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怎样编童话故事
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编写童话 放飞梦想
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　童话是儿童文学的一种体裁，是一种深受儿童喜爱的文学样式。它是通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来编写的，适宜于儿童欣赏、阅读。无论是由格林兄弟整理编辑的《格林童话》，还是由安徒生创作的《安徒生童话》，几乎家喻户晓，成为了中外每一个孩子成长过程中不可缺少的一部分。童话中那精彩纷呈的世界，那美妙动人的情节，都牢牢地吸引着每一个孩子。无论是灰姑娘还是青蛙王子，也无论是白雪公主还是美人鱼，童话中每一个角色，每一个人物其实展现的都是每个孩子内心美丽的梦。正因为有了这些美妙的梦想，才有了流传于世的神奇童话，童话也许就是孩子心中绚丽梦想的再现。 中国论文网 /9/view-4143134.htm　　孩子的世界是一个充满着童真的美的世界，孩子的世界就是一个童话的世界。我们要让孩子拿起手中的笔，写出心中的梦想，编写或美丽或曲折或甜蜜或伤感的童话故事。可是，有时候孩子心中有了故事的雏形，有了基本的情节结构，可真正写起来却发觉情节显得简单，想象也不够丰富。有些甚至写到一半却觉得不满意，思维有些乱，情节也变得难以把握。有时候明明心中有了一个个鲜明生动的人物形象，可塑造起来，在自己笔下却达不到效果，有一种眼高手低之感。还有的也许是因为童话看得太多了（但没有很好地消化、吸收），在写的时候，似乎每一种植物，每一种动物，每一个自己想塑造的人物形象，甚至一些虚构的形象，在先人的童话故事中都能找到相应的角色，要创造出新的人物形象似乎有了难度，以至于读过的故事反而成了写作的障碍。这些问题的存在让孩子觉得童话易读难写。 　　一、有效的阅读 ——童话写作的基础 　　读是写的基础，大量的阅读，能为写作打下扎实的基础。 童话写作离不开必要的阅读，读和写是紧密结合在一起的。我们要指导孩子有效阅读大量的文学作品。古今中外的童话故事的熏陶是写作前必不可少的。因此我们首先要让孩子从那一个个有趣生动的故事中体会童话的巨大魅力，汲取前辈们童话故事的精华。只有有了成百上千的童话故事做铺垫，学生写起童话来才会有“源头活水”涓涓长流之感。我们可以从每一个童话中学习一些写法：哪怕只从每一则童话中汲取一点，许许多多的童话故事就会有许许多多的“点”，润物于无声之中，正如“春雨点点入地”。这也许就是鲁迅先生所说的：“杂去种种人合成一个”。 　　二、鲜明的主题——童话作品的灵魂 　　童话主题要鲜明，作者表达的主题，他的写作目的，是童话的灵魂。我们可以把颂扬真善美，贬斥假丑恶这个人类永恒的主题作为童话的写作目的，也可以结合时代特色，把一些当今社会存在的热点问题，未来世界可能会产生的假想事件融入到童话作品中。例如宣扬保护地球，宣扬人与动物和谐相处为主题的作品一样可以吸引读者。 　　情节的设计要围绕主题，人物的塑造要围绕主题。主题就像童话世界的灵魂，有了好的主题，童话就像有了一个纯洁无私的灵魂，它能吸引着读者去体会善良的、高尚的世界，去品味美妙的、甘甜的个中滋味。 　　童话创作时，我们可以通过人物的言行，通过情节的发展，通过环境的渲染，自然地把主题贯穿于文章的字里行间。 　　三、灵动的人物——童话制胜的秘诀 　　童话中的人物包罗万象，可以是没有生命力的桌椅、木偶，可以是本来不会思考、表达的树木花草，甚至可以是纯属虚构的美人鱼、怪兽。一部好的童话作品，离不开人物的塑造。有了人物的活动，童话才会充满生机和活力。美妙的画面，诱人的景色，有了人物的参与才会灵动起来。而人物的塑造其实就是对于人物心灵的刻画，也是作者心中是非美丑观的最终体现。它带着作者的喜好、爱憎。例如：同样一篇主人公为狐狸和老虎的童话，可以体现狐狸的狡猾，老虎的愚昧，也可以写狐狸的弱小、机灵，老虎的强大、凶残，甚至可以写他们之间团结协作，共同为森林世界的繁荣献计献策。而这些则应该通过他们的言、行、心理来细细描绘。 　　童话是一个充满想像力的世界。任何奇特的人物形象都可以出现在童话世界中，只要我们把他们人格化：像人一样会说，会想，会动，同样具有喜怒哀乐的情感，然后展开大胆的想象，让他们鲜活地出现在童话故事中，通过拟人、夸张等手法，写出这些人物特定的个性特征，并且随着情节的发展把人物的内心世界刻画得丰富多彩，这些童话世界的精灵们自然就栩栩如生地展现在我们面前，而编写的童话也就有了灵气，成为了富有生命力的作品。 　　四、曲折的情节——童话美妙的主旋律 　　“文似看山不喜平”，童话尤其如此，更需要大胆的想象。巧妙的构思，离奇曲折的情节是吸引读者的关键，所以写作时要把故事情节设计得有起伏，有波澜，要跌宕起伏，最好能一波三折。 　　童话可以是生活的再现，因为生活是所有文学创作的源泉，无论是写实的还是虚构的作品都需要依托于生活，童话同样也离不开生活。童话所要表达的世界只是在现实世界的基础上进行了一些加工，一些美化，加上了一些美妙的童话元素，所以我们可以尝试着把现实生活中碰到的事件加上大胆的想象融合进童话世界，成为童话的一个组成部分。也可以只是大胆的想象，通过想象创作出富有新意的作品。 　　围绕不同的主题，情节也可有多样性。例如：以小鸟和大树为主人公的文章，在设计结尾时可以是喜剧性的：大树成了人类有用的门窗，为人类服务，觉得实现了自身的价值很自豪，小鸟也为朋友而高兴。也可以是悲剧性结尾：大树被砍了，失去了生命，小鸟由于失去了大树的依靠，没有了家园，最后也冻死了。还可以是似喜实悲的结尾：小鸟死后来到了天堂，遇见了一直找不到的朋友大树，他们在天堂相见了，又快活地生活在一起。 　　总之，写作前有了足够的阅读做铺垫，写作时有了鲜明的主题，有了栩栩如生的人物形象，有了曲折感人的故事情节，再加上富有儿童特色的语言表达，学生也能创作出精彩的童话。他们笔下的童话一样会成为大家喜闻乐见的文学作品。
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童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。
同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇……这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。
老师认为，要编写好童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。
说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们学过的课文《谁的本领大》、《猴子种果树》等；一类是“神怪童话”，例如我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，是以介绍科普知识为重点的童话故事。
了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？
一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：
1、童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？……都应在故事里让读者领悟出来。
童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
&&&&2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。
我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生……
下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。
在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。
有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。
一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”
以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。
这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。
从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。
3、编写童话故事，必须根据事物的特点来写。
也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。
明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。
对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。
故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。
&&& “分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！
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　　自编童话故事（一）：《小兔聪聪》　　从前，森林里住着一只大灰狼。有一天，这只大灰狼外出觅食，他来到山坡下的密林里找起猎物来。　　正好这天，小兔聪聪哼着歌儿也来到了野外的林子里画画。聪聪拿起画笔正准备画画，忽然听见灌木丛中传来沙沙沙的响声，他以为是别的小动物从灌木丛旁边走过，碰到灌木叶时发出的响声，聪聪没有理睬，管自己继续认真地画起画来。其实是大灰狼发现了小兔聪聪，正准备见缝插针吃顿兔子肉做午餐呢！　　过了一会儿，小兔聪聪又听到了沙沙声，这次聪聪往灌木丛里望了一眼，猛然他看见一个黑黑的影子，啊，原来这里躲着一只大灰狼！说时迟那时快，这时大灰狼刚好向聪聪扑过来，聪聪吓坏了，撒腿就跑，在拐过弯时迅速钻进了一个灌木丛里躲了起来。幸好聪聪及时逃掉了，要不然他可就要成为大灰狼的盘中之餐了。　　聪聪的心一直怦怦跳，他知道自己根本跑不过大灰狼，他得马上想个办法脱身啊！他看着手中的画盘和画笔，忽然眼睛一亮，想出了一个好办法。聪聪用画笔飞快地在自己身上画上老虎的斑纹，又在额头上画了一个威武的&王&字。此时大灰狼正在不远处寻找小兔，冷冷的眼神透着凶残，聪聪马上&老虎上身&，一边发出愤怒的吼叫声，一边从灌木丛里张牙舞爪地跳起来，一副要吃掉大灰狼的恶狠狠的样子，大灰狼一瞥，楞了一下，不禁大惊失色，悻悻然跑走了。　　就这样，聪聪凭着自己的智慧幸运地逃过了一劫，平安无事地回家了！　　自编童话故事（二）：《小草的担忧》　　森林里要举行大力士比赛，提前一年发了告示。小草也报了名，可看到名单后，小草很吃惊，名单上全是大力士，有河马、大象、犀牛、烈火、洪水等等。小草沮丧地回家了。　　几天后，抽签结果出来了，大象对黑熊、河马对犀牛、小草对洪水&&小草兄弟一片唉声叹气，有的埋怨小草弟弟太鲁莽、有的站在角落一言不发、有的&&这时，草妈妈开口了：&孩子们，作好比赛准备，赶紧找土扎根吧！&&嗯，我们应该早作准备，手（根）拉手（根），不然比赛会输，还可能被冲到十万八千里呢！&小草们若有所思。　　在一年准备的时间里，小草拼命地生长，把根深深地扎进土壤里，并且相互纠缠在一起，很快山坡成了绿油油的大草原。　　正式比赛开始了。发令员长颈鹿一声令下，洪水就猛兽般地冲向小草们团结起来的&草墙&，一边压制一边嘲笑：&小草呀小草，看你能多久？还是束手就擒吧！&一旁的观众都为小草捏了一把汗。只见小草一言不发，手拉手，肩并肩，咬紧牙齿，拼尽全力，虽然土泡软了，大石头也被冲走了，小草依然紧紧地贴着地面，依偎在一起。洪水的肆虐摧毁不了小草的意志，反而使他们更加！　　终于洪水精疲力竭了，小草战胜了对手，战胜了死亡。之后，小草又相继战胜了犀牛的啃食、大象的践踏&&过五关斩六将，最终登上了冠军的宝座。　　小草获胜后，第一时间和人类奔走相告：不要小瞧我们，我们能战胜洪水，保护我们就是保护你们自己哦！　　自编童话故事（三）：《老鼠狂想曲》　　哈哈！很高兴向大家介绍我。　　我是一只快乐的老鼠，身上穿着的是用一斤油和一斤蛋换来的黑色背带裙。很明显，我是一个&黑富美&。　　我富，这是名不虚传的，那些邪恶的人类住个三室二厅，就觉得自己很了不起，我住的是八室六厅&&下水道，怎样？是不是羡慕的口水直流？那我就带你参观参观。　　我的家是四通八达的，内部构造像水上城市威尼斯一样，两旁是鼠行道，中间是条小河&&也就是人们所说的臭水沟，小河里的水的颜色与我的外衣差不多。要从这边过河到那边的话，可以乘坐&蛋壳牙签&号小艇。我的床是一个喜糖盒子，里面被我填满了棉花，被子是生菜叶，在梦中吃东西时，不怕吃了不该吃的东西。在我家地板上，全贴着我的仇敌&&大花猫的头像，我走在在地板车时，便会无比威风，因为我把臭猫踩在了脚底下！()　　我吃饭的地方也比人类奢华。那可是私人自助餐厅，在哪儿呢？就在浏河小区１０栋四楼，那房子的主人不爱关门，我也就可以进出自如。小主人的妈妈做的饭菜可不是一般的香！我爬上餐桌，拿出自备碗盘，挑选菜和汤，再抓几颗白米饭，就可以到沙发空中享受美味了！当然了，如果只吃饭菜，那太&&单调了！在沙发正对面，还有一台智能液晶电视，我准时到这儿来看新闻。所以说，我也是鼠界中的&万事通&。　　我的浴室很宽敞，浴盆是我从自助餐厅中带回来的一个大汤碗，洗澡时将小河里的水装在浴盆中，洒上偷来的玫瑰花瓣，将盗来的牛奶和蜂蜜混合，涂在身上，还有两片黄瓜薄丁，贴在脸上，就可以泡澡了，那才叫个享受呢！　　我血统高贵、个性优雅、懂得享受，正是这三点，让我成为了一只快乐的老鼠！
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关于编童话故事的作文9篇
我编的童话故事　　在美丽的大森林里，森林小学三年级的小猫老师收了四个学生，分别是小马红红、小狗汪汪、小鸭黄黄和小兔白白。　　有一天，猫老师让大家写一篇作文，还说第一个写完的可以获得奖品。大家都争先恐后地写了起来。可是大家都在写作文作的时候，小鸭黄黄的手不小心碰破了，这时候，小兔写的是最快最多的，不过看到小鸭的手鲜血直流，就陪小鸭一起去了医务室。小狗也连忙跟了过去，而小马却当什么事都没有发生似的，继续写自己的作文。小猫老师看到了，非常生汽，却什么也没说。　　过了一会，小白免和小狗扶着受伤的小鸭回来了。小马的作文也正好写完了，它兴冲冲的跑到小猫老师的面前，把作文交给了小猫老师，又对老师说：“我是第一个写好的，老师给我发什么奖品呀?”小猫老师却说：“你虽然是第一个写好的，但是小鸭受伤的时候你却没去关心同伴。所以，我认为今天得奖的应该是我们乐于助人的小白兔。”　　是啊，团结友爱才是最重要的，我们一定要向小兔白白学习!　　编写童话故事作文450字　　作者：　|　人气：374　|　时间：　　【篇一：豌豆荚】　　有一个豌豆荚，里面有五颗小豌豆。第二颗，就是那个想要飞到太阳里去的小豌豆，它并没有落在太阳上，而是掉在了嫦娥的月宫里。　　晚上，嫦娥仙子要睡觉了。突然，她发现背后有什么东西，起来一看，咦?原来豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子没见过豌豆，于是拿起豌豆对着它问：“你是谁，你怎么在我床上?”嫦娥见它不回答，很生气，正准备把豌豆扔出去。却谁知，她手指一挥把豌豆变成了一个小人。　　豌豆小人十分可爱。圆圆的脑袋，小小的鼻子，红色的嘴巴也小小的，眼睛却挺大!　　嫦娥见它很可爱，把它留了下来，当她的小侍卫。可它却常常偷懒，还抓来玉兔玩，把月宫弄得乱七八糟。而且它的野心很大，经常觉得月亮不好，想去太阳上面。嫦娥仙子常批评它。　　终于有一天，豌豆忍不住了。它偷偷给玉兔吃了上好的人参，让玉兔带它去了太阳。　　豌豆真的到了太阳，它在太阳上过得很舒服，里面全是机器人服侍它。　　可是有一天，一个叫后羿的人把太阳给射了下来。于是它又落到了凡间。这下它掉到了一个中国孩子――程朝的手里。　　【篇二：童话故事】　　从前，有一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。但是它十分的骄傲。　　一天，它看了看四周。看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀!我怎么能同它们住在一起呀!”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧!”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀!”说完就骄傲地走开了。它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。　　它看见自己的房子在角落里，而且又小又臭，就在里面又踢又打，这时房子说话了：“鸡大哥，你不要打我了，要不然你就没有房子住了。”公鸡说：“我才不要你这个房子呢!我要住高楼大厦。”说完就走了，母鸡和鸭子留它都留不下来。　　他抬起头，挺着胸，大步地跑到外面。它看见小鸟住在树上，又是唱歌，又是跳舞，它想：“小鸟住在树上，我也要住，它就飞了几次，飞到了树枝上，它觉得这样住得才高贵。　　大公鸡在树枝上，趾高气扬的唱着歌，突然一不小心从树上落到了树下的小河里。大公鸡用翅膀拍打着河水，大声的呼叫：“救命呀!救命呀!”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁，救起了大公鸡。这时大公鸡身上湿淋淋的，全身是泥。低着头，一句话也不说，跟在鸭子后面，回到原来的房子里。　　【篇三：童话故事作文】　　壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然，壮壮很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。　　有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满了面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我一定能比这个“大怪物”跑得快!壮壮飞快地追了上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨，望着“大怪物”绝尘远去的身影，壮壮陷入了深思――就在壮壮垂头丧气的时候，他忽然想起来，老村长交给自己的任务还没完成呢!壮壮拔腿就往面粉厂跑去，厂长热情地接待了他，还带着他参观了制作面粉的车间。　　在回家的路上，壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长，我们也要向城里人学习先进的科学技术，这样，村里人也可以过上幸福快乐的生活了。　　【篇四：帅哥猪八戒】　　自从猪八戒来到了凡间，他就没见过嫦娥一面，他想：肯定是因为我太胖了，嫦娥已不再爱我。　　所以从今天开始，我要减肥，第一个办法：运动锻炼，他来到了健身房，他想：我要看看现在我有多重了，一上称，称突然暴表说：&超重，超重，滚出去。”猪八戒连忙跑了出去。　　“不行，我不能半途而废。”第二个办法：绝食。三天过后，呵!还真瘦了不少.一天，猪八戒晕晕的走在街上，突然一阵香味飘来，猪八戒顺着香味儿走去，“哇，是烧鸡。”他口水直流三千尺，连忙拿着一只鸡就啃了起来。低头一看，唉，可怜的猪八戒的肚子又还原了。　　他还不放弃，使出最后的杀手锏：喝减肥茶。然后，他花了99块9毛9买了一箱减肥茶。喝了一个月后，天啊，效果真好!这简直是丑男变帅哥。　　晚上他高兴的睡不着觉，真琢磨这第二天的计划。　　天刚蒙蒙亮，八戒就兴高采烈地上了天庭，他一边喊着嫦娥，还一边跳来跳去。“呵呵，找到了，她正在梳理。”八戒上前捂住她的眼睛问到：“猜猜我是谁?嫦娥往后一看，问到“你是?”“我是八戒呀!”嫦娥惊讶的看着八戒说：“你真是八戒?”“嗯”　　八戒说：“我是来向你求婚的。”嫦娥说：“你这么个大帅哥，我怎能抗拒!”　　从此，八戒过上了幸福的生活!　　【篇五：长翅膀的小猪】　　今天是小猪的生日。刚一出门，小猪就发现门口有一个箱子，上面写着“生日快乐”!小猪开心极了，因为以前过生日时从来没收到过礼物。小猪喜出望外。　　他连忙打开箱子，只见里面有一块饼干，还有附了一张纸条。纸条上写道：“吃了这块饼干，就能拥有一双翅膀，像小鸟一样在天上翱翔。”小猪又惊又喜：“吃了这一块饼干能长翅膀，还能飞上天?我小猪还从来没有到天上去转过呢。”于是他迫不及待地拿起饼干就吃。吃着，吃着，咦，小猪的身上真的长出了一双洁白的、毛茸茸的翅膀，他高兴极了。　　小猪张开翅膀在天上飞，他飞呀飞，看到地上有个巨大的鸟巢，原来他已飞到了北京，看到了奥运会会场。他又向前飞，看到一条蜿蜒起伏的“巨龙”，原来是雄伟的长城。小猪十分高兴，他想：有一对翅膀多好呀!　　小猪飞累了，找了根树枝正在休息呢。忽然发现地下一只蜗牛正在哭泣。小猪连忙飞下地，问清情况，原来是蜗牛想把思念妈妈的信给远方的妈妈，可是走了两个星期都没到。蜗牛很着急，他看见小猪身上有一双翅膀，便想请小猪帮忙。小猪痛快地说：“没问题!”于是小猪拿了信又飞起来，一会儿就把信送到了蜗牛的妈妈手里。　　后来，小猪用自己的翅膀为他的小伙伴做了许多好事，交了许多好朋友，在森林里过着幸福的生活。　　【篇六：改过自新的老鼠】　　人们都说：“老鼠过街，人人喊打。”在鼠国，老鼠们都在讨论这件事。　　鼠王满脸困惑地说：“为什么人们都这么讨厌我们呢?”有的老鼠悲伤地说：“因为我们做的坏事太多了，而且我们身上还有很多细菌。”还有的老鼠说：“我们每次都偷别人的粮食，而不自己种。”　　“还有我们很爱啃东西，把一些东西都啃坏了，所以人们当然不喜欢我们。”一个老鼠伤心地说。接着，老鼠们又开始讨论起来……　　鼠王叹了一口气，说：“你们有没有办法能让人们对我们好一些呢?”有的老鼠说：“我们要勤劳一些，不再去偷其他人的东西。”还有的老鼠说：“我们应该多洗澡，身上不要有细菌。”　　它们讨论了一整天，最后鼠忘说：“我们现在就开始改变自我，一定要把‘老鼠过街，人人喊打’这句话改掉。”老鼠们全部都同意了。　　从此以后，老鼠们都非常爱干净，每天都洗脸p洗手p洗澡p刷牙……它们还自己劳动，也不再偷偷摸摸。人们对它们的看法好了许多。　　它们还很爱帮助别人，帮人们擦家具p浇花……而且它们还在一年一度的动物赛跑大会上当上了动物裁判。它们也还当上了动物变化最大的冠军，老鼠们都非常开心，连鼠王也高兴起来。　　现在它们那再也没有“老鼠过街，人人喊打”这句话了，人们也跟老鼠都成为了好朋友，老鼠们也都过得十分开心p快乐。　　【篇七：一场争吵】　　有一天，小黑兔和小白兔一起发现了一个非常漂亮的花瓶，他们一个抓住花瓶的顶部，一个抓住花瓶的底部，你往左拉一下，我想右拽一下，争得面红耳赤，不可开交。小黑兔说：“这个花瓶是我先看到的，是我的。”小白兔说：“这个花瓶是我先拿到的，应该是我的。”　　就这样，他们你争我吵，互不谦让。这时小灰兔看见了，急忙上前劝阻：“停!停!停!千万别把花瓶给弄坏了!再说这样争吵有什么用处?”小白兔和小黑兔不但不听，反而大打出手，你给我一拳，我换你一脚，小白兔的鼻子流血了，小黑兔的额头受伤了，可是谁也不让谁，最后一不小心，把家里的餐桌给掀翻了，碗盘乒乒乓乓碎了一地。　　妈妈闻声赶来，小黑兔和小白兔惊慌失措，手一松，花瓶“啪”的一声掉在地上，摔得粉碎，这下两个都惊呆了，下的站在那里一动也不敢动。妈妈看到这个情况，并没有马上批评他们，而是语重心长地说：妈妈并不因为失去一个花瓶伤心，而是因为他们的互不谦让使妈妈更加痛心，花瓶碎了可以再买，可你们兄弟间的情谊没了，多少钱也买不到呀!”说着说着，妈妈流下了眼泪。小白兔和小黑兔知道自己错了，都垂下头不吱声。妈妈说：“你们俩个握手言和吧，再也不要因为小事争吵了，今后应该有福同享，有难同当。”从此，小白兔和小黑兔成了一对形影不离的好兄弟。　　这个故事让我们知道：在生活中人与人之间应当互相谦让，只有这样，社会才会更加和谐、美好。　　【篇八：狼和狗的约定】　　有一天，一只狼和一只狗约定好要到森林公园里玩，他们说好是早上八点半，狗早上八点就到了，可是狼才早上九点才到了，等的狗都不耐烦了。　　还有一次，狗请狼到他做客，不光有了一人，还有老虎，狮子，大象，野猪，老鹰等很多客人，他梦约定中午十二点来，可是狼下午三点钟来，可是他一来菜都吃完了，所有的人都走了，只剩下狗一个人了在家里睡觉，狼把狗叫醒说，问道人都去哪了，狗说，人家为了等你，等的都不耐烦了，人家早就回去，那你们也可以有耐心等等我呀，在等饭菜早就凉的不能吃了他们狼就吵了起来，狼说，那你怎么不看电视等我呀，狗说，电视也么什么好看的，那你们可以玩电脑呀，狗说，电脑我已经玩腻了，狼又说，那你还可以出去逛街，狗说，街道上没什么意思，那你可以看书呀，狗说说我早就看够了，那你还可散步呀，散步有啥意思，他们两吵得是很厉害的，简直就是龙争虎斗。　　还有一次，森林举办了美食大会，看谁做得更美味给好吃，要求是两个人参加是星期六的早上九点，狗和狼也参加了，星期六到了，狗到了现场，可是狼没有到，到比赛时间剩一分钟了，可是狼还没有到，最后狗取消了比赛资格，等够遇见狼的时候，他们就打闹起来了。　　读了这个故事，我明白了，我们说话要算数，要一言九鼎，俗话说君子一言驷马难追。
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