读书笔记：盛新凤与她的和美语文--后院的枣树
读书笔记：盛新凤与她的和美语文
盛新凤与她的和美语文
语文本来是美的：美的词藻、美的音韵、美的意境、美的意蕴。语文教学也应是美的：美的朗读、美的语言、美的情感。好的语文课如画、如诗、如歌，给人以审美享受。
盛新凤的语文教学婉约雅致，清新秀丽。在课堂上，或重锤轻敲，举重若轻；或因势利导，顺水推舟；或穿针引线，左右逢源；或巧点妙拨，游刃有余；或巧布疑阵，柳暗花明……儿童则在平等的对话中，放言高论，自由发挥，喜怒哀乐，流露无遗。儿童的“自由”是想象、思维和言语的“自由”，是无拘束的生命潜能的释放，是自由自在的内在情感的宣泄，是无所顾忌的言语的交流。
美学家的关于“美在自由”的重要命题在这里得到了完满的诠释。教师以轻松愉快的方式把美的对象显示给受教育者，使学生在接受教育时，完全出于自觉，出于对美的渴求和向往。儿童专注于美的观照之中，精神上处于一种自由状态。在这种氛围之中，学生心情舒畅，情绪昂扬，任想象驰骋，任思路开展，任感情激荡。黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”席勒认为美的欣赏是一种“自由的欣赏”。她说：“在审美王国中，人卸下一切关系的枷锁，并使她摆脱不论是身体的强制或是道德的强制。”，“通过自由给予自由，这就是审美王国的基本法律。”
除了“美在自由”的命题外，美学家们还提出了“美在和谐”的重要命题。前苏联美学家尼?阿?德米特里耶娃指出：“美的一般定义是事物之间的相互关系――正确的、恰当的、协调的、多样统一的关系。”美的本质正是在感性和理性的统一下，运用形象的可感性达到情感的感染性，以开拓和发展人的综合协调性。所谓“综合协调性”，即客观事物之间、主客观之间、协调的、和谐的、变化统一的特性。美学家关于“美在自由”和“美在和谐”的命题，其实是相互关联的。自由是“和谐”中的变化，“和谐”是“自由”中的统一。
盛新凤倡导的“和美语文”，实际上是强调语文教学各个组成部分的综合协调，以及各种关系和联系的相互转化和相互融通，以此达到“雅”的境界。“雅”是我国传统美学对美的一种表达，盛新凤在语文教学中提倡“语言文雅”、“情意古雅”、“方式淡雅”、“结构闲雅”，都是种种美的表现。不仅是外在形式的“雅”，更是内在质地的“雅”，是一种人文情怀，也是一种文化品位；是一种人格修养，也是一种人生境界。语文教学倘能如此，则是语文教学艺术和语文教学品格的统一。
去年，我看过盛新凤教学《去年的树》（人教版三年级）。课文通过一个美丽的童话故事，抒发了一种淡淡的忧伤。体现了具有人文底蕴的悲悯情怀，寄托了人们对生存环境的关切，当生态平衡暂时被破坏后的无奈、以及对光明的企盼。老师以学生自己板书课题开始，表明了要把学习的主动权交给学生。学生初读课文，整体感知，和文本进行原生态对话。接着，从重点词句入手，研读课文，进行倾心对话。继而教师引领学生展开丰富的想象。在字里行间、在语言文字背后去寻找恰当的“画外音”、“潜台词”，对文本进行“补充对话”。最后教师启发学生以文本为依托，以生活经验为凭借，去拓展延伸，进行“多元对话”。
有的学生说，故事表现了世界上独一无二的友情；有的学生说，小鸟呀！你真是一诺千金；有的学生说，伐木人呀！大树是一个生命，你怎么忍心把它砍倒；有的学生说，大树呀！你虽然不幸牺牲了，但你变成了有用的火柴，给人类留下了光明，也留下了希望，还有的学生说，作者呀！你为什么让文章写出这样悲伤的结局？
看来，学生对于文本的个性化解读，在这里充分体现出来了。作者究竟是倡导环保，还是颂扬诚信，是赞美奉献，还是歌颂友情，暂都不必下结论，还是让学生自己去判断吧！本课教学充分体现了新的对话理念。以读贯穿始终，引导学生由唤起形象到激发情感，再到引发“共鸣”，学生“移情”而化为小鸟。教学进入了一种新的境界。
我想，这节课为什么会取得成功，全在于盛新凤的心和文本相通，情和文本相融。她的“课感”是她的主观感受，她的“课情”是她的独特体验，她的“课韵”是她的主观品味。她不是在“做课”，是“课”表现了她的“人性”，展现她的“悟性”，彰显她的“灵性”，这就是个性化的教学。德国大诗人、大作家歌德说过：“不是我做诗，是诗在我心中歌唱”。在盛新凤的课中，教学的节律是她自己的脉膊的跳动，是她自己情感的起伏，教学的情致醇化而升华为教学中的和谐，这是心灵和世界浑然合一的情感。因教学是动的，人心也是动的，教学正是这动与动接触会合时的交响。文本变了，教学也随之而变，以变应变，在变中求新、求活，正是盛新凤语文教学的特色。
盛新凤教学《青海高原一株柳》（苏教版六年级），又是另外一种风格。在婉约中透出豪放，在雅致中表现阳刚。师生通过反复研读文本，最后把文本读成了一个词――“撑立”。于是以“撑立”为交点，撑起全文这个“地球”，以“撑立”为线索，让散落的语言珍珠串联，以“撑立”为轴心，使全文的语言情感有了向心力。“撑立”具有丰富的内涵，承载了多重的功能。立意在“撑立”中互转，精神和情感在“撑立”中共生；柳树的形、神在“撑立”中融合。最后由“撑立”到“伫立”的转换中，重塑了柳树的形象，升华了柳树的精神，其实“撑立”的首先是盛新凤自己的情感，自己的精神，自己的人格。课如其人，意在于此。
王羲之在《兰亭序》中说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，极视听之娱，信可乐也。”的确，不仅是大宇宙，细小的事物也不可忽视。语文教材，体裁多样，风格各异，盛新凤都尝试过；宏观的教育理论和微观的教学细节，盛新凤都琢磨过。在尝试后及时反思，在实践中细心归纳，反复实践，反复思考，心有所悟，“和美语文”，就应运而生了，我常想，盛新凤的语文教学不仅是美丽之花，而且是智慧之树，始终在生成、生长、发展、创新。老师们创造了美丽的教育生活，同时也在教育生活中感受了审美愉悦。语文教学创造了美，同时老师们也在教学中美化了自己，提升了自己。
发表评论：
载入中……
载入中……
载入中……
载入中……
Recent Comments
Recent Message
载入中……
Statistics读舒乙先生老舍家的老枣树有感-_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
读舒乙先生老舍家的老枣树有感-
从​小​爱​看​人​艺​的​话​剧​《​茶​馆​》​。​是​我​人​生​中​,​对​我​产​生​影​响​最​大​的​一​出​文​学​作​品​。​后​来​,​搬​家​到​王​府​大​街​,​还​有​与​老​舍​大​人​家​人​为​邻​多​年​。​他​日​,​在​《​文​汇​报​》​报​上​,​看​到​舒​乙​先​生​怀​念​老​院​儿​里​的​枣​树​的​美​文​,​忽​然​想​起​先​前​家​住​在​的​嵩​主​院​北​巷​里​院​儿​里​的​老​枣​树​,​读​物​思​神​,​就​顺​手​赋​了​先​生​以​偏​自​己​的​老​枣​树​的​怀​念​,​为​逝​去​的​岁​月​里​,​胡​同​儿​里​的​故​事​们​。​
​
​
​
​。​。​。​。​。​。
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢《爱的教育》3000字读书笔记_读书笔记_第一范文网
《爱的教育》3000字读书笔记
　　《爱的教育》是一本日记体小说，小说的主人公是小学四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四年级一学年的学习生活。 　　虽然《爱的教育》是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教育儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教育主张，他在教育者和受教育者，教育内容以及教育目的三个方面都有较深刻的思考，为我们今天的教育做出了不可磨灭的贡献。 　　首先是教育者和受教育者。在人们的常识中，理所当然的，教育这就是教师，而受教育者就是学生。但是在亚米契斯看来，教育者并不仅仅是学校教师，还包括家长，同学，甚至还有陌生人。 　　安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的朋友等方法来教育安利柯，教他学会与人相处，要求他热爱祖国，积极上进，孝顺父母等;他的母亲通过写信，交谈等告诉他人要有爱心，有同情心，与人为善。而安利柯的同班同学卡隆让他学会了勇敢、善良;可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观;代洛西也成为了他学习的榜样，还有小石匠，泼来可西等同学也常常通过一些小事感动着安利柯，教育着安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助苦命小男孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些陌生人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教育者。《论语&述而》中有句家喻户晓的名句：&三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。&其对教育者的理解应该与亚米契斯是一致的。 　　至于受教育者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其他在知识方面或在道德等方面等需要受教育的人。小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教育的人，上夜校的工人和一些同学的家长为了充实自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字，学写文章，他们也是受教育者;包括那位铁匠，通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，认识到自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中，他也是受教育者。因此，在亚米契斯看来，人人都可以成为受教育者。 　　其次是教育内容，在这部小说中，教育内容并不局限于书本知识，更多的是教育同学谦逊，友爱，具有同情心，进取心，并且教育同学们要爱国，有自我牺牲精神。 以前我们常常问，教育是什么?《辞海》对&教育&一词的解释是：①培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。②用道理说服人使照着(规则、指示或要求等)做。从辞海的解释可以看出，教育教给学生的应该是他们社会生活的方法，他们所应遵守的准则等。所以，教育不应该只是简单的教书，更重要的是育人。所以，我们会发现，亚米契斯并没有将过多的笔墨浪费在描写小安利柯的科学知识学习过程，而是更多的记录了教育者们教育安利柯热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等美好精神的过程。 　　最后，也是最重要的，作者想主张的教育思想是爱的教育。在小说中，我们会发现，无论是安利柯的严父还是慈母，无论是他的老师或是姐姐，都打心里的爱着安利柯，他们为他倾注心血，用爱感化他，用爱教育他，同样的，也将爱植入他的心底。在父亲的信里面，虽然句句透露着威严，偶尔还带有谴责之意，可是字里行间却是藏不住对孩子的爱。他为了安利柯不用心读书而烦恼，为了安利柯不孝顺母亲而伤心，为了安利柯与同学交往的方式不当而担心，可以看出，他真心爱着安利柯，为他操心。而且父亲关心的不仅仅是小事，更重要的是，他教育安利柯要热爱祖国，热爱劳动人民，要求他为了祖国应该不惜牺牲自己的利益甚至生命，告诉他对待劳动人民应该友善，尊重他们，从这可以看出，安利柯的父亲有多大的胸怀，有多大的爱心，同时也如此要求着他。安利柯的母亲是一位乐善好施的善良女人，她带着安利柯去救济困难的朋友，她写信告诉安利柯，希望他能够有一颗仁爱的心，教育他不能对路边行乞的人视而不见，应该给予可怜的人儿更多的关爱。这位母亲就是这样，身体力行的告诉着安利柯什么是爱，教他爱别人。安利柯的几位老师，包括校长都十分伟大，他们呕心沥血，不计较个人得失，全身心的爱着学生们，为他们操心，不遗余力的教育他们，不求回报，只求学生能够健康快乐的成长。此外，安利柯身边的同学，如卡隆，泼来可西，代洛西等，他们如此友爱，有着一颗宽容他人的心，处处体现了爱，这也给了安利柯很大的感触，让他更加切身体会到什么是爱。处于这样一个爱的教育的环境下，我想，安利柯一定能成长为一名善良的，具有爱心的人，而对祖国，对家庭，同学等的爱，最终会使他更加努力，更加上进，成为一名优秀的人。共2页，当前第1页
1
《爱的教育》3000字读书笔记 相关文章:查看更多>>你如何做读书笔记？
读书笔记，不就是阅读体验当中的一种么？
按投票排序
很早以前我看书不做笔记，后来发现时间长了，就会忘记书中的内容，相当于白看了，开始强迫自己慢一点，养成做笔记的习惯。经过不断的改进和调整后，目前用的最多的方法就是下面这四种：1、简评阅读完一本书之后，尽量写几个几百字的简评进行总结一下。给这本书打分，尽量用几句话把全书的框架给表达出来。有的书很容易，有的比较难。把这些笔记放在EverNote上，加上Tag，用的时候一搜索就能找到。经常把这些简评分享在微博、豆瓣上，跟大家进行讨论和沟通。2、摘录笔记把书中对我有用处的部分，摘录下来，归纳下重点，这个Blog上分享不少这类的笔记。为了方便一点，平时经常用手机或相机把书拍成图像，如果是电子版就直接抓图，然后使用OneNote或汉王进行Ocr，把图象转成文字，再最终排版下版，保存在OneNote里。3、思维导图思维导图不是一成不变的，我自己做笔记的时候，不会严格按照规则来做，基本上不加图片，但会不断的进行调整，但不管哪一些，一定记得，思维导图是对内容的重新整理和归纳，而不是简单把书的内容罗列出来，最好把阅读的心得加到思维导图，并试着用自己的话来表达。第一遍开始把书中所有的要点都做出来。现在一般把这类导图直接分享在：读书笔记 这个博客上，估算了一下，一个月最少能做二、三本书吧。
第二遍根据自己的理解对做出的思维导图要点做成整合和调整。 有时直接在阅读时做思维导图，顺手把产生的想法都记录下来，放在思维导图中，阅读完成之后，对这些想法进行进一步的分类整理，形成笔记 第三遍开始进行删减只保留对自己有用的部分。
第四遍把这个导图按照7W3H的方式从新做一个思维导图。这是一种非常好的分析模型，帮助自己把书中的内容进行更进一步的分析和归类。
第五遍把这本书的内容放到自己个人行业的知识树，进行补充和扩展。这个知识树通过阅读、实践和自己的反思积累而完成。 一般情况下，是根据实际情况和时间对这几个部分进行相关的调整和整合，按不同情况可能保留二、三个版本。4、读书心得 记得在一本书中看到，能用自己的话把书中的内容说清楚才能看出来到底掌握到什么程度。我基本上每次阅读之后，都会从新修改一下心得体会，并记录上阅读的时间。一次重复2-3次之后，就能写出一篇不错的书评，目前这类书评写的不少，但分享的不多，以后需要在加强在豆瓣上的分享。
我读书很少只读一遍，一般都是读二、三遍，如果书的内容好一些，次数会更多。基本上每次阅读完成之后，都会对笔记做些修改和调整，经常会调整的面目全非，然后汇总或链接到一个大的知识树中。不是每本书把这四种都做完，不同的书、时间和环境用不同的方法。做笔记是一种习惯，一旦培养成了之后，并不是太难，但确实比较花时间。
似乎没太有人讲如何做纸质读书笔记，我来讲讲——我相信，在这个电子媒介充斥的时代，有很多人会像我一样有一颗装逼或者文艺的心，不甘心笔记只是电脑里的二进制，而希望是自己一个一个字写在本子上的。那种捧书灯下的感受，是不一样的。这样的笔记有什么好处呢？比直接用电脑Ctrl更加印象深刻；能够随意在纸上写，更能突出内容间的关联，比思维导图高到不知道哪里去了；更有成就感，装逼更加得心应手。这种读书笔记，在我看来，和读书一起按疗程配套服用，味道比AD钙奶更好。比如下面这一段，如果在电脑上码字，很难体现出自己当时体会到的段落间的关联：以下讲一些我做笔记时有用的小技巧，但这仅仅是抛砖引玉，还需大家多读书，多写笔记。对于比较难的文本（或者初次涉猎的文本）：如果不太了解作者的思想，建议先不急着做笔记，多读几遍再开始做笔记；如果自己读了几遍还很难吃透（或者文本实在精彩）：以摘录+评注的形式做笔记留出边栏，写下自己对这段文本的理解；这样的好处是，如果你没啥话说还可以卖个萌：对于稍微简单一点的文本（简单与否依自身水平而定）：梳理文章的线条脉络：分点陈述&时间顺序这一点极其重要，这也就要求：你一定不能读第一遍就做笔记。作者在文中可能并未按照点列出，这就需要你提炼出他的内容要点，并分点陈述。当然可以对叙述顺序做一些调整，但建议尽可能按照作者的叙述顺序进行。这是一个示例【按照作者的叙述总结了i）ii）iii））】：学会使用箭头：逻辑结构这一点再怎么强调都不为过！！！！我认识的很多人做笔记都不会用箭头！！！！！箭头的使用绝对是纸质笔记最重要的地方，它可以比你用word or Onenote or mindmanager 更完美地表现出内容间的逻辑关系。当然如何用箭头表现之间的逻辑结构，也是需要不断熟练和总结的：多用箭头表示逻辑链条！多用箭头表示逻辑链条！多用箭头表示逻辑链条！多用箭头表示逻辑链条！这么重要的话我要说四遍。学会使用着重标记如果是一本你认为有纪念性的本子，建议你在添加着重标记的时候不要使用荧光笔！彩色笔！等等乱七八糟的元素！！！某一天你回首会low哭的！！！！你可以使用的是：下划线&着重号当然啦，记笔记这种事情并不是一下子就能提高的，我原来也只能把笔记记得跟小学一点通一样：这是需要勤加练习的。为了装逼更成功，我一般会在一篇札记开始的时候，留出6行左右的距离，在读完了整本书之后，填上本书中（或者联想到的书中）最令你感触的一段，然后完工（黑框框里的就是啦）：最后，作为一个强迫症患者给大家一个小建议：买本子的时候多买几本一样的，不然可能以后买不到之前那款笔记本而觉得强行插入一本风格不同的本子接受不能。。。最后的最后，祭上曾经抄写的帕斯卡尔大人的经典：诸位加油！开始尽情地装逼去吧！注1：本教程仅适用于读一些自己喜欢的书，专业课程等需要随时用到其中知识的笔记建议使用word建立系统的文献大纲；注2：本教程最佳的使用范围是做一些经典书籍的笔记，畅销书类型请自行考量。（之后再谈谈用Onenote和思维导图做笔记的一些我的技巧，给大家以供参考。）谢谢阅读。硬广：本文来自：我的专栏：，更多使用小技能欢迎关注。
谢邀咦？真的不是自邀自答吗？虽然看起来不像个爱读书的人，虽然字歪七扭八的，但这些从来都没影响过我对做笔记这事儿的狂热之情，毕竟我的偶像可是妹尾河童呀！看小说是不做笔记的，巴不得看完立马忘得干干净净，下次看依旧精彩，要的是个过程。看工具书100%会做笔记，当成了工具看待，图的自然是个结果。笔记以摘抄为主，也有特例。比如大学时在图书馆借过本原动画基础教程，实在太赞，赞到再买一本都无法表达我对它的喜爱，于是用了整个寒假把这厚厚一本从头到尾抄了个遍。做笔记是件很好玩的事，在于它并不见得会给你带来预期效果，却又一定在别处给予你种种意想不到。抄完这本【动画人生存手册】也没靠动画生存，但做笔记时copy书的速度大大提升，草稿不用打，连图带字儿抄起来也没比人家慢多少。学化妆时更有意思，老师在讲台上演示编头发，我就拿着小本子站旁边蹭蹭蹭照着手法记步骤图，后来老师都开始自觉配合我记笔记的速度，每完成一步都要探头问下“记完了吗？”课后笔记被大伙儿争相拿去复印的时候，觉得自己真是个酷炫少年！当然最最重要的一点就是再有人嫌弃你吊儿郎当时，你可以抄一把笔记本照其面门痛击之。“看！老子可是不务正业的学霸！”
做笔记的好处：让一本书真正属于你自己
你花钱买了一本书，这就是你的资产，跟你花钱买衣服，买电脑是一样的行为。但不一样的地方在于，对于书来说，你付钱购买的动作只不过是你让这本书变成你自己的一部分的前戏而已。要想真正完全的拥有这本书，你需要完全理解里面的东西（方法，理论，结论），并把这些内化到自己思想中去，指导自己的行为，而想让书完全的内化到自己思想，做笔记就是一件相当重要，不可或缺的事情。 为什么说做笔记是不可或缺的？
它会让你保持清醒－－－你有没有读着读着书睡着的经历，试着做做笔记吧。 主动的阅读本身就是一种思考过程，思考需要用语言表达出来－－－如果你说知道自己在想些什么，却说不出来，可能这并不是你的表达能力问题，而是你初期根本不知道自己在想什么。 将你的读书感想写下来，可以让你更方便的复习回顾。 做笔记的三种方法：
根据你阅读的所在层次不同，可以有三种不同的做笔记方法。
结构笔记：在略读阶段，你应该知道这是一本什么样的书，这本书谈的是什么主题，书的架构是什么样子的。因此你的笔记重点应该是全书的架构，而不是内容，先不要管细节。概念笔记：在分析阅读阶段，你要做的笔记跟结构关系就不是那么大了，而是跟概念有关。这里说的概念是指作者的观点，作者的结论，整本书的立论所在。辩证笔记：当你针对某一主题已经同时阅读了好几本书时，你可以针对这个讨论情境进行笔记记录。这个讨论情境主要是由你读的那几本书的作者共同参与的，他们针对这个主题各自表达了自己的观点，列出了自己的论据，你把这些都综合在一起，辩证的对比分析。 而具体到记笔记的方法，可以采用思维导图（）的方式，通常我会将一本书的结构笔记和概念笔记综合到一张思维导图中，然后将某一主题的几本书的内容单独做一张导图。打印出来，放在抽屉里，时不时的拿出来翻看一下，比你临时去翻书回忆的东西要丰富的多。
整理@warfalcon的答案，加上自己的一些思考，粗略列了个框架，待以后进一步补充：我的整理：Who：阅读涉及的人l 作者、引用文章作者、被引用文章作者、读者本人、其他读者、潜在读者What：阅读涉及的材料l 书/原始资料{目录、思维导图、摘要、正文、术语索引、参考文献目录、序、跋……}l 公开发表的书评{（豆瓣）评分、带标题的评论文章……}l 笔记{思维导图、简评（框架摘要、简要评论）、原文摘录、重点「总结」（归纳文字列表）、心得体会（散文）、}l 辅助工具：n 框架类：思维导图等n 笔记类：Evernote、Onenote等n 网站类：豆瓣（书评）等n 图文转化类：ORC-Onenote，汉王等How to：阅读学习的有效方法l 阅读前：明确阅读目标：对自己有用的部分l 阅读中：对知识点合并入个人知识树——对阅读内容的分析与归纳、转化与整合、扩充与删减l 阅读后：
n 复述（用自己的话）——能用自己的话把书中的内容说清楚才能看出来到底掌握到什么程度n 分享=讨论沟通n 笔记索引与笔记搜索=Tag的系统化How much：阅读中的数据l 阅读的内容多少和阅读遍数l 阅读花费的时间l 阅读速度（内容/时间）关于框架（知识网络、思维导图）：知识节点之间的关系并不是如同书中显示的那样，是线性的，或是金字塔状的，而是一种多维空间的网状结构。知识点之间的关系具有内在的逻辑关系，不同领域、不同学科的知识内容，之间的距离要比人们想象的近得多。知识点之间常常会有“虫洞”出现。其他问题：阅读速度：快好还是慢好？做笔记的习惯行业知识树：积累方法——阅读（二手知识）、实践（一手知识）、反思（知识的元加工）关于遗忘：如何有效降低遗忘的危害？系统论的视角：Income、Outcome、System、Environment；S-O-R模型
7W3H:（来源：百度百科相关词条）what 指目标与内容，包括主体，目标，机能，性能等why 指原因，包括任务，期望，背景，技术等who 指人员，包括制造，行销，流通，负责的主体等where 指地点类，包括 环境，市场，区域，渠道等when 指时间，包括期限，时机，预期等whom 买家，消费者，接收者which 附属品how to 如何做，指方式和手段，包括集体方案，详实计划，战略方针how much 价格成本，投入产出，综效成果how many 负面效益，各种量（问题，业务，工作）
此读书笔记方法不针对普通读者，只针对文化艺术专业的读者。
多图，不涉及花哨的没用的那些，纯干货，纯总结，不墨迹。
读书笔记要求：*剧本阅读：1，剧本梗概（200字以内）；2，分幕分场对剧本主要情节进行记录；3，对剧中主次人物进行分析；4，对剧本的个人理解；5，对精彩台词、片段进行摘抄。*小说阅读：1，人物：对小说主次人物的理解；2，情节：记录小说的情节，并谈个人感受；3，语言：对小说语言的个人感受；4，其他。直接看图：书：理论类图书大量线索的相互勾连，形成一个理性思考的思路！！！！看图学！！！！《诗学》（图：我的读书笔记）（图：我的读书笔记）等开心点，再加文学类作品的读书笔记。（傲娇一下）
摘抄+感触。谈不上评论，可能只是对某句话欣赏，某段文字感动，写些体会或者是联想到自身。
摘要+評論+感悟。
我发现不把我的这个方法介绍出去，心里真的很痒。之前读纸质书的时候，要做思维导图或者写读书笔记，往往要用到好几个小时的时间，大部分是对着书把原文敲进电脑，而最重要写下自己的想法往往花的时间不多。后来用了kindle，刷了多看之后，看书时，不管原文有多长，只要自己想摘录下来，轻轻滑动手指加上“书摘”，看完这本书然后导出到印象笔记。等你看完这本书不管多久，只要你把自己的书摘看一遍，你对这本书的所有想法都会回来，你可以用自己话来归纳一下整本书要表达的内容。你也可以在印象笔记里写一篇有理有据的读书笔记，既有原文，也有自己想法，令人信服。kindle+印象笔记就是绝配。既掌握整本书的主要思想，对一些闪光点也不会有遗漏，笔记如此，夫复何求！
我喜欢看的每本书都有读书笔记。导致我看书很慢。看书也不多。当然如果有些小说我第一遍看只看情节，等第二遍的时候再写。一般是读的过程中写摘要，基本上是先看目录，然后画个逻辑框架出来，然后把自己喜欢的词句写下来。特别喜欢的，就在博客里写评论，特特别喜欢的，就把这个作者的其他书籍都看一遍，或者是某类别的衍生阅读。专门用一个本子整理。或者查看一些纪录片，摘抄字幕。再来就是到读书会中做分享，然后听听别人的感受。
当所看的书让我想跪倒膜拜时，我选择默默的收起来，日后重温。当所看的书让我拍案叫绝时，我为写上一篇书评甚至不介意用上百度百科。当所看的书让我感觉味道还行，却好像少一味作料时，我会言简意赅的来144字以内的短评。当一本说让我羞愤的觉得对不起被浪费掉的本该用来睡觉的时间时，我会用一句Fcuk来结束心灵的受虐之旅。
我的读书笔记基本都在这里：我不敢说自己在阅读方面很有技巧，其实就是比较笨的办法。一般只有经管心理类书籍我会做一些读书笔记，而一般读这类书我也都是拿出一个下午的时间，一口气读完一本。当然，快速阅读也就容易快速遗忘。所以在阅读过程中，遇到有意思有价值的文字，就勾画下来。或者读到什么地方，自己心里有所想（可能与正在阅读的沾边也可能不沾边），就写在书上的那一页上。然后去吃晚饭，晃悠会儿，再打开电脑把所有勾画和写下来的内容誊抄到电脑上。这样做，一方面可以加深印象；另一方面也可以分享给别人；再说，假如将来需要用到这类书籍里的某些知识点，翻翻自己的笔记就行了，没必要再把整本书重读一遍。记下来的笔记可以在网络上与他人分享（相互切磋，共同进步），读过的书，也可以送给需要的人，岂不更好！
1、你知道读书必须要阅读，“字里行间的言外之意”，以求最充分的理解。我劝你在读书过程中做一件同等重要的事情；我劝你“在字里行间里写字”。不这样做，就达不到最有效的阅读效果。　　2、坦率地说，我认为，在书上涂抹标记不是一种损毁行为，而是爱。　　3、当然，你不应该在不属于你的书上做标记。借给你书的图书管理员(或者你的朋友)希望你保持书的整洁，你应该这样做。如果你认为我说的在书上做标记颇有益处这番话是对的，你就得自己买书。现在，绝大部分世界上的好书都有再版，我们很容易买到，并且价格合理。　　4、一个人拥有书的方式有两种，第一种是花钱取得财产所有权，就像你花钱买衣服和家具一样。但是，这种购买行为仅是拥有书的前提。只有你将它化为自己的一部分后，你才完全占有了它；同时，把你自己融入书中的最好方法就是在书中写字。打个比方可能使这个观点更清楚。你买了一块牛排，把它从屠夫的冰箱里移到了你自己的(冰箱里)。但是，从最重要的意义上说，你并没有拥有这块牛排，除非你吃下它并将它吸收进你的血液之中。我的观点是，书的营养也必须应该被“吸收到血液”中，才能对你有所裨益。　　5、对于“拥有书籍”的真正含义的误解使人们错误地崇敬纸张、装订和样式—这是对物质的崇敬—是崇敬印刷工人的技艺，而不是书籍作者的才华。他们忘记了，即使不在封面里贴上藏书票表明自己对书籍的拥有，人们也可以从一本伟大的著作中获得它的精神，领略它的美丽。一个好书房并不能证明它的主人学富五车；仅仅说明他、他的父亲或是他的妻子有钱买书而已。　　6、书籍拥有者可以分为三种。第一种人拥有全部的标准成套书和畅销书，—既没读过，也没碰过。(这种人占有的只是纸浆和油墨，不是书籍。)第二种人藏书很多—其中几本被通读过，大部分则浅尝辄止，但是所有的书都跟新买时一样整洁光亮。(这种人可能想使书籍真地为其所用，但因错误地过分关注书籍的外观而裹足不前。)第三种人藏书或多或少—因不断使用，每本书都书角卷起，破旧不堪，装订破损，书页松散，全书从扉页至末页都画满了记号，涂满了字句。(这种人才是书的真正拥有者。)　　7、你可能要问，将一本印刷精美、装帧雅致的书保存完好，难道也是不恰当的吗?当然不是。我绝不会在一本初版的《失乐园》上乱涂乱写，就像我不会把一幅伦勃朗的原作连同一盒蜡笔交给我的孩子任意涂抹一样!我决不会在一幅绘画或者一座雕像上做标记。、　　8、但是，一本书的灵魂能够从它的躯体里分离出来。与其说它像下幅画，还不如说它更像一首乐曲的总谱。任何伟大的音乐家都不会将一首交响曲和一张印刷的乐谱相混淆。托斯卡尼尼非常崇敬博拉姆斯，但他的C小调交响曲的乐谱上画满了标记，以致只有大师本人才能看懂。为什么一个伟大的指挥家会在乐谱上做记号—甚至每次研究都会重复标记—其中的奥妙正是你应该在书上做记号的原因。如果你对华美的装帧和印刷的尊重妨碍你读书的话，就给自己买一种便宜的版本，同时对书的作者表达敬意就可以了。　　9、为什么在阅读过程中在书上做标记是必不可少的呢?首先，它会使你保持清醒。(我指的不是仅仅神智清醒；我的意思是它能使你全神贯注。)其次，如果阅读是一种能动的行为，那么它就是思考，而想法常常须借助口头的或书面的语言来表达出来。做过记号的书，通常是读者认真思考过的书。最后，写可以帮助你记住阅读时的思想，或作者所表达的思想。　　10、如果(你的)阅读的目的不仅仅是消磨时间，那就应该是一种积极的思维活动，仅仅让你的眼睛在书上扫视一遍，你不可能对所读的内容有所理解。当然，一部普通的消遣小说，比如说《飘》，并不需要那种最积极的思维式的阅读。作为消遣的书，可以轻松地读而不会有所失。但一本思想丰富、文字华美，试图提出带根本性的重大问题并加以回答的伟大著作，则要求你尽可能地进行最积极的阅读。你不可能像欣赏流行歌曲那样领略杜威的思想。你要花力气才能获得，漫不经心是做不到的。　　11、如果，你读完一本书的时候，书页上写满了你的批注，你就知道自己的阅读是积极的。我知道的最有名的采用积极方式阅读伟大著作的人是，芝加哥大学的校长哈金斯。他也是我所知道的公务最繁忙的人。他读书时总是拿着铅笔。有时，当他在晚上拿起书和铅笔的时候，发觉自己并没有在做有意义的笔记，而是在页边空白处乱涂乱画一些他称之为“鱼子酱工厂”的东西。一出现这种情况，他就会放下书本。他知道自己太累了以致读不下去，(再继续看书)完全是在浪费时间。
大学四年基本在图书馆度过，现在工作了，周末基本也猫在图书馆，谈谈我关于做读书笔记的一些小看法：1 阅读以纸质书为主，做笔记也都写在本子上，写了六年多，到目前写了大概20多本。2 以读报为例，第一步，我会先把报纸上某篇文章先读一遍，随手拿一只铅笔，把有意思的地方轻轻划下来。第二步，通篇读完，再逐一把有意思的地方摘抄到本子里。第三步，接着把文章再读一遍，对整篇文章进行解剖，尝试理清它的结构，用几句话，或者几个关键词，把文章框架，内容要点写在本子上。第四步，每周，每个月会把近期的读书笔记再拿出来读一遍，用红笔做批注，批注内容主要是阅读该处内容联想的其他相关内容，通常令人意外的是，你最近读的文章可能会跟你几个月前读的某本书建立起某种有趣的联系。 “先把书从厚读薄，再把书从薄读厚”，这是一个很朴素的道理，但是非常有用。3 当然，以上步骤主要针对深度报道，长篇文章而言（书籍我一般也会按照这种方法），对于比较简单的文章，步骤会有所简化。诸位可能又会有疑问，按照你这种阅读速度，一周估计也看不了几篇文章，几本书呀。确实，每个人的读书理念各不相同，我比较偏向“少而精”的类型。4 哈，忽然想起我家里还攒着几大本小学五年级开始做的剪报本子，那大概就是我第一次做读书笔记吧。以上
我一直以为：读书的格局要大，要善于抓源头我小的时候，听过一个故事，大致的意思是徐灵胎先生入塾时，曾问老师：八股文是不是最好的文章，老师说不是，时文优于八股；又问：时文是不是最好的，老师又说不是，还有古文。灵胎又问：古文是不是最高境界。老师说不是，易经才是最高的，是源头。于是，灵胎便将精力投入易经。此后，他便养成了抓源头的治学习惯，研究中医独重视经典著作。这个故事对我的影响很大，乃至到现在，我一直认为，读书要抓源头，学会书中的思维逻辑，而不是言语的灵感，所谓得读书笔记，其本质上了来说，就是断章取义一本好的书，作者想要表达的，其背后一定有某种逻辑在支撑，体会作者写作时候的语境和心态，以及思考，以心传心的吸收思想，比断章取义得摘录对自己有用得东西更重要当然不包括现在世面上的烂书，这种东拼西凑得书也没必要读当然，有人会说，如果我不去不记录，不做笔记，时间久了以后忘了怎么办？我觉得有这种想法的人，就是典型的不会读书的人我的方法是，抓取源头，在一个领域以内，我会阅读最经典得那几本书，譬如中医的四大经典，学投资的宏观经济模型和博弈论，心理学的基础心理分析，这些东西是需要反复去读，甚至死记硬背，慢慢理解的这背后的逻辑能搞懂了，脑中就应该有一个三维的模型，这个模型是脱离书本平面的知识，是整个逻辑树的根。有了这些根，再看其他书，就是对思维的印证，是枝叶在看这些书的时候，如果和自己所学相同的，就很容易理解，在自己的树上多挂一些枝叶如果和自己所学的的道理相反的，就要思考，这本书为什么这么说，其原理是这个领域得知识怎样得应用，一般思考下来的结果会发现，其实也是大同小异，本质上只是一种运作，与自己所学的原理并不是相反的比如我以前回答过的：中，就是这么一个逻辑的分析所以，我学中医，但凡能让四诊之后，心中必定浮现此人的气血阴阳模型以及与天时运气的整体配合投资，则必定浮现宏观经济的运作和整体的大众心理这个，就是唯天下至拙，克天下至巧的道理
字好的笔录，字丑的打字。
明白了为什么要读这本书，自然就知道要做什么样的笔记。
个人意见，读书笔记可结合：1、Kindle 电子化快速阅读+手指画重点语句2、重点关键词导入印象笔记等笔记工具3、依照自己设定的模板完成读书笔记，文稿格式4、也可以使用一页纸读书法，表格格式以我的一篇读书笔记为例一、书名：《富爸爸——女人一定要有钱》作者：（美）清崎（Kiyosaki，R.T.）阅读版本：电子书阅读工具：kindle阅读时间：大部分在地铁上，约120分钟二、内容摘要1、决定让自己成为一个规则的制定者，而不是被人使唤的人我的思考：有人喜欢去制定规则，有人则喜欢轻松一些，去适应规则，制定规则的人才是有话语权的人，我想当规则制定者2、女人在遇到金钱问题时所做的傻事列表：● 我们为了钱而结婚。 ● 我们因为害怕无法解决财务问题而忍受着不堪忍受的婚姻或其他关系。● 我们让男人做主决定关键的财务问题。● 我们迷信男人更善于理财的神话。● 我们迷信男人更懂得投资的神话。● 我们从不质疑男人的财务决定，这只不过是因为不想冒险伤他的自尊● 我们听从所谓的“专家”的理财建议，因为我们觉得自己不够聪明。● 我们为了息事宁人而选择沉默。● 我们（至少在财务上）得过且过。● 由于得过且过，我们被年轻一代的女性抛在身后。● 我们期望男人会改变。● 我们安于“还过得去”的生活，尽管真心希望过上“优越” 的生活。● 男人迷路了，又不问路，我们却还跟着他。● 我们低估了自己。● 为了薪水，我们忍受着工作中的不平等。● 我们对加班和不能陪孩子倍感内疚● 我们失去了应得的晋升机会，却仍忍气吞声。● 我们接受比男同事低的薪水，却和他们做着同样的工作。● 因为必须工作，我们错过了孩子的足球赛和朗诵会。● 我们经常展望未来，想着：“总有一天我的思考：以上20条，如果在不去学习理财内容之前，以上20条一定都会中招4、我永远不要在经济上依靠男人，或者任何人我的思考：一个人活在世界上，最终可以依赖的还是自己5、凯瑟琳·赫本总结得好：女人啊，如果你可以在金钱和性感之间作出选择，那就选金钱吧。当你年老时，金钱将令你性感。我的思考：凯瑟琳说的名言，我信了！6、到退休时，可能已经没有社保和医保了我的思考：十一年后，中国将步入老龄化社会，劳动力越发减少，我不是公务员，看不到55岁之后我每个月的账户里面一定会躺着一笔养老金，所以提前为自己的老年后的生活作打算是太必要了7、女人想要男人、事业、金钱、孩子、朋友、奢华、舒适、独立、自由、尊重、爱情，还有3美元一双不会脱丝的丝袜我的思考：以上这些，任何一个人女人都想要，那么如何去换取，自己已经拥有什么，在此之外，还需要如何去实现其他目标，自己能做什么，多久实现？8、大多数女人不愿意承认金钱在生活中扮演的角色有多么重要。问问你自己，如果你已经拥有了全世界的钱，你会改变某些生活现状吗？金钱，可以让女人陷在悲惨境地难以自拔，也可以让她们自由。这得她们自己来决定我的思考：不承认金钱的作用，是自欺欺人的。金钱在人生中产生的作用太大了，首先要做的是面对自己，正视金钱观。9、50%的婚姻以离婚收场。我的思考：不可否认，这个数值来自于美国，却完全应用于中国10、我发现自己想要跟罗伯特一起生活，不是因为需要，而是因为喜欢我的思考：目前思考到的是，如果当我实现物质生活的突破，我将不需要期待找一个可以帮我一起分担家庭经济负担的男人，而变成我个人已经可以生活的很好，那么只需要找到自己喜欢的人，互相分享就可以了11、女人的自尊与女人养活自己的能力有关。很多女人在懂得如何掌控自己的经济之后，自我价值感得到了极大的增强。自我价值感提升之后，她与周围的人的关系也有所改善。她的生活质量常会整体提高一个档次，因为她对自己信心满满，并且会作出真正对自己有利的选择。每一次小小的成功，都可以进一步提高自信，自信的提高也会使自我价值感增强。自我价值感的提升又能帮助自己取得更大的成功，最终得到最大的礼物—自由我的思考：在自己什么都不行的时候，别提自尊，自尊要靠自强来换12、我并不希望（女性）比男性更强大，而是要比她们自己更强大我的思考：很多男人对于女强人十分不屑，认为她们牺牲了自己的家庭，换来事业的野心；很多比较强的女人都害怕别人称她们是女强人，好像女强人的身份代表了女人味缺失、家庭、爱情、感情不幸福；好在我们身边有很多爱情、事业双丰收的女性，如杨澜、羽西、潇洒姐，她们是美丽、优雅、出类拔萃、温暖静好的幸福潇洒女强人，通过努力，向她们靠近，绝对是一条正道！13、问问你自己：“我希望财务自由的真正理由是什么？想一想：如果永远不再工作，我想做什么？如果可以任意支配自己的时间，我想做什么？如果不用担心金钱，我的生活会有什么不同？写下想到的每一件事。再次问自己：“我希望实现财务自由的深层理由是什么？” 更深入地想一想。写下想到的每一件事. 再次问自己，更深入一些：“我希望实现财务自由，最内在、最衷心的理由是什么？写下想到的每一件事我的思考：这些问题，值得仔细思考14、我喜欢正现金流的原因是，不管我是否工作，每个月都能有钱进入我的口袋。我的公寓楼每个月往我的口袋里放钱；我的写字楼每个月准时为我送来丰厚的回报。罗伯特每个月都能收到书的版税，他无需再工作。他每次写完一本书后，如果他的书很有价值，读者就会相互推荐，然后他就会有现金流入。这样不管他是否工作，都有钱入账我的思考：老生常谈的观点，需今年内实现管道的搭建15、感觉一下自己周围的房地产和商业环境。人们常认为要找一个“最有利”的城市或市场进行投资，但实际上，你家附近也许就能找到好机会。对投资项目越熟悉，你成功的可能性就更大。离你只有两个街区的市场，当然比3000千米我的思考：很多机会来自脚下家门口三、特别值得学习和参考的地方开拓思路，从女性角度再次提升财商四、疑难问题依然卡在管道的建立，目前榜样已有，仍需积累五、应该立即落实到行动上的指导1、转换职业2、搭建管道3、将年度目标分解到每个月，最终确认到每日———————————————————————————————————————————一页纸读书法书单也奉上：更多读书笔记，请进博客和公微：
1、学习类笔记，记录主要框架、重要内容、典型范例。2、文学类，写给自己看的―记录欣赏的段落或作者值得借鉴的观点。小说几乎不记笔记。3、评论是写给别人看的，主要写自己对书的评价,和阅读中值得注意的问题,以及自己的感受。
除了娱乐阅读基本都会做笔记。不做笔记等于白读，做了笔记阅读速度又会慢下来，这其实也是挺伤脑筋的事。在使用kindle的时候很喜欢书摘功能，还有就是零散时间用手机在xnote上同步做笔记（我很喜欢用这个网站，一般有什么言论记录全都会在这上面记下来）晚上回去后会每一章节整理。等一本书的笔记全写好了，就上传到豆瓣上，有时候会对照别人的笔记或者导图，PPT重新把知识捋一遍。这样的过程感觉一本书的知识结构，本质和重点能得到很好的掌握。