答案：解析：
　　1．把树叶当作有生命的人来直接呼唤讲话（或：把树叶拟人化），更为亲切感人，用这种形式能够更自如地表现作者“珍爱生命”的思想感情。（意思对即可）
　　2．这是比喻，把“新生的幼芽”比做“珍珠”，形象生动地流露出对新生命无限喜爱和赞美的思想感情。（意思对即可）
　　3．“幸好”一词非常贴切地表达了作者对绿叶的关切和珍爱，也表达了对生命的关切和珍爱。（意思对即可）
　　5．我们应该珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命。人生虽然短暂，但一个人只要一生对人类有所奉献，就无愧于生命了。（言之有理，意思健康即可）
　　6．参考答案：吱吱蝉鸣，像战士长啸（或：像军号长啸），给炎热的仲夏带来几多生机。或：嘒嘒蝉鸣，似怨妇哀吟（或：似银笛独奏），给金黄的秋日带来一丝凉意。（句式相似，比喻恰当，全句内容贴切即可）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：点击新版全程测试卷　　初一语文（上）
阅读文章，回答1～10题。
　　①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
　　②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻田周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
　　③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如t*的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
　　④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像（1）进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
　　⑤红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列加粗字注音。
倔强（　　）
花蕊（　　）
醇香（　　）
琥珀（　　）
2．根据注音写出相应的汉字。
带霜zhu@（　　）露
如火如t*（　　）
3．文中标（1）的空缺处应填的词是
4．指明下列句子使用的修辞方法。
①南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
②她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
③但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
5．结合语境理解加粗词语解释有误的一项
A．驰誉中外的“紫云英蜜”，“驰誉中外”的意思是驰名国内外。
B．还不单因为她那如火如t*的生命力，“如火如t*”可解释为像火那样红，像荼草那样白，形容生命力旺盛的样子。
C．红花草又慷慨地被翻进土里，“慷慨”在这里可理解为充满正气，情绪激昂。
D．香气弥漫，“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。
6．第②段表达的主要意思是
A．介绍红花草的特点
B．红花草十分美丽
C．表现红花草顽强的生命力
D．说明这种植物的生态特点
7．第④段作者以时间为序，表现了红花草朴实崇高的情怀，请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。
________　________　________　________
8．细读选文，看看第②段与第④段在意义上属何种关系？文中哪句话表现了这种关系？表现这种关系的关联词语是什么？
________________
9．文中揭示象征意义的句子是哪句？
________________
10．下面是对选文的结构分析，指出正确的一项
科目：初中语文
来源：新课标读想用七年级语文（上）
阅读下面文章，回答1～6题。
　　很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾；所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
　　一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地上，小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
　　她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
　　而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1．“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用得不恰当
A．秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯
B．村里的水井早就干枯了
C．他长得很干枯
D．她终日沉浸在悲伤中，心渐渐地干枯了
2．小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水
A．因为小姑娘长得很漂亮
B．因为小姑娘对母亲的孝心
C．因为小姑娘对小狗的爱心
D．因为小姑娘对过路人的同情心
3．水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是
A．魔术师看小姑娘太穷了，可怜她
B．魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐
C．没有原因，水罐想怎么变就怎么变
4．“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下列最不正确的那一种是
A．很想喝水B．渴
C．贪心D．舍不得
5．全文主要用了什么写作方法来展开故事情节
A．动作描写B．语言描写
C．心理描写D．层层递进
6．作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星
A．让钻石被每一个人看到
B．说明爱心是永恒的
C．让每一个人都看到小姑娘的爱心
D．让读者对钻石印象深刻
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，回答1-8题。
大 家　　按事先约定，旅行社的中巴将于下午1时离去。归程漫长，路途险峻，不得不早点发车。大多数游客恋恋不舍地告别神秘秀丽的喀纳斯湖，按时上了车，只有三个人迟迟不归。　　1时半，那三人仍不知去向，大家难耐车内的燥热，纷纷躲到树阴下抱怨，历数三个家伙的种种不是，从第一天上车就看他们不顺眼，没有一回准时的，耽误大家的时间就是图财害命，别是潜逃的特务吧？就他们那熊样，哪有人家特务那两下子。　　2时，人还没回来，大家开始担忧，频频向远处张望。在这支临时拼凑的松散团队中，众人与三位失踪者毫无瓜葛，但同情心和不安感还是有的。湖区一带森林茂密，人烟稀少，早年还有“湖怪”吞噬骆驼的传闻，会不会发生什么意外？他们几个人不像缺心眼儿的二杆子啊。 2时半，失踪者总算出现了，每人骑一匹马，由哈萨克族小孩牵着，优哉游哉，毛发未损。原来他们的迟归，只是因为贪玩。　　大家松口气，纷纷回到车上，准备出发。不料那三人下了马，并不上车，和导游打了招呼，就旁若无人地钻进路边的一个小饭馆。　　 人们震惊了，愤怒了，这么晚回来，还好意思吃饭？素质太差！这不是欺负人吧？拿我们当什么了？谁去说一说，快开车吧，太晚了不安全，尽是盘山道，车翻了大家一起玩儿完，谁也跑不了。　　 愤怒了半天，只有一个来自北京的女人独自下车，前往交涉，其他人则留下来继续愤怒。北京女人进了饭馆，试图阻止那三人点菜，建议他们买点干粮带走。未遂。向导游和司机求助，也未遂。导游、司机看来与饭馆老板很熟，他们伙在一起，劝北京女人不要着急。煎炒烹炸的油烟中，北京女人咳嗽两下，言词激烈起来，其关键词有信用、权利、做人、回扣、大家，等等。迟归者中的一个冷冷反驳道：“大家都没有说什么，你一个人就代表大家了？”　　北京女人满脸通红，疾返中巴搬救兵。谁知大家不肯当救兵，只是在车内嚷嚷一通，算做一种远距离的声讨。北京女人进退失据，在阳光下傻傻地干晒。　　3时，迟归者吃完饭回来。车上的人适时转了话题，谈起奶茶和伽师瓜。中巴启动时，北京女人突然出人意料地提议，由迟归者向大家道歉。　　全体游客一愣，当即鸦雀无声。都说于无声处听惊雷，其实许多时候无声处不一定有惊雷。汽车闷闷行进，远处牧场的羊群默默吃草。有人小声说：“得了，出门在外，都不容易。”一些人随声附和：“那是那是。”　　北京女人冷笑，自言自语：“听说当年，日本鬼子一个人就敢管咱一个县，开始我不信，现在有点儿信了。”无人接话，几个八九岁的孩子困惑地看着成人，中巴改换低档运行，地势陡峭起来。1．按事件发生的顺序，各用一个词语概括大家在不同阶段的态度是：_________________________。2．“人们震惊了，愤怒了”和“其他人则留下来继续愤怒”中两个“愤怒”的词性不同，前一个是_________词，后一个是__________词。“其他人则留下来继续愤怒”这句话带有___________意味。 3．文章刻画北京女人主要用了什么描写？从文中可以看出她是一个怎样的人？　__________________________________________________________ 4．“谁知道大家不肯当救兵，只是在车内嚷嚷一通，算做一种远距离的声讨。”这里“当救兵”指的是什么？这句话说明了什么？　__________________________________________________________ 5．“汽车闷闷行进，远处牧场的羊群默默吃草”属于 描写，其作用是什么？　__________________________________________________________ 6．北京女人为什么说“听说当年，日本鬼子一个人就敢管咱一个县，开始我不信，现在有点儿信了。”？ 　__________________________________________________________7．文中找出和最后一句中“地势陡峭起来”相呼应的词句？　__________________________________________________________8．结尾为什么要提到几个八、九岁的孩子？　__________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，回答1一6题。
诊周海亮　　流感说来就来了。好像，城市里每个人都在流鼻涕。这让他的诊所里，总是堆满了人。　　诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有些欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。　　有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着他的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。　　他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。　　女人说，我给你钱。　　他的眉毛马上打结，他说都给钱，这里没赊账和赖账的。　　女人并不理会他的话，她把沾满灰垢的干桔的手伸进自己的胸脯，摸啊摸啊，终于摸出一张皱巴巴的人民币。女人说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露出焦急和紧张的表情。　　女人递过来的，是一张破旧的两毛钱。他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。　　女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……　　你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。　　他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻地问女人．孩子病得很重吗？　　是的，很重。女人说，你快给他看看，他们都不给他看……他很可怜，他整夜咳嗽。　　还有呢？他问，把听诊器小心地塞进被筒。　　不吃饭，有时候发高烧……夜里总是哭哪！女人说。　　还有呢？他继续问。　　就是咳嗽，发高烧，不吃饭，夜里总是哭！女人重复着。　　啊，知道了。他抽出听诊器，是感冒，没什么大问题，开些药吧？　　不行呢。女人说，他怕苦，他会吐药的。　　那么打个吊瓶？他说。不行不行！女人说他很怕疼的。　　你别理他！坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢！　　你闭嘴！他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动，你闭嘴行不行？让你等一会儿不行吗？男人撇撇嘴不说话了。　　那给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会疼的。他站起来，把椅子让给女人。他从药架上取下两瓶针剂，仔细看了看标签，摇匀，将封口割开，然后把药液抽进一个小的针管。你抱着他，别让他动，打一针很快的。他一边说着，一边小心地揭开被筒，缓缓将一管药液推进去。不疼不疼的，他轻哄着。　　现在你摸摸看，是不是不烧了？过一会儿他对女人说。　　好像是呢。女人的表情终于平静下来，嘴角有了些笑。　　回去的时候，把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱。　　那谢谢你了……不过明天我还想来，你再给他看一看，行吗？女人说。　　当然行。他收下女人推过来的两毛钱。以后呢，女人说，我想每个月都来给他看看……　　绝对没问题的。他笑着，你什么时候来都行。　　女人终于走了，心满意足。走到门口，女人回过头采朝他笑笑。笑得他心酸。　　他开始给下一位病人开药，挂吊瓶。他心里想着那个故事：单身的母亲和十七岁的儿子……儿子辍学打工……摔下脚手架，死去……母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病……她总说，儿子刚满两岁……可是没有人理她……一个也没有……没有……　　他想，被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。　　他流下一滴眼泪。　　他想，不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客。1．文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。　________________________________________________________2．文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何，也得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么？　________________________________________________________3．本文主要写了“他（大夫）”“女人”“坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是谁？试说明理由。　________________________________________________________4．“女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……”请结合特定的语言环境，在文中画曲线的句子后补写一段文字。（要求：准确、简明、符合情节发展要求）　________________________________________________________ 5．在塑造人物方面，本文运用了、等描写方法。请选择一处你认为描写人物最精彩的语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。　精彩的语句：______________________________________________　描写方法及作用：__________________________________________6．文中画横线的句子是一段插人性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用？　________________________________________________________两房一厅/800元每月靠近地铁
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