什么谢荪有关于端午节的诗歌歌行吗

描写端午节的七绝诗歌2首_百度作业帮
描写端午节的七绝诗歌2首
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和端午 竞渡深悲千载冤,忠魂一去讵能还. 国亡身殒今何有,只留离骚在世间.端阳采撷玉粽袭香千舸竞,艾叶黄酒可驱邪.骑父稚子香囊佩,粉俏媳妇把景撷.端午节 其一狂龙背上百夫坚,一道浮光箭离弦.逐浪争先谁愿后,铜锣擂鼓震滔天.端午节 其二此欲乘龙觅屈原,江中掠影撒魂幡.倘若君能明我意,真身一叙诉衷言. 端午节 其三菖蒲桃柳弯弯月,五色新丝苇叶菱. 谁挽汨罗千丈雪,楚辞句句显衷情.端午节 其四汨水滔滔千里奔,粽香阵阵百家闻.如今节假抒怀念,屈子能知更乐群.端午节活动策划方案:端午节诗歌朗诵_怀孕热点_怀孕_太平洋亲子网
端午节活动策划方案:端午节诗歌朗诵
10:51:10出处:其他作者:佚名
&  端午节活动策划方案:  活动日期:端午节,也就是农历五月初五。  活动地点:**  活动目的:端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原&&这位可歌可敬的爱国诗人。  活动内容:  1. 了解端午节的由来  具体内容如下:  (1)农历五月初五是什么节日?(端午节)  (2)那么,你们知道端午节的来历吗?  (3)学生讲述端午节的起源。  (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频  2.包粽子  (主持人):**,在端午节吃粽子是端午节的习俗之一,粽子的味道不用说了,是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子,看谁的手儿最巧,包的粽子最漂亮。  材料:、去皮、肉粹、粽叶、粽绳。  方法:  1. 将粽叶折成漏斗形  2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。  3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。  4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。  5. 蒸煮。  三)诗歌朗诵  (主持人):**,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请看诗朗诵表演。  第一:xx朗诵。  第二:小组朗诵。  第三:女生齐诵。  第四:男女朗诵。  第五:大家齐诵  (诗歌内容附后)  四)观看赛龙舟录像。  (主持人):**,你们到过汨罗江吗?看过&龙舟竞赛&吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。  赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,
二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们一起加入这一行列。  (播放赛龙船庆端午的视频。)  (主持人):看了刚才的录像,我们来谈谈自己的想法吧!  **踊跃发表自己的观点。  七.吃粽子  请评委根据粽子的样式,口感评价。并且评出最佳包粽子;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。  八、领导讲话:  **,今天的端午节过得很有意义。**高兴地看到同学们心灵手巧的一面,感受到学生的参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识。  七、活动结束  附活动资料:  1、故事概况。  (1)屈原投江  为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。  (2)曹娥寻父尸  东汉孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年仅十四岁的她沿江豪哭,经十七日仍不见曹父尸首,乃在五月一日投江,五日后两尸合抱而浮起的感人事迹,乡人群而祭之。  (3)伍子胥的忌日  传说伍子胥助吴伐楚后,吴王阖闾逝世,皇子夫差继位,伐越大胜,越王勾践请和,伍子胥主战,夫差不听,却听信奸臣言,赐伍子胥自杀,并于于五月五日将尸体投入江中,此后人们于端午节纪祀伍子胥。  (4)端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)
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端午节的文化解读_以古代诗歌的描述为例
端​午​节​是​中​国​比​较​重​要​的​传​统​节​日​之​一​,​在​有​些​地​方​它​还​被​称​为​诗​人​节​。​中​国​古​代​的​文​人​们​以​大​量​的​
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​诗​歌​来​描​述​与​记​载​这​个​盛​大​的​节​日​。​对​于​中​国​古​代​文​人​来​说​,​端​午​节​不​仅​仅​只​是​一​个​简​单​的​民​俗​节​日​,​它​还​是​一​个​
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​仪​式​展​示​的​空​间​、​情​感​释​放​的​空​间​和​灵​魂​寄​托​的​空​间​。
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