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中央民族大学音乐学院2008年专业考试
发布时间: 19:50:51
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音乐表演(弦乐演奏)
1.小提琴:A、音阶一组包括单、双音(三个八度单音及琶音,三、六、八、十度双音);B、练习曲或随想曲一首;C、巴赫无伴奏一个乐章。
2.中提琴:A、音阶一组包括单、双音、琶音(三、六、八双音);B、练习曲一首;C、巴赫无伴奏组曲其中一首。
3.大提琴:A、音阶一组包括单、双音、琶音(三、六、八双音);B、练习曲一首(170首第三册以上水平);C、巴赫无伴奏组曲其中一首。
4.低音提琴:A、音阶一组包括单、琶音;B、练习曲一首。
5.打击乐器:A、马林巴:音阶一组包括琶音;练习曲一首;B、小军鼓:练习曲一首。
音乐表演(管乐演奏)
1.演奏音阶一组(包括大小调、连音、吐音、琶音)。
2.练习曲一首。
3.大中型协奏曲中一个乐章或奏鸣曲两个乐章(巴洛克时期、古典、浪漫及现代乐曲中选择。)
音乐表演(钢琴演奏)
1.演奏技术性练习曲两首,其中必弹一首肖邦练习曲(除op.10.No.3、No.6,op.25.No.1、No.7)。
2.巴赫十二至均律一首。
音乐表演(中国乐器拉弦乐、管乐、打击乐演奏)
1.二胡、笛子、笙、唢呐、马头琴等:演奏大型、中型乐曲各一首。
(注:可带伴奏,不超过两人;少数民族特色乐器专业可酌情降低要求。)
2.大提琴:音阶一组包括单、双音、琶音(三、六、八双音);练习曲一首(170首第三册以上水平);巴赫无伴奏组曲其中一首。
3.打击乐:小军鼓练习曲一首;中国大鼓乐曲一首。
音乐表演(中国乐器弹拨乐演奏)
古筝、琵琶、扬琴、中阮、热瓦甫等:演奏大型、中型乐曲各一首。
(注:可带伴奏,不超过两人;少数民族特色乐器专业可酌情降低要求。)
音乐表演(声乐)
演唱歌曲一首(本民族歌曲、创作歌曲或中外艺术歌曲均可)。
音乐学(音乐学)
音乐技能考察,演奏两首乐曲,具体要求如下:
1.钢琴:一首练习曲(车尔尼740以上,含740);一首大型或中型乐曲。
2.其他乐器:一首练习曲;一首大型或中型乐曲。
音乐学(音乐教育)
1.声乐:演唱歌曲一首(本民族歌曲、创作歌曲或中外艺术歌曲均可,不含通俗歌曲)。
2.器乐:演奏中小型乐曲一首、练习曲一首。
3.钢琴:演奏练习曲一首(车尔尼740程度以上,含740)、复调乐曲(三声部以上声部)一首、中小型乐曲一首(中国乐曲或外国乐曲均可)。
作曲与作曲技术理论
1.作曲:根据指定主题,创作一首单主题(即展开中部)的单三部曲式钢琴曲,限四小时内完成。
2.和声:范围为《斯波索宾和声学教程》一级关系转调,限四小时内完成。其中包括:为高音配和声、为低音配和声与一道分析题。
3.钢琴:演奏程度在车尔尼299以上的练习曲一首,中型乐曲一首。可加试其它乐器。
音乐表演(弦乐演奏)
1.小提琴:协奏曲一个乐章或技巧性乐曲一首。
2.中提琴:协奏曲一个乐章或奏鸣曲两个乐章。
3.大提琴:协奏曲一个乐章或奏鸣曲两个乐章。
4.低音提琴:协奏曲一个乐章或奏鸣曲两个乐章。
5.打击乐器:A.马林巴:任选乐曲一首;B.小军鼓:毕业序曲或其它乐曲一首。
音乐表演(管乐演奏)
演奏大中型协奏曲一个乐章或奏鸣曲两个乐章(不可重复初试曲目)。
音乐表演(钢琴演奏)
1.乐曲一首。
2.古典奏鸣曲快板乐章或变奏曲一首。
音乐表演(中国乐器拉弦乐、管乐、打击乐演奏)
1.二胡、笛子、笙、唢呐、马头琴等:演奏大型乐曲一首。
(注:不可重复初试曲目;可带伴奏,不超过两人;少数民族特色乐器专业可酌情降低要求。)
2.大提琴:协奏曲一个乐章或奏鸣曲两个乐章。
3.打击乐:马林巴乐曲一首;定音排鼓乐曲一首。
音乐表演(中国乐器弹拨乐演奏)
古筝、琵琶、扬琴、中阮、热瓦甫等:演奏大型乐曲一首。
(注:不可重复初试曲目;可带伴奏,不超过两人;少数民族特色乐器专业可酌情降低要求。)
音乐表演(声乐)
1.演唱歌曲一至两首(不可重复初试曲目)。
2.两首歌曲时间不得超过8分钟。
3.检查发声器官。
音乐学(音乐学)
关于考生音乐学基础知识、理论素质、分析能力以及写作能力的综合考查,具体要求如下:
1.笔试:音乐学基础知识(包括中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐理论三方面的知识)。
2.写作:音乐评论创作。
3.口试:要求考生就音乐学以及相关知识的一些问题进行阐述。主要考查学生的分析能力、思辩能力和组织能力。
音乐学(音乐教育)
1.声乐:演唱歌曲一首(不可重复初试曲目)、加试钢琴练习曲(车尔尼599程度以上、含599)或其他乐器。
2.器乐:演奏一首大型乐曲(不可重复初试曲目);加试演唱一首歌曲(不含通俗歌曲)。
3.钢琴:演奏大型乐曲一首(古典奏鸣曲快板乐章或古典变奏曲,不可重复初试曲目)、加试演唱一首歌曲(不含通俗歌曲)。
4.综合素质测试:舞蹈、表演、小品、诗歌朗诵均可。
作曲与作曲技术理论
1.面试:对考生进行音乐及有关方面问题的提问。
2.根据指定标题作钢琴或其它乐器的即兴演奏。
3.指定简谱视奏。要求进行二至三次的转调演奏,演奏须含伴奏织体。
三 试(视唱练耳与乐理考试大纲)
所有通过一试的考生均须参加视唱练耳与乐理考试。
视唱练耳部分
一、声乐、民乐、管乐、打击乐、贝司、音乐学、音乐教育 (笔试、口试)
1.五音组听写(听记固定音高)。
2.音程听辨(八度以内自然音程,写出音高及名称)。
3.和弦听辨(大、小、减三种和弦的原转位,写出音高及名称)。
4.节奏听写(基本节奏型、三连音、四分休止符、八分休止符)。
5.旋律填空(听写在五线谱上)。
一个升降调内,含2/4、3/4、4/4拍的自然大小调及民族调式单旋律(要求音准、节奏正确,划拍或击拍均可,唱名法不限)。
二、作曲、钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、竖琴(笔试、口试)
1.音阶听写:两个升降号以内,含自然、和声、旋律大小调以及民族调式的音阶(要求写出音高、调号及调式名称)。
2.音程听写:两个升降号以内,包括所有单音程(要求写出音高及名称)。
3.和弦听写:两个升降号以内,包括大、小、增、减三和弦的原转位及大小七和弦的原转位、小小七和弦原转位(要求写出音高及名称)
4.节奏听写:四小节以内2/4、3/4、4/4拍中,含附点、切分、三连音(包括休止符)等的节奏组合。
5.和弦连接:两个升降号以内,包括正、副三和弦及属七和弦解决(要求写出音高、调号、和弦功能及调式名称)。
6.旋律听写:两个升降号以内,含自然大、小调,和声小调及民族调式的单旋律(要求用五线谱记写、并写出调号及调式名称)。
视谱即唱:两个升降号以内,自然大、小调,和声小调及民族调式的单旋律(要求音准、节奏正确、划拍或击拍都可,唱名法不限)。
一、除作曲以外的所有专业:五线谱记谱法、省略记号、常用音乐术语、音及音高、音程、和弦、节奏节拍及调与调式(不涉及转调及调式中的音程、和弦部分)。
二、作曲专业:包括基本乐理涵盖的全部内容。
乐理考试主要参考书目:
李重光 《基本乐理简明教程》 人民音乐出版社
童忠良 《基本乐理教程》 上海音乐出版社当前位置:&>&&>&&>&
中央民族大学音乐学院院长孟新洋被带走,或涉招生腐败
  年近60岁的中央民族大学音乐学院院长孟新洋
  年近60岁的中央民族大学音乐学院院长孟新洋,4月下旬被有关部门带走。澎湃新闻()记者从多个独立信源处证实此事。
  多名知情人士称,孟新洋执掌音乐学院十余年,早前已有招生权力寻租方面问题的反映,但都不了了之,此次调查或指向其在招生办学上的受贿嫌疑。
  青歌赛成名
  中央民族大学是国家民族事务委员会直属高等学校,下设音乐学院始建于1959年,是中国少数民族音乐教育的最高学府。
  接近民大音乐学院的多名知情人士称,4月20日左右,民大音乐学院内部已通报,孟新洋被有关部门带走。此后,不少学院教职工被叫去谈话,了解情况。
  5月初,澎湃新闻记者致电民大音乐学院多个行政部门,一名工作人员承认孟新洋近期被带走,另有两名工作人员承认孟新洋&失联&,但拒绝正面给出官方回应。
  公开资料显示,孟新洋长期从事少数民族声乐演唱和教学研究,与西藏结下不解之缘。
  1973年,面对下乡插队的时代洪流,16岁的孟新洋主动报名,加入西藏自治区歌舞团,由此离开家乡北京,以专业独唱演员开始了自己的艺术生涯。他演唱的《桑吉卓玛》《拉萨夜色美》等歌曲受到藏族同胞喜爱和传唱。
  孟新洋曾在接受《西藏商报》采访时回忆,来藏后,他先到西安音乐学院学习,后又到上海音乐学院进修,最后考上了当时的中央民族学院(即中央民族大学前身,1993年更名)。
  毕业后,孟新洋放弃留在中央民族歌舞团的机会,回到西藏,一待18年,并在那里结识了同为歌唱家的妻子。
  1986年,在央视主办的第二届青歌赛上,孟新洋以一曲《西藏,我的第二故乡》获得专业组美声唱法第三名。
  其后,孟新洋回到母校中央民族学院任教,并在2001年出任该校音乐学院院长。
  忙人院长
  当上院长之后,外界对孟新洋的评价也日渐毁誉参半。
  孟新洋的一位旧友告诉澎湃新闻记者,孟做上院长后,日渐膨胀,有时对学生也不上心,不好好上课,但当学生咨询其他老师辅导时,孟新洋又表示不高兴而制止,令学生为难。
  澎湃新闻记者发现,在中央民族大学音乐学院百度贴吧上,几年前就有自称孟新洋学生的人发帖提及,&最后一个学期&孟新洋&因为做评委太忙,没时间上课&,而由其他老师代课。不过也有学生称,孟新洋&忙是忙了些,不过方法很好,课堂效率很高&。
  澎湃新闻查询媒体公开报道,近年来,孟新洋确实担任了全国和地方大大小小不少赛事评委,如青歌赛决赛专家评委、文化部&文华奖&全国声乐比赛评委,还有名不见经传的全国盲人歌手大赛、温州歌坛争霸赛、&哈飞汽车杯&全国音乐组合比赛等。
  在公开报道中,也有一些孟新洋指导的学生,在舞台上崭露头角,受访时将其称为&恩师&,感谢其&从研究生的招生到考试,从对声音的定位到帮助找准自己的位置&,毫无保留地传授很多人生经验,鼓励和帮助争取比赛和演出的机会。
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