《雨说》中,请赏析：只要旗子笑,春天的声音就有了 只要你们笑,大地的希望就有了 =￣ω￣=谢谢_百度作业帮
《雨说》中,请赏析：只要旗子笑,春天的声音就有了 只要你们笑,大地的希望就有了 =￣ω￣=谢谢
《雨说》中,请赏析：只要旗子笑,春天的声音就有了 只要你们笑,大地的希望就有了 =￣ω￣=谢谢
用了拟人的修辞手法,使语言生动形象,用了排比的修辞手法,使句式整齐优美.只要旗子笑,春天的声音就有了.只要你们笑,大地的希望就有了.仿写_百度作业帮
只要旗子笑,春天的声音就有了.只要你们笑,大地的希望就有了.仿写
只要旗子笑,春天的声音就有了.只要你们笑,大地的希望就有了.仿写
只要小鸟笑,天空的声音就有了.只要浪花笑,大海的希望就有了.只要知了笑,夏天的声音就有了.只要树叶笑,森林的希望就有了.
只要小鸟笑，天空的声音就有了。只要浪花笑，大海的希望就有了。只要知了笑，夏天的声音就有了。只要树叶笑，森林的希望就有了.示例：大地　人们的幸福（答案不唯一）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成下面题目。（14分）唐宋大诗人诗中的物候竺可桢①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选文有删改）1.作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分）2.下面两句说法矛盾吗？为什么？（3分）(1)石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。(2)花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。3.下面的语段应放在第&&&段和&&&段之间，为什么？（3分）物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。4. 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（&）（3分）
A．阿公阿婆，割麦插禾
B．西川有杜鹃，东川无杜鹃
C．鸟语花香，雄鸡晓唱
D．萃天地之清气，极造化之大观
5.结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。（2分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成下面题目。（14分）唐宋大诗人诗中的物候竺可桢①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选文有删改）【小题1】作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分）【小题2】下面两句说法矛盾吗？为什么？（3分）(1)石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。(2)花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。【小题3】下面的语段应放在第&&&段和&&&段之间，为什么？（3分）物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。【小题4】 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（&）（3分）A．阿公阿婆，割麦插禾B．西川有杜鹃，东川无杜鹃C．鸟语花香，雄鸡晓唱D．萃天地之清气，极造化之大观【小题5】结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏南京市第三初级中学初二上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面题目。（14分）唐宋大诗人诗中的物候竺可桢①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选文有删改）【小题1】作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分）【小题2】下面两句说法矛盾吗？为什么？（3分）(1)石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。(2)花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。【小题3】下面的语段应放在第&&&段和&&&段之间，为什么？（3分）物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。【小题4】 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（&）（3分）A．阿公阿婆，割麦插禾B．西川有杜鹃，东川无杜鹃C．鸟语花香，雄鸡晓唱D．萃天地之清气，极造化之大观【小题5】结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。（2分）
科目：初中语文
来源：2012届江苏南京市初二上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面题目。（14分）
唐宋大诗人诗中的物候
①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。
②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。
③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。
⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。
⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选文有删改）
1.作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分）
2.下面两句说法矛盾吗？为什么？（3分）
(1)石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。
(2)花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。
3.下面的语段应放在第&&&段和&&&段之间，为什么？（3分）
物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
4. 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（&）（3分）
A．阿公阿婆，割麦插禾
B．西川有杜鹃，东川无杜鹃
C．鸟语花香，雄鸡晓唱
D．萃天地之清气，极造化之大观
5.结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。（2分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
&&& &唐宋大诗人诗中的物候&&&&
①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。
②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。
&&& ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。
⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。
⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19．作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分）
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20．下面两句说法矛盾吗？为什么？（3分）
(1)石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。
(2)花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。
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21. 下面的语段应放在第&&&&&&&&
段和&&&&&& 段之间，为什么？（3分）
物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
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22. 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（&& ）（3分）
&&&&& A．阿公阿婆，割麦插禾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．西川有杜鹃，东川无杜鹃
&&&&& C．鸟语花香，雄鸡晓唱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．萃天地之清气，极造化之大观
23．结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。（2分）
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& 2015高考语文一轮复习作业：专题一 (二)选用、仿写、句式变换(含修辞)
2015高考语文一轮复习作业：专题一 (二)选用、仿写、句式变换(含修辞)
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语文班级：__________________　　　姓名：__________________专题一　语言文字运用(二)选用、仿写、句式变换(含修辞)1．(2014·福建卷)阅读下面的文字完成问题。二十四节气令我们惊叹和叫绝的________，________，________。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲也感到惭愧。惊蛰”两个汉字并列一起即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方那一声初始的雷鸣中万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了它们睁开惺忪的双眼不约而同向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。仿佛为了响应这一富于“革命”意味天豁然晴朗了。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青望着满眼绒绒的新绿你会感到绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁青草破土而出连片的草色十分醒目。柳树伸出依次填入第一段横线处的语句衔接最恰当的一组是(　　)还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称它们体现了汉语的简约性和表意美除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应　　　　　　　　　　　　　　　　A．①③②
B．②①③解析：解答此类题重点要分析各句内部的逻辑关系应按照“瞻前顾后上串下联”的基本思想从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑关系可能存在总分当放在①之前为前两句的总结和赏析放在最后。另外中的“简约性”和“表意美”分别照应③和①。答案：C浙江卷)依据下面的示例仿写要求句式、结弯月落在湖水中；鱼儿游去了碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？仿写______________________；______________________。______________________
______________________？解析：答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。先从内容上看要分析示例中的事物理清它们之间的关系月”与“鱼”同在“湖”中有动有静第三句紧承前两句造成的一个意境第四句有着丰富的想答案：(示例)残花缀在繁枝上　　　 鸟儿飞去了　　　 撒得落红满地——　　　 听见了花儿落地的叹息么广东百校联考)阅读下面的文字完成在冬天本来是游客冷落的时候何况这样雨雪清冷的日子呢？我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪亭前的树上雪着得很重在雪的下层还结了冰块。旁边有几株山茶花正开着。那花朵有些②飘下来的半掩在雪花里红白相映色彩灿然；有些③________使我们感到华而不俗清而不寒因而联忆起那“天寒翠袖薄日暮倚修竹”的佳人来。根据上下文意请将画线处①“正开着”一句置换成一种形象性表(不超过25字)仿照画线处②在横线处③填上恰当的句子保持语意连贯。(不超过30字)____________________________
(1)解析：形象性表达一般只能通过具体的描写和使用修辞手段完成。主体是花可以用比喻或拟人手法表达抽象的“开”。由于文段表达的是对所见景物的喜爱之情故所写语句必须符合这种语境达到“文风”一致。答案：(示例)正微露着笑脸绽开着粉红色的花朵。(17字)解析：解答这类题目要仔细分析母句的句式结构、用词特点还要考虑文句前后语句所写句子在形和神两方面与母句一致。本题画线部分前的主语是有些花朵画线部分是谓语主要是描写花朵的情状。这情状又要同后文的“佳人”联系起来有佳人之状故应该用到拟人的修辞手法。答案：(示例)勾着头的静立在细雨中低眉颔首观之可亲。(22字)滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示展示内容主要由“文字”“数据”和“图片”组成。校方请你用形象化的语言分别为“成果展示”前言中的“数据”和“图片”各续写一句话。要求：①内容扣紧运动会特点；②形式与画线句子句式相同；③每小句在15字以内(不包括标点)。经过努力新年学生运动会成果终于如期展示。展示的内容主要由“文字”“数据”和“图片”组成。文字是音符奏响了运动快乐的一曲高歌；数据是________________________；图片是______________________________。我们期待借助这次展示在全校进一步形成“我运动我健康我快乐”的良好氛围。解析：本题在仿写时应先分析例句的特点例句运用了比喻的修辞手法本体(文字)与喻体(音符)相互映衬较为恰当同时喻体中的“音符”“奏响”和“高歌”也是一一对应的关系。在仿写时也应注意这一点。此外在内容的表达上也应体现出“我运动我健康我快乐”的特点。答案：(示例)(数据是)标杆(2～5字)　丈量了奔跑攀高的百丈豪情(15字)　(图片是)画卷(2～5字)　呈现了冲刺飞翔的十分精彩(12字)在下面语段的横线上填入恰当的内容使语句前后呼应意思完整。班门弄斧虽然不免见笑于大方之家但真正的方家大师是不会嘲笑你的他们会对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知道：______________________________________；芳林秀美是因为新叶催陈叶；____________________________________________。到班门前弄斧向一流人物挑战你将________________________。解析：答题时要对语段有个整体的阅读该语段传达了什么样的信息是答案： (示例)长江滚滚　是因为后浪推前浪　江山多娇　是因为代有才人出　多了机会与大师并肩前行请仔细研读以下两个例子揣摩每个例子里三句话之间的思维关系然后选择一例进行仿写。例一真理都具有客观性。马克思主义是真理。所以马克思主义具有客观性。例二在所考察的时间内太11年左右就有一次大的活动期。在观察过程中没有反例。所以太阳每隔11年左右就有一次大的活动期。仿写____________________
解析：从形式来看例一属于演绎推理。所谓演绎推理就是从一般性的前提出发通过推导即“演绎”得出具体陈述或个别结论的过程。例二是归纳推理所谓归纳推理是指从个别性的前提出发通过感官的观察和经验的推理得出一个具有或然性的一般结论的过程。从命题的角度来看本题似乎又不仅仅从逻辑的角度来命题而是把议论文写作常用的两种思维方式与仿写结合起来命题。答案：(示例)文化都具有时代性。　　　 传统是文化。　　　 所以传统具有时代性。仿照下面例句的形式选择新的叙述对象另写两个句子。例句：折射反射成七彩可以说彩虹是备受挫折的阳光；千锤百炼出深山可以说石灰是涅_____________
解析：对于句式的仿写应做到形神兼备所谓形就是要在句式上与例句保持一致而神是指在语意和内容上与例句保持一定的连贯、和谐。例句中所采用的句式是“……可以说是……”。所表达的内容也是积极向上的旨在告诉我们生命在经历了挫折、磨难之后所达到的境界。答案：(示例)纵身一跃惊天地可以说瀑布是经受磨难的河流；苍劲虬曲展雄姿可以说盆景是忍辱负重的大树。请根据前后文内容仿照文段中画线句子将下面这段话补充完整。这是一片神奇的地方。来黄果树观瀑听涛柔弱者能在这里找到坚强______________________，____________________________，__________________________。这片山水不再是诗不再是画不再是音乐这里是灵魂的栖息地是人类的精神家园。解析：例句运用“……能在这里找到……”的句式且使用柔弱与坚强这两个对比强烈的词语重在表达到黄果树观瀑听涛给人的心灵震撼。仿写的三个句子整体上应与画线的句子语势连贯共同组成排比句从而表达灵魂的栖息地、人类的精神家园这一主题。答案：(示例)失败者能在这里汲取力量　受伤者的心灵能在这里得到安抚　失意者的精神能在这里得到疗养下面是“有力的话”这几句话好像枪膛里射出一排子弹使他的心灵受到猛烈叩击；这几句话好像落在身旁的重磅炸弹使他的头脑受到剧烈震动。_______________________________________________________
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解析：对于句式的仿写应从“形”与“神”这两个角度入手须认真揣摩例句的内容与句式。答案：(示例)这几句话如一注甘泉使他干涸的心灵得到润泽；这几句话如几缕阳光使他感到了温暖。仿照下面的例子请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材另写一段话。如果说苏东坡是气势磅礴、滚滚东去的大江那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。____________________________________________________________
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解析：本题的例句有两个特点：从内容上来看苏东坡和柳永都是诗词大家两人诗词的风格迥异而且“气势磅礴滚滚东去的大江”和“执手相看泪眼”最能够代表他们前后对比强烈。从形式来看例句主要运用“如果说……那么……则是……”的句式。且苏东坡的前面没有修饰性的语句柳永前则有。此外例句中还运用了比喻的修答案：(示例)如果说徐志摩是空中一朵飘逸、浪漫的云彩那么“剧怜病骨如秋鹤”(郁达夫诗)的郁达夫则是莫愁湖畔的一块忧郁的石头。读下面例句根据提供的材料依照例句写一个材料无论是经两代人努力完成《汉书》的班氏父子还是付出一生辛劳完成《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河还是靠轮椅周游世界的李克·汉森他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。材料：①奥地利的莫扎特七岁在巴黎举办了个人音乐会。②三国时代十八岁的周瑜当上了东吴都督。巴西贝利十七参加世界杯足球赛从此名重当地。初唐的王勃六岁能文十八岁就应举及第开唐代诗歌新风是勇于革新的闯将。仿句：___________________________________________________________________________________________________
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解析：本题例句用关联词“无论……还是……；无论……还是……：只有……”串联答题时只需要提炼材料中关键信息进行排列并在最后对主旨进行概括即可。答案：(示例)无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃还是七岁湖南卷)阅读下面的文字完成问题。中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。这青绿泼__________________________”，开阔的画面及其意境向人们展示着笔墨点染间的艺术功力也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。下列选项填入语段中画横线处最恰当的一项是(　　)我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月孤帆远影碧空尽唯见长江天际流长风破浪会有时直挂云帆济沧海飞流直解析：语段中画横线处的诗句要上连“开阔的画面及其意境”下接“画家眷恋故土的情怀”只有B项同时满足这两个条件。答案：B13．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。回忆和希望的关系我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭希望才是近了、亮了的晨光；回忆____________________希望________________；回忆____________________希望__________________。答案：示例)毕竟是秋日的缤纷落叶　才是枝头的盎然春意　毕竟是扬尘远去的背影　才是迎面而来的微笑提取下列材料的要点以“过度包装①过度包装背离了包装应有的功能。过度包装损害了消费者的利益。过度包装这种包装现象损害了社会的利益。过度包装广泛存在于商品包装之中。不少企业宣传中也存在过度包装的情况。________________________________________________________________
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答案：示例)过度包装是指广泛存在于商品包装或企业宣传之中的背离了包装应有的功能而损害了消费者和社会的利益的包装现象。选择一个你熟悉或喜欢的抒情对象仿照下面一段文字写一段话。作家是什么人？是把苦难视为财富的人是把寂寞视为欢乐的人是把沙漠视为绿洲的人。因为作家有一_____________________________________________________________
答案：示例)教师是什么人？是把淡泊视为崇高的人是把学生视为未来的人是把人格视为生命的人。因为教师有一颗博爱的心又有一双伯乐般敏锐的慧眼。所以他们培养的学生成为人类文明的传承者。适当增删词语将下列几句话重组为一个长单句要求以“后世仁人志士”开头。屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。求索”精神源于《离骚》“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的诗句。求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。__________________________________________
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答案：示例)后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇《离骚》中的诗句“路漫漫其修远兮吾将上下而求索把下面这个句子改成三个较短的句子可以改变语序增删词语但不得针对中国海军最近在南海的正常训练很多外国媒体都提到了此次训练正值奥巴马宣布美国回归太平洋以及亚洲海上纷争升级之际日本一些媒体甚至认为中国海军完全是有意对日本施压但美国国防部的表态称中国有权以自己的方式进行军事训练。______________________________________________________________________
答案：(示例)中国海军最近在南海举行正常训练。很多国外媒体提到中国此次海军训练正值奥巴马宣布美国回归太平洋以及亚洲海上纷争升级之际日本一些媒体甚至认为中国海军完全是有意对日本施压。但美国国防部的表态称中国有权以自己的方式进行军事训练。仿照下面的示例另写一组句子。要求内容贴切句式与示例相同。示例：平凡是一湾池塘如果你甘于沉寂终将成为一潭死水；平凡是一株野花只要你愿意绽放也会成就一抹绚丽。________________
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答案：示例一)平凡是一眼清泉如果你停止喷涌终将成为一口枯井；平凡是一棵老树只要你愿意吐绿也会摇曳一片春光。示例二)平凡是一块田地如果你停止耕耘终将成为一片荒漠；平凡是一点星辉只要你愿意照耀也会驱走一路孤请仿照画线的句子在横线上另写两句话。要求：语意连贯句式一致。__________________________________
________________________________________________________________________；；杜甫颠沛流离浪迹天涯用满腔忧国之情凸显了生命的价值；文天祥富贵不淫威武不屈用一片赤子之心诠释了生命的价值！我们终于明白：生命总归会结束价值永存世间。答案：(示例)屈原沉吟江畔九死不悔用满怀高洁之志彰显了生命的价值　司马迁含屈忍辱发愤著书用一部传世之史解读了生命的意义根据语境仿照下面句子中画线部分的句式补写出两个恰当的喻体。作诗填词本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意这就有如______________又如______________还有什么用呢？答案：示例一)做出的饭不能吃　缝好的衣服不能穿示例二)盖的房子无法居住　修建的高速路不能通车提取下列材料的要点整合成一个单句为“知识产权”下定义。要求：不超过30字。知识产权是一种无形产权它是指智力创造性劳动取得的成果并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。知识产权的对象是人的智力的创造它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。知识产权具有独占性即只有权利人才能享有他人不经权利人许可不得行使其权利。_____________________
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答案：示例)知识产权是智力劳动者对其所创造的精神财富依法独享的权利。(28字)把下面这个长句改成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变原意。《中国自然灾害风险地图集》是在国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险防范关键技术与示范”的支持下由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点_______________________________________________________________
答案：示例)①《中国自然灾害风险地图集》是我国第一代综合自然灾害风险分布地图集。②它得到了国家“十一五”科技支撑重点项目—仿照例句中画线的部分续写两句话。例句：只要热爱生活一竿傲然的劲竹也能让你品出铮铮的气节；一方嶙峋的瘦石也能让你悟出不阿的风骨。只要热爱生活______________，______________________；______________，______________________。答案：(示例)一只凌空的苍鹰　也能让你看出不羁的理想一朵傲雪的梅花　也能让你叹出高洁的情操将下面的长单句改为四个短句可适当增删词语但不能改变全句意思。二十世纪“中国文学”就是由19世纪末20世纪初开始的、至今仍在继续的一个由古代中国文学向现代中国文学转变、过渡并最终完成的走向并汇入“世界文学”总体格局、折射并表现古老的中华民族及其灵魂在新旧嬗替的大时代中获得新生并崛起的文学进程。________________
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答案：示例)二十世纪“中国文学”就是由19世纪末20世纪初开始的、至今仍在继续的一个文学进程。它由古代中国文学向现代中国文学转变、过渡并最终完成走向并汇入“世界文学”总体格局。它折射并表现了古老的中华民族及其把下面这几个短句改写成一个长单句可以改变语序适当增删词语但不得改变原意。《游春图》是我国现存最古老的一幅山水画。《游春图》的右上角是宋徽宗赵佶题写的“展子虔游春图”六个瘦金字。《游春图》描绘了达官贵人到郊外踏青的情景。《游春图》的正上方靠左是乾隆题写的诗词。《游春图》是隋朝展子虔画的。____________________________________________________
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答案：(示例)隋朝展子虔画的描绘达官贵人到郊外踏青情景的我国现存最古老的一幅山水画《游春图》的右上角和正上方靠左分别是宋徽宗赵佶题写的“展子虔游春图”六个瘦金字和乾隆题写的诗词。根据下面的文字仿照画线的句子补写要求内容合理句式一致。萧伯纳说：“人生有两大悲剧一是没有得到你心爱的东西一是得到了你心爱的东西。”我们一是没有得到你心爱的东西因为你可以去追求和创造；______________________________。”前者的立足点在于占有所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧；____________________________________。答案：示例)一是得到了你心爱的东西　因为你可以去品味和体验后者的立足点在于追求　所以就有了体会追求过程的喜悦和品味追求结果的快乐这双重喜剧仿照下面画线部分的句子自选话题另写三句话要求内容贴切句式与示例相同。水在漫漫求索呕心沥血的归宿山在悠悠澎湃永垂不朽的我就是黄河惊涛骇浪是我永久的呐喊；__________，______________________；__________，______________________；__________，______________________。答案：示例)我就是长江　汹涌浩瀚是我激动蓬勃的歌唱我就是秦岭南朝梁简文帝说：“立身之道与文章异立身先须谨慎文章且须放荡。”脂砚斋说：“为人要老实为文要狡猾。”请仔细揣摩画线例句的形神特点然后用“……要……要……”这种句式再仿写两组句子。答案：(示例)做人要直作文要曲；做事要高调做人要低调。
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