沪教版语文第8册12单元
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沪教版语文第8册12单元
沪​教​版​语​文​第册2​单​元​ ​ ​试​卷
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四年级语文复习卷――缩句
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四年级语文复习卷――缩句
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小花和小草
描写花坛的句子
1、秋天到了，对于小花小草们来说，是个难过季节。因为“风妖”来了！你看，“风妖”来了。小花小草们都心惊胆战，生怕被“风妖”的芭蕉扇扇走。果然，“风妖”把花坛里小部分扇走了，其他的小花小草们都很伤心。不过，他们又很快地振作起来了。
2、花坛是用红色的砖彻成的圆形的。里面栽满了各种色彩的花朵儿。大自然像一位技术高超的化妆师，给花坛里的朵朵姹紫嫣红、馥郁芬芳的花朵戴上了一圈圈晶莹透亮的项链，让它们变得更加柔美。
3、花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像，是一位和蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。她们身体向前倾着，面带微笑，眼睛注视着远方。老师紧握着女同学的手，仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。
4、一进学校大门，就能看见一个大花坛。花坛中间是一个银白色不锈钢的雕塑，下面立着一块黑色的正方体基石。上面镶着“成功之路”四个金黄的大字。成功之路是一条弯曲向上的路，路上还有好几只小鸽子，就像我们在攀登成功之路。花坛中还有许多小花小草。有3种花草，绿中带黄的黄金叶，小小的满天星，还有一种不知名的紫色植物。
5、春天阳光明媚，花坛里开着丁香、迎春……它们色彩缤纷、五颜六色都非常好看。
6、寒冬，菊花虽然没有秋天那么鲜艳，但也不像其他花儿那样枯萎。花坛中央的柏树，仍然威武挺拔。它的主干粗大，叶子碧绿碧绿的，像一个威武的战士。凛冽的寒风刮起来，柏树却像巨人一样挺立着，把寒风卷起来的沙挡住，顽强地跟严寒搏斗，保护着身下的小菊花。
7、在繁花锦簇﹑万紫千红的春光里，()花儿们仰起一张张稚嫩的笑脸，互相争芳斗艳。月季花红艳艳的花瓣儿在枝头昂首怒放，颜色而是那么浓，那么纯，没有一丝杂色，似乎像一团熊熊燃烧的火焰。蝴蝶和蜜蜂纷纷赶来，点缀着美丽的花坛，给花坛增添了几分生机。
8、秋天，菊花成了众人焦点，花坛里有各种菊花有红的、黄的、白的等等它们千姿百态，刹时耀眼。
9、花坛两边，有两棵石榴树，它们好像两个日夜守护着花坛的士兵。
10、夏天到了，灿烂的阳光照耀着大花坛，小花小草们又怎能错过这美好时光呢！我又仿佛看见他们有的在享受明媚阳光，有的翩然起舞，有的在纵情欢唱……他们干的事都五花八门。夏天，让他们展开了喜悦的笑容。
11、冬天，所有喜欢热的花全都走了，制胜下腊梅和君子兰等，他们不寒冷，傲霜斗雪，有着顽强的生命力。
12、花坛中央，种着几棵高大清秀的美人焦。它那深绿色的叶子，像一把绿色的八焦扇。它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵，多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀！
13、我校教学楼前有一个大花坛。这一个长长的花坛，花儿五颜六色，细看那花儿呀，更是美不胜收。花儿总起来说形态各异，为我校的教学楼增添了无尽的生机。
14、瑟瑟的秋风给大地染上了一层淡淡的金黄，就在这百花凋零的季节里，秋菊却傲霜怒放。花坛里的菊花竞相开放，这些菊花千姿百态，绚丽多彩，有的硕大无比，有的小巧玲珑，有的层层叠叠，有的洁白如玉，有的红中衬黄……我不禁想起了两句诗“冲天翔阵透长江满城尽带黄金甲”。秋风吹过，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。
15、在花坛最中间，是一棵挺拔的桂花树，桂花树的叶子绿绿的，在阳光下闪闪发光，像一块碧绿的宝石。每到八九月份，桂花开了，整个学校就沉寂在桂花的香气里，嗅一口芬芳，连人都觉得精神了许多。
16、盛夏，鸡冠花红得似火，在绿叶的映衬下，显得格外鲜艳。那绿油油的叶子像是刚刚刷上漆似的，充满生机。
17、花坛里栽种了许多错落有致的花儿，红的、紫的、粉的、绿的、黄的、白的，各种颜色交杂摘一起，五彩缤纷，给校园增添了无穷的生机。
18、花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！
19、春天到了，花坛里的小花小草们就像出生的婴儿，都在吮吸着出天的甘露。他们有的狼吞虎咽，有的慢条斯理。吃饱喝足后当然是生机勃勃，精神抖擞了。我仿佛看见他们有的在做作业，有的在摇头晃脑的朗诵古诗，有的在看书，有的在闭目养神……
20、夏天春暖花开，花坛里更热闹了，因为又来了许多的小伙伴如：兰花、千日红等。 《描写花坛的句子》出自：雨轩范文网链接地址：
【-四年级叙事作文:小花小草的勇气600字】在植物的世界中，活下去要有勇气，我觉得小花小草的勇气最让我敬佩。 在我家窗户下面，有一株地雷花，也许是哪个人撒的种子，也许是花籽随风吹到这里，也许是花籽跟随鸟的粪便留在了这里，于是它在无人问津的情况下悄然孕育、生长、直至开花。虽然，它经常被人踩踏，折损。但是它依然活了下来，年年开花，年年都有成熟的种子落在它周围的土壤里，逐渐形成了一丛丛地雷花园了，竟然也吸引来几只蜜蜂来采蜜。地雷花，这种不起眼的小花，竟然有这么强大的生命力和勇气，让它茁壮生长，开花，直至形成一片别致的风景。 今年春天，在我们校园一块光秃秃的大石头上，我发现一抹若隐若无的淡绿色，走近一看，是几株小草刚刚钻出了石缝，迎着早春料峭的寒风，顽强地向世人宣告它的存在。在这样寒冷的早春，户外能够存活的植物并不多，可是，就是这么几棵微小的小草，在这么贫瘠的条件下还能够生长，我强烈感受到它的生命里包含着一种多么让人震撼的勇气啊！ 有一首诗这样写道：阳光不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”通过小花小草的勇气，让我联想到做人也应该这样：不论你身处都市还是乡村，不论你的身体是健康还是残疾，不论你的相貌是美丽或是平凡，只要你有战胜一切的勇气，你就会迎来怒放的生命！你的生活也一定会更加光彩有力！临淄区遄台小学四年级三班
在今天晚上，我做了一个十分奇怪的梦。梦里我在草地上玩耍，上面有碧绿的小草，五颜六色的小花，时常还有人在上面放风筝；在上面嬉戏，而我也不例外，我在草地上和小伙伴们玩“猫捉老鼠”的游戏，轮到我来抓他们了，但找呀找，怎么都找不到他们。我便一个人坐在草地上，看着小花小草，不知不觉便和他们聊起天来了。我问小草：“你天天被人踩来踩去的，难道你不怕疼吗？”小草说：“疼也没办法谁让我是一颗不引人注目的小草呢（⊙o⊙）？”我说：“你这样下去非残废不可。”小草说：“我的同伴有的都被踩死了，有的已经直不起身子了，我在其中还算是幸运的，没有到那种地步。”我说：“那我帮你立一个牌子吧。”小草说：“没用的，以前，不知有多少人在这儿立过多少个牌子，可都被人们玩的时候弄坏了。”我无奈╮（╯_╰）╭的叹了叹气。又问起了小花：“你有时被别人采走做成一些小饰品，等时间长了就得进垃圾箱，难道你们无所谓吗？”小花说：“这也难说╮（╯▽╰）╭，如果是做一些有意义的事，那我不会介意，如果是做一些没意义的事，那我是绝对不会原谅这些采花人的。”看着这些小花小草快乐的的成长，同时我们也要保护大自然。那些小伙伴们来了，我告诉他们今后一定要爱护花草，他们都答应了。这时候我被妈妈叫醒了，原来是场梦啊！唉！多好的一个梦！
一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。它是指教师根据幼儿道德教育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿进行道德教育。
在实际的工作中，我觉得应从以下几点入手，以提高对幼儿的道德教育。
一、尊重幼儿，重视的主体观念
幼儿是接受教育的主体。文明礼貌、道德规范这些行为准则，只有让幼儿去自觉追求，才会积极地付诸于实现。教师须留心观察每个幼儿，并找出他们喜赞扬、乐成功的共性，同时又注意到幼儿的不同个性，在教学活动和生活活动中，尊重幼儿的个性需要，发挥幼儿的潜能，调动他们自我认识、自我评价、自我控制以及自我教育的积极性，把爱集体、爱家乡、爱祖国等优良品质转化成他们自觉主动的需要。例如：教师可采用寓教于乐的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，充分调动幼儿的积极性、主动性及兴趣，促进幼儿的全面发展。
二、将德育观念渗透于幼儿一日活动中
幼儿美好的心灵、优良品质的形成，不是一朝一夕、一事一物一节课、一个活动就能见效的，它既要靠有计划、有目的、有系列的显性教育，如：德育课、德育活动和德育练习等，又要靠多渠道、多方位，有机渗透的隐形教育。这就要求教师根据幼儿的年龄特点，把德育自然灵活地渗透到一日生活中的各个方面，使道德教育与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行教育。把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格，真正地为幼儿良好品质的形成打下坚实基础。例如，当生活中的弱小者如小弟弟、小妹妹及需要帮助的同伴交往时，幼儿会自然流露出爱心，并付之于行动去帮助他人、为他人服务，当幼儿学会了正确的关心行动以后，及时地进行顺势强化巩固。如点名、或发小礼物、奖品等对有点滴良好行为的幼儿及时表扬，使幼儿逐步形成主动关心别人的良好品质。 在晨间活动中，细心观察，找到突发事件对幼儿进行是与非的辨认，并找到最佳解决方案；在各科教学中，巧妙的将教材中的闪光点，如：团结友爱、互帮互助等，通过讨论等方式，让幼儿参与；在丰富多彩的游戏活动和一日生活的细节中，注意用仪表、言行、体态去引导幼儿发现、分辨身边世界中的真善美；诅咒、厌恶身边的假恶丑，幼儿在耳濡目染、潜移默化的方式中受到熏陶教育。
又比如，有的孩子帮助别人穿衣服、系扣子，游戏时玩具或头饰主动让给别人，孩子偶尔说出有礼貌的话语时，教师和父母要善于抓住这些事例进行随机表扬鼓励好的典型，对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子随时进行用建议的方式引导、教育，使孩子知道什么是应该做的、什么是不应该做的，引导幼儿养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化孩子的心灵.通过典型的日常小事，孩子亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握。 因此，日常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育，它的重要性和效果都是显而易见的。
三、开辟愉悦的德育天地，实施道德教育
德育观念并不意味着严肃多于微笑，刻板多于活泼。面对天真烂漫的幼儿，教师可以开辟愉悦的德育天地，抓住孩子求乐心理的需要，组织丰富多彩，寓教于乐的德育活动，调动幼儿知、情、意、行的主动性和积极性。如为了让幼儿体验叔叔阿姨劳动真辛苦，培养对劳动人民的热爱之情，教师可设计这样的活动--《食堂阿姨真辛苦》和《能干的理发师》。在轻松活泼的活动中，让幼儿受到良好的品德教育。在班级环境中设置花儿朵朵，让幼儿在节日花、生日花、风采花中将开心的照片，祝福的话语送到班上由教师和幼儿共同布置，共同体验其中的乐趣。从而培养了幼儿热爱集体的道德情感，同时也培养了幼儿为别人的成功喜悦，快乐的健康心理。在社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生要呵护他们的想法。在照顾小花小草、喂养小动物的过程中，使幼儿体验到付出爱的快乐情绪。孩子们在不断的快乐中，体验自立、自信、创造和成功的欢乐，并将这种愉悦转变成自我努力，不断进取的强大动力，促进了优良品质的形成。
四、做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系，体现良好的道德品质
幼儿园、家庭、社区教育要相互一致，如果幼儿园中对幼儿进行正面教育，而家庭则相反，孩子就会迷失方向，无法树立正确的道德标准。德育教育要全面，正确实施必须要加强家园联系，定期召开家长会、家园联系册等，及时传递信息，相互沟通，同时要充分调动社区资源，如：幼儿和社区中的爷爷、奶奶共同联欢表演节目，可进行尊老、敬老的教育。家长、教师为幼儿树立良好的榜样，社区做好调节作用，使幼儿好的道德修养从小建立起来。
幼儿教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的世纪人才。叶圣陶先生说过：好习惯养成了，一辈子受益。一岁看小，三岁看老。 树木只有根深才能叶茂以至开花结果。德育工作是形成良好习惯的前提。为了新世纪发展的需要，让我们树立起新的德育观念，根据孩子的发展有目的、有计划地培养幼儿的良好行为习惯、道德修养，培养出健康、活泼、品德优良的跨世纪幼儿。
从前，有一片很美很美的草地，上边开满了五颜六色的小花。 有一天，一个人从草地上踩着过去，小花看见了说：这个人真不保护环境。小草看见了说：就是的，这个人太无耻了。小花把小草叫的他家说：我们得想个办法，让他们不再破坏草地。小草说：你想想，可以让人来帮忙啊！我们让他们做一个牌子上面写着，别踩我，我会疼。这不就行了吗。 小花说：小草，你真聪明。 从此以后就再也没有人踩草地了。 河北邢台桥东区英华小学三年级:一支花
活动目标：
能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。
体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的花。
活动重难点：
能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。
活动准备：
1、《小朋友的书·美工》
2、教师范画若干张；各色水粉颜料（水分要少）和海绵。
活动过程：
一、出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。
春天到了，花园里的小花都开了，这些花事什么样的？有哪些漂亮的颜色？
二、介绍模板漏印的方法。
1、教师出示小花小草镂空模板，认识小花小草模板。（教师将不同的镂空模板分别放置在不同颜色的彩纸上，显示不同色彩的小花，让幼儿认识镂空模板描画的神奇效果）
2、教师将镂空模板放置在白纸上，请幼儿观察：这是一朵什么样的花？它有颜色吗？没有颜色怎么办？
3、教师示范漏印描画。教师分别用海绵站上不同的水粉颜料，用模板在镂空处印画集中不同式样和颜色的小花。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿揭下《小朋友的书·美工》的模板。
2、教师巡回知道，提醒幼儿印不同颜色的花时要换彩笔，描画好的小花小草要涂满颜色才漂亮。
3、特别对用色比较拘谨的幼儿给予鼓励。
四、展示、评价。
展示作品，同伴互评。
活动反思：
这个活动主要是能自主、大胆地用色，尝试漏印春天的花和草。体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽。用模板画画，幼儿从来没有试过。因此在我出示模板的时候，幼儿都非常的好奇，交头接耳，不明白这张卡片是做什么用的。所以，在老师向幼儿讲解这张模板的用法的时候，听得格外的认真。我觉得这个活动，幼儿都非常的投入，而且画好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。
bd1474451();g250250();从前，有一片很美很美的草地，上边开满了五颜六色的小花。
有一天，一个人从草地上踩着过去，小花看见了说：这个人真不保护环境。小草看见了说：就是的，这个人太无耻了。小花把小草叫的他家说：我们得想个办法，让他们不再破坏草地。小草说：你想想，可以让人来帮忙啊！我们让他们做一个牌子上面写着，别踩我，我会疼。这不就行了吗。
小花说：小草，你真聪明。
从此以后就再也没有人踩草地了。
河北邢台桥东区英华小学三年级:一支花bd1415198();关键词：对话小花对我有帮助()小花和小草的对话的相关作文找春天老师点评：浩睿，你这篇描写春天的文章最精彩最富有想象力的地方莫过于春天和小草们之间的对话描写了！将春天拟人化了之后就将春天写活啦！站 长 陈老师 zuowenku.net小花和小草的对话小花把小草叫的他家说：我们得想个办法，让他们不再破坏草地。小草说：你想想，可以让人来帮忙啊！我们让他们做一个牌子上面写着，别踩我，我会疼。这...春风吹起我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。当春风吹起...花草树木的对话我听了它们的对话，我为人类的这种自私的行为深感惭愧。我呼吁人类：请不要为眼前的利益而去破坏一草一木，让我们共同维持生态平衡。还花草树木一片温馨。认识我的野草兴奋地说着，但此时，它又失望地说：“没想到，我的周围竟是一堆乱石，可旁边的小花小草们都为我感到惊讶，我开始骄傲起来，直到现在。野草竟又一次失常地笑起来。听过...2007中考作文满分作文赏析：小草之歌开头的题记,点明了小草的作用,并以此来比喻自己,切合全文内容,与作文主题相得益彰;结尾化用歌曲《小草》,既深化中心,又幽默生动。二是叙事具体,描写细腻。本文详细地记叙了...裱框的青春h回想着曾经和四月在这片灯光下的对话，苦的味道充满了整个心窝，无话可说，h是那样的坚强，坚强到自己想哭却不能哭的地步，那一刻，他痛恨自己所拥有的坚强，想让自己像...春天我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。林子外是一...繁星 春水总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类...公园里植物的对话路旁的树上小鸟在枝头放开柔嫩的歌喉唱着欢乐的歌，小花把身子摇来要去，仿佛在说：是谁把我吵醒了？我还想多睡会儿哩。太阳出来了，晨练的人越来越多。看，...小花和小草的对话更多相关作文小花和小草的对话的评论
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