用小说中xxoo的描写的手法描写一个地方很黑

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当前位置：答案：C解析：
导解：小说刻画的花白胡子老人，主要运用的是语言描写。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：活题巧解巧练·高二语文（下）
小说中人物形象的塑造可采用精彩的肖像描写，个性化的语言描写，细腻的心理描写，生动传神的动作描写等手法，使人物形象个性鲜明。下列对于人物形象塑造说法不正确的一项是
A．塑造康大叔这个人物形象时，作者采用了肖像描写和动作描写相结合的手法。描写他是一个“浑身黑色的人”、“眼光像两把刀”“满脸横肉”“散着纽扣”，又一连用了六个动词“抢”“扯”“嚷”“塞”“抓”“捏”，生动地刻画了刽子手的贪婪、凶恶的形象。
B．塑造夏瑜这一人物的形象，运用了语言描写的表现手法。夏瑜的两句话：“这大清的天下是我们大家的”“阿义可怜”，极其传神地刻画出了夏瑜这个革命者的思想境界。
C．文中刻画花白胡子，二十多岁的人和驼背五少爷的时候，主要通过描述其动作，突出了群众的愚昧麻木。
D．小说开头，写华老栓准备去买人血馒头。华大妈从枕头底下“掏了半天”才掏出一包洋钱，老栓接过来“抖抖的装入衣袋”，“又在外面按了两下”，运用对人物动作的描写，充分表现了华老栓夫妇的贫穷。
科目：高中语文
来源：2010年河北省邯郸市高二上学期期末考试语文卷
题型：选择题
下列句子中没有语病语的一项是(3分)
A．从文化的角度看，翻译不仅仅是文化的转化，更是符号的转换；翻译既是信息的交流，也是不同文化的对话。
B．阅读古代抒情散文，要悉心体会，注意咀嚼其中不同的文体风格和语言韵味。
C．小说中的人物形象的塑造，主要是通过情节的展开来实现的。因此，分析情节，要关注情节发展是否为刻画人物性格提供了好的平台。
D．学习这类作品，我们不只是可以从中得到审美的乐趣，同时作者放开手脚自由自主的写法，还能帮助我们减轻写作时受拘束的心理和畏难情绪。
科目：高中语文
来源：2010年枣庄二中高一下学期期末考试（语文）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成各题。
阅读越剧《红楼梦》之“宝黛初会”一场戏，完成19－2l题。
（众声）宝二爷回来了，宝二爷回来了。
宝玉：老祖宗安。太太安。
贾母：宝玉，家里来了客人，快过来见过你林妹妹。
宝玉：林妹妹——
（唱）天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫。
黛玉：只道他腹内草莽人轻浮，却原来骨格清奇非俗流。
宝玉：娴静犹如花照水，行动好比风挟柳。
黛玉：眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。
宝玉：眼前分明是外来客，心底却似旧时友。
（白）唉，这个妹妹好像是看见过的。
贾母：啊呀呀！又要胡说了，你何曾见过啊。
宝玉：虽没见过，看起来面熟，心里好像相识的一般。
贾母：哦，好啊，这样嘛，以后在一起，就和睦了。啊哈哈！（对黛玉）坐下坐下。
宝玉：妹妹，你读过书吗？
（黛玉点头）
宝玉：尊名？
黛玉：名唤黛玉。
宝玉：表字呢？
黛玉：无字。
宝玉：无字？！未若我送你一个表字，曰“颦颦”如何？
（黛玉看见宝玉佩戴的玉）
宝玉：妹妹，你有玉没有啊？
黛玉：我没有玉，你那件玉想必也是一件稀罕之物，岂能人人都有的！
宝玉：（摘玉扔玉）什么稀罕的东西，人之高下不分，还说灵不灵，找可不要送东西！
贾母：孽障。你生气啊，要打骂人容易，何苦去摔你那命根子！
宝玉：家里姐姐妹妹都没有，今天来了神仙似的妹妹也没有，她也没有，哼，可见不是好东西！
贾母：宝玉，把它戴上！
熙凤：宝兄弟！
王夫人：哎呀，宝玉，你快戴上！
贾母：宝玉！
王夫人：宝玉！
贾母：宝玉！
王夫人：宝玉，当心你爹知道，快戴上吧！
（熙凤给宝玉把玉戴上）
熙凤：宝兄弟，老太太不是常常说的吗，这富贵家私，就指望着这个命根子呢。
1.阅读上面的越剧选段并结合课文《林黛玉进贾府》，概述贾宝玉这一人物形象在林黛玉眼中的发展变化。（6分）
2.（1）小说与戏剧同属叙述文体，通过对情节的编织和人物形象的塑造来表达对生活的审视和思考；由于二者不同的艺术特性，其表现手法也各有不同。试就上面越剧片段（节选）和小说原著进行比较，分析两段文字人物出场时在人物描写方面的不同。（4分）
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&（2）分析探究造成这种不同的原因。（4分）
3.对“摔玉”一节，小说《红楼梦》原著中是这样描写的：
（宝玉摔玉后）贾母忙哄他（宝玉）道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了……还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。
在改编成越剧时，编剧把它改为“熙凤给宝玉戴上”。这样的改动在一些名著的改编时并不鲜见，这一改动效果如何？请对此谈谈你的看法。（6分）
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科目：高中语文
题型：单选题
小说中人物形象的塑造可采用精彩的肖像描写，个性化的语言描写，细腻的心理描写，生动传神的动作描写等手法，使人物形象个性鲜明。下列对于人物形象塑造说法不正确的一项是A.塑造康大叔这个人物形象时，作者采用了肖像描写和动作描写相结合的手法。描写他是一个“浑身黑色的人”、“眼光像两把刀”“满脸横肉”“散着纽扣”，又一连用了六个动词“抢”“扯”“嚷”“塞”“抓”“捏”，生动地刻画了刽子手的贪婪、凶恶的形象。B.塑造夏瑜这一人物的形象，运用了语言描写的表现手法。夏瑜的两句话：“这大清的天下是我们大家的”“阿义可怜”，极其传神地刻画出了夏瑜这个革命者的思想境界。C.文中刻画花白胡子，二十多岁的人和驼背五少爷的时候，主要通过描述其动作，突出了群众的愚昧麻木。D.小说开头，写华老栓准备去买人血馒头。华大妈从枕头底下“掏了半天”才掏出一包洋钱，老栓接过来“抖抖的装入衣袋”，“又在外面按了两下”，运用对人物动作的描写，充分表现了华老栓夫妇的贫穷。水中色快播网,插美女逼
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