2013年河北公务员考试面试真题及解析_百度文库
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2013年河北公务员考试面试真题及解析
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第二部分综合性学习专题七综合性学习广西中考命题规律与趋势综合性学习的各个知识点是现行《语文课程标准》要求学生把握的重要内容之一。主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、课本学习与实践活动的相互融合。从命题的方向来看，主要体现在材料内容的丰富性、广泛性、综合性。纵观近3年来广西语文版五市中考语文考情，综合性学习考查的命题主要有以下几个特点：1.从题型分值来看，以简答题为主，桂林还考查到了有关语言得体的选择题。分值在2~10分。2.从考查形式来看，玉林、防城港卷只考查一个单独的考点，且与课本联系紧密，其他地市的试题则是几个方面综合知识的相互交叉。3.从考查点来看，主要考查口语交际、仿写、对联、信息提取概括、活动策划等。4.从材料主题的选择来看，比较注重反映考生与现实生活联系的一面、对考生学习资源的开发和利用、以及一些热点信息或当地区域特色。如“世界读书日”“光盘行动”等。预计2015年在此部分的考查不会发生大的变化，建议考生在备考复习时做好以下几点：一是将考点分类整理，逐一击破；二是对考点分别训练，有的放矢；三是多翻看往年的中考真题，现身训练解答；四是注重归纳各考点的解答方法。广西中考真题精选1.（2013桂林5题2分）下面句子语言表达得体的一项是()A.小娟把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请你拜读，再给我面批！”B.你对喝了酒仍坚持要开车的爸爸说：“爸爸，为了大家的安全，您就别开车了。”C.你去接电话时，别人打错了，你说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。”D.有人从公交车上往外扔垃圾，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”B【解析】A项中的“拜读”是敬辞，一般用在自己读别人的作品时，而题中是请老师读自己的文章，属于说话双方身份误用，“再给我面批！”用感叹号，表示命令口气，对老师这样说话不合适。C项属于说话不礼貌。D项虽是好意劝说，但话说得太过分，使对方难以接受。因此选B项。4.（2014河池17~18题10分）综合性学习。（1）今年的“世界读书日”，学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动，请你参加以下活动。（5分）①活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访学校校长。请写出你采访时的开头语。（2分）你对校长说：____________________________________________________________________________________________________________________校长您好，今天是“世界读书日”，我们都知道阅读经典能够提升文学素养和文化品位，您能谈谈经典名著对中学生的教育意义吗？【解析】拟写时首先要注意人物身份，采访者是“学校文学社的小记者”，采访对象是“校长”，所以一定要有称呼及问候。其次，抓住主题，是在“经典名著伴我成长”主题校园读书活动前，所以所说的话要和主题相关。最后注意语言要简练，直切主题，切忌过于繁杂。②本次读书活动有一项内容是“介绍名著”。请你从推荐的下列作品中任选一部，介绍给同学们。（提示：可从作品、作者及年代；作品主要人物、主要情节等方面进行介绍。）（3分）推荐作品：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》示例一：《西游记》的作者是明朝文学家吴承恩，全书记叙了玄藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经历九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。示例二：《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。其中有许多生动的情节，如：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、吴用智取生辰纲等。示例三：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，它描写了20年代北京的一个人力车夫祥子的悲惨命运，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情。示例四：《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遇难，一个人流落荒岛并生存下来的故事。鲁滨逊从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的他在岛上独自生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。【解析】学生要熟读名著，识记作者、作品年代及历史背景，并深刻了解小说的主人公及其活动情况；同时要书写正确，不能有错别字。（2）最近全国多地出现长时间、大范围雾霾天气。造成雾霾的罪魁祸首PM2.5问题再度成为社会关注的焦点。阅读下面材料回答问题。（5分）材料一PM2.5是对空气中直径小于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的有毒的残留物。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。材料二2013年10月、12月份全国74个城市空气质量级别情况分布表①用一句话概括材料一PM2.5相关的信息。（限20字以内）（2分）_____________________________________________在PM2.5是在生产活动中产生的对人体有害的物质。【解析】材料一是对PM2.5的属性、来源和危害做了一个大体的介绍。“直径小于2.5微米的固体颗粒或液滴”为它的属性，“来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放”这些统称为社会生产活动，“被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病”则指它的危害。因此可概括为“PM2.5是在生产活动中产生的对人体有害的物质”。注意字数的限制。②阅读材料二，对表中提供的信息进行探究，写出探究结果。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________与10月份相比，12月份全国74个城市空气质量重度污染和严重污染比例均有所下降，轻度污染城市比例略微上升，但一半以上的城市空气质量都上升为良，冬季全国空气质量要高于秋季。【解析】解答此类题，要仔细对所给数据或信息进行逐个对比并分析图表所反映的情况，然后进行归纳概括。③综合材料一、材料二，请写出一条治理污染提高空气质量的建议。（1分）___________________________________________________________________示例：少开车，可减少汽车尾气排放，保持空气洁净(降低PM2．5的浓度)。【解析】提出的建议要从材料中的现象入手，比如针对“汽车尾气排放”的现象，就可提出“少开车，多使用公共交通工具或骑自行车，以减少汽车尾气排放，提高空气质量”等。考点突破及题型训练考点一口语交际【考点解读】口语交际，指的是语文学习和现实生活中的一些口语表达。分为交往类（道歉、祝贺、邀请、待客、劝说、采访、打电话、发短信、写寄语、赠言等），介绍类（推荐语、颁奖词、赞美词/称颂语等），表演类（开场白、结束语、演讲/发言稿、欢迎词），讨论类（辩论、讨论、发表观点、提建议等），独白类（说故事、说笑话、说愿望/心声、感恩的话、说读后感、说观后感、说经验、谈教训、说目击情况）等5类。广西中考语文在此部分还会考到语言表达得体的选择题。交往类一、语言得体(近3年中桂林考查过)【典例剖析】（2014南宁）下列句子语言表达得体的一项是（2分）()A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”B.下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C.小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D.张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”【答案】A【思路分析】A项的说话对象是老人，首先有称呼“奶奶”，有敬称“您”，另外还有问老人年龄的特定敬辞“高寿”，故表达得体。B项中的语境是小龙被踩了，他没有等别人的辩解或是道歉，就直接出口伤人说“你走路不长眼呀”，明显不合适。C项属于谦辞和敬辞词混淆误用，“光临”是敬辞，称他人来访，“寒舍”是谦称自己的家，不能用在去别人家的时候。D项说话的对象是老师，应该礼貌尊敬，而“有什么话赶紧说”带有命令语气，明显不尊重长辈。【方法指导】看场合。要根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意到谦敬词使用不错位。看转述。请人转述，涉及第三人，叙述角度、代称等因素会发生改变。这种表达较复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素作恰当表述。看感情。注意所使用的褒贬词语是否得当。看语体。语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。区分起来，有口头语体和书面语体两种。二、劝说语（近3年中河池考查过）【典例剖析】（2013梧州）阅读下面材料，按要求答题。材料一：据相关者调查，仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中，倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮；全国各类的集体食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的食物；我国个人和家庭每年浪费约110亿斤粮食，相当于1500万人一年的口粮。材料二：全世界饥饿人口超过10亿，全球平均每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡。材料三：最近，梧州市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”，向中小学生发出倡议，节约从餐桌开始，从“光盘”开始，要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动参与到“光盘行动”中来。假如你遇到一位同学将吃剩下的馒头扔进垃圾桶，你该如何劝说他（她）响应“光盘行动”呢？（2分）【思路分析】劝说语要注意以下几点：①明确对方身份，给出恰当的称呼（同学）；②围绕话题展开劝说（“光盘行动”）；③委婉劝说，以理服人（结合材料内容分析目前的粮食现状）；④解决办法（结合自身情况给出切实可行的方法）。【答案及评分】示例：同学，我们餐桌上的食物都是农民辛勤劳作的结果，珍惜粮食，就是珍惜农民的劳动成果。再说了，现在还有不少人在忍饥挨饿，我们不能身在福中不知福呀。我们的“光盘行动”就是倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，将吃不完的饭菜打包带走。怎么样？加入我们的队伍吧？（2分）【方法指导】劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。应注意的关键是：情理+委婉。基本要求是：（1）有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同对象、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、语气、态度等因势利导，层层深入来说服别人。（2）以尊重对方为前提。①根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；②用语礼貌，话语具有启发性；③恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。答题格式：称呼+表明观点+解决办法+鼓励或象征性的征询三、采访提问（近3年中2014年河池、2012玉林、防城港考查过）【典例剖析】（2014河池）今年的“世界读书日”，学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动，请你参加以下活动。活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访学校校长。请写出你采访时的开头语。（2分）你对校长说：___________________________________________________________________________________________________________________校长，您好！今天是世界读书日，我们都知道阅读经典能够提升文学素养和文化品位，您能谈谈经典名著对中学生的教育意义吗？【思路分析】解答采访提问类的口语交际试题：一要明确采访对象的身份（校长）；二要向采访对象恰当地问好（您好）；三要明确说明采访目的（学校将举行的“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动），四要有针对性地提出问题（例如可以提活动的用意、准备情况等）。【方法指导】对于采访提问类的口语交际试题，在解答的时候需要注意以下四个方面的问题：一是要清楚对方的身份，开篇就要有礼貌的称呼，友好地切入话题；二是面对采访对象，恰当地问好，表情自然、大方；三是要简要地述说采访的目的，好让对方明白记者的来意；四是要有针对性地提出问题，让对方有的放矢地作出回答。答题格式：恰当的称呼+礼貌的问候语+采访目的+针对性的提问四、邀请词（近3年中2014玉林、防城港考查过）【典例剖析】（2014玉林、防城港）在毕业班学习紧张之时，初三（3）班的班主任对班长说：“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准备后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请校长到时前来参加，好吗？”假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对校长说？（答案含标点限80个字内）（4分）【思路分析】解答时要符合以下要求：①表达要符合双方身份。邀请者是自己，即初三（3）班的班长，被邀请者是校长。②表达要符合文明礼仪。要有尊称。③要切中主题。此次活动的主题是“邀请校长来参加班级课本剧的演出”。④表达要简明。语言表达要流畅，简洁明了。⑤要注意题干字数规定。【答案及评分】示例：校长您好（1分），我是初三（3）班班长（1分），为了缓解学习压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》（1分），受班主任委托，我代表全班同学敬请您届时前来指导，（1分）期待您能光临。（称谓、敬语1分，自我介绍1分，活动内容〈缘由、时间、地点、事情四个答题点中后三点缺一不可〉1分，邀请内容1分。含标点超出规定字数评0分，表达不连贯通顺扣1分）（4分）【方法指导】邀请时，首先要明确对象，用语应做到礼貌，称谓恰当；其次，把握重点，直奔主题，说清邀请对方参加活动时的要点（时间、地点、活动名称等）。答题格式：称谓＋自我介绍＋活动要点（时间、地点、活动名称等）＋欢迎或感谢的话五、赠言（近3年中2012北海考查过）【典例剖析】（2014来宾）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，回首好读书、读好书的初中生活，思绪万千。现在举行主题为“分别是为了更好的相聚”的班会活动，邀请你参加。即将挥手作别伴你走过三年的老师，你心中会有更多的依恋和期盼。请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言。要求至少运用一种修辞手法，不少于20字即可。（3分）【思路分析】审清题干：班会活动――分别是为了更好的相聚；注意对象：给老师写临别赠言。可以写三年学习生活中老师对自己的帮助和对老师的感激。至少用一种修辞手法，不少于20字即可。【答案及评分】示例：三年弹指一瞬，今朝即将别离――老师，敬爱的老师,是您给了我腾飞的翅膀；是您给了我不屈的力量；是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。不管走向哪里，我们都不会忘记您，我会用知识来武装自己，报答老师对我的付出。（3分）【方法指导】赠言要紧扣交际情境，抓住身份特点，写出友谊情感，重在劝慰勉励。第一，赠言有赠送之意。将某物某品如书籍、书画等赠送他人(长辈、亲友、弟子等)，可写几句赠送之言，表达自己赠送的心意，请对方笑纳或批评指正等。撰写此类赠言，一要突出赠物的意义作用，二要表达友谊及激励鼓舞。也有直接给他人以言相赠的，如鼓励困难中的朋友振奋精神，鼓励灾区的同学抗灾救灾、恢复家园。第二，赠言也有临别寄语之意。与他人(长辈、亲友、弟子等)分别时以言相赠，表达友谊，劝慰鼓舞等。撰写此类赠言，一要抓住赠送的特定交际情景，体验特定情景中赠者与被赠者的感受情绪；二要紧扣人物特定的身份地位或个性特点，符合交际情景及人物身份；三要抒写友谊(如“海内存知己，天涯若比邻”)，进行劝慰鼓舞(如“无为在歧路，儿女共沾巾”)，表达未来祝愿(如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”)；四要语言得体，符合特定交际情景及人物身份；五要有真情实感，避免夸大其词，矫揉造作。题型训练1.（2014长沙）下列陈述（或做法）不得体的一项是()A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”B.毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”C.小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”D.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”C【答案】【解析】A项中引用《论语》中的句子“有朋自远方来，不亦说乎”作为欢迎标语，很得体；B项中引用李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言，符合要求；C项中“惠赠”一词应该用在别人对自己送东西的时候，不合要求；D项“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正”，可看出说话人很有礼貌，特别谦虚，说话得体。2.（2014黔南州）下列句子语言表达得体的一项是()A.提到自己的父亲，老张动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”B.朋友送给小冯一件礼物，小冯对朋友说：“如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。”C.商场即将搞促销活动，广告上写道：“届时欢迎新老顾客惠顾。”D.你的文章我已经看过了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正。C【解析】A项“令尊”是称呼对方父亲的敬词；B项“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物；D项“斧正”是请别人修改文章的敬词。3.（2014云南）请结合语境，写出恰当的对话。周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。见此情景，你上前对小明的父亲说：“________________________________________________________________________________________________________________________。”小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也是语文学习的一项重要内容。【解析】首先要看清劝说对象，语境设置是要求对你的同学的爸爸进行劝说，其次找到原因，为什么同学的爸爸反对，从材料中就可以找到原因，小明的爸爸认为小明和你聚在一起就是玩，不好好学习，那么针对这种情况，你可以和小明的爸爸解释你们在一起并不是玩，而是按照老师的要求来合作完成手抄报。最后劝说的时候，要注意有称呼语，说话得体有礼貌。介绍类一、推荐语（近3年中2014河池、2013玉林、防城港考查过）【典例剖析】（2014贺州）生活中，凡人善举不断涌现，我市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的语文综合性学习活动。本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他（她）写一则推荐词，写出推荐的理由。（3分）要求：①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；②60字左右。【思路分析】拟写推荐语类的口语试题，首先需要明确本次活动的主题是“与人为善，传递正能量”，因此，一定要注意写出你所推选的这一位同学身上“善”的一些具体的表现。在文字的组织和表达上，最好运用排比句的形式，一一展现这位同学关于“善”的突出事例。例如可以写他（她）在校内校外等方面的日常表现，可以选取一个角度，也可选取多个角度。【答案及评分】示例：我推荐××同学为最美中学生。校园里，有他（她）勤快的身影；敬老院内，有他（她）温暖的话语；乡村社区，有他（她）灿烂的笑容。（写出该同学与人为善的美的品行，表达得体即可。）（3分）【方法指导】对于推荐语类的口语交际试题，大家在解答的时候需要注意做好以下几个方面的工作：一是抓住相关的人物或事物的主要情况，尽可能多地突出人物的事迹、精神品质或者事物的主要内容；二是运用凝练的语言，多方面表达出歌颂或赞美之情，不是直接进行颂扬，而是融会在字里行间；三是尽量不要长篇大论，要做到简明扼要，一般要使用排比这一种修辞方法。答题格式：写出推荐人＋排比展现人物事迹。二、颁奖词（近3年未考查）【典例剖析】日“寻找最美乡村教师”名单揭晓，广西北海市城区涠洲岛斜阳小学校长程霖入选“特别关注乡村教师”，请你根据材料为他写一则颁奖词。（3分）【材料链接】斜阳岛，是北部湾上一座偏远独立的死火山岛，条件艰苦。1979年，19岁的程霖毕业，分配在涠洲镇中学工作。两个月后，由于他的启蒙恩师，当时斜阳小学老校长的邀约，程霖回到了生养他的海岛任教。随着岛民的不断迁出，现在学校只剩7名学生，可是在程霖看来，只要还有学生到这里来上学，他就会一直教下去。他说：“如果这个地方需要你，你在这个地方存在，就应该有它的存在价值。”【思路分析】写颁奖词，首先要对人物的事件清楚，其次要将具体的事件用简洁的语言概括出来。材料中程霖面对条件艰苦的环境，没有选择离开，而是选择了坚守，继续留在学生身边，实现自己的价值，只要还有学生到这里来上学，就会一直教下去。概括时要做到语句优美、感情真挚。【答案及评分】示例：条件艰苦，你选择了坚守；生源锐减，你选择了坚持。小小斜阳岛因为你的坚持不懈而熠熠发光，你用行动实现了自己的价值，用行动证明了平凡的伟大。（3分）【方法指导】颁奖词是在关于某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。在拟写时要注意以下几点：(1)高度概括，简洁精炼。以极其简洁精炼的语言高度地概括了当选者的崇高精神和闪光点。(2)词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。(3)语句清新，文笔优美。语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重。(4)言志寓义，饱含深情。无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。题型训练1.（2014江西）阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。【材料】①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长达八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。（示例）李白推荐词――他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。示例：他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局。豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾!【解析】根据示例中的“李白推荐词”可以看出，其主要围绕李白的个性特点（不受富贵牵绊、逍遥自在）、关心的东西（朋友、诗、酒）以及文学才能（诗仙）等角度来写。因此解答此题目需要写出辛弃疾身上的闪光点，首先要明确写的对象是谁（辛弃疾），其次是围绕辛弃疾的主要功绩来写：军事才能（21岁与金军激战、生擒叛将张安国、组建飞虎军）、政治才能（《美芹十论》），三是要讴歌人物的精神品质（忧国忧民），四是文学成就（大量爱国作品），在以上基础上还应注意语言要精练，文辞优美，80字左右。2.（2015预测）阅读材料，为“最美盲人”毕玉魁写一则颁奖词。毕玉魁已在黑暗的世界中生活了20年。他无法看见眼前的路，却一次次准确地将脚下的垃圾送进垃圾箱。这位自认为“很渺小”的46岁盲人按摩师，因主动捡拾垃圾的义行，受到从城市各个角落涌来的掌声和赞誉。人们毫不吝惜地将济南“最美盲人”的称号送给了他。示例：他看不到世界，却偏要给人们创造一片洁净的天空；他的双眼没有光芒，但他的心中却光芒四射。他就是最美盲人――毕玉魁。【解析】根据材料内容可知，毕玉魁是一位盲人，但是他却一次次拾起地上的垃圾扔进垃圾箱，他的眼盲了，但是他的心却看得很清楚，抓住这一点来写即可。表演类一、开场白（近3年中2012河池考查过）【典例剖析】（2013贺州）贺州，这片神奇的土地近年来悄然变化。央视“幸福山歌，美丽中国”心连心慰问团到贺州演出，提升了贺州文化城市的品位；“清洁城乡，美丽广西”工程深入人心……贺州处处呈现出和谐、幸福的无限生机与活力。为了迎接到贺州演出的央视“心连心”慰问团成员，在欢迎会上，请你写一则开场白。（3分）【思路分析】解答拟写开场白类的口语交际试题，要明确欢迎会是为欢迎来贺州演出的央视“心连心”慰问团成员。所以，首先要对来宾作出礼貌的称呼与问好，之后要对客人的到来表示热烈的欢迎。与此同时，要向他们简要地介绍一下自己的家乡贺州，并且要预祝本次活动的圆满成功，最后再加以致谢。文字的表达要简洁明了，通顺流畅。【答案及评分】示例：尊敬的各位来宾，大家好！（1分）欢迎大家来到美丽的贺州，相信淳朴好客的贺州人民和神奇秀丽的山水定会给大家留下美好的印象。同时预祝这次慰问演出圆满成功！谢谢！（2分）【方法指导】开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动（或节目）,注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。设计开场白有以下几种方法：（1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。（2）语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的故事，迅速吸引你的听众。（3）使用幽默的语言。幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取得很好的效果。（4）运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意。答题格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）＋导入语（激情洋溢的语言）+预祝活动成功+致谢语<b...
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