这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~【小题1】第三部&&第一部&【小题1】幸&&心&【小题1】③句&应改为： 读了这本书，我深受感动。&④句 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事解析:【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的学习来寻找错误即可。【小题1】本题考查辨析汉字正误的能力。根据具体的语境来辨析即可。【小题1】本题考查辨析病句的能力。结合病句的类型加以辨析即可。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（4分）①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。1.语段中第一句话有明显的知识性错误，应将&&&&&&&改为&&&&&&&&。（1分）2.语段中第二句有一个错别字，应把&&&&&&&改为&&&&&&&&&。（1分）3.文中后四句有两个病句，任找一句出来并加以改正。（2分）第&&&句 ，改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2014届安徽省七年级第二学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（4分）
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
1.语段中第一句话有明显的知识性错误，应将&&&&&&&改为&&&&&&&&。（1分）
2.语段中第二句有一个错别字，应把&&&&&&&改为&&&&&&&&&。（1分）
3.文中后四句有两个病句，任找一句出来并加以改正。（2分）
第&&&句 ，改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（4分）
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
（1）语段中第一句话有明显的知识性错误，应将&&&&&&&
改为&&&&&&&
&。（1分）
（2）语段中第二句有一个错别字，应把&&&&&&&
改为&&&&&&&&&
（3）文中后四句有两个病句，任找一句出来并加以改正。（2分）
第 &&&句 ，改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（4分）
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
（1）语段中第一句话有明显的知识性错误，应将&&&&&&&
改为&&&&&&&
&。（1分）
（2）语段中第二句有一个错别字，应把&&&&&&&
改为&&&&&&&&&
（3）文中后四句有两个病句，任找一句出来并加以改正。（2分）
第 &&&句 ，改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题1】中心论点：学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。文章通过一组事例引出论题，然后提出三个分论点，三层论证之后，总结得出全文的中心论点。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】不能去掉 ，第③段写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己” ，与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。【小题3】比喻论证。使得说理生动形象，通俗易懂，更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。 &【小题4】效果不一样。原文语气委婉，态度温和，表达的是一种劝谏。修改后，语气强烈，态度高昂，表达的是一种号召。使用原文体现了议论文语言的严谨性。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析【小题1】试题分析：本文题目《另一种珍爱》，很明显不是中心论点。前三段举事例引出“为什么不学会爱自己呢”的论题，接着提出三个分论点，最后总结归纳中心论点。考点：本题考查学生对议论文论点的提炼和理解能力。点评：概括（提取）中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，中心论点是作者对所谈论话题的看法，观点。先看谈论的是什么问题，再看对于这个问题的答案是什么。中心论点可以从文章的标题、开头、结尾、中间寻找原句，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点用标题即可回答。理解中心论点，就要抓文章中的关键语句，尤其要看看有没有分论点，分论点与中心论点是证明与被证明的关系。【小题2】试题分析：一般应回答不能去掉，因为第③段是在第二段的基础上，从反面论证“人应该学会爱自己” ，第三段与第二段形成鲜明的对比，更有力地突出了观点。考点：本题考查学生对文章的理解能力。点评：理解文章安排的用意，要结合上下文，从论证角度、事例特点、前后照应、文中作用等方面综合考虑。原文中的内容一般是不能去掉的，理由要根据具体文章具体分析。【小题3】试题分析：“这时候，我们必需学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树”句中的“草、树”很明显是比喻的修辞，因此是比喻论证，一般应证明其前面的观点句，即“学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。【小题4】试题分析：“也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？”和改后的句子“自我欺骗一下那不是太好了吗”都是反问句，强调的意思基本相同，但前者语气委婉，后者有些生硬；前者表达的劝慰之意，而后者则有命令的意思。因此从与上文的联系看，用劝慰的反问句更符合文意。考点：本题考查学生对语句的比较能力。点评：语句在比较时可选择句式、语气、内容、含义等角度。句式如反问句、陈述句、双重否定句等。语气如判断、疑问、反问、劝谏、命令、祈使等。要把两个句子比较一下，看其不同之处，决定选择什么角度。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，分别回答问题。人生如月天上的月是我们最熟悉不过的了。最初的时候，它淡淡的细细的，像是谁用桔黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻地画了一道，称这时的月为“月牙”，真是形象得很。渐渐地，它大起来了，在天空驻足的时间长起来了。这时的月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五，这月便圆圆的，大大的，亮亮的，似一只玉盘、一面明镜了。再后来，月由盈而亏，由亏而残，如一块土豆、一块顽石了。由纤弱而圆满，由圆满而亏残，天上的月即是如此周而复始，循环不已，月月如斯，岁岁如斯。人生虽不尽是这般规律，但盈亏明暗却是如影相随，避不开，躲不开，无法拒绝的。有时候，人逢吉时好运一帆风顺，真是心想事成万般如意，原本平淡的人生这时真如望月中天、亮丽圆满了。此时，升官的不免满面春风，发财的不免财大气粗，即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜，觉得优人一等。然而，花开自有花谢时，月圆必有月缺日，且常常是花开之后便是谢，月圆之后即是缺。但人多鼠目寸光，有眼不识事物消长之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能处顺境作逆境之思，方不失为人本色，保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风，有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世、接人待物，便无骄横之气、霸道之态，不至于蜕变为隐形之盗贼、衣冠之禽兽，于人于己于社会皆有大益。有时候，人遭恶时厄运，常是坏事连连，处处不顺，原本光明的人生忽然黯淡下来，如月牙一现，如云遮残月。身处逆境之中，或心灰意冷、悲观厌世，或甘于沉沦、自暴自弃，或忧心如焚、白发搔短，或牢骚满腹、怨天尤人。其实，人若于月亏之日想到月圆之时，识得世事易变之理，即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失，达观以处世，宽心以养身。如此面对困厄，必不会怨天尤人蹉跎岁月，必不会奴颜婢膝玷污人格，必不会见利忘义为虎作伥。人生如月，皆有阴晴圆缺，我们大可不必颜随势改，气逐时移，得志时趾高气扬，&&&&&&&&&&&&。我以为，无论顺逆得失，都平静地接受世界，从容地面对生活，这才是智者的活法。【小题1】作者为什么认为“人生如月”？请你根据你对文章的理解用概括性的语言回答。【小题2】联系上下文的内容给文章最后一段空行处填上一句话，并要求与“得志时趾高气扬”构成对偶。（2分）【小题3】从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在横线上，并说说你喜欢的理由。（4分）我的摘录：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。我的赏析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题4】用名人名言作旁批是读书笔记的方法之一，再读文章的最后一段，请用范仲淹的一句名言来给它作旁批。（3分）我的旁批：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题5】有人说，人生是一副画一百人看它就有一百种感受。请写一段话，表达出你对人生的感悟。（4分）我说：人生如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：2012届安徽芜湖新丰中学九年级下学期三校联考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题。对门送来绿豆糕郭震海“门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿豆糕。这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。“那咋整，送回去？”“你这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！”“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。第二天，老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走。“早啊！”老张媳妇说。“你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好。“昨晚的绿豆糕好吃吗？”老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯。”“是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧？有事你就说啊，别不好意思开口，咱们是对门嘛！”“没有啥事啊，”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的。”“真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。“没有就好，没有就好……有事你就说，别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了。老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了。“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白。(选自《新中国60年文学大系·小小说精选》，有删改)【小题1】小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字以内)(4分)【小题2】根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。(4分)【小题3】联系上下文，品味画线句中的加点词语，指出其表达效果。(4分)【小题4】小说着意交代老张媳妇以及做绿豆糕送绿豆糕的习俗都来自乡下，你认为有没有必要？简述理由。(4分)
科目：初中语文
来源：2013届安徽省桐城市黄冈初中九年第一次月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题。风筝的心&（23分）①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。③孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。④小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。⑤孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着－－风都哪儿去了？⑥风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。⑦天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”⑧那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。⑨第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。⑩很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。(11)其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。【小题1】文章主要记叙了两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。（4分）【小题2】为什么“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也”？请通读全文，归纳要点。（6分）【小题3】这篇文章语言生动有味，请从下面两句中任选一句，自选角度加以赏析。（5分）（1）在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。（2）风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。【小题4】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）【小题5】文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。（5分）
科目：初中语文
来源：学年安徽省安庆市毕业班正月联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题。
①那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。孤零零的我，被祖母接到了乡下的老家。祖母已经年迈，眼花得不能挑针，就终日忙着为人洗衣，小棒槌在捶布石上咣当咣当地捶打。我先是守在一旁，那声响太单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。
②池塘里有生命，也有颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷……它们生活它们的，各有各的乐趣。我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了。那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全部散去，只有一个空白了。它们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一棵梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。
③到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友们再也不见了。我沿着池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，再飞去……祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢？
④时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。终有一日，我正看着，就在那远远的地方，似乎有了一个嫩黄的卷儿，蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。那是什么呢？我一直守了半晌，卷儿终未展开。祖母说：“啊，荷叶要出来了！”我听了，却悲伤了起来，想池里这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗？一个冬天里是在水里病着吗？我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗？
⑤但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的、平和的模样，平浮在水面就不动了。三日，五日，那圆就多起来，先头的呈出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路呢。池塘里开始热闹起来，我的朋友又都出现，又该是一个乐园了。
⑥没想这晚起了风雨，哗哗啦啦喧嚣了一夜。天未亮，雨还未住，我便急忙去塘边了。果然池水比往日满了，荷叶狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁呜呜啼哭起来了。
⑦就在这时候，有一声尖叫，是那么凄楚，我抬头看去，是一只什么鸟儿，胖胖的，羽毛并未丰满，却一缕一缕湿贴在身上，正站在一片荷叶上鸣叫。那荷叶负不起它的重量，慢慢沉下去。它惊恐着，扑扇着翅膀，又飞跳上另一片荷叶。那荷叶动荡不安，它几乎要跌倒了，就又跳上一片荷叶，但立即就沉下去，没了它的腹部，它一声惊叫，溅起一团水花，又落在另一片荷叶上，斜了身子，簌簌地抖动……
⑧我不觉可怜起它来了，它是从树上的巢里不慎掉下来的呢，还是贪了好奇，忘了妈妈的叮嘱，来欣赏这大千世界了？可怜的小鸟！这个世界怎么容得你去？这风儿雨儿，你如何受得了呢？我纵然在岸上万般同情，又如何救得你啊！
⑨突然，池的那边游来了一只白鹅，那样白，似乎使一个池塘都骤然明亮起来，它极快地向小鸟游去了。它是要趁难加害吗？我害怕起来，正要捡一块石子打它，白鹅却游近了小鸟，一动不动地停下了。小鸟立即飞落在它的背上，缩作一团，伏在上面，白鹅叫了一声，像只小船，悠悠地向岸边游去，终于停靠在岸边一块石头旁，小鸟扑棱着翅膀，跳下来，钻进一丛毛柳里不见了。
⑩我深深地呼出了一口气，感觉到了雄壮和伟大，立即又内疚起来，惭愧冤枉白鹅了，就不顾一切地奔跑过去，抱起了它，大声呼喊着，奔跑在这风中雨中……
1.文中的一方池塘牵动着“我”的情感跌宕起伏，请你概括出“我”的情感在这方池塘里经历了哪些起伏？（4分）
2.有人认为删掉文章第①段，从第②段描写池塘直接入篇，文章的结构照样完整，你赞同这个意见吗？为什么？（4分）
3.文章第③段划线语句属于什么描写，它对刻画人物起了什么作用？（4分）
4.文章第⑨段加点的语句犹如神来之笔，非常精彩，请简析它的表达效果。（4分）
5.如何理解文章第⑩段划线句子中“我”的行为？联系生活实际谈谈你的体会。（5分）
科目：初中语文
来源：2011届度安徽省九年级第十次素质测试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题（55分）
到海底安居（20分）
①地球表面的总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约为3.6亿平方千米，占地球总表面积的71%。海洋是一座巨大的资源宝库，随着陆地资源的枯竭及陆地表面的拥挤，人类向海洋空间和海底发展是必然趋势。一般而言，海洋开发大体上分为三个部分：资源、能源开发（包括海底石油、天然气、海底矿物、海浪发电、水产养殖等）、海洋空间利用（包括建海上机场、海上城市、海洋公园等）、海底利用（包括建海底电缆、海底基地等）。
②科学家们预测，未来的世纪，将是海洋的世纪。随着对海底的开发和利用，人们将自由地出入海洋，甚至到海洋旅游、疗养和海底考古。到那里，海底、海面和陆地将有机地连通在一起，人们可以方便地自由往来。
③然而，这一切的关键在于：人类能不能在海底居住，并且像在陆地上那样建起一座座海底城市。其实，在这方面，人类已经有过初步的尝试和探索。
④20世纪60年代，有一位名叫库司桃的法国人，组织了一项名为“大陆架”的海底生活实验活动。他们把一个直径 5米的圆球形水下“房屋”，送到距离海平面100米深的海底，6名实验人员在水下房屋内进行了21天的观察工作。这项实验当时惊动了世界，它创造了两项世界纪录：一是人类首次在海底生活了21天，二是征服了100米深的海底。
⑤继法国人之后，美国夏威夷海洋学院进行了水下实验室的实验。他们设计和制造了当时世界上最大的水下房屋——两个长21米、直径2.7米的浮筒，重达700多吨。其中一个为实验舱，另一个是生活舱。这项实验由5名潜水员参加，在距离海平面159米的深处进行。5名潜水员在海底生活了5天，然后跟水下实验室一起返回海面。这项实验的成功，表明人类能够在100米以下的海底生活，也说明人类有能力占领整个海底的大陆架、大陆坡，并向深层海底进军。
⑥供人居住的水下房屋，除了要坚固耐用以外，还要为人们提供必要的生存条件。比如，人生活在水里，呼吸供给是个大问题。在水下房屋里，一般的压缩空气是不能供人呼吸的，必须采用经过配制的氮氧混合气体。
⑦此外还有食品供应问题。一个潜水员每天需要3500卡的热量，因此，食品应该是高蛋白的。但是，没有经过加工的肉、蛋类食品，是不能带到水下房屋里储存的，否则会污染空气。
⑧另外，在水下房屋里绝对不能使用明火加工食品。短时间内，潜水员可以吃一些罐头食品，时间长了，就得另想办法。淡水的供应也很重要。在海底房屋里生活，饮用水和其他生活用水是分开的，饮用水质量要高，其他生活用水量要大。
⑨海底房屋的取暖、照明包括仪器设备和正常运转，都离不开电。如何保证供电？目前，主要通过从岸上拉电缆供电、水面发电船供电等方法解决这个问题。为了预防意外事件的发生，海底房屋应备有蓄电池。专家们认为，未来的海底城市，采取海浪发电是最理想的。
⑩在海底居住，有时要远离海底房屋去进行水下作业，因此，只凭体力游来游去是不现实的，如果在水下搬运工具和器材，就更需要运输工具。最理想的运输工具是“水下摩托”，这种运输工具的外形很像鱼雷，有一个流线型的前罩和外壳，推进器是尾部的螺旋桨，前段还装有水声定位仪、探照灯以及摄影器材等。
⑾为了防止在水下迷路，还要随身携带信号接收机。可是电磁波不能在水里传播，尤其无线电短波在水里会被吸收掉。为此，人们发明了一种“语言修正器”，它利用水能很好地传播声波的特点，采用水下超声波来传递信号，这样就能够在水下自由通话联络了。
1.本文的说明中心是什么？请用一句话写出来。（3分）
2.文章开头列举的3个数据中，如果需要去掉1个，你觉得去掉哪一个比较合适？为什么？（3分）
3.第④⑤段使用的最主要的说明方法是什么？有什么作用？（4分）
4.请指出第⑤段中划线的“当时”一词的言外之意。（4分）
5.科学技术是人类战胜一切困难、实现美好愿望的有力支撑和重要保障。根据本文内容，请说说科学技术在人类开发利用海洋中的重要作用。（写出3条即可）（6分）