实事做实——二论自觉践行讲好“三句话”做到“四个不”
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&&&&全国文明城市的创建过程，从本质上说，就是一个让市民得实惠的过程，就是一个让群众共享发展成果的过程。它只有起点，没有终点；只有逗号，没有句号。正因为如此，在获得全国文明城市荣誉称号之后，我们尤需保持一种清醒的认识，那就是创建全国文明城市，不只是为了拿到一块奖牌，而是要以此为载体，把为民办实事更好地落到实处。
&&&&实事做实，关键在人。有了文明的市民，才有文明的城市。作为文明城市的主人，我们每个人都要讲文明话，办文明事，做文明人，把“全国文明城市”这一金字招牌越擦越亮。而讲文明话，办文明事，做文明人，就要从讲好“三句话”做到“四个不”开始。“你好”“谢谢”“对不起”，“不闯红灯”“不乱扔垃圾”“不随地吐痰”“不乱停乱放”，这些看似微不足道的行为习惯，恰恰代表了市民的文明素养、城市的文化内涵，影响整个城市的文明形象。我们要从这些点滴小事做起，自觉爱护市政设施和市容环境，自觉维护公共秩序,自觉遵守交通规则……这些看似不起眼的点滴小事汇聚到一起就能产生巨大的变化。
&&&&实事做实，重在落实。珍惜全国文明城市荣誉，巩固提升文明创建成果，意味着我们还有更长的路要走，还有更多的工作要做。要把各项工作任务进行分解，责任到人；要注重细节、精益求精，探索规律、着眼长效，把文明创建和建设富裕文明和谐美丽的现代化济源目标结合起来，推动文明创建的科学化、常态化、体系化，推动城市文明指数和市民素质普遍提升。各级党政机关、企事业单位和窗口单位担负着传播文明、引领风尚的重要使命，要发挥其主体作用，通过文明进机关、进社区等活动，大力倡导以“爱岗敬业、诚实办事、敬业奉献、取信于民”为主要内容的职业道德风尚，营造“人人为我、我为人人、和谐相处、共同发展”的新型人际关系。
&&&&文明永远在路上。我们要从讲好“三句话”做到“四个不”做起，讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城，让文明之花永远绽放在济源大地上。
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地址：河南省济源市黄河大道中段8号济源日报社 电话：5 传真：1 邮编：4590001.“这样”指只能写成三五行的作文；“美丽如花”的意思是真挚感人。
2.他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。
3.具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。
4.排比；作用是既写出了老师激动的心情，同时也表达了对小男孩儿的怜爱之情。
6.议论抒情；点明短文的主旨。
7.用爱心编织
1.试题分析：指示代词“这样”指代的内容一般在这个词的前面，也就是只能写成三五行的作文；而“美丽如花”本意是美得就像花一样，这里指作文真挚感人。
考点：考查指示代词的指代作用以及字词在语境中的含义。
点评：解答时注意，指示代词一般指代这个词前面的内容，文中有原句可寻。而字词的含义应该在理解本意的基础上，根据具体语境来推断。
2.试题分析：文章第一段写到：“我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：‘你真聪明’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨。’，这是一个孩童不加渲染最真挚的愿望，所以能深深打动老师。
考点：考查学生的分析能力。
点评：做这类题，我们一定把握住文章的中心要，理清上下文的意思，从中容易理解出答案。
3.试题分析：仔细阅读一、二段，对于一个智力受损的孩子，他的作文极短，只有三句话，而这个老师却给了最高分，可以看出这位老师具有妈妈的慈祥、细心、耐心、爱心等等特点。
考点：考查学生对人物特点的把握能力。
点评：这里对于老师的刻画是通过对一位智力受损孩子的作文的态度表现出来的，需要学生深入的理解才行。
4.试题分析：划线的句子“妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的”结构相同、内容相关，构成了排比的修辞方法，加强了语势，加重了感情，既写出了老师激动的心情，同时也表达了对小男孩儿的怜爱之情。
考点：考查学生对排比的理解能力。
点评：排比是三个或三个结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。是常考的修辞方法之一。
5.试题分析：解答时，首先要解答词的本意，然后结合语境来回答，例如：蹦蹦跳跳是指高兴地跳来跳去。这里体现了小男孩受到老师鼓励后的兴奋之情。
考点：考查学生体会词语作用。
点评：词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用。
6.试题分析：文尾一段赞美了小男孩的品质，运用了议论抒情的表达方式，点明了主旨，深化了主题。
考点：考查表达方式和段落的作用。
点评：一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，表达方式的作用也是常考的题型。
7.试题分析：纵观全文，这位智力受损的男孩之所以这么兴奋、这么激动，是因为受到了老师的鼓励，所以这个美丽的故事是用爱心编织的。
考点：考查学生理解概括能力。
点评：做这类题，学生一定要理解文章内容，把握住中心，能很容易概括出答案来。
8.试题分析：解答这类题，要抓住“老师的爱心对孩子的作用”或者是文尾主旨段，言之有理即可。
考点：考查学生的感悟能力。
点评：这类题，一般是要依据文章的主题思想，结合自己的理解，言之有理地表述出来。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成9—12题。
一个美丽的故事
&&& 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
&&& 那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有两句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
&&& 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
&&& 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等着一个美好的时刻。
&&& 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
&&& 妈妈笑了：“什么？”
&&& 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
&&& 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
&&& 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
&&& 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
9.用自己的话概括这个美丽的故事。
10.体会下面这个比喻句的表达作用。
&&& 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
11.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。
12.文中点明中心的一句话是____________________________________
科目：初中语文
来源：学年河南省郑州四中七年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文，回答文后的问题。（13分）孩子，其实你不必这样距离中考还有20多天，初三复习进入了白热化的状态。这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海。程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。中考来了。中考又走了。程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白地知晓他原是带着一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。【小题1】与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分） 【小题2】当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（2分） 【小题3】文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（3分） （1）他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。 （2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 （3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。 【小题4】文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？（3分） 【小题5】文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句，请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的横线上，并写出你的心得体会。（3分） 句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&心得体会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2014届安徽蚌埠六中九年级第一学期11月阶段检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
陌上花开缓缓归 (13分)
①阳春三月，风和日暖；信步城外，看陌上之杨柳依依，野花绚烂，身心不由得轻爽而浪漫。
②漫步陌上，只因陌上花开；花朴素而恬淡，不落尘俗。“三月风情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以畅然的一种意境。这意境，枝繁叶茂，从古代长到现代，不枯不衰；又如水，岁岁年年，流淌在阡陌之上。不知迷醉过古今多少王公贵族、粉黛佳丽、骚人墨客、凡男俗女。三月陌上花，让人爱，让人痴，恍惚人的骨子里头都沉淀了花的影子，花的风韵。
③陌上花开，如果没有从俗累的生活中走出来,悄然伫立阡陌并为陌上风情陶醉的人,那么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多少遍。人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。
④那是春天里一幅最美妙的图画：在后宫粉黛的簇拥下，一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人，款摆腰肢，走在一千多年前江南临安的阡陌上，这时一骑快马飘然而至，驿者把一封信递给贵夫人。原来是吴越王嘱爱妃只管消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归矣”。缓缓归，缓缓归，多么柔情的一句话！
⑤只是再柔情、再体贴的话，也难使国家逃脱倾覆的恶运，怜美惜春的柔情敌不了剑戟弓弩的无情。吴越王烟逝，爱妃云去，留下一个美丽的故事游荡在临安陌上，供人凭吊。在吴越国“国除”百十来年后的一个秋天，诗人东坡来到了临安，历史似乎特意安排东坡在秋天踏上临安的土地，陌上春天花开，秋天花亦开，只是春天的骨子里透出的是柔情，而秋天的骨子里透出的却是萧瑟。东坡怅对古人，一番凭吊，三首《陌上花》在胸中郁结，一吐为快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非”……诗人一唱三叹之中，浸染着人事盛衰的感慨。陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。
⑥漫步陌上，我把“缓缓归”当作人类面对大自然所共有的心境去感怀，当然，东坡透过陌上花开而生发的历史感悟，更以一种强劲的力量震撼着我的心灵。
⑦我几乎要拜倒在陌上花的面前了。我突然觉得这一束束、一丛丛开了又落、落了又开的陌上花，简直就是为了人类的历史与文化而开而落。我不敢说我可以触摸历史与文化，但我可以深情地抚摸陌上这些娇嫩而又顽强的花朵。陌上花开缓缓归，这不仅意味着悠闲、诗意，而更大的意义在于，让我们的心灵在恬静的陌上花开中恬静如花，回归自然，回归人类的历史与文化。
⑧缓缓归，缓缓归。披一袭“三月风情”，再采一束“陌上花”，缓缓归。
⑨缓缓归矣，我心已是陌上花开。
1.“人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈”，对这句话应如何理解？(3分) &
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2. 陌上花，明明开在陌上，为什么说它“就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已”？ (3分)
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3.请分别解释以下两句话在文中的意思：
（1）陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。
（2）缓缓归矣，我心已是陌上花开。（4分）
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4.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（　　）（3分）
A.本文以陌上花开为线索，将景物描写、历史故事和心情感悟融为一体。
B.作者借陌生花开的春日景色，来抒发其对自然、历史和文化的感悟。
C.文中引用吴越王与爱妃的故事，说明统治者追求享乐是导致国破家亡的重要原因。
D.作者在结尾部分呼唤回归自然，意在表明自己早已厌倦了喧嚣的城市生活。
E.本文语言优美，感情真挚，本文穿插一些古诗名句，增加了文章的内涵和文采。
科目：初中语文
来源：学年四川省宜宾市中考模拟考试语文试卷（一）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成下面题目。（ 17分）&&
三分春色一分愁
（台湾）丁颖
①冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去，迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的姑娘，浑身带着一种困人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
②她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡气息呢！
③“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿菌的草坪上，凝视着蔚蓝的苍空。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
⑤我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
⑦冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？
⑧这时，一对情侣踏着夕阳余辉，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊！鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
⑨春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
⑩于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分暮色一分愁……”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”唉！这思家的一片心啊！有谁知道呢？
1.结合全文，说说标题“三分春色一分愁”中“愁”的含义。（3分）
2.“我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼”。 为什么说这句中加点的“轻抚”一词用得好？（3分）
3.第④节作者凝视蓝天，浮想联翩。请你依据全文主旨补充出第④节的省略号省去的内容， 50字左右。（4分）
4.文章极力铺陈春的诱惑，春的温情，春的云霞，春的晚风，其作用是什么？（4分）
5.第⑦节描写了“倦鸟投林，牧童归家”的情景。简要说说作者这样写作的意图。（3分）百度贴吧提示信息很抱歉，该吧被合并您所访问的贴子无法显示。系统将在秒后，自动跳转到严正声明：凡符合法律规定的投诉请求，百度将依法予以处理，且不收取任何费用。请采取正常投诉途径投诉，切勿相信不法分子收费删贴的欺诈行为。求会意大利语的大神帮忙翻译三句话，谢谢~~~_百度知道
求会意大利语的大神帮忙翻译三句话，谢谢~~~
1.Pippo e uguale alla figa dei soliti idioti coi baffi!! Ahahahah che petto!! Ahahahah。2.Piii va che è stato quel coglione di reina a scivere è un coglione cnq complimente belle fighe hahahaha。3.Bella piii sei passato agli uomini !!谢谢了~~~~~~~~~
提问者采纳
1.Pippo，着简直跟 soliti idioti （老情景喜剧，意大利人爱不释手啊，意译名为《一贯白痴》）里的那个留着八字胡的美人儿一样！！哈哈哈哈 看那小胸脯！！哈哈哈哈哈。2.Piii 别理那个reina那个魂淡 她就是一脑残 总之美人儿们好赞啊 啊哈哈哈3. 漂亮 Piii 你终于转到男人那边去了（注，Pippo 和Piii 应该都是一个人的昵称，推测为 Filippo；reina 如果lz没有拼错的话我还真拿不准是什么，可能只是名字或昵称吧；本人现居意大利，纯手工翻译，请笑纳=v=)
提问者评价
非常感谢您的回答！其实我只想知道那个人是不是在骂我，哈哈~根据您的回答，我已经推测出答案了！赞一个
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&&&&实事做实，关键在人。有了文明的市民，才有文明的城市。作为文明城市的主人，我们每个人都要讲文明话，办文明事，做文明人，把“全国文明城市”这一金字招牌越擦越亮。而讲文明话，办文明事，做文明人，就要从讲好“三句话”做到“四个不”开始。“你好”“谢谢”“对不起”，“不闯红灯”“不乱扔垃圾”“不随地吐痰”“不乱停乱放”，这些看似微不足道的行为习惯，恰恰代表了市民的文明素养、城市的文化内涵，影响整个城市的文明形象。我们要从这些点滴小事做起，自觉爱护市政设施和市容环境，自觉维护公共秩序,自觉遵守交通规则……这些看似不起眼的点滴小事汇聚到一起就能产生巨大的变化。
&&&&实事做实，重在落实。珍惜全国文明城市荣誉，巩固提升文明创建成果，意味着我们还有更长的路要走，还有更多的工作要做。要把各项工作任务进行分解，责任到人；要注重细节、精益求精，探索规律、着眼长效，把文明创建和建设富裕文明和谐美丽的现代化济源目标结合起来，推动文明创建的科学化、常态化、体系化，推动城市文明指数和市民素质普遍提升。各级党政机关、企事业单位和窗口单位担负着传播文明、引领风尚的重要使命，要发挥其主体作用，通过文明进机关、进社区等活动，大力倡导以“爱岗敬业、诚实办事、敬业奉献、取信于民”为主要内容的职业道德风尚，营造“人人为我、我为人人、和谐相处、共同发展”的新型人际关系。
&&&&文明永远在路上。我们要从讲好“三句话”做到“四个不”做起，讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城，让文明之花永远绽放在济源大地上。
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