BACD正确B张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：指忍不住要发笑）故选B
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2014届浙江省宁波市五校九年级第一学期10月联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
故乡的芦花&&
李笙清
（1）在滩涂上看芦花，是一件很惬意的事情。那种骑着牛背走在湖堤上看一望无垠的芦花的感觉，至今仍然令人回味无穷。柳笛声中，那大片大片茂密的芦苇迎风招展，雪一样的芦花便如旗帜般潮涌浪卷；宁静中，仿佛有涛声隐约，忍不住牧牛进入那片芦苇花海，任由苇絮芦花轻拂脸颊，然后折一根长长的芦苇顶在头上，自己就俨然成了芦苇王子。
（2）如今滩涂上的苇林稀了，那种飘雪的壮观景象我是难以找到了，但是一蓬一蓬的芦苇依然顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边，它们惊人的生命力，来自于那深深下扎的芦根；当芦花谢了，芦苇枯萎，那些吮吸着水乡乳汁的芦根，却已在孕育着新的生命。
（3）我常常将芦花看作是水乡的女人，她们是我的祖母和母亲，还有更多系着围裙下河下湖的女人。水乡的湖从来不曾干涸。每到涨潮时节，纵横交错的河床满了，水会漫过岸边的芦苇。一路流淌，直到扎进湖里。而到了枯水季节，湖水会经过一孔孔涵闸，给这些河道注入生命之水，也滋润着河道两边丛生的芦苇。
（4）芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门。泥土一样朴实。间或有水鸟扑棱棱地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
（5）当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。A这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。草帽下，那些淌着汗水的脸，总是笑意嫣然，挥手间，沾满菱角叶。在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿，木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
（6）芦苇长得更高的时候，芦花开始在风中怒放，秋风中，那银白如絮的芦花飘逸柔情。男人们开始频繁地出湖，B而女人们的扁舟会像蜜蜂一样轻灵地穿行在荷叶林中。那些莲花凋谢的荷杆上，已挂满熟透的莲蓬。每当扁舟划过，女人唇边的渔歌，夹杂着莲蓬与荷梗断裂的脆响，这时候的女人，就像迎风飘拂的芦花一样美丽动人。
（7）和家乡众多的女人一样，母亲的那双勤劳的手，除了摘菱采莲和忙她那永远也做不完的针线活外，还会用芦苇编织很多东西。夕阳下，母亲坐在院子里，用锋利的篾刀将芦苇去皮，劈成蔑条，编织成苇帘、苇席、苇篮和苇篓等用品，连圈养鸭子的篱笆和菜地的栅栏都是用一根根的芦苇夹成。有时候坐在小凳上，看着母亲那双灵巧的手上下翻飞，每每出神。
（8）等到我上中学时，一个外地商人在当地办起苇编厂，那些取之不尽的芦苇被水乡的女人编成果篮、笔筒等精美的工艺品，竟成了一项创收的渠道。再后来，镇上办起了造纸厂。芦苇被大量收购，水乡的芦苇面积开始减少，那种芦花如海的景象不多见了。如今，祖母早已过世。母亲也已不再是当年的采莲女，但家乡的芦花仍然一年又一年地花开花谢，牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆。让我再一次徜徉在芦苇花海，走进那种难得的宁静淡泊之中。
1.作者突出描写了水乡女子哪些动人的生活场景?请用简洁的语言加以概括。（4分）
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2.结合语境，品味文中画线下列句子（A、B任选一句），分析其表达效果。（3分）
A）这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，
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B）而女人们的扁舟会像蜜蜂一样轻灵地穿行在荷叶林中
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3.请分析“芦苇”在本文中的作用。（4分）
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4. 文章结尾说故乡的芦花“牵动着我的一抹乡愁，一抹遥远的记忆”，这句话包含了作者哪些情感？请结合全文内容分条概括。（6分）
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科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文七年级下《三颗枸杞豆》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
（1）他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
（2）他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛_____（闪现、闪露、闪烁）出笑意。我跟着他走到他刚才_____（坐过、躺过、蹲过）的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上_____（画满、划满、涂满）了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么？”
“画的都是三叔。”
（3）“可一点儿也不像你呀？”
（4）“像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’”
（5）“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。
（6）“这是我一生的成绩：三个○。”
（7）“那老师一定会批评你了。”
（8）&&&没有老师来批评我的&&他微微一笑，又说&&只有这些树叶&&小草&&还有那朵紫豆角花&&好像在批评我&&说我以前太粗心大意了&&太不了解它们了&&
（9）我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
（10）这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
（11）“太阳能捉住吗？”我天真地问道。
（12）“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”
（13）“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。
（14）“是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
（15）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”
1.在第二段横线上填上合适的词。&&（结合语境选择词语和标点）
2.在第（8）段横线上填上正确的标点。
3.选段部分有许多耐人寻味的话，体会下列句子的含义。
①身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
含义：_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉往它！”
含义：_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（注意体会“太阳”的含义）
4.对选文第（14）段理解正确的一项是&&（把握中心意思，选择答案）
A．太阳是圆形的，所以说它是圆圆的金盘子，太阳的光是五彩缤纷的，所以说它是五彩的宝石。
B．这是三叔从自己失败的教训中悟出的人生的哲理：只要认准目标，倾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。
C．太阳是发光发热的，发出的光很强，晒在一物体上，人摸上去感觉烫手，但光彩很美丽，就像五彩的宝石。
D．三叔身患癌症，倍感时间和生命的珍贵，尽情享受太阳给人的温暖，而发出的感叹。
5.第（15）段三叔说“我”“也是太阳”，这句话其中的含义是：_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&（考虑内容和结构上的作用）
6.阅读第（2）到（4）段，用文中的原句解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿。
（1）一座歪歪斜斜的塔：_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）一堆松松散散的书：_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）一株弯弯扭扭的树：_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（结合第（4）段三叔的语言描写解题）
科目：初中语文
来源：浙江省月考题
题型：阅读理解与欣赏
心静如水文 / 痴醉狂&&&&& （1） 夜色如水，微微泛起一层涟漪，轻轻摩挲着我浮躁的心。白昼沉淀无数灰尘，柔柔拍打着沧桑的脸庞，划过一道道沟痕，篆刻生命浮华的痕迹；夜色如雾，悄悄围成一丝雾霭，浓浓笼罩着苦闷的心灵。黑夜积淀多少美梦，丝丝敲击着跳动的心房，碾过一条条皱纹，见证人生过隙的哀乐。&&&&&&（2）时常在寂静无人的操场一路狂奔，时常在众人谈笑风生中一言不发，时常在繁华都市里一人独行。任凭自己累得汗如雨下，任凭自己彷徨无助失落，任凭自己茫然迷失方向。心中不时涌动的那股热流，似乎要淹没尘埃，腐蚀梦想。捂住自己那颗跳跃不已的心，看霓虹灯美丽闪烁，看人群不断穿行，使劲的深呼吸，试图让自己平静，找回那颗容易支离破碎的心。 &&&&& （3）有人说，得意时淡然，失意时坦然。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。浮生红尘，诱惑繁多，浮躁占据心扉，****战胜理智，那沾染尘埃的心是否还能绽放出淤泥而不染的莲花？那风尘仆仆的身体是否还能流淌一眼澄澈如碧的泉水？当疲惫的心灵满是伤痕，当沧桑的面孔满是倦容，是否还愿乘一叶扁舟，轻声摇橹，到那世外桃花源寻找一线洞天？是否还残存羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭的豪情？ &&&& （4）很多时候，人是需要寄托的动物。独处闹市，心偶尔会失去方向感，会迷离破碎，似有蛀虫轻轻撕咬，纠缠着一颗千疮百孔的心；闹中取静，需要一种心境。处变不惊，不仅是一种生活态度，更是一种尊重生命的从容镇定。出世与入世往往只有一念之差，积极与消极只有一水之隔。&&& &（5）每个人在奋斗中都渴望坦途，希望一帆风顺，然而人生暗礁涛浪处处隐藏，能够独驾一叶扁舟，直挂云帆乘风破浪，需要一份淡定，需要一份沉静。生活霉变时，能否保持一颗如水的静心？灯火阑珊处，独自品尝忧伤；独上高楼时，望尽天涯路。只愿重拾内心绚烂多姿的梦，装扮美好多彩的人生。&&&&&& （6）俗语说，心静自然凉。遇事沉着，举手投足间，彰显一份潇洒；波澜不惊，昂首前行中，昭示几分不迫。一份清幽的心境，胜过几分繁华；一份淡定的悠闲，胜过几丝奢华。尘世缠绕，杂乱纷飞，当漫天红叶飘舞间，你是否能够拾起内心那份火热的情怀？当油油青草峥嵘间，你是否能够编织那个明媚斑斓的幽梦？ &&&&& （7）漫漫征程，也许会碰得头破血流，也许会撞得伤痕累累；悠悠人生，也许会失落得一蹶不振，也许会悲伤得不能自已。蓦然回首时，走过的小路，忘却的记忆，都已经随着风浪消失在苍茫中，侧耳聆听，你的心中是否会涌起一种叫遗憾的东西？是否会坚定地闪烁着一种无愧的心境？&&&&&&&（8）心静如水，如水心境，薄薄的夜雾透着玻璃，渗透在我的心上。1、你认为作者开始写作此文时的心境怎样？请用文中的词语或语句回答。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、通读全文，联系上下文，请找出至少3个与第（2）段中“心中不时涌动的那股热流”中的“那股热流”含义相同的词语，并据此说说“那股热流”具体指什么。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、作者认为“浮生红尘，诱惑繁多，浮躁占据心扉”，对此应该做到“闹中取静”、“处变不惊”、要“心静如水”、“遇事沉着”，并要始终矢志不渝地“重拾内心绚烂多姿的梦，装扮美好多彩的人生。”请你根据文意说说之所以要这样做的理由。&& （1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、这篇文章可读性很强，语言独具特色。请结合语境从修辞的角度赏析下列各句。（1）时常在寂静无人的操场一路狂奔，时常在众人谈笑风生中一言不发，时常在繁华都市里一人独行。&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&（3）白昼沉淀无数灰尘，柔柔拍打着沧桑的脸庞，划过一道道沟痕，篆刻生命浮华的痕迹。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：浙江省月考题
题型：阅读理解与欣赏
甘草人生&&&&&& 有一种草，生长在荒芜之地，性坚韧，风沙与干涸不会轻易让它死亡。哪怕有一线生机，它就会顽强地生存下来。 &&&&&& 后来，人们发现它可以制成药品，味苦，有淡淡清香，很廉价的药，叫做甘草片。如果咳嗽或咽喉肿痛，吃几片就能见效。 &&&&&& 有两个英年早逝的演员，人们说，他们的精神似甘草。 &&&&&& 一个是高秀敏，一个是傅彪．不张扬的个性，从社会的底层一点点上来，永远有谦卑的微笑，即使功成名就，也是朴素做人．他们的离去，让众多的人掬一捧辛酸泪，不少人写文章悼念他们，有的文章标题是：为什么这样的好人会早早离去？ &&&&&& 在最不得意时，他们吃过太多苦，似一株耐寒甘草，默默地努力。高秀敏每年都要回乡下农村过年，把自己的号码留给乡亲们。她不怕乡亲们麻烦她，她说，那是她的骄傲。 &&&&&& 傅彪在冯小刚的剧组里送盒饭，为了替冯小刚省下几块钱，他不停地讨价还价。后来他红了火了，一样低调做人，说自己不过是平凡世界一粒芥子．他去世前已经很瘦，朋友去看他，他把左腿搭在右腿上。朋友说，行啊，现在能搭上了。胖的时候，他根本做不了这个动作。听到朋友这样说，他孩子一样把动作重复着，看得人心酸落泪。 &&&&&& 他们不曾当过太多主角，一个是因为赵本山而红透，可少了高秀敏的陪衬，赵本山的小品不再有光芒。她是一株甘草，虽然低微，可是没有她，就真的没了味道。 &&&&&& 傅彪在冯小刚的电影里是只有几句台词的演员，但因了那几句台词，冯氏电影显得光彩夺目。他说的台词，已经成为大众经典。 &&&&&& 很多名贵中药中都会有这味药，医生说，少了它们，这药根本就配不出来，也就没有多少药用价值。&&&&&&&&拥有甘草人生的人, 从来不怕失败, 从来有一颗感恩的心。当傅彪获得奖项时, 他总是说, 感谢人民，没有人民，就不会有他。 &&&&&& 懂得感恩的人，不会忘记过去。所以，乡亲们会哭别高秀敏，那是他们的嫂子、妹子、女儿、大姐……做人到如此，也算是圆满。&&&&&&&&身边的人，又何尝不是一株甘草？我看到早晨扫街的女人，四十多岁，每天勤苦地劳作，为了自己瘫痪的丈夫和读中学的小儿；我看到一个六十多岁的老太太推着中了风的老头在阳光下散步，给他讲着年轻时的爱情故事；我看到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ……我们，不过是一株甘草，都在抵挡着岁月的风霜和雨雪，没有人会随随便便就成功的。 &&&&&& 命如甘草，我们知道了应该在生活中学会坚韧和忍耐。生如甘草，我们应该知道，那入口的最后会有一丝丝甜，那样的甜，是尝遍了苦的甜。如果你懂得，那么它就是久逢的甘霖；如果你懂得，它就是屋檐下的春燕再来；如果你懂得，它就是历经风雨后的彩虹初现！ 1．文中划横线句中的“这味药”和“这药”分别指什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．“人们说，他们的精神似甘草”，请你概括他们的精神的两个特点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．文章一、二两段介绍甘草的特性和功用，这样写有什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．根据文章提供的语境，仿照划线的句子，在横线上补写一个事例。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。&&&&& 如果你懂得，那么它就是久逢的甘霖；如果你懂得，它就是屋檐下的春燕再来；如果你懂得，它就是历经风雨后的彩虹初现！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你懂得了怎样的做人道理？&&&&& 【相关链接】：&&&&&&&材料一：电视连续剧《红楼梦》中的林黛玉的扮演者，知名演员陈晓旭5月13日因病在深圳去世。 遵照其遗愿，16日创立了陈晓旭慈善基金会，始创基金为5000万元人民币。基金会基金将全部用于教育和医疗等公益事业，资助因贫困而失学的学生和无力医治疾患的困难群众。&&&&&&&材料二：五一前夕袁隆平当选美国终身外籍院士，22日，袁隆平在人民网接受访谈时谈到自己的金钱观，其中最发人深思的是“钱不是衡量地位身价的标尺”一句。袁隆平说：现在有些人瞧不起农民，这是不对的。农民主要有两个优点：一是朴实，二是勤劳，别看他穷，可心胸开阔。穷不是低下，有钱不见得高贵，要看本质。袁隆平的这番话，让人警醒。而有的名人、富人觉得自己钱多，风光十足，但往往“穷得除了钱之外其他什么也没有”。&&&&&&&材料三：前不久，张靓颖一行五人参加《电影之歌》演出，到酒店时张靓颖便宣称，“我要一个总统套房，我的四个助理每人要一间标准间。”由于主办方没能满足总统套房这一要求，因此张靓颖便在自己入住的房间内无度地呼叫“客房服务”，其中大部分叫进房间的食物都仅仅只是品尝了几口而已。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题
①客寓柳州，住舍离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠，迷迷顿顿，听风声雨声，床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤。第二天一早，我便向祠中走去。
②柳宗元到此地，是公元八一五年夏天。当时这里是远未开化的南荒之地，进行贬放罪人的所在，一听地名就叫人惊栗，就像后来俄国的西伯利亚。西伯利亚还有那分开阔和银亮，这里却整个被原始野林笼罩着，潮湿蒸郁，暗无天日，人烟稀少，瘴疫猖獗。去西伯利亚的罪人，还能让雪撬划下两道长长的生命曲线，这里没有，投下多少具文人的躯体，也消蚀得无影无踪。面南而坐的帝王时不时阴惨一笑，御笔一划，笔尖遥指这座宏大无比的天然监狱。
③柳宗元是赶了长路来到这里的。他的被贬，还在十年之前，贬放地是湖南永州。他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。&
④照理，他可以心满意足，不再顾虑仕途枯荣。但是，他是中国人，他是中国文人，他是封建时代的中国文人。他已实现了自己的价值，却又迷惘着自己的价值。永州归还给他一颗比较完整的灵魂，但灵魂的薄壳外还隐伏着无数诱惑。这年年初，一纸诏书命他返回长安，他还是按捺不住，欣喜万状，急急赶去。&
⑤结果，他又一次被一纸诏书发送到比永州更远的柳州。
⑥屈原自没于汩罗江，而柳宗元则走过汩罗江了。幸好回来，柳州、永州无所谓，总比在长安强，什么也不怕，就怕文化人格的失落。中国，太寂寞。&
⑦在这里，他已不是朝廷棋盘中一枚无生命的棋子，而是凭着自己的文化人格，营业着一个可人的小天地。在当时的中国，这种有着浓郁文化气息的小于地，如果多一些，该多好。
⑧时间增益了柳宗元的魅力。他死后，一代又一代，许多文人带着崇敬和疑问仰望着这位客死南荒的文豪，重蹈他的覆辙的贬官，在南下的路途中，一想到柳宗元，心情就会平适一点。柳州的历代官吏，也会因他而重新检点自己的行止。柳宗元不断地引发着后人苦苦思索。
⑨我在排排石碑间踽踽独行。中国文人的命运，在这里裸裎。
⑩但是，日近中天了，这里还是那样宁静。游人看是一个祠堂，不大愿意进来。几个少年抬起头看了一会石碑，他们读不懂那些碑文。石碑固执地怆然肃立，少年们放轻脚步，离它们而去。
⑾静一点也好，从柳宗元开始，这里历来宁静。京都太嘈杂了，面壁十年的九州学子，都曾向往过这种嘈杂。结果，满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟。唯有在这里，文采华章才从朝报奏摺中抽出，重新凝入心灵，并蔚成方圆。它们突然变得清醒，浑然构成张力，生气勃勃，与殿阙对峙，与史官争辩，为普天下皇土留下一脉异音。世代文人，由此而增添一成傲气，三分自信。华夏文明，才不至全然黯喑。朝廷万万未曾想到，正是发配南荒的御批，点化了民族的精灵。
⑿好吧，你们就这么固执地肃立着吧。明天，或许后天，会有一些游人，一些少年，指指点点，来破读这些碑文。（录自《文化苦旅》，有删节）
1．作者将柳州与西伯利亚对比的目的是什么？
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2．根据语境理解下列句中加点词的含义。
⑴永州归还给他一颗比较完整的灵魂，但灵魂的薄壳外还隐伏着无数诱惑
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⑵在这里，他已不是朝廷棋盘中一枚无生命的棋子
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3．第④段中划线句 “实现自己的价值”是指什么？“迷惘着自己的价值”又是指什么？请结合课文内容谈谈你的理解。
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4．文中说“灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话”，不错的，灾难在给人们带来艰辛的同时也带来收获。你对灾难是如何理解的呢？请结合实际谈谈你的体验和感受。
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5．文章结尾两段集中赞美了柳宗元的人格及对他的景仰。他政治失意，但文化人格没有失落。中国封建社会中不乏这样拥有“一成傲气，三分自信”的文人，请结合他们的作品或事迹作简要分析。
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