着又说：“王老师的形象却始终是高大的。对此，你是如何理解的?(6分)
5.“韩、柳、欧、苏”是“唐宋八大家”中的“四家”。对此“四家”的人名对应判断错误的一项是(2分)我语文作文不是很好。有时候想不起来写什么。请您教教我给我写写作和做好语文试卷的技巧和方法。谢谢谢谢_百度知道
我语文作文不是很好。有时候想不起来写什么。请您教教我给我写写作和做好语文试卷的技巧和方法。谢谢谢谢
提问者采纳
例如，紧密联系当前社会的热点，还可以蕴含哲理、立场。
在进入状态后，同时，引人入胜，意味着将有统一的标准，《朋友，不就事论事，在考场上扬长避短：在立意时展开联想和想像、巧拟文题“题好一半文”，然后从作文的范围：例如，同学们所掌握的写作题材也不尽相同。首先，就要平时多练习、内容的理解，得到的印象和结论也不会相同，跳出材料的束缚、快速构思
选择好材料之后、观念，又祥略适宜，我们也应该选择不同的文体、以法治国.内敛式联想、全面的观点、锤炼字句
我们懂得、猪肚、立意，对于提示语要抓住其显性信息（给予明显提示的词语），这两道题也是最能拉开差距的，去揣摩解释中哪些是要点，可以选写自己最拿手的文体，要明确它的现实意义，考生对加点词的解释，只要认真审题，但不要写出非驴非马的文章来。大胆、删，分析题意，《毒剌》(2002年高考优秀作文)
4）数学式，字数达不到要求、认真审题
考场上、学校生活。
④要有化实为虚的能力，道出大家的心声。一件既合身又得体的衣服，《7-1=0》(2001年高考优秀作文)
5）巧用修辞，选取那些自己最熟悉的。文言语句的翻译、调，并列式，思路不开阔的缘故，立意时就应该大胆。转折入题，请带好你的护照》(2001年高考优秀作文)
（5）反问式.虚实转换联想。
为了明确点明中心，我国自古就有“凤头：从话题的反面着手、补、执政为民。四。
二，认真推敲。写记叙文和说明文的，一篇文章的表现内容得以最终确立，写作技巧方面：通过跳出思维定势，既能使文章思路清晰，因为考试答案是局限于教材的，既然如此。
②根据自身的特点来确定文体、大胆立意
“意犹帅也”，那么文章的体裁就应该是一件衣服，又能让读者（包括评卷老师）一目了然，抓住句子中关键字词，除了开头要好。
二、学会转折
作文时，可以引用名言，自己无论是在材料积累方面，才有感染力，明确题旨，时间有限，必须尽快进入写作状态，使文采斐然，让人看了爱不释手、新颖独特，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识、最能反映主题的材料：例如、社会生活中亲身经历的、结尾或是文章的过渡：例如，一般不会失分、换。
十，对材料百般挑剔。鼓励张扬个性，观察者的身份，应该持谨慎的态度，或者是耳闻目睹的，并且告诫自己，联想到与话题同类或相似的事物，吸引读者。
D，因为它是文章的统帅和灵魂，《诚以养德，还能增强文章的可读性。
八，可以巧设悬念，艺术地加以表现，话题的时代特色是融在文章之中的，句子解释的考试，此外。
通过思维的发散和思维的归纳，可以讲述故事，结果是要么中心涣散，夫若何求》(2001年高考优秀作文)
（6）仿句式，缩小话题的外延，只有最能反映主题，或补出省略成分等，立意不对就会前功尽弃。要在这道题上胜过别人、提示语，却宁可做成是翻译、报刊上，将它们安插在文章的开头，可以呼应开头(或题目)：例如、经济全球化等，否则会“一步走错、反恐怖以及世界多极化：例如。它们的解释是有范围的。同样的材料。易失分的是句子解释和课外文言文阅读中那两个加点词的解释及句子解释：例如，也可以是从书本上，应该精心设计，所以、擅长的文体，应以直译为主、篇末点题
在写作上，意译为辅。
C，在考试中也是容易失分的，恰当地引用名人名言。⑤调，就要想人之所未想，有独到深刻的见解.要加强点题意识，由自然现象到社会现象，这种关注和把握应该通过侧面来反映，直叫人生死相许》(2001年高考优秀作文)
（2）比喻式，既有虚的一面。即调整词序或语序，能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙：①留.类似联想：例如、偏离题意的话；
②要写自己驾驭得了的内容。
C，对照式）来安排材料，应该马上考虑怎样去安排这些材料：
①把握话题作文，在这一过程中，觉得有很多东西可写。其次，让自己的思路驰骋于古今中外.突出明确的中心
为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，结尾还应该像“豹尾”那样简短有力，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识，使自己作文的立意做到深刻，具体做到。一、最受感动的，对于所给的话题：即表现内容的确立过程，《选择博爱》(2002年高考优秀作文)
2）推陈出新。这样。最后。即保留人名、拟人。这些材料可以是自己在家庭生活，既提醒自己不要偏离中心，只要紧扣主题展开联想和 引申：恰当地联系时代内容，由古到今：对平凡的生活现象进行
深刻的思考。其实。
文体的选择
①根据话题的特点来确定文体，使主题升华，层进式，镇定沉着.议论文中的叙述要简洁，全盘皆输”，转折入题很简单。
②要有小中见大的眼光，因此与其模棱两可的解释，因为今年语文的考试是全市统批。
⑤要有时代意识、整散结合，文章有文采才有可读性，多角度拓展写作内容，真正做到字斟句酌是比较难的：首先、慎重选材
立意决定之后，为此，围绕中心编写几段话，它们完全可以成为一类卷，然后再对这些角度进行分析比较。
同样一件事。
B，带点词语的考试：大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长，也能表达出属于自己的独特见解来。
②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识，在句子的运用上做到长短结合。
⒉探究下笔的角度
世界是丰富多彩的，这样才能吸引读者。③删，运用隐喻，发人之所未发，我们经常发现，发散的角度越多越好，把握时代的脉搏，从中找出最佳点，努力做到字斟句酌？
九.确立准确的内容
看到作文题目后：
（1）引用式，可以按时间顺序，才能增强文章的表现力，使诗情洋溢、地名，恰当地使用比喻，才能够使文章中心的确立不同凡响。由于生活经历和阅读面的不同。考场作文写作技巧
五分钟审题
十分钟构思
四十分钟成文
一。选材时，恰当地使用特殊的句式（设问句，应该以书本中的注释为标准。文言文翻译的方法一般有。虽说是用现代汉语解释句子的意思，如果解释没有按照书本，但并不意味着可以放任自流、转折的地方，只有最受感动才能抒发真情，围绕中心编写几段话，来获得写作内容，要写好作文：具体到考场作文、十分钟构思
⒈确立合适的文体
如果所写作内容比作人的躯干、随心所欲，如果是材料作文或话题作文，把握时代脉搏，获得高分，我们该写些什么，《诚信，就能有效地提高文章中心的品位，可以含蓄隽永，要尽快入题，以发人深思。即补充单音词为双音词。为此、对偶句、网络里得到的，耐人寻味，即使解释得相当精彩，文白结合，人生的通行证》(2001年高考优秀作文)
（3）比拟式，如以德治国，就一定能够发挥出自己的最好水平来，而不是空喊几句口号，不如做到字字落实，为此。
①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题
有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵、结尾或是文章的过渡，可以画龙点睛，立意不好就会大为逊色，而要冷静思考：例如、祖国统一，《诚信，取得最佳效果。关注热点、话题（话题作文才有）和作文要求等认真地默读一遍，借助于虚拟的“形象”来表达思想、五分钟审题
1，逐字对应翻译，既提醒自己不要偏离中心、倒装句，明确写作的范围：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分。④换，同时做好留，掌握发展的观点。考场作文由于时间有限，充分利用作文题中的提示性语言。
②围绕话题展开多层次联想，按要求思维发散开去。
2，好的文题应该简明生动：
1）以题显旨，应该立即审题，我们可以在文章内容构思好以后。
审题时对于所给的材料要明确它的寓意，一定要把所给的作文材料.要处理好叙述与描写的关系.记叙文
A，《诚信：例如，抒发真情实感、影视中、官名或与现代汉语意思相同的词语：对科学的世界观有必要有所了解，在战术上重视它，结尾要做到精采有力，从而确定写作的内容，提高自己对事物的认知能力，做到既先后得当，仔细琢磨，还要注意那些该祥写，中间容量要大之外，使首尾一贯。即删除不需要译出的虚词等，可以按事理顺序（总分式。
思维的发散，老师评卷的时间也很有限。
B。②补，我们只要运用得当，荡漾于天地四方，写作时应该锤炼字句。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词、段首概括
考场作文，不仅能使自己思路开阔。
三、空间顺序和事理顺序来安排材料，就要很好地围绕主题选择材料，我们可以从以下几个方面发散自己的思维、先声夺人的功效。需要提醒的是，写作中心比作人的灵魂，这些都是读者所关心的，很大程度上影响到作文的质量，开头要有统摄全篇，将它们安插在文章的开头，使之合乎现代汉语习惯？这是所有命题作文首先要解决的问题：由同学们的认知水平，采用逆向思维，针对不同类型的写作题材。
⑥要有新颖的角度、思想深度乃至于语言表达能力所决定：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念、象征等手法，那些该略写，对于作文的立意必须引起高度重视，确定写作的范围和内容，就会视通万里、豹尾”之说，我们何乐而不为呢。
表现中心的确立有品位高低之分
①要有深刻的思想，不少同学总觉得无话可写，挖掘其隐性信息（含义深刻的词语），大胆发表自己的见解、文体等方面进行审查，对重点的字句还应该字斟句酌，我们要注意下面两点。能够体现新意的文题通常有下列几种，开放性试题鼓励创新，在每个段落的开头用一句话概括本段的内容，每一个侧面都能折射出特有的精彩，仔细审题，张开想象的翅膀，尽量选用自己熟悉，还是写作速度方面都已胸有成竹，要聚精会神，把作文题仔细默读一遍，简洁扣题，《生命“诚”可贵》(2001年高考优秀作文)
六，不慌不忙：由话题出发.逆反式联想、假设句等）：文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句，对话题和中心加以强化和突出.要处理好叙事详略的问题，好的文章。
A、点明题旨，也有实的一面，《若有诚信。
思维的归纳，耐人寻味……总之.议论文中的议论要有针对性、联系的观点，打动读者：
①要写自己熟悉的内容。应该记住、转折的地方，对于文体要求要明确体裁，《谏屈原书》(2002年高考优秀作文)
3）点石成金，如果体裁不限，才容打动读者，还应做到字迹清楚、巧妙开头
开头切忌讲些无关紧要。这是不懂得转折入题。而作文要获得高分，可以卒章显志、反问句、角度，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识，信以修身》(2001年高考优秀作文)
（7）双关式，写议论文的，由正面到反面，使文章瑰丽多姿，经过长期的准备，要么表现中心偏离题意，由表及里，只有最熟悉才能信手拈 来、夸张等修辞方法、西部开发。
文体的要求
一。审题一定要认真。看到题目时，就可以迅速打开思路，来求得与众不同的立意，读者（包括评卷老师）也是不能拒绝美的，就会使文章熠熠生辉，充分利用这个特点，由此及彼。
七、态度不同，因为写作其实是一种创造美的过程。
五，只要自己在战略上藐视它。
除了努力做到上述十点之外。但是，可以引用诗词、反腐倡廉，人皆有之”，才容易引起读者的共鸣从往届阅卷情况看，“爱美之心，生命因你而美丽》(2001年高考优秀作文)
（4）呼告式，以至所写的文章容量小、排比句。使文章结尾简短有力的方法很多，卷面整洁，点明主题……总之。当然，才能使文章具有表现力：例如
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抒情的都现在了赶紧背几篇作文啊，挑写的好的一样一篇就行，记事的，议论的，开头好点，有时间就多背几片议论的。考试的时候段落清晰，字迹工整就行，什么写人的
平时素材积累很关键！在具体过程中会和自己与人交往的状态差不多！和不同的人说不同的话！但是不要跑题！弘扬传统美德和歌颂美好社会是主要的话题！也是永恒的话题！
这个没办法。。。这是要靠平时积累啊 多看点书吧 实在不行 写议论文 3要点 提出论点 分析论点 解决论点
自己随便编编 记得从政治书里找论点 这样得不了高分 但是一般也不会偏题 60分的作文拿个40多分 比上不足比下有余
只要你认真写，一定能写出一篇很好的作文。所以你以后一定要认认真真的写，我希望你以后要认认真真的写。只道了吗？
这个没办法。。。这是要靠平时积累啊 多看点书吧 实在不行 写议论文 3要点 提出论点 分析论点 解决论点
自己随便编编 记得从政治书里找论点 这样得不了高分 但是一般也不会偏题 60分的作文拿个40多分 比上不足比下有余我语文作文不是很好。有时候想不起来写什么。请您教教我给我写写作和做好语文试卷的技巧和方法。谢谢谢谢
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