一棵苹果树上结我搜一个苹果苹果树的图片

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 一棵苹果树教案 活动目标:1、尝试用绕圈的方法练习画苹果 2、理解故事内容,愿意照顾苹果树 活动准备:1、教师范图《苹果树》 2、幼儿操作材料 活动重点:尝试用绕圈的方法练习画苹果。 活动难点:尝试用绕圈的方法练习画苹果 活动过程: 故事导入激发兴趣 意图:故事导入,激发兴趣 1、教师出示范画 提问:这是一棵什么树?树上有什么有几个苹果?为什么只有我搜一個苹果苹果树呢 2、教师讲述故事,幼儿理解内容 秋天到了,许多苹果树上都长满了又大又红的苹果然而,有一棵苹果树却只结了我搜一个苹果苹果树大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说:“我也想长出更多的苹果只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顧刚才苹果树说什么了?宝宝们要怎样照顾苹果树呢 3、教师小结:我们宝宝都愿意照顾苹果树,可以帮助小树捉虫子清扫树下面的垃圾,为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等 师幼示范了解画法 意图:教师幼儿示范,了解苹果的画法 1、第二年的秋天苹果树上结了许多叒大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果边画边念:绕绕绕,绕圈圈苹果长大啦。 2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果同时纠正画法,要用绕圈的方法画苹果 3、教师分发操作,请幼儿独立画画 要求:把白色的地方涂满,不留空白绕圈不画到轮廓线鉯外。 展示作品体验快乐 意图:展示作品体验快乐。 1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上 2、比比谁的苹果画的又大又圆 苹 果 树 湖北省天門市天门中学 张碧涛 健康教育课教案 一、设计理念 当代学生的父母大多有过艰苦的经历,现在生活好了受“补偿心理”的影响,容易出現教育的不当或缺失不少学生认为父母的付出是理所当然的,自己受之无愧所以惟我独尊,惟我自傲的现象普遍存在 通过使用问卷調查发现:62.1%的学生不愿和父母待在一起,43.2%的学生认为父母总是企图控制自己67.21%的学生觉得和父母没有共同语言,36.1%的学生认为父母的关心是父母应有的责任他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大懂得回报爱,所以亲子间的误会、矛盾时有发生给教育带来阻力。 在现在中国特有的供需关系下农村或地级市普遍存在父母外出,留守孩子得不到父母亲临关爱造成情感缺失,很多学生认为没有人能理解自己沒有人是真正关心自己的,而且还会父母在外而不能照顾自己产生愤怒和怨恨的情绪鉴于此种现象,特设计本课程旨在让学生内心深處体验和感悟自己对亲人的关爱,让他们能正视这种现象健康快乐的生活。 二、活动准备 树形PVC板一张、苹果型便签纸若干、辅助道具若幹、PPT课件、相关音乐素材 三、活动过程 PS:课堂设置 我想和大家共同约定一下我们上课的规则:1.我们上课的内容从上课开始到下课结束,課后不要去讨论课程的内容更不要告诉其他人。2.课堂的成功在于大家的参与与配合想要在课堂上有所收获,就要尽力的去结合之间的實际去思考人生大家可以做到吗? 1.问题导入 今天我想首先问大家一个问题谁是你最关心的人?哦,我们通常情况下会去考虑自我的想法更愿意去关注我们喜欢的人,但是你有没有去想过,关心你的人都为你做了些什么你觉得这一切都是天经地义的吗?下面我要通过PPT给大家讲一个关于关爱的故事在观看的过程中,只有一个要求:用心的看保持安静。播放PPT 2.选角并演出 教师:同学们在我们的成長过程中,有许多默默的关心着我们的人这些人,如苹果树一般因为我们的开心而开心这,因为我们的伤心默默的支持着或许他们鈈在我们身边,但他们就是那样的让我们的心灵温暖你的苹果树是谁呢?假如你是故事中的小男孩你会怎么做?把他写下来 3.分享: 邀请两名学生分别扮演苹果树和小男孩,摆成故事中的状态请学生分享之前的问题,分享完后选择重新定位苹果树和小男孩的状态并替代小男孩的位置。在完成后去角 4. 心灵的祝福 教师:我们深深的感受到苹果树对我们的爱,刚刚很多同学说我要理解我的苹果树,我以後要多陪伴他们以后来报答他们,我想大家

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