仿写一段动作,语言,人物神态描写写的段子

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父母的爱作文爱,在我们身边随处可见!有一种爱,是世界上最无私,不带任何杂质的,那就是父母对我们的爱!记得小时候,我经常发高烧。有一次,我又发高烧了,脸红通通的,很难受。妈妈看我不舒服,知道我又发高烧了。于是,她赶紧收拾了一下,叫上爸爸带我上医院,在无能为力医院的路上,天突然暗了下来,空气似乎凝固了,闷得人透不过气来。天越来越黑,风越来越大。我想马上要下雨了,我们又没带伞,这下要...
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写两个片段!1.运用细节描写写一个老师,表现其特点.2.运用语言,动作描写,写一段文字!
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她有着白白净净的脸蛋,充满智慧的大眼睛,高高的鼻子上面架着一副眼睛,口齿伶俐.她身穿一件蓝色连T桖,上面绣着几朵花,一条休闲裤一双运动鞋.谁也不会想到的是,这位老师竟然是从灾区掉过来的,她在当地可是相当有名的老师,为了帮一个朋友从大老远独自一人来到这个陌生的城市,但她很快就适应了这里的环境,和同学们和睦相处,同学们都很喜欢他.
这个可以吗?12.【写法借鉴】本文最突出的特点是运用了大量的心理描写,充分展现了人物丰富的内心世界。如:当京京的要求被老师拒绝后,“京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!……朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?”真切地表现出李京京渴望朗读课文的内心世界,也表现出他执着、倔强的性格。
【片段仿写】请你也运用心理描写的方法写一段话,真实地表现自己的内心独白。(150字左右)
答案解析
1.答案:瘾 揽 quán zān
2.答案:(1)不是……是…… (2)当然
3.【解析】选D。“刻不容缓”指片刻也不能拖延,形容形势紧迫。不符合语境,应改为“从容不迫”。
4.【解析】选A。“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应为逗号。
5.【解析】选C。这篇小说通过李京京的故事告诉我们:教育工作者应当尊重关爱每一个学生,使他们都能得到全面健康的发展。
6.答案:(1)对孩子骂粗话;拿自己的孩子和别人的孩子做对比;唠叨;总怀疑孩子早恋;容易急躁发火。
(2)父母不理解、不尊重孩子。
7.答案:这两句都对母亲进行了神态描写。第①句表明母亲在打扰儿子学习之后,内心很是愧疚,也表明母亲对儿子的迁就。第②句表明母亲既舍不得花钱,又不想拒绝儿子的矛盾心情。
8.答案:既指自然界中起风了,又指文中的儿子知道父亲死的真相及原因之后,内心所掀起的一阵阵波澜,里面既有对自己所作所为的忏悔,又有对父亲的追念和思恋。
9.答案:笑妈妈太老土,感到妈妈与自己确实存在着代沟,连“到外面去走走”的意思都不
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