六年级课文开国大典开国大典课文宣告指你是猪

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语文A版六年级上册复习资料
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语文S版小学六年级第十一册第6课《开国大典PPT课件》
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你可能喜欢小学语文六年级上册S版6课《开国大典》中心思想_百度知道
小学语文六年级上册S版6课《开国大典》中心思想
百度不是很聪明吗?怎么这种问题都回答不出来????
提问者采纳
课文记叙了日在首都北京举行开国大典的盛况,表明了开国大典伟大的历史意义,赞颂了人民军队的威武雄壮,表达了人民群众无限热爱领袖毛主席和欢庆人民当家作主的激动心情。这是全解上的标准答案哦!
提问者评价
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其他1条回答
教学内容:
整体感知,理清文章的脉络。
教学目标 :
学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概括各部分主要内容。
教学过程 :
一、启发谈话,激发兴趣。
1、播放《开国大典》的电影片断。
2、启发谈话:这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象?
3、教师简介当时的背景资料(也可以让学生畅谈):日是我们中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。在中国共产党,在伟大领袖毛泽东的领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家作主人,过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天,在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天,我们通过学习课文来了解当时的盛况。
二、初读课文,...
我说的是中心思想!不是怎么上课!!
上课也要讲中心的呀
开国大典的相关知识
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语文S版六年级上册《开国大典》教学设计
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语文A版六年级上册《开国大典》教学片断
《语文A版六年级上册“开国大典”教学片断》摘要:是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的?按照课文的叙述顺序分段。 b.学生讨论。 明确:课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。 第1段:大典前天安门广场的情况。 第2段:大典中毛主...: ◇
  一 谈话激情,导入新课
  ①同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗?
  学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。
  ②过渡:(出示图片:中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。)
  师:在旧中国,人民吃不饱、穿不暖,过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下,经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力,我们终于翻身解放了,从此人民当家做了主人,过上了幸福的生活。日,是我们新中国的诞生之日。这一天,世界的目光都集中到了天安门广场,因为在这里,新中国举行了她那隆重的开国大典。(出示图片:开国大典的情景。)
  师:现在,就让我们走进这一天,去看一看当时的情景,感受一下那激动人心的盛况吧!
  初读课文,整体感知
  ①练习读课文,自学生字,了解课文大意。
  a.自由读课文,要求读准字音,读通句子。边读边思考有什么不懂的问题。
  b.反馈自学生字词情况。
  练习分段。
  a.默读思考:课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的?按照课文的叙述顺序分段。
  b.学生讨论。
  明确:课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。
  第1段:大典前天安门广场的情况。
  第2段:大典中毛主席宣告、升国旗、宣读公告。
  第3段:阅兵式盛况。
  第4段:天安门广场灯光辉煌的景象和群众游行队伍的情况。
  第5段:大典结束后光明充满整个北京城。
  ②披文入境。
  此时此刻,你就是一名参加开国大典的摄影记者,你会选拍哪几个难忘的镜头?为什么?
  明确七个镜头:
  大典前的会场;毛主席宣告;升国旗;读公告;阅兵式;群众游行;大典结束。
  ③合作研读。
  请选拍相同镜头的同学组成学习小组,通过合作给这些照片配上解说词(口头准备)。
  布置作业
  ①抄写生字,熟读课文。
  ②小组合作完成解说词:将讲解说词准备成文字稿(可以结合收集的课外资料)。
  第二课时
  回顾导入
  快速阅读全文,说说课文大意。
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