《竹影》名校课堂 课内精读的答案_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
《竹影》名校课堂 课内精读的答案
《竹影》名校课堂 课内精读的答案
在儿歌《影子》中,有这样的歌词：影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我.影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我.儿歌中的影子是“我”的朋友,今天我们就来学习一篇与影子有关的文章——《竹影》.学习目标1．了解中国画和西洋画的不同特点.2．体味本文生动形象的描写.3．体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣.知识汇总1．作者简介丰子恺（）,我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师.解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职.丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱.他的作品内涵深刻,耐人寻味.丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响.主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等.这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣.2．掌握加红字音.撇开（piě） 惬意（qiè） 徘徊（páihuái） 口头禅（chán） 水门汀（tīng） 参差不齐（cēncī）3．为多音字注音组词.┍shàn禅让制 ┍mēn闷热 ┍cān参加禅┥ 闷┥ 参┥shēn人参┕chán口头禅 ┕mèn郁闷 ┕cēn参差4．解释下列词语.【惬意】满意、称心、舒服.【水门汀】用水泥抹的地.【立轴】长条形的字画,高而窄.【参差不齐】长短、高低、大小不齐、不一致.5．区分形似字.┍钉：铁钉 ┍辨：辨别 ┍蹲：蹲下 ┍徘：徘徊┝订：订书机 ┝辩：辩证 ┕遵：遵守 ┕俳：俳文┕汀：水门汀 ┕瓣：花瓣内容分析整体感知1．理清结构.本文可分为三部分：第一部分（第1段）：写晚饭后“我”和弟弟在后院乘凉,交代绘画的时间、地点.第二部分（2至7段）：写几个小伙伴月下画竹影,并听爸爸谈中国画.第三部分（第8段）：写我们绘画结束后,真正领悟到了爸爸讲授的绘画知识与方法.2．理解主旨.本文通过回忆几个小伙伴带着童趣画竹影,以及爸爸给小伙伴谈画,引出对中国画的艺术体验,说明艺术并不是高不可攀的,儿童在其童稚的活动中也可能会在艺术上有所发现,进行艺术的创造,关键是要善于让他们学会在生活中去感受艺术.课文还表现了爸爸的循循善诱、因势利导的教育方法,说明爸爸是一个有文化品味和艺术修养,同时又对孩子充满爱心的一个人.3．找出文眼.那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,似乎都有意义,表现着一种美的姿态,一种活的神气.问题思考1．用简洁的话概括课文内容.本文以几个少年月下描竹影的游戏,引出对中国画的艺术体验,表现天真烂漫的童真、童趣.2．从文中可以看出,孩子们有哪些有趣的发现?（1）细看月光下的人影,头上有烟气.（2）水门汀上的竹影像中国画.3．文章开头交代天气闷热的目的是什么?引出下文,为下文画竹影做铺垫.4．“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明来得很久了.”这句话的含义是什么?孩子以为自己做错了事情,而且已全被父亲看在眼里,担心会受到父亲批评.5．爸爸的表现对孩子有什么影响?爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征,因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课,把孩子带入艺术殿堂.6．文中的孩子有怎样的天性?爸爸是个怎样的人?孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲,不仅精通艺术更精通教育,尊重孩子的兴趣,从兴趣中进行引导教育.7．课文中说”西洋画像照相,中国画像符号,你怎么理解?这个比喻形象说明两种绘画形式的不同.中国画重写意,重神似而不重形式；西洋画重写实,要求与实物一样.8．谈谈你对“游戏与艺术”的关系的理解.本题只要说法合理即可.参考如下：有一种学说认为艺术产生于游戏之中,当然这种“游戏”指的是不带任何功利目的的“自由的精神游戏”.孩子们的游戏和这种游戏很相似,他们的游戏之中蕴藏着独特的“艺术”创意.
您可能关注的推广回答者：《竹影》教学设计
　　　　您的位置：
《竹影》教案三则
作者：王海林
　　[教学设计A]
　　　创意说明：以合作的形式，层层深入地探究，是本设计的特点。这篇自渎课文看似浅显，不过是写了童年时期一个有趣的游戏，其实作者在这个游戏的回忆中，有两个发人深思的问题：艺术与游戏的关系；家长对孩子游戏的引导。
　　教学步骤：
　　一、导入。
　　　　简介丰子恺。
　　二、小组探究
　　　1、用一句话概括本文主要内容。
　　　2、你认为作者主要是为了写游戏，还是写游戏与艺术的关系的？或者还有别的目的？
　　　3、你认为文中“父亲”这一角色可有可无吗？
　　　4、你有过夹杂这艺术因素的童年游戏吗？与作者相比，你的遭遇如何？
　　三、课堂交流
　　　1、概括本文内容不能简单地理解为写了一则童年游戏，它还包括在游戏中萌生艺术的兴趣，以及大人对这种兴趣的呵护。
　　　2、本文在写游戏与艺术的关系时，处理得十分自然，这也正是作者的高明之处，因为艺术的游戏的关系确实很微妙，若刻意为之，便会弄巧成拙，索然寡味。（这时，教师可以给学生补充一点中国画理方面的知识。）
　　　3、“父亲”这个角色不可忽视，这是一个很高明的父亲，能给我们很多启示。
　　　4、第4个问题，学生一定有许多感慨，不要扯得太远，要紧扣课文。
　　四、语言品析
　　　　让学生找文中写得最生动的句段，并谈谈自己的理解。
　　[教学设计B]
　　　创意说明：以写促读是本设计的特点。很多同学都会有过在游戏中蕴涵艺术因子的童年游戏，读完本文以后，来一段仿写，必然有助于本文的理解与学习，如将自己的习作与课文比较，还可能引发一些思索。
　　教学步骤：
　　一、课前仿写
　　　　预习作业：模仿本文，写一段自己童年生活中的类似经历。如实在没有类似的经历，则从本文中自选一个角度，谈谈自己阅读以后的感受。
　　二、交流、对比
　　　1、全班齐读本文。
　　　2、学生展示自己的习作。
　　　3、对比评价。从内容和表达两方面，将学生习作和课文一起作比较，并进行评价。
　　　4、总结得失。
　　三、畅谈感受
　　　1、有了同题材的写作体验，再认真研读本文，畅谈自己的感受。可让那些展示了自己习作的同学多谈谈，他们的体会更深切。
　　　2、教师小结。
　　[教学设计C]
　　　创意说明：学做研究性学习卡片是本设计的特点。本文在叙写童稚童趣中，夹杂了许多中国画理和西洋画理方面的知识，围绕这一难点，做一点研究性学习，既能拓展自己的艺术视野，又能促进课文的学习。
　　教学步骤：
　　一、分组研究。
　　　　以5―7人为一个小组，通过去图书馆、书店，找美术老师、上网等途径，围绕以下问题，收集资料，并做简单的研究：
　　　搜集资料：
　　　　1、丰子恺生平资料。丰子恺绘画资料。
　　　　2、中国山水、人物画和西洋风景、人物画各一幅。
　　　　3、齐白石的花鸟画2―3幅、徐悲鸿的骏马图1幅。
　　　　4、郑板桥、吴昌硕的竹画各1幅。
　　　　5、有关中国画和西洋画的比较常识。
　　　问题研究：
　　　　1、中国画和西洋画的主要区别。
　　　　2、中国画的精髓是什么，请结合以上画家的作品谈谈自己的认识。
　　二、研究成果展示。
　　三、课文研究
　　　1、作者是如何借画竹影的游戏写游戏与艺术的关系的？
　　　2、文章最精彩的描写在那里？（不强调标准答案）
　　　3、学生交流，教师小结。
　　[资料整合平台]
　　　课文扩读材料
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　童趣（摘自网上）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　留白
　　儿子从小就对绘画表现出浓厚的兴趣。他每天趴在桌前不停地画，花、鸟、虫、鱼无所不通。向来抱着“给儿子一个快乐童年”的观念，我对周围人建议儿子进美术班接受早期培养的劝说无动于衷，由着他在纸上放马驰骋，自由想象。
　　儿子有段时期迷恋画十二生肖，并且喜欢对我们进行提问。这下麻烦来了，因为纸面上十二个奇形怪状的动物似是而非，让人难以辨别。好在我发现了一个秘密：儿子画的老虎无论象猫还是象鼠，额头上无一例外地标着个“王”字。掌握了这一决窍，每次提问，我都踊跃回答，抢先将老虎说出，赢得儿子一个赞许的微笑，剩下的难题留给老公。
　　儿子对太阳有个贴切的比喻：太阳象个小刺猬。理由是太阳发出的光线看上去象刺猬身上的刺。这比喻令我大跌眼镜。晴朗的日子看天，想起儿子绝妙的比喻，不由对着那只刺猬发笑。
　　儿子对说谎的人深恶痛绝。一次全家到公园玩，老公陪儿子玩“海陆空”游戏。管理员对老主顾实行优惠政策，老公假称自己也是老主顾。儿子听了大叫“爸爸说谎变长鼻子！”
　　某一日老公到幼儿园接儿子，骑车走在路上，夕阳西照，人的影子拉得老长。儿子忽然对着影子大喊：“瞧，爸爸的鼻子变长了！”这一发现让儿子重新记起老公在公园的恶行，恍然得出结论：原来说谎的人鼻子真的会慢慢变长呀。我和老公无语。儿子坐在车背后，诗兴大发：小孩子说谎，大了变长鼻子；大人说谎，老了变长鼻子；老人说谎，死了变大象。最后一句出人意料，无限的诗意在里面。儿子的文学“才能”初露倪端。我听了感慨万千：有儿如此，夫复何求？
　　使用建议：选文与课文皆取材于童真童趣，然立足点正好相反，所揭示的话题也同中有异。若将两篇文章以及同学自己的某些童年经历放在一起，仔细探究，定然会发现一些有趣而又深刻的道理。
[] 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　摘自《初中语文教学网》网站。作者是如何借画竹影的游戏写游戏与艺术的关系_百度知道
作者是如何借画竹影的游戏写游戏与艺术的关系
作者是如何借画竹影的游戏写游戏与艺术的关系
提问者采纳
从孩子们的游戏中自然引入了艺术教育，说明了艺术产生与游戏制作，孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的艺术创作！
参考资料：
其他类似问题
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁七年级语文《竹影》学案(教师用)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
七年级语文《竹影》学案(教师用)
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢《竹影》教案及答案
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
《竹影》教案及答案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口