烛之武退秦师 字词句式总结_百度文库
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烛之武退秦师 字词句式总结
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你可能喜欢《烛之武退秦师》中无能为也已，已通“矣（yi四声）”，那么已的读音是几声_百度知道
《烛之武退秦师》中无能为也已，已通“矣（yi四声）”，那么已的读音是几声
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无能为也已通“矣”应该是第三声啊
所以已也是第三声
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出门在外也不愁请问烛之武退秦师中的其,若在各句中的意思_百度作业帮
请问烛之武退秦师中的其,若在各句中的意思
请问烛之武退秦师中的其,若在各句中的意思
字音　　⒈秦军氾南：氾,fán； 　　⒉佚之狐：佚,yì； 　　⒊夜缒而出：缒,zhuì； 　　⒋君之薄也：薄, bó； 　　⒌若舍郑以为东道主：为,wéi； 　　⒍共其乏困：共,gōng； 　　⒎且君尝为晋君赐矣：为,wéi； 　　⒏夫晋：夫,fú（译为‘那,表示 远指 的指示代词’）； 　　⒐阙秦：quē ；（也有标注 jué,高中教材上标为quē）； 　　⒑秦伯说：‘说’通‘悦’,yuè； 　　⒒使杞子、逢孙、杨孙戍之：杞,qǐ,逢,páng； 　　⒓微夫人之力不及此：夫,fú； 　　⒔失其所与,不知：知,zhì. 重要实词　　1、贰 　　①“二”的大写.（例：国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》） 　　②副职.（例：其内任卿贰以上.梁启超《少年中国说》) 　　③不专一.（例：贰则疑惑.《荀子·解蔽》） 　　④离心,背叛.（例：夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰.《左传》） 　　⑤再,重复.（例：不迁怒,不贰过.《论语·雍也》） 　　⑥从属二主.（本文：以其无礼于晋,且贰于楚也.）因为郑国先于晋国结盟,但后于晋国的敌国楚国结盟,被视为不敬. 　　2、鄙 　　①边邑,边远的地方.(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧.”） 　　（本文：“越国以鄙远” 【注】：本文的鄙用作动词, 把.作为边邑.） 　　②庸俗,鄙陋.（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙,未能远谋.”） 　　③轻视,看不起.（例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼,夫犹鄙我.”） 　　3、许 　　①准许.（同现代汉语） 　　②答应,听从.（例：本文：“许之.”、“许君焦、瑕……”） 　　③赞同.（例《愚公移山》：“杂然相许.”） 　　④约数.（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头.”） 　　⑤表处所.（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生不知何许人也.”） 　　4、阙 　　①què 古代宫殿前两边的高建筑物. 　　②què 城楼 　　③què 皇宫,引申为朝廷 　　④jue 挖掘,引申为侵损,削减. 　　⑤jué 阙疑, 解除疑惑.（多闻阙疑） 　　5、微 　　①没有 　　②细小,轻微（同现义） 　　③衰败 国势衰微. 　　④卑贱.（例：《史记·曹相国世家》：“参如微时,与萧何善.”） 　　⑤幽微,精妙.[微言大义（成语）] 　　⑥隐蔽,不显露.[见微知著（成语）] 　　⑦假如没有.（例：《岳阳楼记》：“微斯人,吾谁与归?”） 　　（本文：微夫人之力不及此） 　　6、敝 　　①坏,破旧.（例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦.”） 　　②谦词 敝人. 　　③疲惫 （例：《资治通鉴》：“曹操之众,远来疲敝.”） 　　④损害,衰败.（本文：因人之力而敝之.） 　　7、辞 　　①推辞. 例：辞曰：“臣之壮也,犹不如人” 　　②告辞. 例：停数日,辞去 　　③言辞. 例：词甚畅达 重要虚词　　1、以 　　①以其无礼于晋 （因为,连词） 　　②敢以烦执事 （拿,来,介词） 　　③越国以鄙远 （表顺承,连词） 　　④焉用亡郑以陪邻? （表顺承,连词） 　　⑤若舍郑以为东道主 （把,介词） 　　⑥以乱易整（用） 　　⑦阙秦以利晋（用来） 　　2、而 　　①今急而求子 （才,连词,表顺承） 　　②夜缒而出 （表修饰,连词） 　　③朝济而夕设版焉 （表转折,连词） 　　④因人之力而敝之（表转折,连词） 　　3、焉 　　①子亦有不利焉 （语气词,表陈述） 　　②焉用亡郑以陪邻? （疑问副词,为什么） 　　③若不阙秦,将焉取之 （疑问代词,哪里） 　　④朝济而夕设版焉（兼词,在那里） 　　4、其 　　①行李之往来,共其乏困 （代词,指代“使者”） 　　②越国以鄙远,君知其难也 （代词,指代“越国以鄙远”） 　　③失其所与,不知 （代词,自己的） 　　④吾其还也 （表商量或希望语气,还是） 　　5、之 　　①公从之 （代词,代佚之狐的建议） 　　②是寡人之过也 （的） 　　③行李之往来 （放在主谓之间,取消句子独立性,不译） 　　④何厌之有 （宾语前置的标志,有何厌之） 　　⑤邻之厚,君之薄也（放在主谓之间,取消句子独立性） 　　⑥因人之力而敝之（结构助词“的”） 　　⑦臣之壮也,犹不如人（在……的时候） 　　⑧子犯请击之（代词,秦军） 　　⑨ 缀耕之垄上（动词,到） 词类活用　　1烛之武退秦师（使动用法,使……退却） 　　2且贰于楚也（数词活用做动词,从属二主） 　　3晋军函陵 （名词作动词,军是驻扎的意思,同下文“秦军”) 　　4夜缒而出（名词做状语；在夜晚） 　　5若亡郑而有益于君.（动词使动用法,使.灭亡） 　　6越国以鄙远（鄙,名词的意动用法,把……当作边邑；远,形容词用作名词,远地,指郑国） 　　7邻之厚,君之薄也 （“厚”“薄”都是形容词活用作动词 厚,变雄厚；薄,变薄弱） 　　8共其乏困（形容词活用为名词,缺少的东西） 　　9君亦无所害（动词用作名词,害处） 　　10且君尝为晋君赐矣（动词用作名词,恩惠,好处） 　　11朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”,名词活用作状语 朝,在早上；夕,在晚上） 　　12既东封郑,又欲肆其西封（名词作状语,在东边；名词作动词,使动用法,使.成为疆界） 　　13若不阙秦（quē使动用法,使……减少） 　　14阙秦以利晋（使动用法.使.获利） 　　15与郑人盟（名词活用作动词,结盟） 　　16因人之力而敝之（形容词做动词,损害） 通假字　　⒈无能为也已（已,同“矣”,了） 　　⒉共其乏困 （共,通“供”,供给） 　　⒊秦伯说 （说,通“悦”,赞同,高兴） 　　⒋失其所与,不知 （知,通“智”,明智） 　　⒌夫晋,何厌之有 （厌,通“餍”,知足,满足） 古今异义　　①行李之往来 （行李,古义：出使的人；今义：出门所带的包裹） 　　②若舍郑以为东道主（以为,古义：把……作为；今义：认为.东道主,古义：东方道路上（招待过客的）主人；今义：泛指接待宴客的主人） 　　③微夫人之力不及此.（夫人,古义：那人；今义：一般人的妻子） 　　④亦去之 （去,古义：离开；今义：往,到） 　　⑤敢以烦执事（执事,古义：办事的官吏,这里是对对方的敬称；今义：掌管某项工作的人） 　　⑥共其乏困（乏困,古义：指缺乏的东西.今义：指精神或身体劳累） 文言句式　　省略句 　　⒈晋军（于）函陵,秦军（于）氾南 　　⒉（烛之武）辞曰 　　⒊（烛之武）许之 　　⒋敢以（之）烦执事 　　⒌若舍郑以（之）为东道主 　　⒍（晋）许君焦、瑕 　　⒎阙秦以利（于）晋 　　判断句 　　⒈是寡人之过也 　　⒉邻之厚,君之薄也 　　⒊以乱易整,不武 　　⒋因人之力而敝之,不仁 　　5失其所与,不知 　　介词结构作状语后置 　　⒈以其无礼于晋,且贰于楚也 应为“以其于晋无礼,且于楚贰也” 　　⒉佚之狐言于郑伯曰　应为“佚之狐于郑伯言曰”状语后置句.言于：对……说 　　⒊若亡郑而有益于君　应为“若亡郑而于君有益” 　　宾语前置 　　⒈夫晋,何厌之有? 即“有何厌”,疑问代词作宾语 　　所字结构 　　⒈失其所与,不知 所字结构（所字后接动词,相当于一个名词） 　　所”字结构相当于名词或名词性短语,一般情况下在句中做主语或宾语.如“所见所闻”,意即“所见到的事情（东西）所听到的事情（东西）”,“终日之所学”中“所学”意即所学到的东西.日期：有充分的洞察力和预见性。
郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出&今老矣，无能为也已&的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是&是寡人之过也&以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。
4．本文学习的知识点
（1）熟悉课文，达到背诵。特别注意把握课文的支撑句：
①秦、晋围郑，&&且贰于楚也。
②吾不...无能为也已的相关内容日期：“新生儿象小猫一样无能”这种说法对吗？ 过去，人们总以为孩子在出生之后的一段相当长的时期内是“没有能力的、什么也不会的”，尤其是新生儿，形容他们“象小猫一样无能”。许多育儿书籍，关于新生儿的养育，多注意体重和排泄方面的生理知识，几乎没涉及“视能”、“智能日期：过度的保护带来孩子的无能 一位初三的学生给“知心姐姐”写来一封信，信中说： 妈妈，您为了让我一心一意地学习，平时什么活都不让我干。每到节假日，我总想帮您做点家务活儿，但您却说：“不用你干，你只要努力认真学习，就算帮了妈妈的忙了。”一个星期天，您从街上买菜回日期：强逼孩子 说明父母无能 “小时候，我因为成绩没有邻居家的孩子好，母亲就说我笨，结果我却考上了大学，邻居家的孩子落榜了。但是，母亲的那句话却一直在我心里留有阴影，使我不够自信。”日前，疯狂英语创始人李阳，在武汉理...日期：过度保护让孩子变得无能 中新浙江网5月21日电 “现在的孩子真的很可怜，家长们过度的关注和保护已经让他们变得越来越无能。”中国少年儿童出版总社副总编、“知心姐姐”卢勤近日在中福会少年宫参加上海社科院青少年研究所与奥妙品牌共同举办的少儿教育专家论...日期：体罚孩子是父母无能的表现 相关案例 五龄童挨妈妈打拨打110报警 同样是遭到父母的体罚，武汉的一个5岁的孩子却采取了不一样的方式。家住武昌的5岁小朋友SS还在上幼儿园。据SS的妈妈介绍，前天放学回来后，她问孩子有没有家庭作业，由于老师布置的是听写作业，但孩子这部日期：溺爱会导致孩子“爱无能” 随着越来越多的独生子女成年并步入婚恋期，教育专家指出，由于一些独生子女长期被家长的溺爱包围，他们以自我为中心、不善与他人交往等性格缺陷会导致 爱无能 ，容易对其婚姻、家庭造成不利影响。 在日前由中国教育学会家庭教育专业委员会等主办的日期：肥胖性生殖无能综合征的症状及治疗方法 本综合征男女发病率相仿，多于青春期前发?＞哂幸韵绿氐悖?1.肥胖 病人身躯呈不均匀性肥胖，以颈部、躯干及肢体的近端部最为显著。特别是乳房区、骨盆周围及耻骨联合区。由于脂肪的异常分布，骨盆显得宽大，四肢相对细?Ｄ泻⒊...
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　- - - - - - - -《烛之武退秦师》一文，文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么？___________________________________________________________________百度作业帮
《烛之武退秦师》一文，文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么？__________________________________________________________________
《烛之武退秦师》一文，文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么？___________________________________________________________________________
一是交代了烛之武是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在危难时刻，能够接受规谏，勇于自责。三是赞颂烛之武深明大义，不计个人得失，以解国难为重的爱国精神。