《将相和》课后作业第二三题默读课文，给三个故事加上小标题，并说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。 渑池会上蔺相如为什么比秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？ - 同桌100学习网
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《将相和》课后作业第二三题默读课文，给三个故事加上小标题，并说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。 渑池会上蔺相如为什么比秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？
《将相和》课后作业第二三题
提问者：daylu
追问：默读课文，给三个故事加上小标题，并说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。
渑池会上蔺相如为什么比秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？
补充：、给三个故事加上小标题，并说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。
①“完璧归赵” ②“渑池之会” ③“负荆请罪”
三个故事之间的联系是：“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为大夫，这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提，而蔺相如晋升为上卿，是将相产生矛盾的直接原因，有了将相产生的矛盾才有解决矛盾的“负荆请罪”。第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。
、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样？
渑池会上，秦王叫人记录下来赵王为其鼓瑟一事，是为了说明秦王可以命令赵王，他们之间是不平等的，这对赵国是个奇耻大辱。而蔺相如逼秦王击缶，是为了说明两国之间是平等的，从而维护了赵国的尊严。
秦王知道“廉颇已经在边境上做好了准备”，蔺相如又拼死保护赵王，所以“不敢拿赵王怎么样”。
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回答者：teacher076
《将相和》这个历史故事出自司马迁的《史记o廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
3个故事之间的联系：“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因，“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”合起来又组成了《将相和》这一完整曲折的故事。
因为秦王逼赵王鼓瑟，侮辱赵国，所以蔺相如逼秦王击缶，维护赵国尊严。秦王知道廉颇已在边境上做好准备，所以不敢拿赵国怎么样
回答者：teacher084
、给三个故事加上小标题，并说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。
①“完璧归赵” ②“渑池之会” ③“负荆请罪”
三个故事之间的联系是：“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为大夫，这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提，而蔺相如晋升为上卿，是将相产生矛盾的直接原因，有了将相产生的矛盾才有解决矛盾的“负荆请罪”。第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。
、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样？
渑池会上，秦王叫人记录下来赵王为其鼓瑟一事，是为了说明秦王可以命令赵王，他们之间是不平等的，这对赵国是个奇耻大辱。而蔺相如逼秦王击缶，是为了说明两国之间是平等的，从而维护了赵国的尊严。
秦王知道“廉颇已经在边境上做好了准备”，蔺相如又拼死保护赵王，所以“不敢拿赵王怎么样”。
回答者：teacher084
第五单元课后题汇总
18、将相和 作者 司马迁
1、结合课文内容说说你喜欢哪个人物，为什么？
蔺相如：有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑。在关键时候，置个人生死与不顾，以性命来逼秦王以维护赵国尊严。当与廉颇产生矛盾时，主动避让，言辞恳切。
廉颇：作为一员虎将，他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边界而不敢妄动。他耿直畅快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的怨气。他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。
赵王：知人善任，能听取意见的贤君。他采纳大臣意见，让蔺相如带着和氏璧到秦国。蔺相如有了功劳，马上提拔。这些都可以看出赵王的贤明。
2、给三个故事加上小标题，并说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。
①“完璧归赵” ②“渑池之会” ③“负荆请罪”
三个故事之间的联系是：“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为大夫，这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提，而蔺相如晋升为上卿，是将相产生矛盾的直接原因，有了将相产生的矛盾才有解决矛盾的“负荆请罪”。第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。
3、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样？
渑池会上，秦王叫人记录下来赵王为其鼓瑟一事，是为了说明秦王可以命令赵王，他们之间是不平等的，这对赵国是个奇耻大辱。而蔺相如逼秦王击缶，是为了说明两国之间是平等的，从而维护了赵国的尊严。
秦王知道“廉颇已经在边境上做好了准备”，蔺相如又拼死保护赵王，所以“不敢拿赵王怎么样”。
4、理解句子
①这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。
②蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。
③蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。
由此看出蔺相如做事考虑得非常周全。
④到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也能保证和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。
⑤廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”
这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因，他言辞无礼，充满不满情绪。
⑥秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
⑦于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪。
这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
5、“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
6、司马迁《史记》，中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
19、草船借箭 作者：罗贯中《三国演义》
1、说话人的不同语气。
周瑜：咄咄逼人.语气骄横
诸葛亮:语气坚定果断.沉着.有礼有节.有信心
2、想想故事的起因、经过、结果。
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干
经过：周瑜以公事为由，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”。
结果：箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如
3、读句子，回答问题。
（1）周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（什么是 “军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？）
（1）“军令状”是指接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿意军法受罚。
（2）周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮出人意料地提出只要三天。并按周瑜意愿立下军令状。周瑜看来，诸葛亮自入圈套，到时候依军法惩治诸葛亮，他也有口难言。自己的计谋得逞，除掉心腹大患指日可待，周瑜怎么能不高兴呢？
（2）“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（“神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？）
神机妙算，指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。
一算了天，二算了地，三算了人，可以说各方面的因素他都考虑到了，基于这些周全的的考虑，一一做出了巧妙的安排。
4、理解句子
①有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”
从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
②诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
③这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。
④诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
如此谈笑风生，镇定自若，是因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
⑤诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的时间。体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。
⑥周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。
5、《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”
6、感受人物形象的栩栩如生
蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、爱国
廉颇：知错能改、顾全大局、爱国
诸葛亮：足智多谋
周瑜：聪明过人
鲁肃：忠厚老实
曹操：谨慎多疑
8、语文常识
《将相和》根据《史记》改编，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。
《草船借箭》根据《三国演义》改编。作者罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事。了解书中的人物和故事。
《景阳冈》节选自《水浒传》，课文写得是广为流传的“武松打虎”的故事。 作者施耐庵。
《猴王出世》选自古代神话小说《西游记》，作者吴承恩。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧个性鲜明的神话人物形象。
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装好了的车先走，阿宾和钰慧、还有她爸爸妈妈一起先搭着去，钰宪的同事开车，爸爸妈妈坐在前厢指路，阿宾和钰慧躲在车斗的家俱空隙间，当然乘机毛手毛脚不在话下。一个多小时的路程，等车抵达，又是一阵忙乱的将家俱卸下，别墅前面还有一片空埕，东西便都先摆在那儿，钰慧和她爸爸妈妈留下来整理，阿宾和钰宪的同事回头再搬。&&&&
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