想离开了，我累了，一切都已经欢乐喜剧人结束了吗，从今以后你是你我是我，你好好过你的生活，哪怕现在还爱着，心也已

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菜场“历险”记
昨日，由于父亲腰部“腰肌劳损”，行动慢吞吞；下部无法支撑上部；走路都感到困难；家务事几乎也不能做了。所以，早晨，只好由我这只“小老虎”代替父亲去菜场买菜啦。
在去菜场的路上，我小心翼翼地拿着母亲给我的零钱，生怕丢掉。 走了大概十米，刚进菜场口，一件既惊人又可怕的事发生了： 当我走到离北京脆皮烤鸭专卖店不远的地方时，一只大概高0.5米的白色小狗从我面前走过，它的眼睛里闪着愤怒的目光。它一看到路左边一位和尚旁边的一条大黑狗时，立刻上去咬大黑狗。那条被攻击的大黑狗也不甘示弱，去咬那只小白狗。此时的我被这一情形给吓坏了，立即迅速速地绕道离开了现场，匆忙地到菜场里买了父母亲交待要买的菜。又快速地从菜场的后门急急忙忙地回家了，小学三年级作文2
菜场“历险”记
昨日，由于父亲腰部“腰肌劳损”，行动慢吞吞；下部无法支撑上部；走路都感到困难；家务事几乎也不能做了。所以，早晨，只好由我这只“小老虎”代替父亲去菜场买菜啦。
在去菜场的路上，我小心翼翼地拿着母亲给我的零钱，生怕丢掉。 走了大概十米，刚进菜场口，一件既惊人又可怕的事发生了： 当我走到离北京脆皮烤鸭专卖店不远的地方时，一只大概高0.5米的白色小狗从我面前走过，它的眼睛里闪着愤怒的目光。它一看到路左边一位和尚旁边的一条大黑狗时，立刻上去咬大黑狗。那条被攻击的大黑狗也不甘示弱，去咬那只小白狗。此时的我被这一情形给吓坏了，立即迅速速地绕道离开了现场，匆忙地到菜场里买了父母亲交待要买的菜。又快速地从菜场的后门急急忙忙地回家了，回到家里，我气喘吁吁，上气接不了下气。父母亲见状，急问我出了什么事？我就把自己刚才看到的情况向父母亲说了一边。
父母亲都为我捏了一把汗，告诫我以后在路上碰到狗时，千万要注意安全，更不能去逗狗玩；以及人被狗咬伤的各种危害知识。这时我主动地向父母亲承认错误：“你们告诫我去学校上学或放学回家不要走菜场这条路，我有时自己偷偷地走菜场这条路去学校上学或放学回家走菜场这条路。我保证以后不这样了，防止被疯狗咬伤。”父母亲听了我的话后，都开心地笑了。
校园安全伴我行教案
校园安全伴我行
【活动目标】
通过本节班会课的学习，学生能够了解在校园活动时身边存在的一些不安全隐患，并知道如何防患于未然，进一步增强安全意识和自我保护意识。
【活动准备】
多媒体课件、动画等。
【活动过程】
一、图片导入
1．播放数幅“课间安全隐患”的图片。
2．讨论：看完这些图片，你有什么感受呢？
3．我们该如何做呢？畅所欲言。
4．出示本节班会课主题。
教师讲述：面对校园里可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？你们是否重视过这些看似不起眼、有一天却会带给您致命伤害的问题？今天这节队会课我们就一起来学习“校园安全伴我行”。
二、议习安全 多元善究
（一）课间安全
案例：某日课间，王同学在经过坐在前排的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。结果，导致王某左眼角膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残。王某病情虽稳定下来，但随时可能发作，最终很可能导致双目失明。王某将同学陆某告上了法庭。法院审理后判决陆某赔偿受伤人王某各项损失94200元。
1.想一想：看了这个“意外”，哪里震撼了你？
2. 议一议：课间在教室里活动，还可能存在哪些不安全隐患呢？
如何才能避免室内的不安全事件发生呢？
3.师生总结：
室内活动空间狭小、安全隐患多：
- 不在教室内打闹，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学；
人教版语文四年级下册第四单元作文(完美)
一张旧照片，让我们想起……
o 这些照片让你想到什么，他 们发生了什么事？
o 习作内容：看图作文
我们先来回忆一下，写看 图作文要注意些什么？怎样 做才能把看图作文写好呢？
o 一、观察要细而全。
o 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有 哪些物……这些大体上的情况先要做到心 中有数。
o 其次，再进行细致观察。要注意图中的细 节：人是什么身份，长得什么样，有什么 特征，物是什么形状、颜色等，需全面细 致地观察，不要轻易放过任何一个细节。
二、依据图意，展开联想。
o 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅 限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把 图上所画的写出来，即使观察得很细致， 很全面，也不一定能写得生动、具体。所 以，看图时要注意结合图上的形象，大胆 地展开联想，联系实际生活，使文章变得 更真实可信。
三、围绕中心合理组织材料。
o 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的 内容，以及由观察所联想到的内容，不一 定都可以写入文中，必须根据确定好的中 心进行选择，写前要想一想：这次作文应 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？ 哪些材料可以不用？确立了重点内容之后， 再根据中心表达的需要，安排好结构层次， 选择合适的表达方式。按要求进行写作前 的准备。
o 一张难忘的新闻照
下面这张照片是1937年 8月28日，日本侵略者轰炸 上海火车南站时，被记者拍 下来的真实情景。仔细观察 照片，想一想这个小孩为什 么哭？他的父母在哪里？当 时可能发生了什么事？这个 孤独的孩子以后的命运如何 ？联系照片的人和景，把你 看到的和想到的写下来。内 容要具体，语句要通顺，表 达出自己的真实情感。
1、照片中的孩子怎么到了这个地 方？他为什么哭？他的家呢？他的父母 在哪里？ 2、当时可能发生了什么事？ 3、照片中的房子、天桥、铁路原 来是什么样子？ 4、他未来的命运怎样？
一、描述图片
o 请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？ 有那被毁坏的建筑物？是怎样的景象？
天桥 断裂的 （ ） 铁路 （ 扭曲的 ） 房屋 （ 残破的 ）
碎砖碎片 （ 满地的 ）
一个孤独的小男孩坐在废墟里( 号啕大哭 ) 繁华的景象在( 狂轰滥炸 )中化作( 一片废墟 )
照片上，只见一片本来繁华的景象在一 (狂轰滥炸 )中化作废墟。只留下( 断裂的 ) 天桥，( 扭曲的 )铁路，( 残破的 )房屋，
满地的( 砖瓦碎片 )……还有一个孤独的小
男孩坐在废墟里号啕大哭。
二、编写故事
o 想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪
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从今以后你是你我是我,互不干涉.用英语怎么翻译
从今以后你是你我是我,互不干涉.用英语怎么翻译
From now on I leave you alone,you leave me alone,non interference.互不干涉*.2.Other enterprise Generalis typing interpuntion,imposition,strips all doing,non - interference.其他企业一般是打字排版 、拼版 、 出片各干各的,互不干涉.*.3.First,Mutual respect of sovereignty and territorial integrity,mutual non - aggression and mutual non- interference in internal affairs.第一,互相尊重主权和领土完整 、互不侵犯、互不干涉内政.从今以后你是你我是我，各走各的路
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