甜美是梦里的光辉 暗淡是梦里的光辉 与 再别康桥ppt 中哪个句式比较像

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-17 10:08 标签： 再别康桥英文版
甜美是梦里的光辉暗淡是梦里的光辉与再别康桥中哪个句式比较像
甜美是梦里的光辉暗淡是梦里的光辉与再别康桥中哪个句式比较像
撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
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【语文】 1.3《再别康桥》知能优化演练（鲁人教版必修2）
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（1）甜美而忧伤。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
欣赏下面这首诗，回答问题。
我不知道风
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的轻波里依洄。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的温存，我的迷醉。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
甜美是梦里的光辉。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的负心，我的伤悲。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的悲哀里心碎！
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
黯淡是梦里的光辉。
（1）你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？
（2）“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中哪个句式比较相像？说说你的理由。
科目：高中语文
欣赏下面这首诗，回答问题。
将最初的叹息，
最后的悲伤，
一齐投入生命的熔炉，
铸炼成为金色的希望。
给黑夜开一个窗子，
让那儿流进来星辉，月光，
不眠的夜，梦幻和烛火，
一同摇落，一同
向夜角缭绕又低翔。
当一声钟敲落黑夜，
哭泣吧，亲爱的心啊。
在绝静的深山，一片风，
就能激起松涛的巨响。
窗上已颤动着银白的曙光。
（1）对这首诗的解读，不恰当的一项是
A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断，热切的呼唤和期待，“叹息”悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。
B．“黑夜”“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。
C．“梦幻”“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。
D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，她认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。
B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极黯淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。
C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。
D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。
科目：高中语文
来源：语文教研室
欣赏下面这首诗，回答问题。
将最初的叹息，
最后的悲伤，
一齐投入生命的熔炉，
铸炼成为金色的希望。
给黑夜开一个窗子，
让那儿流进来星辉，月光，
不眠的夜，梦幻和烛火，
一同摇落，一同
向夜角缭绕又低翔。
当一声钟敲落黑夜，
哭泣吧，亲爱的心啊。
在绝静的深山，一片风，
就能激起松涛的巨响。
窗上已颤动着银白的曙光。
（1）对这首诗的解读，不恰当的一项是
A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断，热切的呼唤和期待，“叹息”悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。
B．“黑夜”“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。
C．“梦幻”“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。
D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，她认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。
B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极黯淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。
C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。
D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。
科目：高中语文
来源：新教材新学案　语文①必修（配人教版） 人教版
欣赏下面这首诗，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　将最初的叹息，
　　　　　　　　　　　　　　　最后的悲伤，
　　　　　　　　　　　　　　　一齐投入生命的熔炉，
　　　　　　　　　　　　　　　铸炼成为金色的希望。
　　　　　　　　　　　　　　　给黑夜开一个窗子，
　　　　　　　　　　　　　　　让那儿流进来星辉，月光，
　　　　　　　　　　　　　　　不眠的夜，梦幻和烛火，
　　　　　　　　　　　　　　　一同摇落，一同
　　　　　　　　　　　　　　　向夜角缭绕又低翔。
　　　　　　　　　　　　　　　当一声钟敲落黑夜，
　　　　　　　　　　　　　　　哭泣吧，亲爱的心啊。
　　　　　　　　　　　　　　　在绝静的深山，一片风，
　　　　　　　　　　　　　　　就能激起松涛的巨响。
　　　　　　　　　　　　　　　窗上已颤动着银白的曙光。
对这首诗的解读，不恰当的一项是
“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断，热切的呼唤和期待，“叹息”“悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。
“黑夜”“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。
“梦幻”“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。
“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，她认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。
诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极黯淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。
“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。
本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。
科目：高中语文
来源：重庆市万州二中学年高二10月月考语文试题
欣赏下面这首诗，回答后面的问题。
邶（b8i）风·静女
　　静女其姝（sh&）①，俟（s@）②我于城隅。爱③而不见，搔首踟蹰。
　　　　静女其娈，贻我彤管。彤管有炜（w7i）④，说（yu8）怿（y@）女（rǔ）⑤美。
　　自牧归（ku@）荑（t0）⑥，洵美且异。匪（f5i）⑦女之为美，美人之贻。
　　注释：①其姝：姝，美丽。其，形容词词头。②俟：等待。③爱：通“薆（4i）”隐藏，遮掩。④有：形容词词头。炜：鲜明有光的样子。⑤说怿：喜爱。说，通“悦”。女：通“汝”。⑥牧：野外放牧的地方。归荑：赠送荑草。归，通“馈”。荑，初生的茅草。⑦匪，通“非”。
（1）从诗的样式和语言风格来看，这首诗选自_________（书名），它是我国第一部诗歌总集。本诗是以_________的口吻，讲述了_________，描写了_________心情的起伏变化。
（2）俗话说：“情人眼里出西施”，请分析“静女”的形象，以及本诗是如何刻画出这一形象的。语文：1.2《再别康桥》课件(2)(新人教版07版必修1)_图文_百度文库
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语文：1.2《再别康桥》课件(2)(新人教版07版必修1)
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