布雷顿森林体系的特点有什么特点 可以象征什么道理

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-31 08:53 标签： 绿光森林套系特点
解读《挪威的森林》的种种象征意义_百度文库
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解读《挪威的森林》的种种象征意义
村​上​春​树​《​挪​威​的​森​林​》
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西游记》读书笔记 ①
每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。
《西游记》读书笔记 ②
看到这个题目，或许很多人会觉得很好笑：到今天才看《西游记》，会不会太幽默了。说起来很惭愧...
茂密，绿色，清雅
森林中的相关知识
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出门在外也不愁⑴－１　　乙
⑵均匀　　资源短缺
⑶次生演替　　先增多后趋于稳定（2分）
试题分析：⑴由甲图可知，从A到B经过了5年的时间，种群密度减少了5株/100m2，所以每年平均减少1株/100m2；从图甲中 B→C 的5年间的变化可以看出，种群密度继续下降，年龄组成应为衰退型，即图中的乙曲线。
⑵种群分布型是指种群中个体的空间配置格局，包括集群分布、随机分布和均匀分布三种类型，其中均匀分布是种内斗争的结果，如动物的领域行为、树木争夺树冠空间和根部空间所进行的斗争及沙漠植物争夺水分所进行的斗争都能导致均匀分布；生态位重叠本身并不一定伴随竞争，只有当资源短缺时才会发生竞争。
⑶一场大火虽然破坏了原有生态系统，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种演替叫次生演替；在该生态系统恢复过程中，生产者固定的太阳能逐渐增加，一段时间后，生态系统趋于平衡，生产者固定的太阳能也趋于稳定。
考点：本题主要考查种群的特征及群落的演替的相关知识，意在考查考生能能理解所学知识的要点，并能用图表等方式准确描述生物学内容的能力。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：
（1）图甲中A→B的种群密度变化率为&&& &株/（100m2·a）（以“＋”代表增强，以“—”代表减少）。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点用图乙哪项曲线可以表示&&& &&
（2）分布型是指种群中个体的空间配置格局。由于红枫植株间争夺树冠空间和根部空间所进行的竞争，往往出现&& & &分布。森林生态系统中两个物种利用同一资源就会发生生态位重叠，但生态位重叠本身并不一定伴随竞争，只有当&& &时才会发生竞争。
（3）由于一场大火破坏了原有生态系统，但经过一段时间后又会蔚然成林，这一过程称为& &。该过程中，生产者单位时间内固定太阳能的变化为&&& &，当群落发展到一定平衡状态，演替不再进行，这个最终平衡状态就叫&&&& &。
科目：高中生物
来源：2012届山东省兖州市高三入学摸底考试生物试卷
题型：综合题
下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：(1)图甲中A→B的种群密度变化率为_______(填增加或减少)。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点可以用图乙＿＿＿＿＿＿曲线表示。 (2)图丙为该生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。根据丙图，在右图中用字母、箭头补充完成能量流动模型图。（补充必要的箭头、方框内填写字母）
科目：高中生物
来源：学年安徽省怀远一中高二月考生物试卷
题型：综合题
下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：(1)图甲中A→B的种群密度变化率为_&&&&&_株/(100 m2·年)(以“+”代表增强，以“-”代表减少)。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点可以用图乙&&&&&&&&曲线表示。 (2) 该森林生态系统曾在R时（丙图中）发生了一次严重的自然灾害，破坏了原有生态系统。从图丙曲线分析，S时以后该生态系统一定经历了&&&&&&&&&&&&过程。该过程中，生产者单位时间内固定太阳能的变化为_&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3) 在T时后的一段时间内（丙图中），对该生态系统中一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）－R（呼吸量）。食物链环节ⅠⅡⅢGP和NPGP=55．6×102NP=1．3×102GP=176×103NP=6×103GP=59．3×106NP=49．5×106NP/GP0．020．030．85R54．3×102170×1038．8×106未利用——62．8%99．7%①第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为&&&&&&&&，该数据不在10%～20%这一范围，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：2012届安徽省高二月考生物试卷
题型：综合题
下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：
(1)图甲中A→B的种群密度变化率为_&&&&&
_株/(100 m2·年)(以“+”代表增强，以“-”代表减少)。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点可以用图乙&&&&&&&& 曲线表示。
&(2)
该森林生态系统曾在R时（丙图中）发生了一次严重的自然灾害，破坏了原有生态系统。从图丙曲线分析，S时以后该生态系统一定经历了&&&&&&&&&&&&
过程。该过程中，生产者单位时间内固定太阳能的变化为_&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
(3)
在T时后的一段时间内（丙图中），对该生态系统中一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）－R（呼吸量）。
食物链环节
GP=55．6×102
NP=1．3×102
GP=176×103
GP=59．3×106
NP=49．5×106
54．3×102
①第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为&&&&&&&& ，该数据不在10%～20%这一范围，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。紫蝴蝶花可以让我们明白什么道理 有什么特点快_百度作业帮
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紫蝴蝶花可以让我们明白什么道理 有什么特点快
紫蝴蝶花可以让我们明白什么道理 有什么特点快
紫蝴蝶花又名紫色三色堇紫色三色堇：有着紫色花瓣的三色堇,花语是‘沉默不语’,属性暗.三色堇象征：基督受难,三位一体（指基督教中圣父、圣子和圣体三位一体）,回忆.&标志：朱庇特,基督,圣瓦伦丁.&俗名：（德）三位一体草,想念小草,（英）“想念我”,（法）“想念我”,（希）“继母”.（意）Viola& del& pensiro& &flos& Jlvis.&& & &三色堇无论在最肥沃还是最贫瘠的土地上均可以生长.在英国,人们把它同圣瓦伦丁联系起来,圣瓦伦丁不分贫富,总是把他的爱情禀赋赠给人们.在罗马,三色堇深受朱庇特的珍视（一种十分棘手的爱情关系）.罗马在基督教大行其道之时至高之神的所有植物都成了基督的标志,而三色堇的紫色以及5片大小不一的花瓣与此尤为适宜.紫色为基督受难之色,5片花瓣象征基督被钉于十字架的5处伤口.由于野三色堇花有3种颜色,用它来象征圣三位一体是再理想不过了.&& & & 由于人们对三色堇花作过仔细的观察并在民间故事和儿童游戏中加以描述,所以三色堇才获得如此广为人知的象征意义.5个苗条的绿色萼片承载着5片杂色的花瓣.颜色最深的是最下面的花瓣,它跨坐在两片花萼上－这便是“后母”,其左右两边是她的两个亲生女儿,也穿着杂色衣裳,各自在一片花萼上落座.最上面的两片花瓣－大多为紫色－为“继女”,它们只能将就共一个花萼了.&& & 人们观察三色堇花的目光是充满浪漫情调的,赐名为“想念我”.它在夏季开花,在花蕾中结籽.英国人叫它“跳起来吻我”.&三色堇花语&三色堇：沉思、请想念我&、快乐、无条件的爱、相信就是幸福

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