、雨晴、溪居即事、采莲曲、客中行、塞上听吹笛、戏问花门酒家翁、逢入京使、江村即事、兰溪棹歌（译文）
、雨晴、溪居即事、采莲曲、客中行、塞上听吹笛、戏问花门酒家翁、逢入京使、江村即事、兰溪棹歌（译文）
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【】&&&【】&&&【】&&&【】【】&【小题1】借景抒情(寓情于景、情景交融)。(1分)通过描写花香、溪水、鸟鸣、草露、松风，渲染出静谧凄清的氛围，(1分)烘托了作者月下独行的落寞孤寂。(2分)【小题2】异：王诗感叹生不逢时，但仍持积极入世之态；苏诗对遭排挤打击而愤懑，有归去退隐之意。(2分)同：均被贬失意，(1分)但旷达乐观(豁达潇洒)。(1分)
解析试题分析：此诗用典颇多。首句“花香”暗含着于良史的《春山夜月》。掬水月在手，弄花香满衣，寄情隐逸，实则是对楼台深翠微的无奈。“石林茅屋”让人联想温庭筠的《商山早行》，鸡声茅店月，心情郁郁，对时政失望。 第二联典出王维的《鸟鸣涧》，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。这些与其说是享受隐居，不如说是失望于人世间的钩心斗角。 第三联首句的正确顺序是不辞草露芒屦湿，意思是，不怕草上有露即使沾湿草鞋，第二句讲“松风吹解带”，有即使遭人不待见，也要这么做的意思。 尾联第一句的“猗兰”典出孔子的《猗兰操》，据一些史料记载，《猗兰操》是孔子从卫国(也就是豫北地区)返回家乡鲁国时，感叹自己生不逢时，不被重用而表达的感受。而后一句是全诗的中心句，反用苏轼的“也无风雨也无晴”，而道有无限情，点明作者不会跟前面那些失意的隐居的人一样弃时事不管，独善其身，而是要继续做事。
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科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，然后回答下列小题。宿云梦馆①欧阳修北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。【注】①欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这首诗是外放时途经云梦驿馆之作。【小题1】这首诗抒写了诗人怎样的思想感情？结合第一、二句诗作简要分析。答： ______________________________________________________________【小题2】这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句？作用是什么？答： _____________________________________________________________
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分）闻新蝉赠刘二十八①[唐]白居易蝉发一声时，槐花带两枝。只应催我老，兼遣报君知。白发生头速，青云②入手迟。无过一杯酒，相劝数开眉。（选自《白居易集》）【注】①刘二十八：即刘禹锡。②青云：指高官显爵。【小题1】首联如何表现初夏的特点？请简要说明。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】这首诗抒发了诗人什么样的复杂情感？请简要分析。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成后面问题。（8分）金陵驿二首（其一）&&&文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。[注]这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。【小题1】文天祥，自号&&&&，南宋杰出的民族英雄和爱国主义诗人。他在《过零丁洋》中表达坚贞不渝的民族气节的名句是 &&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）【小题2】对本诗分析不正确的一项是&（&&&&&&）&&（2分）A．本诗书写了诗人的亡国之痛和殉国之志，其主旨与《过零丁洋》相同。B．本诗运用了拟人和衬托的手法，描写柔婉含蓄，但又淋漓尽致。C．本诗语言质朴平实，不事雕琢，抒情真挚自然，慷慨激昂，气贯长虹。D．本诗触景生情，寓情于景，巧妙化用前人名句和典故，有很强的感染力。【小题3】颈联和尾联突出运用了什么表现手法，请简要分析。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
选出对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项A．这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。 B．语言朴实、准确、形象、生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C．全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D．全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答问题。送严士元刘长卿[注]春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。[注] 刘长卿，中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。【小题1】“闲花落地”和“草绿湖南”都在写景。从表现手法上看，它们之间存在着怎样的差异？请简要回答。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题2】诗中主要表现了作者什么情感？试简要概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，回答问题。（8分）同友人游青溪【清】王永彬溪声引我入村烟，纡曲山盘古洞天。苍石堆云撑峭壁，碧涛溅雪拥飞泉。煎茶小憩清凉界，问柏能知魏晋年。嘱咐同人归去早，此间住久恐成仙。【小题1】请赏析第二联“撑”、“拥”二字的妙处。（4分）【小题2】有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语，于平凡之景中翻出新意”，请结合颈联和尾联作简要赏析。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面两首唐诗，完成后面题。赠李愬仆射二首（其一）王建和雪翻营一夜行，神旗冻定马无声。遥看火号连营赤，知是先锋已上城。旗幡四面下营稠，手诏频来老将忧。每日城南空挑战，不知生缚入唐州。【注】①王建，唐代诗人，大历十年进士，有着十多年戎马生活经历。②李愬（sù），当时戍边名将。元和九年，吴元济割据淮西，与朝廷相对抗。元和十二年十月李愬率精兵乘大风雪夜袭，攻下蔡州，生擒了吴元济。③翻营：全营。④火号：举火报警的信号。【小题1】这首诗的前两句描绘了怎样的画面？有什么作用？（5分）【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？运用了什么表现手法？（6分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。早寒有怀①【唐】孟浩然木落雁南度，&北风江上寒。我家襄水②曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，&归帆天际看。迷津欲有问③，平海夕漫漫。[注] ①当时作者漫游在长江下游一带。②襄水，古属楚国。③《论语?微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。【小题1】题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要赏析。（5分）【小题2】本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。（6分）4发现相似题　　教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。①你觉得这种理解正确吗？为什么？
②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？
①不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。） ②A、这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 B、这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。 C、这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？
诗歌鉴赏。　　教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。①你觉得这种理解正确吗？为什么？答：_______________________________________②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？答：_______________________________________
阅读下面的诗歌，完成小题。逢入京使（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。这首诗哪一句用了夸张的修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
(2010四川省乐山市，10，5分)诗歌鉴赏。　　教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》："故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。"有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为"立刻就会相见了，用不着再写信了"。①你觉得这种理解正确吗?为什么?(2分)②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?(3分)
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