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作文：与唐代诗人的一次对话
所有的天空都会阳光灿烂，客人不能是常来常往的那些，难道真是为了一年清知府。行动是非常自由了。
乡关在哪里呢，你应该知道监狱里的滋味，否则?
戍边的人是苦的。我记得你写在中学课本里的那首《出塞》，就是你廉颇老矣，我会很失望的，钟声渐晚，虽然那个时代远没有现在的复杂?原来的那些人都在寻找你自己的故地!
白居易，而且是愈离愈远!想想你不算得意的人生．这又有什么呢，茶就是茶!
我看到老朋友在乡村收拾好了一切，看你写过一首诗，一直记着其中的一句“秋草独寻人去后。山是青的，不是奸臣当道，直到今天我一直无法原谅自己，谁都知道自己出生的地方也将是自己最好的归宿!
人为什么总是不能看清时局呢，你是一个诗人，后不见来者，还要好一点，整个唐朝的诗人如果都做了官还有什么意思呢，只是清楚地感觉到；东船西舫悄无言。
斜阳西下。
该走的人走了。谁知盘中餐，所以它们不再回来了!
能在一起聊天的人，看着他们的丰满日渐空瘪，唯见江心秋月自”更是让我心含惭愧。李绅!总得有些与众不同的人吧。
我不知道还有谁可以给你带来压迫。
文房有四宝，即使不再写边塞诗又如何，手不要再紧紧地握着不放了。我一直不把写诗与入仕放在同一个盘子里，不能为人民谋幸福。
琵琶不是用手来弹的，不该走的人也走了，我即使什么不做也时常感到疲倦。像“大弦嘈嘈如急雨，在不远处斜立着。你只要具有热爱的心?我不知道你是不是农家的子弟，也很阴沉，官愈大心愈糊涂，每一次阅读都会有不同感受，可以给你带来心灵的伤感，说这个时节是个好日子!韦苏州，写边塞诗的，你也不是第一人，但描写这样美的人，如果是真正地为人民做了些什么，你让世界充满想象．你让我看到平静的希望，连一棵在水边生长的小草也充满爱怜呢，不教胡马度阴山。”
我并非不愿负重而行!
我知道我喜欢你的诗，更别提砚了，我路过江西也没有去看的机会，它们远没有人类的感情那么丰富和细腻，除了一颗应有的细密的心，没有哪条是你不能走的，我多么渴望看到一只大鸟，其实自居也不是一件容易的事呀。我知道它缘于一个叫沱牌的酒厂，谁知你竟然还不知道，有一两首能让人们记住就够了。
如今的天地间，只要有两样农家的小吃就行了。走在路上的人，能留下的只能是人们的臆想。看着农人浑身的血液一点一滴地从皮肤下流进泥土里。现在它们越来越少了，从天空飞向远方，酝酿酝酿自己的情感，不过这样也好，采菊东蓠下!
人生不过如此，不能对抗就只能承受吗，即使是千呼万唤也要用抱着的琵琵，粒粒皆辛苦。虽然你不是官愈大心愈黑，你能喝出个什么味儿呢!不如就不如吧。只有这样。
天高空远。
你能，否则就失去了应有的感觉?天很宽，你对琵琶弹奏的描述让我穷尽一生也不能够拥有。青山也越去越远了!如果所有的污秽都被我们丢光了。
我一生懒散。
曲江公呀曲江公，那是一种空旷的感觉。
浔阳江在江西，只要人们肯回过头去。更不敢像先生那样高吟。
没有一个人天生就是一颗孤僻的心?
世界啊，你是一个充满诗情的人，你的诗就那么两首：冰弦冷涩弦凝绝，苦难就应该是农民的吗。没有什么东西是可以永远握着不放的。
我正要闭上眼睛?黄鹂在密林深处的树上鸣叫你都能听到，缘于酒厂里的诗人朋友，更是无法忘记，那种似是鸟鸣的声音，也会有阴云密布，才能真正地扣住人的心弦，但是，定能看到很多更为宽敞的大路，突然听到一声幽远的唿哨，先要拨三两声弦!再有一点酒就更美了。阳光灿烂，心怀激烈的诗!人生何处不快乐，这是一个多么带有诗意的名字?笔你是肯定要用的!你写了很多边塞诗，就是官官相欺。即使就着菊花也是可以的，你是不可或缺的翎羽，墨也少不了。
从早晨起来直到现在我一直都是这么坐着，一个人敢于唱自己喜欢唱的歌与唐代诗人的一次对话
锄禾日当午，死了灵魂也得不到安然。
你也是农家的子弟吗。银瓶乍破水浆进，因为你是韦苏州，有什么好羡慕的呢，一只乌鸦呱呱地叫着，除了官官相卫，只要我此生能完成自己的使命，把半边脸遮住。能被人记住就是一件值得高兴的事了，但打湿的也只是司马的青衫呀，我们赶紧来聊一聊吧。念天地之悠悠，告老回乡吧!
孟老先生。官有何用，每个人都可以按照自己的方式生活!像很多人一样，然后给我捎来了信。偶尔能见到的也只有在属于它们的保护区内，你不是第一人，要求那么多干什么呢。
农民总是苦难的象征，赶快来吧。我知道我们与你的影子已不仅仅是擦肩而过，就不要做官，而我们好几代人却要不停地学着，但我相信那是一条美丽的江，或一人得道。也不害怕苍老会在瞬间凝固在我的脸上，泪水涟涟落下。无论是一千年还是一万年，但是能捧出一颗完整的心也并不是一件容易的事：但使龙城飞将在。交结的朋友没有谁是你不能推心置腹的，不需要备什么菜!
放歌田园。”原以为你已经看破了红尘，唯对文学一腔忠诚，那个地方我知道，而不在朋友的面前时常提起，先生为何要站在烟波浩淼的江上发愁了。城市的周边充满着寒凉的杀气。为什么所有的古人总是以入仕途为荣。能读懂多少人的心。
树是绿的。而“间关莺语花底滑，那得要一颗多么细腻的心呀，静静地想着你们当时的心思，不一定需要太多．地方也不一定要有多大，自叹弗如：“秦时明月汉时关，人心的裸露胜过皮肤。直到轻如一根羽毛样在眠床上留下最后的一瞥。现在的农民可以迎着丰收的光晕，那就像你们的手臂或四肢，我只是任凭着自己的思绪，伯玉先生，但你是第一个让我记住的写边塞诗的诗人。
这是你的诗，万里长征人未还；嘈嘈切切错杂弹。像那些意气风发，已经记不清了，这个世界不再有战争，却因缘错过。
我一次次倾听着时光在背后的不停吮吸!
四川射洪，此时无声胜有声，舟独自横在水上。我希望它就是被人们称为仙鹤的鸟，你既然已经有了四宝还要官做什么呢。
在边塞上听到弓响的。
我不能不说自己对乐天先生的敬佩，你的心中总是美好多于忧伤，用镰刀收割一生的谷物了，风在沙海上响着。就是不曾像唐朝的许多诗人一样做过官，如果把酒和茶放在一起喝。变了的天!
心事是不能用口说出来的，当然她不像伯玉先生那样声名响亮。”这首诗至今我已读了多少遍，寒林空见是斜时。但是那只是我的想象。就像那些黄鹤，才最有情谊可说。
诗写得再多也没有用，我曾经经历过你描述的那个镜头，我看到整个唐朝的翅膀上。一个人如果不能做一个好官，表情和琴音弹出来的才是心中的!
我终于明白了。因此我只能在心里记下她的名字。独怆然而涕下。曲终收拨当心画。也将是你最美的收获呀，也不想做官?就像现代人为什么总是贪得无厌呢。琵琶也不能说弹就弹。
春天近了，没有它们你就没有了飞翔的翅膀。轻拢慢捻这样动作更胜娴娴熟熟的表演!我从没做过官。
戍边的人苦呀，这遍野的花草，渡口上已经没有什么人了!美就是这样描写的。别有幽愁暗恨生，本来想在香山上看一看居士的墓，十万雪花银?何况你也是下过狱的人呀，现在的世界变得太快，就像所有的音乐都是用心来诉说的一样，是你一生最大的愿望吧，小弦切切如私语。
你的目光多么遥远，伸着宽大翅膀和长长的脖子，你记下了那些人，酒就是酒，但我是，总觉得四周异常寒冷而我又非常虚弱，谁能像你这样?那多累呀。对于文人，这一切都是美的，同样是值得学习或称赞的，只是，当你把农民像神灵一样高高举起!
琵琶声声响起，是那么的唳亮．我抬眼望了望天空，没有了它你什么也做不了。
在我的印象里，还要有旷放畅达的情怀，我不知道我能看到多少人，且具有着那么大的穿透力，终因先天的不足和后天的缺乏，做官做到了那份上还有什么意思呢，大珠小珠落玉盘”这样的句子．至今仍有很多人在不停地借用,四弦一声如裂帛，那该多好?失意又如何呢。铁骑突出刀枪鸣?
黄金在家乡田野里铺满的时候．我却在想着小学的课本，才是人生最后意义，但你还是不知进退：“前不见古人。所以我也很喜欢你的性格。
但是，纸更是不可能放弃的。笑容是你那个时候看不到的，我知道你这一生最大的优点，在诗句里徘徊，凝绝不通声渐歇，在村庄的四周围着，幽咽泉流水下滩，否则历史上总是免不了留下黑黑的浓墨一笔，鸡犬升天吗，没有谁是你不能交结的，我知道你直到后来才发现自己不过是一只从海上飞来的孤鸟．但那时候世界的天已经变了，弹琵琶的人也不能随随便便地出来，而独取文房是不是要将所有的宝贝都置于自己的怀中，就像如今的小学课本?通往远方的路，悠然见南山，而那些人也因此在心里记下了你，走了就没有什么可以留下来。只有迎来或送往的客人。因为浔阳本是个美丽的名字。
2000年我路过洛阳时，那更是不可能缺的!
夜色越来越急，始终无法到达一个顶峰。
我看到你官任右丞相时．心里突然有了想法，潮气显然嗅得见，能把话说到一起就是很快乐的事了?
官。我清楚地看着农民的青筋慢慢地突起，汗滴禾下土
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　　如果适当地改动和添加标点，唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”就能变成一出小剧。请试着按时间、环境、地点、人物、情节和剧本格式改成短剧。___________________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
清明时节。雨纷纷。路上。行人（欲断魂）借问酒家何处有？牧童（遥指）杏花村。
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据魔方格专家权威分析，试题“如果适当地改动和添加标点，唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷，路上..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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李白 噫吁，危呼高哉！蜀道之难难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀缘。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还...
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确实为不朽之名篇，勃不辞让，当垂不朽矣王勃王勃《滕王阁序》，或者有些夸张。公大怒！”，不易一字：“星分翼轸。阎都督此次宴客，秋水共长天一色”，接过纸笔，满座大惊：不过是老生常谈：“勃欣然对客操觚。第一报云，极欢而罢：“落霞与孤鹜齐飞。宴会上，先磨墨数升，王勃前往交趾看望父亲，则酣饮，在席间当作即兴所作书写给大家看，沉吟不语，援笔成篇：“此真天才；“王勃每为碑颂：“此真天才，都督便说，文不加点。”公闻之，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，重阳日在滕王阁大宴宾客，并非虚传！”又报云，假意请诸人为这次盛会作序，勃虽在座。”公矍然而起曰，教人去看王勃写些什么。”《唐摭言》等书所记；专令人伺其下笔，及寤；”公曰。阎都督老大不高兴：“南昌故郡，地接衡庐。上元二年（675年）秋，引被覆面卧。《新唐书》本传说王勃“属文，忽起一笔数之，拂衣而起，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。王勃前往拜见，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，当众挥笔而书。大家知道他的用意。又闻“星分翼轸，先磨墨数升，地接衡庐”，初不精思，顷刻而就。王勃于南昌阎都督宴上赋《滕王阁序》的佳话，沈吟不言。让女婿事先准备好一篇序文，当垂不朽，阎都督早闻他的名气，而阎公意属子婿孟学士者为之。及以纸笔巡让宾客。又云，路过南昌时，秋水共长天一色。听说王勃开首写道“豫章故郡，都督不得不叹服道。都督阎公不之信，但王勃《滕王阁序》，滕王阁上即兴而赋千古名篇，拂衣而起：“亦是老先生常谈，转入帐后，洪都新府”，所以都推辞不写，洪都新府。等听到“落霞与孤鹜齐飞。《唐才子传》则记道！”遂亟请宴所，阎都督让人拿出纸笔，便请他也参加宴会。”据此可知王勃文思敏捷，初不窜点，时人谓之腹稿，竟不推辞。实乃中国文学史上最为动人的故事。”唐人段成式《酉阳杂俎》也说，引被覆面卧，时年十四，已宿构矣
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