中国汉字书写要求笔顺笔画晋级制度
&&&&&&&我们每个人，为了工作、学习、生活的需要，特别是将来从教的需要，应该把字写好不仅要写得正确（规范汉字），而且要写得清楚（笔画分明）、匀称（部位均衡）、整齐（大小相称），熟练（纯熟、速度快）、美观（笔力刚劲、结构严密、字形秀丽）。如果我们写出的字歪歪斜斜、奇形怪状，使人难以辨认、难以立读，不仅让人感到厌烦，还直接影响教学的效果，降低自己的威信，对学生还会产生消极影响。&&&&&一、执笔和运笔&&&&根据书写工具的不同，汉字的手写体可分为软笔字和硬笔字两类。软笔字指传统的毛笔字，硬笔字指钢笔字、铅笔字、圆珠笔字、粉笔字等等，这里主要说说毛笔字、钢笔字、粉笔字的书写。&&&&二、执笔&&&&(1)毛笔的执笔方法&&&&写字时，每写一点一画，往往“以通身之力而送之”。要做到这一点，除了写字时要遵守头正、身直、臂开、足安这一基本原则外，就是要正确执笔。书写毛笔字时所采用的五指执笔法，就可以把身上的力气通过肩、肘、腕、指传导到笔毫，注入到字的笔画上，五指执笔法，可用“按、压、钩、顶、抵”五个字概括。&&&&按：大拇指指肚部分紧贴笔管，力向外；&&&&压：食指与大拇指相对夹住笔管，力向内；&&&&&&&钩：中指钩住笔管，力向内；&&&&顶：无名指指甲与指肉相连处挡住笔管，力由右内稍向外推；&&&&抵：小指紧贴无名指以辅助之。&&&&在执笔时，手掌心要空虚，象握着一个球样东西似的。要做到这一点，五个手指的指节必须向外凸出，特别是拇指的指节不要凹进去，而无名指和小指也都不要碰到掌心，这样可使筋骨肌肉放松，有助于手中毛笔运转自如。同时，五指要一齐用力，捏紧笔管，这样写起来才会有骨力。&&&&(2)钢笔、粉笔的执笔方法&&&&钢笔是三指执笔法。笔杆斜执，将拇指与食指的前端在笔杆内外侧相对用力捏住笔杆，中指第一关节在笔杆后方抵住。无名指与小指依次弯曲，起托垫中指的辅助作用。虎口张开，笔杆上端斜靠虎口旁边的食指根部。同样要注意指实，掌虚，松紧要适度。执笔处距笔尖一般一寸左右，笔尖与纸面倾斜――般为45―50度。&&&&粉笔的执笔虽也概括为三指执笔法，但执笔时，拇指、食指与中指前端三面相对捏住笔头约一厘米处；无名指和小指自然弯曲，靠住中指，起辅助作用。书写时也应注意指实、掌虚，所有关节应向外突出，不要用指肚执笔，而要靠近指头执笔，以便于指端用力，力注笔端。由于粉笔易折，执笔部位不可过高，也不可过松或过紧。粉笔与黑板的倾斜，可依笔粗细而定，一般可在70-80度左右。书写时，要做到头平(面部与黑板保持平行，眼睛距板面40厘米左右，以保持视线平正，不致写歪斜)、身正(保持正直，随着书写不断平移)、臂曲(弯曲向上，以使臂；肘、腕、指的力量均衡到达笔端)、足稳(不论两脚平行，或前后分开，也不论是踮脚、或屈膝，都要以站稳为准)。&&&&2、运笔&&&&由指执笔，靠腕的运动，使笔锋触纸而出现各种点画，叫运笔，或称用笔，运笔最为重要，因为所书字的形象表露，都是运笔的结果。先说说有关毛笔字运笔的几个问题。&&&&(1)起笔与收笔&&&&&&&&起笔与收笔，指每一笔画的开始与结束。起笔和收笔的形象，是决定点画形象的关键部分。就写横画和竖画来说，起笔的基本方法要有个逆势(即欲右先左、欲下先上)，写横画要竖着下笔，写竖画要横着下笔。收笔的基本方法要有个回锋，即横画写到尽头．停驻后向左带―下，竖画写到尽头，停驻后向上带一下。这样用笔，可以使笔画显得深厚含蓄、稳健有力。&&&&(2)提笔与顿笔写毛笔字的过程，就是提、顿(按)变化的过程，即笔在纸上运行时，一直是提、顿交递地进行着。提笔、是把笔稍微提起(不是离开纸画)再行笔，效果是出现细线条，适用于笔画由粗变细或转折开始及回锋收笔时。顿笔，是把笔稍微按下并停驻，效果是出现粗线条，适用于起笔、收笔和转折时。―画之内有明显的提顿，就有明显的粗细深浅的变化，这就使笔画有明显的节奏感。使笔画的精神、韵味跃然纸上。(3)折笔与转笔折笔，是指笔锋随棱角之势，写出方的点画，适用于起笔、收笔处和转折处呈方形，转笔，是指笔锋转绕运行，速度保持均匀，不折不顿，使笔画呈圆形，适用于写圆转回旋的笔画。方形笔画显得厚重、遒劲，圆形笔画显得圆劲，清秀。(4)藏锋与露锋藏锋，是指把锋尖裹藏在点画内而不外露。具体讲，就是逆锋起笔、回锋收笔，不使锋尖显露出来。藏锋用笔写出来的点画，给人以含蓄之感。露锋，是指锋尖露出点画之外，即笔锋外露，也用于起笔，收笔处。笔画锋芒外露，能产生活泼飘逸的效果。&&&&(5)中锋与侧锋&&&&中锋，是指行笔时锋尖要从笔画的中线经过，使笔毫圆满地向两边铺开，让笔腹所含墨水顺着笔?锋中路均匀地流注纸上。中锋用笔，是中国书法的传统的基本笔法，能使笔画充满圆实、有立体感；即使有些笔画露锋出笔，也要注意用中锋。侧锋，是指行笔时锋尖侧重一边运行。如写横画时笔锋侧在笔画的上边界，写竖画时笔锋偏在笔画的左边界。这样写出的笔画，边界如刀切一般，但在写行书、草书时，偶而使用侧锋，能使字秀挺多姿。&&&&钢笔、粉笔的用笔方法比毛笔简单得多，主要有提按、轻重、快慢、转折等。书写时，应注意借鉴毛笔的某些笔法，但又不能完全照搬。钢笔字；粉笔字要借鉴毛笔字的主要是起笔、收笔的顿挫，也就是说钢笔字、粉笔字的起笔、收笔，也要用顿笔，但要注意不能过分强调，只要有个趋势即可。如果没有“顿”，笔画就会像火柴杆或断木棍那样呆板平直；如果“顿”得过分，横画呈波状，竖画像拐杖，又显得做作。&&&&粉笔没有笔锋，但由于质地松软，可塑性强，书写时可根据笔画粗细的需要，随时转动笔头，或变换粉笔与黑板相接的角度，以使粉笔的棱角或侧面与提笔按笔结合起来，写出不同形状的笔画。粉笔与黑板相接的角度较小或用侧面书写时，笔画较粗；角度较大或用棱角书写时，笔画较细。由于粉笔的执笔独特，手指运笔不够灵活，因此书写粉笔字主要靠腕力。&&&&二、基本笔画的写法&&&&每种笔画先说毛笔宇的写法，再谈钢笔宇、粉笔宇的写法。&&&&l、点画&&&&斜点，逆锋起笔(笔尖从左上轻轻落纸)，然后转锋(笔锋圆转)向右下按顿笔(稍停重按)，再向上逆行收笔(将笔锋稍提，向左上兜围扭动回锋)。左点写法与斜点方向相反。长点写法与斜点相同，只是向右下顿时稍拉长些。颜、柳体字头竖点，写法同竖，只是体短如点罢了。&&&&钢笔、粉笔字斜点，落笔由轻而重向右下力按(让笔尖逐渐增大与纸的接触面)，然后向上微转回带收笔(笔尖离纸向逆方向作回锋势)。其他几种点据其所在位置，写法有所不同。&&&&2、横画&&&&平横，逆锋向左上起笔，随即折锋向左下按顿笔(成点状)，称停后便折锋提笔向右(稍向上)沉着有力地中锋行笔，至结尾处略向上提，随即向右下按成点状，再转笔向左兜围扭动，提笔向左上回锋收笔。右尖横起笔略同平横，收笔稍尖。左尖横，起笔稍尖，收笔略同平横。&&&&钢笔、粉笔字平横，起笔向右下稍重按；中间行笔轻快(略向右上取势)，逐渐用力；向上微提，再向右下顿笔收笔。右尖横、左尖横的起笔或收笔要稍重一些。3、竖画&&&&&&&&垂露，逆锋向左上起笔，随即折锋向右下略顿成点状，便折锋提笔向下取直中锋行笔，至结尾处略向左提，随即向右下顿成点状，再转锋向上提，回锋收笔。悬针，上端同垂露，收笔不停顿，逐渐提笔轻速出锋。&&&&钢笔；粉笔字垂露，起笔稍向右下落笔(由轻而重)稍顿；提笔轻快下行，用力均匀；末端向右下稍顿，提笔向上空收(笔尖离纸作回锋势)。悬针，均匀用力下行，至即将收笔处，渐提呈针状。&&&&4、撇画&&&&直撇，逆锋向左上起笔，随即折锋向右下顿成点状，再折锋提笔缓缓用力向左下中锋行笔，并逐渐提起，至撇端出锋收笔。&&&&，&&&&钢笔、粉笔字直撇，起笔向右下(由轻而重)稍顿，随即向左下行笔，先慢后快(由重而轻)，逐渐上提撇出。&&&&5、捺画&&&&直捺，逆锋向左上(起笔稍轻)，随即折锋向右下中锋行笔，边行边按，由轻渐重，到下端重笔下顿，再提笔向右，渐提出锋收笔。平捺，起笔同横画，以下写法同直捺，只是行笔向右下斜度小些，捺尖稍向上翘。&&&&钢笔、粉笔字直捺，起笔轻，略右行即转右下行笔，渐行渐按，由轻渐重，到捺脚处重按缓提，向右撇出。平捺的底刃稍向上倾斜。&&&&6、提画&&&&&&提，逆锋向左起笔，随即折锋向右下顿笔上行；逐渐提笔，出锋收笔。再折锋笔向右钢笔、粉笔字提，起笔向下顿笔，稍驻笔后向右上提笔，由重而轻挑出。&&&&7、折画&&&&横折，起笔、行笔同横画，至转折处无上提，再折锋稍顿，然后再折锋提笔中锋下行，收笔同垂露。竖折，起笔、行笔同竖画，至转折处先提笔稍向左，再折锋向下稍顿，然后再折锋提笔向右行笔，收笔同横画。&&&&钢笔、粉笔字横折，起笔同横，行笔至转折处向右下稍顿，提笔折笔下行，至末端稍顿收笔。竖折写法与横折同理，至转折处向下稍顿。&&&&8、钩画&&&&竖钩，起笔、行笔同竖画，至竖末端向左下微挫，再回缩至钩中心稍顿，稍停后随即扭笔向左上迅速出锋收笔。&&&&钢笔、粉笔字竖钩，起笔、行笔同竖，到末端重按，然后转笔向左偏上快速钩出。&&&&三、间架结构的搭配&&&&间架结构，指的是每个字的笔画间或偏旁间的搭配关系、组织规则和形式。为了把字写得不拥挤、不松驰、不倒塌、不呆板，必须注意笔画与笔画之间、偏旁与偏旁之间的照顾、呼应，也就是要注意笔画的长短、粗细、疏密、俯仰、伸缩，偏旁的宽窄、大小、高低、向背、斜正等问题。&&&&(―)笔画与笔画的搭配&&&&1、横平竖直&&&&一个字的横画写平了，竖画写直了，看上去就平正。但横画所谓的平，不是水平，要略带斜势，左稍低、右稍高。如果把横写得过平，反倒呆板了。多横的字，为了避免重复，较长的一笔往往写成首尾低、中间高拱的覆舟状。竖画一般要求挺劲直下，不许有所偏斜，尤其是字的中竖一定要直。但为了和字的整体配合，左右对称的竖有时向背分明，上下两端稍向左(或右)倾斜。如果都机械地要求笔直，也显得呆板。&&&&2、突出主笔&&&&主笔是字的主要笔画。突出主笔，就能稳定字的重心，因为一个字的重心往往体现在字的主笔上。字的主笔，就横画讲，长横就是主笔(如丁、喜，且)；就竖画讲，中竖就是主笔(如中、丰、雨)；其他如斜钩(戈)、卧钩(心)、竖弯钩(也)、平捺(延)等，也都是主笔。&&&&有些字找不出主笔，重心往往体现在中心线上，也就是说把上点、中竖、交叉点。弯钩、空白缝隙，都虚实结合地写在一条中线上，重心就平稳，如“又、交、京、帝、定、南、辈、寒、家、豪、象”等。有些字形为斜式，要体斜心正，如“九、也”等字横折肩要抬高，又如“勺”宇的横折钩应稍弯些，“飞”字的横折弯钩应稍弯过中心线，才求得乎稳。&&&&3、排列匀称&&&&&&排列匀称，既讲整齐美(笔画间隙得当)，又讲参差美(长短不均等)。就横画讲，两横要一短一长，一般是上短下长；两笔以上横画要间距均匀而长短不齐。如“三”，三横间距相等，下横稍长，上横次之，中横较短。&&&&就竖画讲，两竖也要一低一高。一般是左低右高(如其、弗、世)；两笔以上竖画排列，要间距均匀而高低不齐。如“川”，一竖撇和两竖间距相等，中竖应短和左右相照应。四竖画，左右两竖要上开下合，中间两竖相向(如而、曲、皿)。&&&&4、撇捺对称&&&&一般字都要求以中心线为轴左右对称，左撇右捺字也不例外。有些字是靠左撇右捺的斜形笔画支撑着，犹如“人”字房架，如“人、大、木、本、朱、未、尽、冬、衣、祭”等。这左撇右捺就是字的主笔。书写时，要注意长短适宜，斜度大致相等。在长短方面，撇和捺都不应过短，使中竖下部显得孤立；也不能过长，显得拖沓。’；原则上，宁要撇短捺长，绝不可撇长捺短。在斜度方面，力避偏陡、偏坡。&&&&5、点格适当&&&&字在一个方格中的位置，基本上要占满(这是相对来说，并非占满方格)。对笔画繁多、字形较大的字(如繁、赢、赣)，要密布间架，&&点画要紧缩在一格范围内，防止溢出框外。对笔画稀少的字(如卜、公、不)，要疏开架势，稀排笔画，使字形饱满，布满全格。&&&&但字形窄长字、字形短矮字、字形小的字，要注意它们在格中应占的位置。对长字(如肩、身、耳)，要上下顶格，横短竖长，取纵势书写；对短字(如工、西、尚)，左右尽量靠近边缘，竖短横长，取横势书写；对小字(如小、日)，上下左右都应向内缩，不必硬把它们放大。&&&&(二)偏旁与偏旁的搭配&&&&1、大小比例&&&&左右两个偏旁的大小比例，大致是1：1，书写时注意“向不犯碍，背不脱离”。左右偏旁相向的字(真口欲、妙、鼓)，要注意相容相让，互相穿插，互不相扰。左右偏旁相背的字(如孔、犯、胞)，要注意背中有向，形断意连，避免各自独立，离影离形。&&&&&&&左右两个偏旁的大小比例，大致是1：2(如娱、特、踏)，这些字以右边为主，书写时右边占地较大、笔势要正，而左旁应写得狭长些，容让右旁。相反，左右两旁大小比例2：l(如断、即、卧)，这些字以左旁为主，书写时突出左旁，略大而高，右边写得狭长些，容纳左旁。左中右三个偏旁的大小比例，大致是各占1／3(如激、粥、谢)，这些季当中部分要平正，要收紧，呈容让势，左右要向当中靠紧，穿插而不碰撞。&&&&2、高低比例&&&&左短高：有些左右结构字(如唯、城、碑、略、峰、魂)，因字体小的要让字体大的，左旁写得短小些，让它位于左边的中间偏上一些(丑庙)，这样右旁笔画可以舒展开，左旁也不显得下坠，以求得左右平衡。&&&&右扁低：有些左右结构字(如红、初、私、妇、叔、社)，因字体短的要让字体长的，右旁写得扁宽些，让它位于右边的中间偏下一些(放低)，避免上挂下坠。&&&&3、宽窄比例&&&&天覆字：有些上下结构字(如宋、空、冠、雪、堂、贾)，上宽下窄，上面偏旁有似“帽子”覆盖下面偏旁。书写时，上部要写得宽阔些，有覆盖之势，这样显得魁梧雄伟。&&&&地载字：有些上下结构宇(如息、姿、盖、呆、泉、皇)，上窄下宽，下面偏旁有似“底座”相托上面偏旁。书写时，下部偏旁的主笔要写得长一些，能托得起上面，这样显得端庄稳重。&&&&4、边框比例全包围：外框是正方的(如围、圆)、长方的(如目、日)和扁方的(如曰、四)，书写时在平正基础上，取左稍低、右稍高，方中有斜的姿态，同时应向方格里收缩一点，不能撑足方格。扁方还要注意上开下合，即上宽下窄。被围部分要居中，写得匀称、饱满，切忌偏大偏小，或偏向一边。半包围：上包下字（如同、风），外框上开下稍合，左短右长，被围部分向上靠拢；下包上字（如凶、函），外框不可太高，应有承托之势，被围部分向下靠拢；左包右字（如区、匾），外框下横略长于上横，被围部分居中靠左；右包左字（如司、句），外框横折钩应向左稍斜，被围部分向左靠拢。&四、选帖与临摹&&&&&学习楷书应先学哪种碑帖，历代学者主张也不一致。实践证明，初学者应先学欧体《九成宫》，次学柳体《玄秘塔》，再学颜体《多宝塔》，后学赵体《妙严寺》。到底先学哪种，可根据情况自己选定，但最好不先学柔媚的赵体（笔力不足），并切忌今天学柳，明天学颜，见异思迁。练写钢笔、粉笔字，仍不妨选用较有实用价值的毛笔字帖，因为目前流行的正、行楷写法与古代相去不多，从点画的交待讲，毛笔字帖比钢笔字帖鲜明，便于临摹。&在学写碑帖时，应先读帖，就是对所临碑帖进行反复揣摩，要读到把帖中的主要笔画结构、神态仿佛历历在目的程度，然后下笔，一气呵成，这就叫“意在笔先”。如果看一笔写一笔，甚至写一笔描一笔，写的字总显得呆滞笨拙。&临摹是初学者的必由之路。现在通常把临帖笼统说成“临摹”，实际上“临”与“摹”是两种不同的学习古人碑帖的方法。“临”是把碑帖平放在左旁或竖搁在架子上，观看字的形势笔画，一笔一笔、一字一字地学写；“摹”是把碑帖字样放在下面，蒙上透明薄纸，随着字的大小粗细毫不走样地描写。“临”便于揣摩笔画的形态和用笔精神，“摹”便于学习结构的布置安排。临摹最忌笔画的描描改改。另外，学习古人书法，又不能死抱古人成法。这里还有个“入法”和“出法”问题。所谓“入法”，就是要钻进去，融会贯通，变为己有；所谓“出法”，就是要跳出来，出新意，写出自己的风格。汉字笔画名称表最&新&儿&童&识&字&系&列&挂&图&汉&字&部&首&名&称&表&部首&名称&例字&部首&名称&例字&部首&名称&例字&部首&名称&例字&部首&名称&例字&部首&名称&例字&冫&两点水&冲&冂&同字框&同&口&口字旁&吃&手&手字底&拿&爪字头&爱&米&米字旁&粗&冖&秃宝盖&写&匚&三框儿&区&囗&方框儿&国&欠&欠字旁&次&月&月字旁&朋&西&西字头&要&讠&言字旁&语&氵&三点水&汽&门&门字框&问&火&火字旁&灯&穴&穴宝盖&穷&页&页字旁&顶&十&十字旁&干&彡&三撇儿&须&巾&巾字旁&帕&心&心字底&念&立&立字头&音&舌&舌字旁&乱&刂&立刀旁&到&坚心旁&快&山&山字头&岁&止&止字旁&正&目&目字旁&看&缶&缶字旁&缺&八&八字头&分&宀&宝盖头&字&彳&双人旁&行&户&户字头&房&田&田字头&男&耳&耳字旁&取&人&人字头&个&广&广字头&庆&犭&反犬旁&狼&礻&示字旁&礼&石&石字旁&砂&虫&虫字旁&虹&厂&厂字头&历&夕&夕字旁&外&饣&食字旁&饭&王&王字底&全&矢&矢字旁&知&虎字头&虎&力&力字旁&办&夂&折文儿&冬&尸&尸字旁&尺&木&木字旁&本&疒&病字旁&疯&竹字头&笔&又&又字旁&欢&辶&走之儿&这&弓&弓字旁&张&车&车字旁&轮&衤&衣字旁&被&舟&舟字旁&船&亻&单人旁&化&寸&寸字旁&对&孑&子字旁&孙&日&日字头&旦&钅&金字旁&针&走&走字旁&起&卩&单耳刀&卫&扌&提手旁&把&女&女字旁&好&曰&日字头&冒&四&四字头&罗&足&足字旁&跑&阝&双耳刀&邓&土&提土旁&地&纟&绞丝旁&红&父&父字头&爸&皿&皿字底&盆&角&角字旁&触&廴&建字旁&建&艹&草字头&节&马&马字旁&驴&牛&牛字旁&物&禾&禾字旁&种&身&身字旁&射&勹&包字头&句&大&大字头&夺&灬&四点底&热&攵&反文儿&收&白&白字旁&的&鱼&鱼字旁&鲜&厶&私字头&台&小&小字头&尖&方&方字旁&放&斤&斤字旁&欣&鸟&鸟字旁&鸡&隹&隹字旁&准&汉&字&书&写&笔&画&名&称&表&笔画&名称&例字&笔画&名称&例字&笔画&名称&例字&笔画&名称&例字&笔画&名称&例字&丶&点&义&|&竖钩&小&竖提&长&撇点&女&了&横撇弯钩&子&一&横&三&弯钩&了&横钩&农&横折弯钩&风&横折折折钩&奶&丨&竖&上&斜钩&代&横折&只&竖折&山&横折弯&铅&丿&撇&八&卧钩&心&横折钩&习&竖折折钩&写&竖折撇&专&捺&人&竖弯&西&横撇&又&横折提&认&提&虫&竖弯钩&儿&撇折&去&横折折撇&进&汉&字&书&写&笔&顺&规&则&表&规则&例字&书写笔顺&规则&例字&书写笔顺&规则&例字&书写笔顺&规则&例字&书写笔顺&先横后竖&十&从上到下&二&从外到内&同&先中间后两边&水&王&克&风&小&先撇后捺&人&从左到右&红&先里头后封口&田&大&吃&目
&&&&&&&&教育部有关部门正在制定《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》。《办法》只针对中小学生。“主要从汉字书写规范、笔顺、笔画等方面考核中小学生写汉字是不是漂亮。”教育部有关负责人说。&　　《办法》仍处在讨论阶段，最早有望在明年出台。在一份初稿中记者看到，中小学汉字书写拟分为5个等级。该负责人说，初稿只是全国各区语委主任进行讨论后形成的初步意见。在初级阶段，只要求学生写好楷体字，但是对于其中细节问题的意见还不统一，比如：如何制定考试办法，才能起到引导学生写好字的作用；考试时间定在什么时候；什么样的等级标准才能正确反映学生能力；考核怎样才能与教学结合等。
　　在新课标中，有明确的在学生汉字书写方面的教学要求，但只是框架。据介绍，写字等级考查是实施课程教材改革方案的配套措施，是语文教学的重要组成部分。有关专家表示，现在中小学教学中，越来越重视电脑的使用，很多学生的字写得越来越难看，教学中亟需对汉字书写进行规范和考核。初稿中还表示：以上各级都可坚持自愿原则越级考试。教师和社会人士也可以根据自己的实际水平选考1-5级。
中国汉字快速规范书写培训：
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二年级写字备课张丽丽
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本文转载自童心飞扬
第二节 基本笔画的写法用钢笔写楷书，基本笔画的形态与毛笔字基本相同。不过因为书写工具的不同，钢笔字的笔画的起笔收笔与毛笔字有所不同，不过是更简单罢了。首先看起笔，横、竖撇的起笔方式是一样的，只要向右下方轻顿笔即可，但是不宜拖的过长。然后就是行笔了，行笔过程要注意不同笔画的轻重变化。收笔有两种不同的方式。露锋和回锋。露锋简单，提笔就是了。回锋要注意，如横画的收笔、垂露竖画的收笔、点的收笔等。收笔时用笔尖往回轻轻一推，然后再提笔。就行了。说起来简单，做起来就困难了。因为我们用钢笔等硬笔书写的时间太长，所以形成的习惯也根深蒂固。要想改正并形成新的习惯，这可不是说说的事情，需要动手认真练习。一、点：注意点画由轻到重的行笔。收笔时如同垂露竖的收笔，向左上轻推后提起。左点、右点、长点只是方向长度的变化。不要写的太短和太弯。另外注意，左点不要写作撇。如图：1、斜点： 起笔尖势，右下斜出，收笔下顿。2、左点：起笔尖势，左下斜出，收笔下顿。3、直点：同短竖，不宜长。二、横：起笔向右下轻顿、然后向右上行笔、收笔时逐渐加重停顿后向左上轻推然后提笔。注意：起笔时由顿笔到行笔是方向突然改变，不要写成了转笔。也不要写的过于重。收笔时不要出现明显的折笔。另外要注意短横上仰与长横的下俯的弧度变化。如图：1、顿势长横：顿势起笔、收笔，行笔相对轻。2、尖势长横：尖势起笔，由轻而重，收笔顿势。3、短横：起笔顿势、尖势两种，收笔可轻可重。三、竖：竖画起笔同横要一样，向右下轻顿笔然后向下行笔。行笔要端正，勿歪斜弯曲。收笔有两种，悬针竖简单，只要提笔即可。垂露竖则需停住后向左上轻推然后向上提笔。如图：1、悬针竖：起笔顿势，行笔直下，渐轻，收笔出锋。2、垂露竖：起笔顿势，行笔直下，收笔顿势回锋。3、尖竖：起笔尖势，渐重，收笔顿势回锋。四、钩：钢笔字的钩画形态同毛笔一样，只是钩画更简单。只要在前面的笔画末端稍停后迅提笔就好了。注意钩画提出的方向。如图：1、竖钩：先做垂露，收笔由重至轻，向左上出钩。2、斜钩（戈钩）：起笔顿势，行笔向右下弯曲，收笔向右上出钩。3、卧钩：起笔尖势，行笔向右下凹曲，渐平，收笔向左上出钩。4、竖弯钩：弯处宜转并略轻。5、横钩：钩不宜长。6、横折钩：折处做顿势。五、撇：形态同毛笔字相同。起笔同上面的横和竖一样。注意行笔的方向。除竖撇外，其余各撇画都不能写弯了。特别是撇的收笔处不要往上翘。如图：1、长撇：起笔顿势，行笔向左下弯曲，由重到轻，收笔顺势出锋。2、短撇：起笔顿势，向左下斜出，宜短而不宜太曲，其余与斜撇同。六、捺：轻起笔后转向右下行笔，并且力度由轻逐渐加重，在出捺脚之前达到最重然后平向右迅速提笔。注意提出的长度。如图：1、斜捺：起笔顿势、尖势皆可，行笔曲势向右下，接近收笔时稍平，收笔先顿后出锋。2、平捺：只是形态比斜捺平，其余略同。3、反捺：就是斜点的延长。七、折：钢笔字的折画较毛笔字省劲的多。不需过重的提笔顿笔，只要稍微停顿后改变方向就行了。注意不要刻意模仿毛笔字的用笔方法，画蛇添足。另外要注意撇提不要写作撇横，竖折不要变成了竖弯，撇点不要写成了撇捺。如图：1、横折：先做短横，折处稍顿，再向下做竖，收笔停顿。2、竖折：先做竖，折处略向左顿，再做横，收笔用顿势。八、挑（提）：起笔同横，迅即向右上提笔。勿写作横画。起笔顿势，右上行笔，渐轻，收笔出锋。第三章、钢笔字的间架结构第一节、重心平稳，蔬密匀称要练好间架结构，主要有两点：重心平稳，蔬密匀称一、重心平稳：就是要掌握字的重心，使字站得稳。不管是什么样的字，只要把重心安在中心线上，字便平稳。如：“中”字，竖画必须占据中心线。二、疏密匀称：即每个字不管笔画多少、结构繁简，容纳在同一方块中后，看上去没有过疏过密的感觉。这是因为在书写时注意到了笔画肥瘦、长短的变化、部位之间的呼应、照顾、各占适当的位置、认真讲究搭配的缘故。如：“个”和“缘”字，尽管笔画的多少不同，但注意到了笔画的粗细长短、部位的呼应，看起来就顺眼。第二节 独体字独体字一般笔画较少，书写时除了注重重心平稳外，更要注意字的长、宽、窄、大、小一、长：长者，勿宽。如：“月、直”等字。二、短：短者，勿长。如：“白、工”等字。三、大：大者，勿出。如：“大、马”等字。四、小：小者，略小于其他字。如：“小、口、日”等字。第三节 合体字一、 左右结构1、左右相等：如：比、那2、左窄右宽：如：把、投3、左宽右窄：如：能、期二、左中右结构1、左中右相等：如：锻、撤2、左窄中右宽：如：微、激3、左中窄右宽：如：倾、慨4、左右宽，中间窄：辩、翻三、上下结构1、上下相等：如：益、楚2、上长下短：如：烈、思3、上短下长：如：节、贡4、上窄下宽，上短下长：如：花、呆5、上窄下宽，上长下短：如：忠、集6、上宽下窄：如：曹、育四、上中下结构上中下结构的字由三个或三个以上的部位纵向组合而成，较为复杂，各部分所占比例随字而定。如：等、崇、察等。五、 包围结构1、 左上包围：如：厚、庆、屈2、 左下包围：如：道、通、建3、 上三面包围：:如：同、问、用4、 全包围：如：国、因、田第四节 向背法、呼应法一、向背法笔画之间有相互抱持意义的称为"向"，也叫"相向"。笔画之间有相互背弛意义的称为"背"，也叫"向背"。所谓的向背法，即指相向与向背的方法。相向和向背，不仅使笔画产生了变化，更主要的是在字的结构中起到了楫让顾盼的作用，使字型在平稳中能求得变化，又在变化中能获得协调。二、呼应法呼应法，是指前笔画的收尾与后笔画的起笔之间连带的方法。前者为呼，后者为应。它是以外在连贯形式和内在连贯意义两种姿态存在的。所谓外在连贯形式，是笔画间有形的连带；而内在连贯意义，则是笔画间无形的连带。外在连贯是通过笔画的直接连带获得的，内在连贯是通过笔画的空间运笔而得到。楷书的呼应取决于内在连贯，行书的呼应多来自外在连贯。第四章、偏旁部首偏旁部首是汉字组成的重要部分。学好偏旁部首的书写，对提高书写能力有着极大的意义。因此，这一章重点练习常用的偏旁部首。一、单人旁：撇应斜长，竖画起笔于撇的中间部位。二、双人旁；首撇短，次撇长且起笔于首撇中间偏下，竖短直。三、竖心旁：左点短直，右点高平，且紧靠竖画。四、提手旁：右部长的横低钩短；右部短的横高钩长。五、木字旁：横画多向左伸，撇则不宜长，捺变成斜点。（禾木旁与此略同）六、示字旁、衣字旁：上点靠右，横撇左张，末点靠上。总体形态不宜过长。七、金字旁：撇短直，三横各有进出，竖提偏左。八、左耳旁：“耳朵”部分不宜大，总体形态应窄长，位置宁低勿高。九、足字旁：“口”宜小，倒梯形。右横短高，左竖短且往内斜。总体形态不宜长，位置偏下或居中。十、石字旁：横短撇斜长，总体形态较短，位置居中或偏上。十一、口字旁：形态略小，倒梯形，位置偏上。十二、言字旁：上点偏右，横用斜势，竖带曲意，总体形态不宜大，位置居中或偏上。十三、日字旁：总体形态不宜宽长，位置多应偏上。十四、山字旁：中竖直长，竖折的竖段不应长，横段往上斜，右竖也要短，与左竖对称。总体形态窄而短，位置偏上。十五、月字旁：撇应直曲，横折要窄，宜呈背势。总体形态应紧长，位置不应偏上。十六、反犬旁：首撇短曲，次撇长直，上撇进，下撇出。弯钩上曲下直。位置多为偏下。十七、火字旁：撇上直下曲，右两点一上一下，不宜太开。形态紧凑，位置偏上。十八、两点水：上点短，下点长，两点不宜分得太开。位置居中或偏下。十九、三点水：上点偏右，中点偏左，下点居中，形成一弧状，位置居中或偏上。二十、王字旁：上两横长短可随意，但不能同长。斜提一般多向左伸。总体形态不能长，位置居中或偏右。提土旁可参照此法。二十一、绞丝旁：两个撇折应一小一大，位置居中或偏上。二十二、女字旁：横写做斜提，多向左伸。撇点的撇段要直长，点段要平，撇要弯曲。形态应紧长。位置居中或偏上。二十三、马字旁：横折不应大，竖折也应小，两者均须窄而不宜宽。斜提多向左伸。形态要紧凑。位置居中。二十四、立刀旁：左竖要短，不宜低。总体形态要紧长。在字的组合中，其位置应居中。二十五、三撇旁：首撇、次撇短而平，末撇稍长略有曲。上两撇应略靠近，下撇当稍分开。形态勿松散。位置一般偏下。二十六、右耳旁："耳朵"部分可稍大，且上窄下宽，竖可悬针，也可垂露。形态窄长，位置偏下。二十七：反文旁：首撇宜直斜，横应短，次撇要短曲，一捺要长。形态不宜狭窄，位置多应居中。二十八、宝盖：上点多用斜点，并应居中；左点多向外斜，也可用短竖，但均不宜长。横钩稍向上斜，钩的收笔向内。形态较宽扁，在字的组合中，宝盖大都覆盖于下部。若字的下部较宽绰或有左右外延的笔画，宝盖则可略窄。二十九、雨字头：上横宜短，大都居中，左点与横钩应向左右外延，不宜太窄。里面四点可采用向背点或平行点进行组合，一般左边两点略小，右边两点略大。形态较宽扁，大都覆盖于下部。三十、人字头：撇要斜长，捺略平，撇捺的下端须形成左低右高的姿态。形态要开张，不能拘束，大都应覆盖于下部。“大”、“父”字头可参考此法。三十一、草字头：横略斜，两竖不宜长，也可写成一点一撇，呈倒梯状，并不宜太开。在字的组合中，其横画的长短要根据实际情况而定，若下部形小无伸张笔画的，横画则可增长，向左右延伸。三十二、竹子头：撇、横、点均不宜长，一般应为左小右大，左低右高。在字的结构组合中，其搭配原则为：下部越大，上部越小；下部越小，上部可略宽。三十三、心字底：左右两点要开，三点各分高低与长短。总体性态较宽扁。在字的结构中，其上部小的，可略宽，上部大的 ，可略窄。三十四、大字底：大字做底比较灵活，若以撇捺形式运用的，则横不宜长；若以撇点形式运用的，则横要向左右伸张。形态不宜长。在字的组合中，上部形态较窄的，下部可用撇捺；上部形态较宽的，下部可用撇点。三十五、木字底：木字做底比较灵活，若以撇捺形式运用的，其横要短，竖略长，撇捺各自向左右伸张；若将撇捺写成两点形式运用的，则横要长，竖要短。形态不宜长。在字的组合中，其上部无论宽窄如何，下部都应作为主要伸张的主要形式。三十六、火字底：火字两点要紧，左低右高。撇画宜直曲，尾部不宜太长，捺要斜长，形态稍扁。三十七、建字旁：折撇的撇应稍长，用做左部的伸张。捺做平捺，向右伸展。在字的组合中，其左边部分的位置应偏下，不宜过长，捺画当有承载右上之意，不能太短。三十八、走之旁：点斜，横折折撇应用斜势，上外下内，捺用平捺。在字的组合中，其左边部分应偏下，捺画有承载右上之意，须长。三十九、同字框：同字框不宜太窄或太宽。在字的组合中，可以通过左右两直的向背变化来改变字的形态。要注意的是，其下面应左高右低，不要齐脚。“门”框可参照此法。四十、方框：上面可封口可不封口，两竖可用向背变化。总体形态为长方形，在字的组合中，两直的下面应左高右低，不要齐脚。四个角不宜全封口，一般宜留出左上口或右下口。第五章、钢笔字评价标准六级：功底深厚，用笔精、行笔稳、笔笔经得起推敲，字字规范严正，有力蓄千钧之感，该长则长，恰到好处；该短则短，十分得体。在结体上疏密自然，布局精美，令人赏心悦目。五级：功底好，用笔准确，行笔较稳，笔笔起止有度，字字工整，有力度感，长短适度，结体美观，遍篇干净、美观，给人以美感。四级：有基本功，正确使用钢笔、行笔较稳，八种笔画起止分明，字字工整，笔画长短适度，结体合理，遍篇整齐干净，给人以舒适感。三级：正确使用田字格，正确使用钢笔，行笔较稳，八种笔画中有六种以上笔画书写正确，起止分明、整齐、干净，遍篇一致。二级：正确使用田字格，正确使用钢笔，行笔起止分明，八种基本笔画中有四种以上笔画书写正确，合乎要求，无错别字，整齐干净。一级：正确使用田字格，使用钢笔，八种笔画中有个别笔画书写正确，无错别字，通篇不够整齐，缺乏完整性。第六章、钢笔书法知识问答一、写字的字体已经成形，能不能改，怎样改法？&&答：能改，而且用不多久。很多同志认为：写字已经成形，年龄已经渐大了，不能改了……，这种看法不对。要知道，写好字并不是什么难事，也不是高不可攀，而是极其好学，只要你方法对头，改正旧的写字习惯。具体地说，在你练写的时候，必须端正写字的姿势和执笔方法，这是首要条件。&&现在列举先人练字二例，现结合本身体会，谈谈这个问题。&&大家知道，中国书圣王羲之，他先从卫铄学书，之后又多见先代名家钟繇等名著，遂改变初学。正是他，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有创造性的贡献，这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。&&再说颜真卿，他初学褚遂良，后从张旭得法。他参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。是他开创了二王以外的新风格。&&我本身先从钟绍京的楷书摹法，后又从欧阳询、黄自元的楷书得法，在行书上追学黄若舟的笔法，自感距离尚远，自己仍须努力。但不论你写的字成形多少年，都是可以改的。&&有的同志提出：写钢笔字摹仿毛笔字帖行吗？实践证明，可以，其效果一样。&&写好钢笔字和毛笔字，不论年龄大小，不论你写字是否成形，只要勤字当头，下定决心，认识到对工作对前途有着相关的重要性，经过一番努力，是能写好的。&&起步虽晚犹可追，古往今来，有许多三十而立后学成才的名师。宋朝的梁颢，八十二岁才考上进士，他咏道：“也知少年登科好，争夺龙头属老成。”明朝李贽，弃官就学，立志著书的时候已是五十四岁了，他的名著《焚书》，《藏书》先后在六十四岁和七十三岁时完成的。&&成就的取得，不在于年龄大小，关键在于志向和恒心。&二、写字应当从何学起？&&答：先要选好你所理想的字帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”，然后用透明白纸先描摹，后临摹，熟记每个字中的关键部位。具体步骤分述如下：&&写字的姿势和执笔&&（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。&&（2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。&&（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。&&（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。&&前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。&三、学书法的步骤应当怎样安排？&&答：先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。&&一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好；练好偏旁部首，就好比开始“组装”；练整个字形，就等于进入“总装”。就是说，先学“分解”，后学“连贯”。所以说，楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。&&在练写基本笔画时，要分类去练。如练写“丶”时，要把丶、丿、丶、丨等分别练好，然后后再写“连贯”，进行组合。&一般的规律：练楷书先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结构；五练分行布局。&&汉字的“点”画写时要加重，如石坠地。什么样的部位需要什么样的点，要做到“意在笔先”。如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法，用短小竖势书写是比较有力的。&四、为什么说学字必先练楷书？&&答：大家知道，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。&&这和练字的三部曲一样，先练楷；再练行；三练草。历代书家一致主张，只有练好楷书，基础牢了，再写行、草就容易了。只有练好楷书，写出的字，才能笔不浮滑，体不支离。&五、先学楷书需要多久呢？&&答：只要你选好字帖，每天坚持写两页，持之以恒，两个月就可以收效。至于练写的方法，仍是先描摹，后临摹，然后对照找差距。对难写的字，要分别记下来，专门突破。&&当你练有成效的时候，你就自然产生了兴趣：越写越爱写，越看越高兴！这就是你成功的开始。&六、写行书已经习惯，再练楷书能成吗？&&答：没问题，而且还快呢。因为你对字形的结构已有一定的印象，在书写上也有一定的基础，手指和腕部更有一定的素养，只要方法改变一下，纠正你原来拿笔和运笔姿势，按着楷书的基本体系，坚持练下去，那么，在半年的时间就可收效。&七、要想写好每个字，其重点应当掌握哪些？&&答：第一要掌握笔力，这里指的是该用力的笔画就要用力；不该用力的就要轻笔过渡。例如写国、红、真、钢等字，轻重分得清，看起来就会给人以美感。&&一般来说，写“丶、一、丨、丶（捺）”等笔画着笔应用力，其它稍轻些。但一个字中的个个笔画不能都用力。比如，写“人、大、天”等字的撇画应当轻，捺画应当重。相反，撇画写成重，捺画写成轻也可以，总之不能平均用力。&八、有人说，基本笔画好练，间架结构难写，是这样吗？&&答：说起来好象很难，实际上只要你方法找准，路子对头，是很容易的。&&比如，你首先练好了基本笔画之后，就有基础功底了。所说方法找准，路子对头，指的是在结构上分清是独体字，还是合体字。&&如果是独体字，就要掌握字的中心和重心。例如“上、下、千、十”等字全是独体字，这就要掌握它的重心：横画稍长，竖画稍短，而竖画必须居中而下（楷书）。&&如果是合体字，则要分清是左右结构；还是上下结构；是左中右结构，还是上中下结构，是半包结构，还是全包结构。&&弄清这六个区别，再按字的定义和组织规律去掌握。这样，就可写出一个完美而秀丽的字形来。&&例如：“好”“妈”属于左右结构；“幸”“素”属于上下结构；“常”“掌”属于上中下结构；“匠”“医”属于半包结构；区别这些不同的结构定义，就好办了。&&比如：幸、素二字的上下两竖，注意居中对齐；常掌二字是个长形体势，不要写太长，稍加紧缩；好妈二字是个左右结构，左边稍小，右边稍大些，只要掌握好疏密得当，参差有序，不就好看了吗？相反，不分字形，疏密不当，一宽一窄，线条轻重不分，那就难看了。&九、有人说，要想写好钢笔字，必先练好 毛笔字才行，是这样吗？&&答：不是。实践证明，那样要多走弯路。为什么？道理很清楚：因为汉字的结构规律完全一样，只是字形大小书写工具及手法不同，两先学哪一种都行。&&继承和临摹古人作品，应力求形似，神似，但不能丢开个人的风格。&&有些人对怎样写好字过于神秘化，也有的人把写好字说成是天生的……。事实上，不论写毛笔字还是写钢笔字，都不需要十年或二十年。不客气地说，毛笔字我只练了两年。当我把两年后写的字联拿给一位书法编辑看时，所得到第一句评语是：“你的字起码有十年的功夫”。这位编辑问我：“你都跟谁学过？”我说：“没跟谁学过”。事过三个月之后，我写的字联在一本杂志上选登了。&&此事使我联想到，多少人和书法资料都一再声称：要想写好字，没有十年以上和更多的年头是练不成的……。又说，写好字是天才等等。这些论断是不符合实际的。事实上，只要字帖选好，方法对头，下定恒心，用不上一年的时间就可取得成效，请同学们试试看。&&有的人提倡写好钢笔字必先练好毛笔字，实际不必要，因为你不可能在短时间内同时掌握两种笔法。&十、怎样安排好字形有大小？&&答：中国汉字有大有小，形状各异，不论用毛笔或钢笔，写出的大小不能完全一样，我们管它叫“参差有序”。&&具体要求：笔画多的写细稍收缩，笔画少的写粗稍扩散。要写得大小匀称，不要象棋子不分大小一律排列。例如：“腾”字同“小”字；“口”字同“国”字；“工”字同“骞”字。&十一、写字讲究呼应，这指什么说的？&&答：要想把字写得生动活泼，就得注意线条的往来和笔势的呼应。笔画相间有呼应，句间的开头和末尾也讲究呼应，这样的写法是为了避免机械式和堆砌现象。我们经常提到的“笔断而意连”，使点画互相间的声势具有连贯性，这种声势好比幼儿伸手喊妈妈，妈妈伸手接幼儿的那种动作。&&《书筏》中说：起笔为呼，收笔为承。反之，如果写完一笔再考虑下一笔，中断笔间势能，那就是《续书谱》所批评的：“图写其形，末能涵容，皆支离而不贯，其结果多成珠子，字形当然活不起来”。&&所以要使字写得生动活泼，情趣诱人，呼应二字是不能忽视的。&十二、据说横竖有原则写法，是这样吗？&&答：是的，这是当代书法家邓散木说的，邓老讲得有道理。写“横”要稍斜，左边低，右边高，其斜度约在5-7度上下。不要低于5度。不要高于7度。这是因为人的两眼视觉并不平衡，如果把“横”画写成平直，那么，由于两眼的错觉，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。&&汉字的“竖”画比较重要，在一字当中起着栋梁作用。虞世南在《笔随论释行》（引王羲之语）说：“为竖必弩，贵战而雄。”故写竖画要刚劲有力。如中、牛、千、山等字。&十三、练字用什么样纸好？应注意些什么？&&答：用方格本较好，因为它有一定的方格，对你练写的字形在规范上有一定的约束。在练写时要按行按序进行，每写完一页，就要分析一下，看看差距在哪？每写完一本，也要留存起来，以鉴别对照，衡量进步的程度。在练写时，切不能无规律地东写一个，西写两个，这样的练字会影响你掌握章法和布局。&&按着次序练写，一能练好章法，二能安排好整篇布局，更会帮你养成写好行序的好习惯。如果任意乱写一通，那你在正式写作时，虽然字形本身写得尚好，但全篇布局肯定不规整，这是个大事。&十四、写字在快慢上有关系吗？&&答：关系很大。写字在行笔快慢上有极大关系，字形的优美，线条的神韵，大部在快速行笔中体现出来。呼应的连贯笔势也是在快速运笔中体现。慢笔写出的字是没有神韵的。&&大家知道，一些快速行笔的人写出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的气势！这就是他们运用了“一气呵成”的良好效果。&&要想快速行笔，达到满意的效果，除了要对字形本身结构具有素养之外，更重要的是执笔要正，并尽量往上些。&&书写每个字要按照字的基本定义去构思，信指而书，信腕而行，不要做作，不要修饰。“笔劲洞达美而韵，书贵瘦硬方有神”。这就是写字在快慢上应当体现的一面。&十五、书写基本笔画时，应注意哪些？&&答：（1）写“点”重如石，形断而意连；&&（2）写“横”要稍斜。一字有两“横”上“横”要仰势，下“横”写俯势；&&（3）“竖”画粗而壮，写直不要歪；&&（4）“撇”之发笔利，“捺”之发笔扬；&&（5）“折”的发笔缓，“钩”之发笔冲。&&初练稍慢，循序渐进。要知道，书体成就的取得，都必需先把楷书的基本笔画练好，它是写好一切书体的立足点。&十六、学字非得模仿古人的字体吗？&&答：是的，这是一个继承传统的问题。但是时代在前进，事物在发展，各种艺术总是要不断创新，因此也不能一味照搬古人的，应当取其精华。&&明代的陈洪绶说：“谓学者，竟言钟王，顾古人何师？撷诸家法意，自创一体”。苏轼在“画论”中也提到：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”王羲之变隶法为行楷后称“书圣”；张旭变二王草法为今草称“草圣”。如果照古人一翻再翻，千人一体，千字一面，那就说谈不上书法艺术的发展。脱其窠臼，创出新貌，没有个性创新，就等于失去其生命力了。这是两种书法在发展上的必然趋势。&十七、怎样选择字帖？&&答：这要看你对哪种字体感兴趣，也要看你的字近似哪种，然后就可定下来。如果选不到理想的钢笔字帖，也可选毛笔的字帖。如“灵飞经小楷字帖”，欧阳询的“三十六法”，黄自元的“九十二法”，这些秀丽端庄，遒媚劲健的楷书虽属毛笔字帖，但它的字形和大小，都可做学习钢笔字的范本。&十八、衡量一个字、一篇文章应从哪些方面来评价？&&答：第一要看字的“笔力”；第二要看字形和间架结构规律的掌握；第三要看全篇手法和布局。&&“笔力”分布怎样，结构相间的疏密程度是否适当，字间、行间、开头、结尾等，条理是否分明。&&要知道，真正的书法功底还要注重在挺拔雄劲的楷书上面。&十九、 怎样才能掌握好章法和布局？&&答：书写文章时，不能看一个字写一个字，应当看准一句，接连不停地写下去。这样的写法，能使字序整齐，气韵丰满。如果看一个写一个会产生字间、行间以致整个篇幅的不规则现象，这虽然是个小事，但对衡量作品的整个格调是很主要的。&&钢笔字横写居多，要边写边向左方看齐，竖写时边写边向上部看齐。&&字的大小，一般在5×8mm的宽高度，字间的距离应占一个字的一半，行间距离应占一个字的宽度。&&字形写得虽好，但章法和布局安排不当，是要降价三分的。因此必须重视对章法布局的安排，要在平常写作时养成好的习惯。&二十、怎样体现书法艺术美感？这种美感从何而来？&&答：书法艺术是运用联想来唤起人们内心情感的萌发，其中包括“形、神”两方面。&&书法“形”的美主要运用点线、结构、疏密、轻重、行笔的缓急组成形象的“字形”，以这形式的美、力度的美、结构的美唤起人们的情趣和美感！&&书法“神”的美，指的是线条组合后总体的外貌。它不是象几何学里那样机械式的配合，而是书家以唯物的、运动着的气势和本能，发自热爱生活的审美理想。“壮则雄健以嵑嶫，丽则绮靡以清遒”。这就是书法“神”美的应有体现。&&古人说，情之喜、怒、哀、乐各有分数，它体现在书者的广阔胸怀中。喜则气和而字舒；怒则气愤而字险；哀则气郁而字敛；乐则气平而字丽。书者内心蕴含着生命激发的意念，洋溢于字里行间震撼着欣赏者的心灵，从而引起共鸣。&&我国书法艺术“形神”兼备，气势生动！正是这种美，中国的书法艺术价值已被世界所重视。一九七七年四月美国耶鲁大学举办的首届国际书学史讨论会上，就有《中国书法对现代画家的影响》的论文。&&具有典型东方美并成为世界上独树一帜的中国书法艺术，其影响之大，可窥一斑了。&二十一、今后在写字上应注意哪些？&&答：要注意“识、简、连、美”四个方面，这是原副省长，辽宁书法家协会名誉会长朱川同志提倡的，这四个字，对今后硬笔书法规范化具有重要指导意义。&&“识”指的是写出的字要准确，清晰易辨。既然文字是代表无声语言的符号，表达一个人的心意和行动，那么，这个符号写出来就得叫人认识。如果写得七扭八歪，谁也不认识，日子久了，连自己也不认识了，这种字还有什么用处呢？&&“简”指的是按国家规定的简化字去写。要知道，汉字由繁向简发展、不断辗转演变已不是现在的事。从秦始皇统一文字并做了规范以后，小篆变隶书，草书变楷书，汉末的草书又变成楷书的草体。字体的不断简化是汉字发展的规律。&&今天，我们正在建设物资文明和精神文明，人们对汉字书写效率要求更高。因此简写汉字的提法就十分必要了。但提倡写简化汉字，不是乱来的。&&“连”指的是用连写的笔势写出的字，简单地说,就是快写的连笔字。&&不论行书或草书，都必须有规范性的约束，不是无规律地乱来。重复地说，写出的字，必须叫人看得懂，领会其意，不给别人为难才行。&&“美”是指一个字写出后的最高要求。书法美的表现形式是以线条造型美，而不是以象形美。&&比如写个“鱼”字，欣赏者如果根据这个“鱼”字象不象自然界里的“鱼”而判断它美不美，这就混淆了美的含义。&&评价字形美不美，应摒弃汉字古老的原型，而是以其线条造型所体现的“形、神”为依据。&&在漫长的历史发展中，汉字象形性的古老写法已不被人们所重视。如果有人认为象形性强的甲骨文是美的，那么，没有象形性的楷书就不美了，这显然不符合中国书法史的实际情况。&&线条本身的美，来源于造型。毛笔字表现在“筋、骨、血、肉、神、气、韵、味”（朱川语）上，钢笔亦如此。&&这种美不是牵丝拖沓或牵强做作，而是线条整体自然美，它通过“形、神”的具体化所表现出来的。&点击关注無為居士微博&&&&&&&&&&&&&&& 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历史上的今天
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blogAbstract:'第一章、基本方法第一节、基本姿势一、 坐法钢笔书写的姿势，通常采用坐姿，其方法要求头正、身直、脚平、挺胸，两肘平放，视线一尺，左手按纸，右手书写，力求自然。'
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