【豆芽菜】昨天去上美术课画了静物啊喂= =_豆芽啊吧_百度贴吧
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【豆芽菜】昨天去上美术课画了静物啊喂= =
【注意是动图 =- =】大家肯定已经无力吐槽了。。。。为虾米上了色之后好撸。。。
= =好吧为了学业我放弃了美术学院。
嗷 乃还特地做成动图了啊
内&&容:使用签名档&&
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或教学重点、难点
1. 培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。
1.学生每人准备一个苹果，彩笔，纸。
2.老师也准备一个苹果，彩色粉笔。
一．儿歌导入
师生齐唱《我是一个大苹果》
1. 你们喜欢吃苹果吗?请那出你们的苹果摆在桌子上。
2. 观察形状，并画出苹果的大至轮廓。师示范后孩子跟着画。
3. 观察颜色，了解苹果的颜色有多种。
4. 挑选彩笔，并涂上颜色。
5. 再给苹果画上柄。
6. 展示，师再点评。
苹果含有丰富的维生素...我是一个大苹果的相关内容日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均智商106.17，而异省婚配所生子女的智商则高达109.35。提示异地通...日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻日期：培养一个合群的小宝宝 从小培养孩子平和地与人相处和体贴别人的情操，是父母送给孩子这一生最佳的瑰宝。 情商(eq)发展始于出生一刻 多年前，在一场幼教研习会中，曾经观赏了一盘录像带，其中有一段镜头是这样的： 一位呱呱坠地的婴儿，在脐带未被剪断前，从医护人员手中抱给日期：如何才能做一个幸福的准妈咪 如何才能做一个幸福的准妈咪？提前一段时间让自己的身体、心理以及生活环境、生活方式、膳食营养等都有一个相应的改进，才能顺利进入准妈咪角色—— 做好适度的心理调整 心理暗示：我马上就要怀孕啦，我要做一个心情愉快的妈妈，遇到日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均...日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻日期：怀孕前一个月 ◇这个月你应该调整一下你的梳妆台，把美容品、化妆品暂时放在一边，留下护肤品。因为孕妇原则上只护肤不美容。 ◇你的护肤品应选择知名品牌，以防皮肤过敏对胎儿造成伤害。 ◇电视、音响、电脑、微波炉、手机都会造成电磁污染，对胎儿发育极其不利。已经面市
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豆芽苗艺术创意中心！绘画钢琴手工粘土书法托管
发布时间：06-13 10:30信息编号:59961
新年给孩子不一样的充实假期
在这里我们欢声笑语、
学本领、交朋友、没有寒冷的寒假，
因有豆芽苗的陪伴！
寒假班（2月2日-2月13日）逢周一到五，
连续10天跟你们见面。
班级：幼儿班
时间：9:30-11:00
课程：趣味绘本、乐趣粘土、手工制作
班级：少儿班
时间：14:00-15:30
课程：趣味绘本、乐趣粘土、特色课程
温馨提示：
寒假班报名截止时间：
各班至少4人开班，最后看报名情况作最后时间确定，
还没报名的小朋友请抓紧时间报名。
【综合儿童绘画班】
幼儿创意A1班 &4～6岁& 周日8:45～10:15
幼儿创意A2班 &6～8岁& 周日10:30～12:00&
幼儿创意A3班& 8～10岁& 周日 14:00～15:30
【精品教学提高班】
少儿提高班& 8～12岁& 周五晚19:15～20:45
（注：本中心在读学员提高班）
【特色兴趣班】
手工软土班& 6～8岁& 周六9:30～11:00 硬笔书法班& 6～10岁& 周六14:00～15:30
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苗苗老师：189
地址：荔湾区西华路第一津大兴街12号102
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赶集帮你淘大班美术《我喜欢的线描画》作品解析
《大班美术“我喜欢的线描画”作品解析》摘要：开始装饰，画出了弯弯的波浪线和点点。 三个孩子认真地装扮着，不时还看看橱面上的线描提示图。活动结束时，三个漂亮的花瓶也呈现在眼前。 作品欣赏：
作者（从左往右依次）：1、吴思越、2、胡家祯、3、张佳怡 案...： ◇
　　案例描述：
　　近期，结合&我是中国人&的主题活动，我在美术区中投放了一些线描画的材料，如：装饰青花瓷瓶、刮蜡花瓶、装扮民族娃娃等。
　　今天吴思越、胡家祯和张佳怡在该区域选择了刮蜡装饰花瓶的材料。吴思越拿到花瓶刮蜡纸后，直接开始动手装扮，非常仔细认真，一声不吭。胡家祯也拿出一个花瓶底板开始动手线描装饰，一会儿，也刮出了流畅的线条。张佳怡安静地看着两个同伴装饰，看了一会儿才拿起刮蜡笔开始动手，从上而下开始装饰，画出了弯弯的波浪线和点点。
　　三个孩子认真地装扮着，不时还看看橱面上的线描提示图。活动结束时，三个漂亮的花瓶也呈现在眼前。
　　作品欣赏：
　　　　　　作者（从左往右依次）：1、吴思越、2、胡家祯、3、张佳怡
　　案例分析：
　　进入大班后，孩子们的美术表现力和创造力也有了较大的提高。而线描是一个比较复杂的画种，需要孩子们以线条来描绘物体，单一中有千变万化，要想用线描来表现事物也非易事，除了需要有一定的美术装饰经验和基础更能考验幼儿的细心和耐心坚持性。
　　我班孩子在中班时已经接触过一些简单的线描的绘画内容，对线描有一些了解，因此，在这次的装饰花瓶中孩子们能较快地上手。张佳怡是我班本学期转来的新生，刚开始对于线描有些懵懂，后来在看着吴思越和胡家祯绘画后，她也能大胆地尝试创作，并表现出各种不同的线条。三个孩子对该材料的兴趣都比较浓厚，并能认真坚持完成作品，获得成功。
　　结合幼儿园的&幼儿绘画作品评价标准&之&线的造型&来分析幼儿的作品：作品1：吴思越的花瓶上既有各种不同的线条，又有点和块面的出现。线条的装饰有序流畅，花纹和图案也是有自己的创意组合表现，把线条和形状有机地组合了起来。表现整体形象。而在有序装饰的同时，还能大胆的刮去部分图案和花纹，使得单一的线条图案变得有粗细变化，显示出刮蜡画的神奇效果。整个画面丰富颇具美感，体现出较强的表现力和想象力。
　　作品2：胡家祯是个男孩子，在本次花瓶装饰中，他能保持长久的兴趣，专心的创作，作品中既有不同的线条组合，也刮出粗细不同的线条，整体性较强，使得作品更丰富饱满，体现出男孩子较细致的学习态度。
　　作品3：作为新生的张佳怡也能在同伴的影响下，没有乱涂鸦，而是能大胆用不同的线条装饰（弯弯线、直线、折线、凹凸线等），还会用刮蜡笔刮去一些点和块，让色彩更亮丽。也是不错的。
　　我的对策：
　　线描画作为一种最古老、最原始的绘画形式，利用线条的变化来对事物及其形体结构进行描绘，线描画中每根线条具有无穷的生命。对幼儿来说：通过线描画可以培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
　　思考和措施：
　　1、 激励幼儿
　　在交流分享环节，展示幼儿作品，让幼儿体验成功感，激发他们后续活动的兴趣。同时，也鼓励其他幼儿学学试试。并结合主题墙，将作品和主题墙融合展示。
　　2、 共享亮点
　　欣赏感受作品中有特色的地方，让大家发现理解：如：线条的变化，块面的分割，明亮的对比等。让同伴发现装饰的好方法，从而促进同伴们在以后的活动中也有更好的表现。
　　3、欣赏成品
　　老师可以结合幼儿的线描装饰水平，在美术区中投放相关的成品范例，供不同能力层次的幼儿欣赏、观察和学习。从而推进幼儿的美术表现里和创造力。
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哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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大一班 美术 我学大师画格子
时间： 13:48:10&&&&&来源：&&&&&作者：大一班&
【活动目标】
　　1、欣赏蒙得里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点及其含义。
　　2、借鉴格子画的特点，设计、装饰T恤衫、背包、鞋等。
　　3、培养孩子喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　【活动准备】
　　1、蒙得里安的名画两张。（把画粘在KT板上）
　　2、各种颜色（红黄蓝）、大小、形状不一的及时贴若干，黑色长条的及时贴若干。（分成7个小筐）
　　3、T恤衫、提包、鞋子等若干。
　　4、课件制作。
　　5、轻音乐和动感音乐。
　　【活动过程】
　　一、欣赏蒙得里安作品了解其特点
　　1、欣赏蒙得里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。
　　师：幼儿园走廊里有很多著名画家的画，今天老师请大家去参观荷兰著名画家蒙得里安的画，请你们看看这些画与平时看到的画有什么不同，画上有什么？（红颜色、黄颜色和蓝颜色）
　　师：是什么形状的？（长方形和正方形）
　　师：你还发现画里有什么？（有黑线）
　　师：你观察的真仔细。
　　2、出示另一幅画作《构图》（这幅作品色块突出，而线条却不是很明显），引导幼儿观察其中的色块。
　　师：这幅画与前面一幅相比，有什么不一样？（有很多颜色、有黄的正方形、蓝的大长方形，还有红的小长方形）
　　师：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这些画都是由线条和色块组成的。
　　师：这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝几个彩色格子，红色让人感到热情，黄色温暖，蓝色平静深远，能让我们联想到各种不同的事物。真神奇！
　　二、了解蒙得里安画风的应用
　　1、引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。
　　师：人们都很喜欢蒙得里安的画，喜欢格子的大方可爱，而且还把这些格子用到了生活的各个地方。在生活中你们见过用格子装饰的物品吗？
　　2、播放课件制作。主要以帽子、衣服、裙子、鞋子、皮包、抱枕、床单为主。（引导幼儿了解实用美术作品的价值，激发幼儿创作的兴趣，为下一个环节作铺垫。）
　　三、幼儿操作，装饰T恤衫、鞋子、提包
　　1、师：人们把蒙得里安格子变成自己喜欢的样子，装饰在衣服、提包、鞋和其他地方，你们想自己试试吗？最近大二班有个时装表演大赛，现在请小小设计师来设计自己喜爱的格子衣服、格子提包吧！
　　2、幼儿创作，教师巡回指导。
　　师：小朋友可以单独做，也可以两人合作做。
　　（分组操作，巡回指导，播放轻音乐）
　　四、进行时装秀，展示幼儿作品：
　　请幼儿穿上自己装饰的T恤衫、鞋子、提着提包进行时装表演（衣服不合适也可请其他人帮助展示），（播放动感音乐）。
　　五、延伸活动：
　　教师为孩子拍照，将照片展示在主题墙内，服饰成品投放在艺术区和表演区，供幼儿区域活动使用。