[网民论政]教育孩子不能靠穿“红”戴“绿”_网民论证_新华网
教育孩子不能靠穿“红”戴“绿”
前不久，西安某小学的“绿领巾”事件轰动全国，虽然校方称此举是为激励上进，仍难平公众质疑。专家指出，给所谓的差生戴特殊标志是对未成年人权利的严重伤害，让调皮、学习不好的学生戴绿领巾是一种人格侮辱，更是违法行为。
目前，“领领巾”已被当地教育部门叫停。有评论则指，此举纯属拿无知当“创新”。把孩子分成“三六九等”，只能见证教育方式方法误入歧途、教育思维“黔驴技穷”，在本质上讲，这是一种教育软暴力。　
优秀的基础教育不应仅仅是学科教育，它还应包含人文关怀的内容，教导学生对身边的亲人朋友、对社会多一份关怀。王啸认为，成“才”一定是要在成“人”的前提下。
分析称，中国的教育正处在深化改革、谋划长远的关键时期，在急功近利的社会环境投射下，教育很难独醒，最容易被世俗“劫持”而沦丧根本的育人理念。但未来中国社会真正需要的，不是少数自我强大的精英，而是遍布各个阶层的一代健康、成熟的合格公民——要培养他们，就应从摘掉教育的“绿领巾”开始。
相关报道：
[盛会]爱，是教育的本质。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵”。我国著名教育家夏丐尊也说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。 ”教育者只有关心人的尊严感，心中有对学生们的深切的爱，才能使被教育者通过学习而受到教育。而这种“爱”，靠穿“红”戴“绿”是不可能有的。
[一叶情之恋]教育以培养一个健全的人格，而不是以分数的高低来区分是不是好坏学生!中国的教育体制向什么样的方向发展，要培养与中国与世界的步伐相适应的道路，是我们深思的，世界是一个向前发展的趋势，中国也不例外，怎么样是使教育体制更好的服务与中国快速发展的步调上，是值得教育部门深思。
[偏执的希希] 注重文化教育的同时有关教育部门也应该注重一下素质心理教育，这样的方式给了孩子们极大的压力，孩子的心理是很敏感的，怎么去面对他人指点和嘲笑？希望孩子和家长能强硬一点，也希望有关部门加以取缔，不论成绩好坏，不要只注重所谓升学率，请把自尊还给孩子。
[yingqiu56]不知道老师们是否知道什么是皮各马温效应，他们这样做是在激励学生吗，是在打击孩子们的积极性，是在培养孩子们的嫉妒心理。让他们幼小的心灵埋下了不平衡的种子。这就是中国的教育，太可悲了。如今出现那么多道德沦丧的，缺少人性的东西（不能被成为人）就是和失败的教育有关。
[随意而兴] 中国的基础教育，在很多地方已经变质为一部分人追求升官、敛财的途径，为了一点虚荣，不尊重人，不爱护学生，把学生当作发家的阶梯，教育的爱到哪里去了？就是功利的教育方式培养出了很多有才无德之人。这种事出现在学校不奇怪，大势使然。再不改革功利的应试教育，教育将会毁掉更多的优秀儿女。教会学生如何爱、如何包容、如何做人和承担责任，才是教育的真谛。
[zhangjhcl]对于一个孩子来说，我看重要的是正确引导，而不是过早贴上好坏的标签。如此这般“激励”，只会让孩子产生过早的优越感或自卑心，不成熟的嫉妒与不平衡心理。我认为对孩子来说，不应以大人们那不知是否正确的评判标准来给孩子定等级、下结论，而应对“优等”、“差生”提供更多的引导和帮助，更多的积极鼓励，更人性化的教育方式，才是教育之正道。
[手机滴滴] 以前曾经有学校给未入少先队的孩子戴绿领巾，以此鼓励孩子争取早点加入少先队，但这种作法不符合法律要求，已被叫停，老师的初衷应该不是想给孩子分等，但确实方法欠妥。
本期责编:王志艳 肖阳
Copyright (C) 2000 - 　All Rights Reserved. 　制作单位：新华网
版权所有 新华网您是不是想看：
、 、 、 、 ...
　　一、多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝有很大的帮助。　　二、宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：&这是红气球&，&那是小白兔&，&这是黄花&等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。　　三、当宝宝长到1岁多，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做&我说，宝宝指&的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问&哪只是红气球，哪只是蓝气球？&让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：&宝宝真乖，这是红气球。&如宝宝指错了，就说：&再看看，哪只是红气球？&宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说&这是红气球。&宝宝认识红以后再认识绿色。也可变换说：&这是红气球呢，还是绿气球？&让宝宝学发&红、绿、蓝&的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。　　四、宝宝到1岁时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：&这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡&等等。也可把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，如画红花，成人可说&请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花&&&只要反复训练，方法得当，循循善诱，宝宝到3岁时，完全可以认识&红、黄、绿、黑、白&五种颜色了。更多
　　宝宝认颜色说容易就容易，说不容易就不容易。其实，教宝宝认颜色也有&生人勿近&的雷区，如果不小心踩中，你就要多注意咯，想必你会好奇有哪些雷区吧，一起来看看吧！　　例子分享：　　a、孩子已经3岁了，可是他对颜色总是分不清楚，给他来了一个测试，就是很多绿色的辣椒中放一个红色的辣椒，可是他也能一下子把那个红辣椒拿出来。平时教他颜色，过一会儿再问他，他就忘记了，又乱说颜色了。　　b、孩子2岁了，红、黄、蓝、绿不同颜色同样形状的东西，如果只是告诉他颜色让他区分出来，他总是说错，而且怎么教也是乱说一气；如果把这些东西事先分给大家，再让宝宝从中找出某个人的东西，他是能够找出来的。　　原因解释：五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣和愿望，也培养孩子的美感。教孩子学会区别，是教孩子认识事物、发展智力、培养美感不可缺少的内容。一般来说，教孩子认识颜色可以从周岁左右开始。我们在教1~2岁的宝宝认识颜色时，主要是认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色。　　另外，认识颜色是有一个科学的发展规律的：红&&黑&&白&&绿&&黄&&蓝&&紫&&灰&&棕（褐色）。按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑的教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只给他认一切包含黄色的物体，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。更多
　　刚开始教孩子认识颜色和形状时，家长一定要掌握用&是非强调法&。例如，看见几个彩色的气球，我们告诉他：&这个是红色，这个不是红色的。&通过&是&和&不是&一起来强调一个知识点&&红色，等孩子不管看见什么东西都能一眼分辨出&红色&时，我们再用这种方法来教孩子认另一种颜色。这样以一个个知识点来帮助孩子加深记忆，巩固知识，才能达到事半功倍的效果。　　如果你告诉宝宝：&这个是红色，这个是蓝色，那个是绿色。&&填鸭式&地一下让他接受这么多知识点，不但容易使他混淆概念，还会造成孩子对概念的模棱两可。所以，才会有很多家长反映：&这孩子其实什么颜色都知道，可是一问他就乱套了。&这就是因为，让孩子一下了接受这么多种颜色的名称，他无法真正弄清楚每种颜色的概念。　　特别要提醒的是，最初的概念错误会非常难纠正。要防止这种概念错误出现，方法是：一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，发现红色的东西。这也是一种游戏啊。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西，有的孩子认红色用了1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。如果孩子到学龄期还是不能分辨颜色，则要考虑是否有色盲的存在，一般色盲是隔代的，要考虑家族是否有此种情况存在。A更多
　　您的宝宝吗？　　您真的能确定宝宝知道颜色，他不是在&瞎蒙&？不如给他们来做几个颜色小游戏。　　(1)它是什么颜色？　　您按照彩色图提前画好树叶、小草、太阳、黄色的帽子等事物的轮廓图，您每展示一幅图，就让孩子说说是什么颜色的。说完以后，让孩子看看彩色图，让孩子判断刚才说的对不对。　　【讲解】2岁以后的孩子对常见事物是比较熟悉的，但对常见事物的回忆可能会出现一些因素的盲区，色彩就可能成为孩子回忆的盲区。父母还可以在市场上买一些涂色的书籍，让孩子自己根据记忆涂上颜色。如果孩子所选择的颜色不是常规的，只要孩子能自圆其说也可以。　　(2)色彩排列　　提前画色彩排列图(不同颜色的色块排列整齐)，让孩子按照顺序用彩色积木摆出来，比如&红、红、黄&或是&红、黄、红&。排列的时候，没有必要告诉孩子这都是什么颜色，您需要尽量让孩子理解搭积木的顺序要和图上的&一样&。　　这样的游戏，即使孩子不能清晰地记忆相对应的色彩词汇，孩子也可以完成。　　【讲解】在认识色彩及其名称的基础上，还可以通过游戏让孩子把色彩和空间排列顺序结合起来。　　(3)给小熊穿衣服　　利用玩具&小熊穿衣&，让孩子学会搭配衣服。比如，妈妈拿一件白底红花的上衣，让孩子给熊宝宝找一条合适的裤子，无论孩子找的裤子是什么样子或款式，您都可以给予一些评论。　　【讲解】色彩认知的学习不单纯只是知道颜色的名称，更重要的是让孩子得到视觉的不同感受，建立符合视觉习惯的色彩之美。　　(4)考察红绿快速认知　　先提问孩子：&十字路口的红绿灯是用来干什么的？&然后您总结：红绿灯是用来指挥交通的，红灯亮的时候汽车不能走，否则就会撞车。然后教孩子儿歌：&马路上，汽车多，红灯绿灯管交通。红灯亮，汽车停，绿灯点亮汽车行。&　　您拿红色、绿色的颜色牌，给孩子一辆小车，让孩子看见绿灯就开小车，看见红灯就把小车停下来。也可以让孩子拿颜色牌，您来开小车，这样容易让孩子理解游戏规则。　　【讲解】让孩子在游戏中看色彩信号做动作，让孩子把色彩信息与动作行为相联系，有利于孩子思维敏捷性的培养。　　(5)分水果　　您提前准备红色小桶和黄色水果筐，让孩子把拣回来的水果分类放置，把红色的水果放到红色的桶里，黄色水果放在黄色的水果筐里。　　【讲解】通过游戏促进孩子按色分类的能力，在这里，我们特别强调是色彩的一一对应，如果孩子知道颜色就直接要求，如果孩子不清楚就告诉孩子放到&一样颜色&的地方。更多
　　我们生活在色彩斑斓的世界里，睁开眼睛所看到的都是颜色，包括我们身体上都是&&黄色的皮肤、黑色的头发、雪白的牙齿，大自然里蓝色的天空、绿色的树等等，到处都充满了颜色，色彩给我们带来了丰富而细腻的感情，加深我们对事物的认识，试想想，如果眼前都是黑白灰的世界，那该是多么单调而无趣啊。　　每种色彩都有它独特的含义，虽然这种含义并不是完全固定不变的，可是在一般情况下，每种颜色还是有它的含义的。　　我来给大家简单介绍下每种颜色都代表什么含义吧：　　红色：兴奋、精力、热情、欲望、速度、力量、热爱、侵略　　黄色：享受、幸福、乐观、理想主义、想象力、希望、阳光、夏天、哲学　　蓝色：和平、平静、稳定性、和谐、统一、信任、真相、信心　　桔色：精力、平衡、温暖、热情、颤动、率直、火焰、注意、要求　　绿色：自然、环境、健康、好运气、更新、青春、努力、春天、慷慨、富饶　　紫色：灵性、高贵、仪式、神秘、转变、、启发、残酷　　灰色：安全、可靠性、智力、固定、谦逊、尊严、成熟、团体、保守、实际　　褐色：土、炉床、家、户外、可靠性、安逸、耐力、稳定性、简洁　　白色：尊敬、纯净、简洁、清洁、和平、谦卑、精密、清白、青春、出生　　黑色：力量、精深、正式、优雅、财富、谜、害怕、魔鬼、匿名　　那么在日常生活当中，我们怎么去告诉宝宝，每种颜色的含义呢？　　刚才我提到，我们生活在一个色彩斑斓的世界里，每个颜色都来自我们身边的物体，颜色之所以能给我们感觉和感情，跟这个有很大的关系。　　比如说起火焰，我们立刻能想到红色和黄色，为什么呢？因为火焰的颜色基本就是由红色和黄色组成的，那火焰是热的，所以我们自然地就会觉得红色和黄色很热了，可又因为血液也是红色的，所以红色又被赋予了生命和热血沸腾的含义，那么宝宝在画画的时候，如果想组织很热的画面，就可以让他使用红色和黄色多一些。　　又如蓝色，一说到蓝色我们就会想到蓝天，大海，那么这些都比较大、比较深远，所以蓝色就有深远、广阔的含义。　　正因为如此，爸妈在教宝宝认识色彩的含义时，可以遵循这一规则，带宝宝去观察大自然，观察身边的物体，可以给宝宝比较深刻而具体的认识，在看的时候则可以给宝宝讲解。　　比如说带宝宝看到树叶时，可以问问他，大树是不是长得很高啊？那棵看起来枯萎的树上还有没有树叶呢？然后就可以引申到绿色象征生命了；又如在吃苹果的时候，可以让宝宝看新鲜苹果的颜色和不新鲜苹果之间颜色的差异，进一步就可以让宝宝知道要画出新鲜的苹果原来是要用到比较纯的红色和黄色，那么红色和黄色也可以代表着新鲜和健康。　　以上都是在一般情况下，颜色给人带来的感受，可是这些感受并不是固定的，会受到很多因素的影响而产生改变，看一下右边的这两张画，看看同样是红色，是不是都能给人温暖的感觉呢？　　是不是夏天的红色更热一些呢？颜色是会随着环境的变化而产生变化的，这里面包括了季节的推移、光线的强弱，以及周围物体的不同而发生的变化。在教宝宝认识颜色含义的时候，这些因素也要用对比的方法告诉他。　　另外一点要注意的是，在不同的地域，不同的种族，不同的国家，颜色也是有不同含义的，比如红色在我们中国是代表着喜庆、祥和的意思，而在某些国家，红色却代表着恐怖、血腥、暴力，在伊斯兰教的国家里，白色代表纯洁、代表神圣，而在我们中国，白色却不那么受欢迎。　　说了这么多，大家可以了解到&颜色是有感情的&这个话题了吧。但你知道吗？每种颜色各自还都有他的邻居，都有他的对手哦，下期我将给大家讲解，怎么让宝宝认识同类色、近似色和对比色。更多
相关专家达人解答
2个回答最佳答案：您好，暂时还不需要看医生，多多给宝宝联系，观察到2岁。 围产医学专业硕士学位5个回答最佳答案：没有关系的，这么大宝宝是这样的，她可以认出各种颜色，却不能准... 3个回答最佳答案：建议家长带孩子去医院做一下颜色辨别测试，看看孩子是视力问题还... 心理学硕士4个回答最佳答案：这么大的孩子有这样的表现是正常的，您不用太担心，平时可以给孩... 2个回答最佳答案：这么大的孩子应该可以分辨不同的颜色了，但由于孩子的认知能力发...
提示：如果您没找到满意的内容，请到向专家提问吧。
还有更多认识颜色的问题？
词条分类：
词条时期：
你可能感兴趣的百科
热门推荐文章
　京公网安备：82
北京世纪摇篮网络技术有限公司版权所有，所有内容未经授权，不得转载或做其他使用
京ICP证010534号
客服信箱： & 电话：010-小班数学活动认识颜色教案
小班数学活动：蝴蝶找花活动目标：1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。&活动准备：1、教具：红、黄、绿色花卡片各一个，绿色树叶若干，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。2、幼儿人手一份操作材料：三座房子（红、黄、绿色）红、黄、绿色实物（水果、蔬菜）若干。3、红、黄、绿色小蝴蝶胸饰幼儿每人一个，《梁祝》音乐。活动过程：1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。——出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，幼儿说出颜色名称。——讲述小故事；“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦啦’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？”&——请三名幼儿示范给三只蝴蝶找相同颜色的花。2、集体游戏“蝴蝶找花”三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片，绿色树叶贴于四周。——幼儿挂蝴蝶胸饰，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。——检查是否正确。3、操作活动（学习按颜色分类）。——出示操作材料：三座房子（红、黄、绿色）红、黄、绿色实物（水果、蔬菜）若干，让幼儿连线。——“小朋友们看看，这儿有三座小房子，它们是什么颜色的？我们要把下面许多的水果宝宝和蔬菜宝宝送回他们自己的家里去。小朋友要动脑筋想一想，它们应该住在哪一座房子里。”4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。&——“这是什么颜色的房子？谁住在里面？它们为什么可以住在一起？”&“今天小朋友帮水果宝宝和蔬菜宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：‘谢谢小朋友！’”......
|||||||||||||||||||||||||||||
Copyright &
. All Rights Reserved .红黄蓝绿四种性格分析_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
红黄蓝绿四种性格分析
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢