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我的电子琴教学
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电子琴教案
电子琴选修课
计划、教案
电子琴课教学计划：
第一课：复习上学期所学内容；回顾音符位置、C大调音阶等。
第二课：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；2、练习：P5《在花园里》、《竹马》、P6《捷克民歌》。
第三课：1、回课；2、练习：《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。
第四课：1、回课；2、乐理：G大调音阶；3、练习：《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。
第五课：1、回课；2、乐理：跳音、半跳音；3、练习：P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。
第六课：1、回课；2、练习：《铃儿响叮当》、P10《五月》。
第七课：1、回课；2、乐理：双音、高八度记号；3、练习：《扬基歌》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。
第八课：1、回课；2、练习：《小星星》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。
第九课：1、回课；2、乐理；3、练习：《划船歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。
第十课：1、回课；2、练习：《生日歌》、P17《香槟》、《信天游》。
第十一课：1、回课；2、乐理：和弦；3、练习：《红河谷》、P18《练习曲》。
第十二课：1、回课；2、练习：《波尔卡》、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。
第十三课：1、回课；2、乐理：玛祖卡；3、练习：《四季歌》、《雪绒花》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。
第十四课：1、回课；2、乐理：D大调音阶；3、练习：《故乡的亲人》、《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。
第十五课：学员习奏会。
教学内容：复习上学期所学内容；回顾音符位置、C大调音阶等。
教学目的：对学生上学期所学习的内容做一个回顾，由于经历了一个时期未练习，容易出现错误，因此，在本堂课及时发现并纠正遗留下的错误，为本学期的学习奠定一个良好的基础。
教学重难点：重点：找到每个学员的遗留错误，有的放矢地进行纠正。
教学过程：以提问、上台演示等方法让同学们回顾音符位置、C大调音阶等知识。
从中找到没有巩固好的知识并予以纠正。
教学内容：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；2、练习：《在花园里》、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。
教学目的：了解半音与全音、F大调音阶，在演奏中注意降号。
教学重难点：重点：降7音。
教学过程：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；
钢琴上相临最近的两个音是半音，两个半音构成全音。
F大调音阶：在五线谱板上写出音阶并进行分析，注意7音降半音。
2、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。
教师示范。
3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容：1、回课；2、练习：《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。
教学目的：对上节课的内容复习巩固，并学习柔和地演奏。
教学重难点：音乐的柔和性。
教学过程：1、回课。
2、P6《练习曲》、P7《北风吹》。
注意本曲声音连贯、弹出歌唱性。
第一小节相同的两个G音4指换成5指时注意句子的连贯。
教师示范。
3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容：1、回课；2、乐理：G大调音阶；3、练习：《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。
教学目的：认识G大调音阶，为今后学习其他调式打好基础。
教学重难点：掌握音阶排列规律。
教学过程：1、回课。
2、认识G大调音阶。注意升4音。
3、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。
为使乐句连贯与指法方便，手的位置在此曲中经常要移动。
第四小节3-5指的跨度是四度，弹奏时要保持音的连贯。
教师示范。
4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容：1、回课；2、乐理：跳音、半跳音；3、练习：P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。
教学目的：认识并练好跳音、半跳音。
教学重难点：音的弹跳性。
教学过程：1、回课。
2、认识跳音、半跳音。
要求在弹奏时注意指尖富有弹性，手腕灵活。
3、《铃儿响叮当》、P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。
注意休止半拍与跳音的区别，同时要弹出乐句的连贯感。
教师示范。
4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容： 1、回课；2、练习：P10《五月》、哈农《练习曲1、2》。
教学目的：在小曲子的弹奏中把握乐感，弹出歌唱性。
教学重难点：如何在演奏中把握歌唱性。
教学过程：1、回课。
2 、《扬基歌》、P10《五月》
《五月》中要注意乐句的歌唱性以及节拍的准确。
教师示范。
3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容： 1、回课；2、乐理：双音、高八度记号；3、练习：《小星星》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。
教学目的：认识双音，掌握练习的基本要领。
教学重难点：两个音如何同时站稳。
教学过程：1、回课。
2、认识双音、高八度记号。
3、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。
双音练习中第一、二条可用1-3、3-5指练习。
《气球》注意大指触键位置和保持良好手型，注意大指的动作从掌关节起独立上下运动。
教师示范，并请个别同学演示，指出不足的地方。
4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容：1、回课；2、练习：《划船歌》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。
教学目的：在练习中巩固双音。
教学重难点：左手双音的弹奏。
教学过程：1、回课。
2、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。
注意左手与右手的演奏技巧一样，并注意左手和声音程变化时的指法。
《星星歌谣》注意分手练习。
教师示范。
3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容：1、回课；2、乐理；3、练习：《生日歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。
教学目的：学习几首小乐曲。
教学重难点：在弹奏中做到稳定。
教学过程：1、回课。
2、乐理学习。
3、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。
介绍车尔尼。
注意跳音、反复记号、乐句的划分。
教师示范。
3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
教学内容：1、回课；2、练习：《红河谷》、P17《香槟》、《信天游》。
教学目的：学习《香槟》、《信天游》并生动演奏。
教学重难点：弹出乐感。
教学过程：1、回课。
2、P17《香槟》、《信天游》。
介绍莫扎特。《香槟》的情绪热烈愉快，要弹出韵味。注意有小连线的音符和半跳音的弹奏。
教师示范。
3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
第十一课：
教学内容：1、回课；2、乐理：和弦；3、练习：《波尔卡》、《四季歌》、P18《练习曲》。
教学目的：学习和弦的弹奏技巧。
教学重难点：稳定地弹奏和弦并保持音色的柔和。
教学过程：1、回课。
2、和弦的演奏。
类似于音程，要求手臂、手腕不要僵硬，三个手指同时下键，并在琴键上站稳。
3、P18《练习曲》。
教师示范。
4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
第十二课：
教学内容： 1、回课；2、练习：《雪绒花》、P19《齐步行进》。
教学目的：在练习中巩固和弦的演奏方法。
教学重难点：左手和弦的弹奏。
教学过程：1、回课。
2、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。
《齐步行进》注意左手的和弦及右手的连句。
教师示范。
3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
第十三课：
教学内容： 1、回课；2、乐理：玛祖卡；3、练习：《故乡的亲人》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。
教学目的：了解玛祖卡并在演奏中弹出其风格。
教学重难点：曲中变化音的弹奏。
教学过程：1、回课。
2、玛祖卡的介绍：波兰的一种三拍子民间舞曲，强拍常在第二或第三拍上，节奏灵活多变。
3、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。
这首玛祖卡的强拍基本在第二拍上，注意把握。
教师示范。
4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
第十四课：
教学内容： 1、回课；2、乐理：D大调音阶；3、练习：《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。
教学目的：了解D大调音阶。
教学重难点：在弹奏中同时顾及到两个升号。
教学过程：1、回课。
2、D大调音阶。
3、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。
左右手都是双音及跳音，注意演奏时轻巧、跳跃，不要有厚重的感觉。
教师示范。
4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。
5、作业：将学过的曲子练熟，下节课根据自己的程度自由选曲展示。
第十五课：
教学内容：学员习奏会。
教学目的：通过习奏会，检验学生在一个学期中的学习情况；同时，在别人演奏时取长补短；也是练习胆量、树立自信心的一个好机会。
教学过程：1、学生根据自己的程度自由选曲展示，要求要弹出乐感。
2、展示结束后学生根据别人的演奏提出自己的看法，大家进行交流。
3、教师总结。
4、布置作业：各人根据自己的不足补缺补漏，弹得不好的曲子继续练习。
P23-31的曲目。
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Copyright &
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电子琴中4#怎么弹?
提问者采纳
4#” 就是升高半音的4，避免用1指弹。弹的时候根据该音前后音采取合适的指法，“4”右边的黑键就是“4#”，最好用3指或4指弹
提问者评价
按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！
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其他3条回答
ul>4是用°四指°弹的意思.#&nbsp，就是让你用哪个手指弹的意思.升号的弹法就是弹那个音的【右边】的黑键.凡是看见五线谱上出现数字;是升号的意思
参考资料：
钢琴老师讲过.
那个符号是升的意思。
如果在C大调里面的话4＃＝F#，也就是从C数起的第四个白键的右边第一个黑键。
来自：求助得到的回答
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出门在外也不愁电子琴音符上的一点怎么弹_百度知道
电子琴音符上的一点怎么弹
说啊说啊~~
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般是跳音记号。联系上下乐谱：演奏要短促，还要根据作品的感觉决定演奏技巧，有力
麻烦楼主找个例子，因为音符上的一点情况有很多唉
附点音符？还是跳音记号？假如是跳音记号，要轻巧、短促，要和曲子的风格一致，关键要知道曲子要表达什么意思。
在下一个八度
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