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综合经验排行名著阅读（12分）【小题1】下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。（3分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？【小题2】阅读名著选段，完成①②题。(9分)“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?…你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！一一我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样l要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体一一而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的一一因为我们是平等的!①以上文字选自哪部名著?这段话出自哪个人物之口?表现了她怎样的思想性格?(4分)②请从本书中简要地写出你最熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(5分)-乐乐题库
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名著阅读（12分）【小题1】下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。（3分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？【小题2】阅读名著选段，完成①②题。(9分)“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，&“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?…你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！一一我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样l要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体一一而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的一一因为我们是平等的!①以上文字选自哪部名著?这段话出自哪个人物之口?表现了她怎样的思想性格?(4分)②请从本书中简要地写出你最熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(5分)（共3分）罗刹女（铁扇公主）（1分）她的儿子红孩儿因为想吃唐僧肉，后被孙悟空在观音菩萨的帮助下收做善财童子，她对孙悟空怀恨在心。（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏响水县八年级上学期第一次调研考试语文试卷
分析与解答
习题“名著阅读（12分）【小题1】下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。（3分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底...”的分析与解答如下所示：
名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据选文中的信息回答小说情节内容回答问题，平时阅读名著要认真阅读，注意记忆。试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据选文中人物的语言内容如“我的灵魂……”结合提问中的人称“她”即可了解作品《简爱》，根据其语言内容结合小说故事情节概括其性格特点。根据所读简述书中某一情节内容，从其表现的人物思想品质或情感方面结合现实生活给予评价，表达感想。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
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名著阅读（12分）【小题1】下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。（3分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男...
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鄂教版（2014上）语文八年级上学期
沪教版（2014上）语文八年级上学期
冀教版（2014上）语文八年级上学期
与“名著阅读（12分）【小题1】下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。（3分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底...”相似的题目：
核舟记（节选）〔明〕魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【小题1】在下面的“词语积累卡” ①、②横线上填写空缺的内容。（2分）词语&&&&&&&&&&&例句&解释&&&&&&例句解释许高可二黍许①&&&&杂然相许赞成 赞同曳屋许许声拟声词先生何许人也②&&&&由是感激，遂许先帝以驱驰答应&&【小题2】下面各项中加点字意义相同的一项是&&&&（2分）A．能以径寸之木徐喷以烟B．石青糁之公将鼓之C．启窗而观出淤泥而不染D．若听茶声然吴广以为然【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）罔不因势象形，各具情态。【小题4】如果这件艺术品准备在博物馆展览，你会怎样介绍它？下面的文字是有关“核舟”的解说词，请根据文章内容将其补充完整。（3分）&（①③需用原文语句填空）这件“核舟”，堪称微雕艺术的高峰之作，为明代王叔远所做。原材料只是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“ ①&&”。 王叔远“因势象形”刻核舟，舟上五人，不但须眉毕见，而且“各具情态” 。另外，凸显篛蓬，窗，楫，壶，炉等，无不应有尽有；还有34个字，“勾画了了”。清代魏学洢曾用细致的笔墨，用&② &&顺序说明此舟，充分体现了雕刻者的“ ③ ”。现在就让我们感受艺术带给我们的震撼吧。①“&&&&&&&&&&&&&&&&&&”&②&&&&&&&&&③“&&&&”&&&&
选出下列句子顺序排列正确的一项。（2分）&【&&&&&】（1）尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。（2）“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。（3）这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。（4）“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。（2）（1）（3）（4）（4）（2）（3）（1）（2）（1）（4）（3）（4）（2）（1）（3）
阅读【甲】【乙】两个文言语段。（16分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。――《小石潭记》【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市[1]，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛[2]，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止［3］，任之而已。鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。――袁中道《游居柿录》注释[1]沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。[2]雪子：即霰，南方称雪子。[3]流行：远行。坎止：静止。【小题1】解释下列加点的词。（4分）（1）潭中鱼可百许头&&&&　　　　（2）犬牙差互&&&&（3）自叹每有欲往&&&&&　　　　（4）辄复不遂&&&&【小题2】翻译下列句子。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。【小题3】甲文“潭中鱼……皆若空游无所依”从侧面表现了&&&&；乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了&&&&。（4分）【小题4】甲乙两文表现了不同的思想感情，甲文抒发了&&&&；乙文表现了作者&&&&的情趣。（4分）&&&&
“名著阅读（12分）【小题1】下面的一段话...”的最新评论
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发表时间：08-13
作者：4nv2c
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