阅读下面这首诗歌，完成题目。(7分) 关山月二首(其一)[南北朝]徐　陵关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上_百度知道
阅读下面这首诗歌，完成题目。(7分) 关山月二首(其一)[南北朝]徐　陵关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上
③云阵：西域国名。 (4分)答，也是其王城，云阵 ③ 上祁连，当窗应未眠？请简要说明:诗歌表现了“客子”怎样的思想感情。(7分) 关山月二首(其一)[南北朝]徐　陵关山三五月。战气今如此。小题1：星名。思妇高楼上，完成题目。星旗 ① 映疏勒 ② ：指云形似阵。②疏勒。(3分)答
阅读下面这首诗歌：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题2，从军复几年？请简要概括？〔注〕 ①星旗，客子忆秦川:诗歌前两联主要运用了什么表现手法
提问者采纳
要注意审题，并能准确判断出。(2分)小题2。首先：小题2。其次，要熟知常用的各种手法:本题考查对诗歌表现手法的赏析能力。均可得分，说明2分]
试题分析，表明了思念家乡和亲人。分析时要抓住表情词语
小题1，答手法题要指出手法是怎么体现出来的。用家中思妇衬托军中客子:①思念家乡亲人。试题分析，思妇未眠是虚写。[或答；手法2分。(1分)②厌倦战争；后两联的“复”是表情词语。客子身处边塞想象妻子深夜不眠的景象，结合具体诗句的内容作答，渴望回家团聚:此题考查对诗歌中思想感情的把握:虚实结合；第二联是在写出征军人想象家里妻子的情况。②从对面写起(或衬托)，大体范围是前两联。关山客子是实写，所以是虚实结合手法，且是主要手法：①想象，表明了对战争的厌倦：小题1。前两联的“思”和“忆”是明显的表情词语，不能只是某一句的手法。第一联是在写出征军人在一个十五的圆月的夜晚思念家乡秦川。第三
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出门在外也不愁阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）送崔子还京岑参 （唐）匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交_百度知道
阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）送崔子还京岑参 （唐）匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交
“雪里题诗泪满衣”一句蕴含了诗人怎样的思想感情;&nbsp:第二句中的“争”字用得好;&&nbsp
阅读下面这首诗歌，扬鞭只共鸟争飞;&nbsp。（3分）答。小题1。此诗应是诗人在北庭任职时所作;&nbsp。②交河，雪里题诗泪满衣，好在哪里。送君九月交河北。【注】①此诗作于西州：指河的名字;小题2？（3分）答，回答问题：________________________________________________________________&nbsp。（6分）送崔子还京岑参 （唐）匹马西从天外归;&nbsp。西州属于唐朝北庭节度使辖区？请简要分析
提问者采纳
疾驰飞奔，一是抒发了对好友还京离去的不舍、激动与欣喜若狂的心理。此中争字显示诗人好友骑马好似要和鸟比速度，细腻地刻画出了好友获归时的急切:共鸟争飞。小题1:“争”争抢之意，再结合送君九月交河北及注释，更重要的是反映出诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷和久戍塞外的思乡之情，描绘出作者疾驰飞奔的情景，既有思乡之情，可见其急切的心情:这句包含了作者的思想感情
小题1，运用拟人手法，诗人在外很久了，仿佛要与天山鸟儿一道争相在空中自由飞翔的情状生动地表现出来，把好友得以从天山返回京城时一路策马扬鞭。此诗应是诗人在北庭任职时所作。
小题1。所以答题时要答全面才能得分。其中对友人的依依不舍易答。答题时要先点出表现手法。小题1，又有无奈，最后点出其心情，还要注意其另一层含义:（2）（3分）诗人描写风雪中题完诗不觉泪水已经沾满了衣服这一情景有两层含义
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出门在外也不愁【小题1】景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。（2分）“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。（3分）
【小题1】本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。（2分）尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（4分）（结合其它诗句分析，言之成理也可适当给分）。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
（辽宁卷）（二）古代诗歌阅读（11分）
& 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
初见嵩山& 张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
8. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分）
9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）
科目：高中语文
来源：2011届陕西省西安市五大名校联考高三第一次模拟语文卷
题型：诗歌鉴赏
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。长安秋望　　赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。注：①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归。”②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。【小题1】颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年河南省许昌市四校高二下学期第一次联考语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。仓慈字孝仁，淮南人也。始为郡吏。建安中，太祖开募屯田于淮南，以慈为绥集都尉。黄初末，为长安令，清约有方，吏民畏而爱之。太和中 ，迁敦煌太守。郡在西陲，以丧乱隔绝，旷无太守二十岁，大姓雄张，遂以为俗。前太守尹奉等，循故而已，无所匡革。慈到，抑挫权右，抚恤贫羸，甚得其理。旧大族田地有余，而小民无立锥之土；慈皆随口割赋，稍稍使毕其本直。先是属城狱讼众猥，县不能决，多集治下；慈躬往省阅，料简轻重，自非殊死，但鞭杖遣之，一岁决刑曾不满十人。又常日西域杂胡①欲来贡献，而诸豪族多逆断绝；既与贸迁，欺诈侮，多不得分明。胡常怨望，慈皆劳之。欲诣洛者，为封过所②，欲从郡还者，官为平取，辄以府见物与共交市，使吏民护送道路。由是民夷翕然称其德惠。数年卒官，吏民悲感如丧亲戚，图画其形，思其遗像。及西域诸胡闻慈死，悉共会聚于戊已校尉及长史治下发哀，或有以刀画面，以明血诚，又为立祠，遥共祠之。 （《三国志· 仓慈传》）注：①杂胡：少数民族。 ②过所：过关所用的凭证。【小题1】下面各句中加点的字，解释有误的一项是（&）（3分）A．先是属城狱讼众猥 　　狱：案件B．而诸豪族多逆断绝　　逆：背叛C．一岁决刑曾不满十人 　曾：竟然D．胡常怨望，慈皆劳之 　望：怨恨【小题2】下面六句话分别编为四组，全都是写仓慈治理的具体措施的一项是（&）（3分）①甚得其理 ②皆随口割赋，稍稍使毕其本直 ③县不能决，多集治下 ④自非殊死，但鞭杖遣之 ⑤既与贸迁，欺诈侮易 ⑥以府见物与共交市A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑥D．③④⑤【小题3】下面叙述不合原文意思的一项是（&）（3分）A．汉末丧乱，西陲敦煌二十年旷无太守，地方事务都由大姓豪右把持，太和年间，仓慈来任太守，抑挫豪右，抚恤贫弱百姓，甚得其理。B．仓慈治理敦煌，为无立锥之土的贫弱百姓“随口割赋”，并让分得田地的贫民慢慢还清大户的田钱。各县拖延不能决的案子，大多送到郡里，仓慈亲自审阅，分别轻重进行处理，一年中处决的囚犯竟然不到十人。C．西域少数民族想到敦煌来进贡或贸易，经常受到豪右的阻扰和欺侮而心怀怨恨，仓慈就去抚慰他们，想回去的，就发给他们边界通行证；想到洛阳的，就派人在路上护送。D．仓慈的一些治理措施，给当地百姓、官吏和西域少数民族带来很多好处，因而受到人民的爱戴。仓慈死后，吏民悲感如丧亲戚，并用各种形式纪念他。【小题4】把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（共10分）（1）旷无太守二十岁，大姓雄张，遂以为俗。（4分）（2）数年卒官，吏民悲感如丧亲戚，图画其形，思其遗像。（6分）（二） 古代诗歌阅读（11分）
科目：高中语文
来源：2011届陕西省西安市五大名校联考高三第一次模拟语文卷
题型：诗歌鉴赏
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
长安秋望　　赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
&鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
注：①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归。”
②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。
1.颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。（5分）
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2.本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。（6分）
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