阅读文段，回答问题。　　一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。　　纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的_百度作业帮
阅读文段，回答问题。　　一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。　　纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的
阅读文段，回答问题。　　一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。　　纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。1．上文的作者是________，他是________国的哲学家、________、________家。2．“纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里”中的“温和”一词如何理解？ ______________________________________________________3．第一段中作者所感觉到的痛苦是什么？______________________________________________________4．为什么说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的？ ______________________________________________________5．结合全文，说说上文在全文的作用是________。
1．萨特；法；作家；评论 2．在句中的意思是指充满友爱与和平的小城。 3．纳粹疯狂地屠杀无辜者7000人，特别是他们被敌人杀戮的那一刻，使作者留下了深刻的印象，这让他感觉到了痛苦。 4．“沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残，“美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。 5．纲领，统领全文。（意对即可）阅读凄风。　　苦雨。天昏。地暗。　　老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。　　南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。　　“自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。　　“纳粹为什么要选克拉——”　　“克拉库耶伐次。”　　“克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢？”　　“克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”　　“为什么呢？”　　“纳粹要灭种呀！孩子们就从课堂里被抓走，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧！我给孩子们上最后一课！’”　　雨哗哗地下。山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。走不完的人，望不断的路。 “7000多人呀！”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了！尸首染红了350多亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家——各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。你看！”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。　　“那V形石碑象征被害孩子们的班级——五年级。”莫马说，“孩子们就在那儿被纳粹杀死。” 人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去——孩子们仍不断涌来。他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：“亲爱的爸爸妈妈！” “华苓，跟我来！”莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前面的两位老人面前。他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V形石碑。“这是孩子中仅有的两位生还者。”莫马向我介绍那两位老人。　　我恍惚了一下，紧紧握住他们的手。老人眼神木然，仿佛眼前&的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。　　地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。　　历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。　　……　　这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 1．“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这一环境描写有什么作用？&& _______________________________________2．“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民&。”为什么“全是……”？表现什么情感？&_______________________________________&& 3．读到“地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。”你是怎样想的？&& _______________________________________ 4．阅读后两自然段，谈谈应当怎样看待历史，怎样面对未来的现实社会？ _______________________________________
判断下列句子使用的表达方式。①他们的头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V形石碑。（&&&&&&&&&&& &）②日，南斯拉夫的克拉库耶伐次，300个孩子被纳粹残忍的杀害了（&&&&&&&&&&&& ）③人是健忘的，不记仇的，很对，但是，不能忘记的。（&&&&&&&&&&& &） ④太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米。（&&&&&&&&&&&& ）
判断下列句子所用的表达方式： ⑴　1937年，日本军队进攻南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人！我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。&（　　） ⑵　人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。&（　　） ⑶　他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的Ｖ形石碑。&（　　） ⑷　日，南斯拉夫的克拉库耶伐次，300个孩子被纳粹残忍地杀害了。（　　）
语言应用(12分)
日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。
此事在社会上引起强烈反响，成都某中学决定针对这一事件开展以下活动：
1.班上准备以“拒绝冷漠”为主题召开主题班会，请你写一段开场白（4分）
2.面对这样的悲剧，你想对那些漠视者说些什么？（4分）
3.请就“小悦悦”事件引发的思考写一句公益广告（4分）南斯拉夫克拉库耶伐次在1941年有7000人被残杀,当时的世界形势是怎样?他们为什么被残杀?_百度知道
南斯拉夫克拉库耶伐次在1941年有7000人被残杀,当时的世界形势是怎样?他们为什么被残杀?
亲爱的爸爸妈妈
当时德国急于结束南欧的战斗好稳固他的资源基地，德国当时主要目标是进攻苏联所以在南斯拉夫实行疯狂占压，好尽快把部队调出进攻苏联
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其他3条回答
是第二次世界大战的暴发。德意、在欧洲扩张。然后南斯拉夫沦陷…从而引发残案。
那是南斯拉夫内部民族的茅盾，导致的种族屠杀。世界形势是美苏争霸。
二战爆发。被纳粹德军用毒气杀死的
克拉库耶伐次的相关知识
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48小时热门答案：解析：
(2).承上启下。对纳粹发动不义战争愤怒，对现实生活中的人不能正确看待不义战争而感到愤怒。
这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记
(3).因为明赫白对自己国家发动的不义战争表示了深深地歉意，人们宽恕了他，并对他表示友好。
(4).因为他强词夺理，把自己所在的非正义一方的灾难放在第一位。
(5).世间永远不能再有战争和屠杀。或：人民反对非正义战争。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　人教课标七年级版　学年　第5期　总第161期 人教课标版
阅读下列语段，完成下题。
　　子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
（《述而》）
　　子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（《公冶长》）
　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
（《述而》）
　　子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》）
　　子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
（《卫灵公》）
1．解释语段中加粗词语的意思。
耻（　　）　　识（　　）　　尝（　　）　　益（　　）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
_______________________
3．用上述语段中的原句进行填空。
（1）讲述“躬身实践的重要性”的句子是：________________
（2）在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了“启发式”、“举一反三”的教育教学经验的句子是：________________
4．下面是关于一位历史名人的对联，请根据对联写出他的名字。
集群圣之大成，振玉声金，道通中外；
立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
这位历史名人是________。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下列语段，完成下面题目。①小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。B看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。【小题1】请你给上面四幅图画依次命名（2分）:【小题2】第二段写春花的顺序是从&&&&&&&&&&&&&&&&到&&&&&&&&&&&&&&&&&，写出了春花&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的特征。（4分）【小题3】品味文中第三段和第四段的画线语句，任选一句赏析其表达效果。（3分）（A或B）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。（3分）
科目：初中语文
来源：2013届福建省八年级上学期期末考试命题征集语文
题型：现代文阅读
阅读下列语段，完成小题。（10分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”
1.．说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？（2分）
2.．第一段□处依次填入的词语是（&&&）（2分）
A．布局配合映衬层次
B．布局映衬配合层次
C．层次配合映衬布局
D．布局层次配合映衬
3.．用∥线为第一段划分层次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
4.．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（2分）
5.．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？（2分）
科目：初中语文
来源：2014届甘肃省七年级第一学期期中考试语文试卷
题型：现代文阅读
（二）阅读下列语段，完成10－14题。（13分）
　　　最妙的是下点小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。
1.、这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名&&&&&&& ，字舍予，现代作家，代表作品长篇小说&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，话剧《茶馆》等。（2分）
2.、用简洁的语言概括本段的主要内容。（2分）
3.、这一段按照&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。（2分）
4.、山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢？用词是否矛盾？试作分析。（3分）
5.、根据下列情景，以“天空”为重点，写一段话，不少于30个字。（4分）
　　情景：夏天　　　　傍晚　　　　天空
科目：初中语文
来源：2014届北大附属实验学校中学部初一第一学期10月份月考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下列语段，完成10～13题。
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.．和③段中“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子”这句话相照应的②段中的一句话是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）
2.．家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：&&&&& 后来“我”决定委屈儿子的原因是 &&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
3.．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？（2分）
4.．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，应如何理解？（3分）