怎么画小女孩拿着放风筝的人怎么画

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-13 13:13 标签： 画小女孩
CASE:放风筝的小女孩——《青少年图画心理分析手册》
吕某某，男，16岁，高中一年级，学习成绩优异。
附：《青少年图画心理分析手册》介绍
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HTTP 错误 404 - 文件或目录未找到。Internet 信息服务 (IIS)卡通风筝素材
标题:卡通风筝素材
编号:1403813
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补充：不要太长,内容尽量少些
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风筝的故事 

风筝起源于战国时期。公输般就是后人所说的七巧匠鲁班或“鲁班爷”。他制作的“鹊”或“鸢”，其原材料是极薄的木片或竹片。汉朝以后，由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸鸢”。五代时，又在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣 故以后称“风筝。唐宋时期，现属潍坊各地扎放风筝已很普遍。明清时期，潍坊的风筝达到极盛。每年清明节前后，风和日丽，家家户户扶老携幼，踏青登场，竟相把自己的得意之作送上蓝天。清朝诗人郑板桥在&&怀潍县&& 诗中说：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”生动地描写了清明佳节潍坊风筝的情景。这种春意盎然的民间活动，既是相互观摩、评比的机会，又是呼吸早春空气、享受大自然的恩赐、锻炼身体的好时光。潍坊风筝扎工精美，画工别致，造型新颖，构图合理。它还吸收了木版年画的某些特点，博采京津画技之长，线条优美，色彩鲜明，善以夸张的手法，突出主题。风格独特，栩栩如生。最有代表性的大型龙头蜈蚣风筝 ，长达百余尺。放飞时先将尾闻和身闻渐次放起，靠几十节“腰子”所产生的提升力将首部往高空。腰子的连缀是按力学原理系结，系绳之间必须有严格的角度和距离。“龙头蜈蚣”扶摇蓝天，气势千里，蔚为壮观。嬴得国内外的普遍赞誉。自1984年第一届潍坊国际风筝会以后。每年的四月中旬都被要举办一年一届的国际风筝盛会，1988年，第五届国际风筝会将潍坊定为“世界风筝都。现在已经成功举办了十九届风筝 会，每年都要吸引来自世界的几十个国家和地区。也为潍坊的经济发展作出了突出的贡献。 

风筝的启示


我们认为牵制我们的东西实际上却使我们进步，有时我们认为束缚我们的事情正好帮助我们飞了起来。

有个男孩不满父亲的管制和约束，总是大叫： 我要自由！ 


诚然，天才是在自由的土壤里才能盛开的花朵。但在自由泛滥的土壤上，天才可能很早就在混乱中被扼杀了。


父亲带男孩去放风筝，风筝飞得很高。父亲问男孩： 是什么使风筝飞起来呢？ 男孩说： 当然是风。 父亲摇头，说： 不完全对，还有这根线。 男孩说： 不对，是线使风筝落下来的。 父亲让男孩把线剪断，然后看着风筝落了下来。


生活中不也常有这样的事吗？我们认为牵制我们的东西实际上却使我们进步，有时我们认为束缚我们的事情正好帮助我们 飞 了起来。


如果火车脱离了轨道而自由了，它到哪里去呢？


年青人对自由有一种误解，认为自由就是随心所欲做自己想做的一切事情。当然，一个人能不受约束对他自己似乎更有利，更愉快和更方便。但如果允许每个人都制定自己的交通规则，并随心所欲地在马路上横冲直撞。那么这将是自由还是混乱呢？这里缺少的是约束，通过遵守规则，我们实际上获得了自由，难道不是吗？

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关于风筝的资料五代时候，北朝的齐宣帝也用风筝载人为乐，有一次居然於出 五里多远。「北史」中记载 知道吗
风筝起源于战国时期。
放风筝时一定要拉紧线。
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&有一个小女孩随妈妈到文化广场玩,在浩荡的春风里,蓝天白云下,飞舞着无数美丽的风筝.小女孩看着许多孩子放飞自己的风筝时是那样快乐,很是羡慕.但妈妈很忙,没时间多陪她来广场玩,也就没给她买只风筝.小女孩很想有只风筝.一天妈妈在单位加班,小女孩跟着妈妈,自己在妈妈的办公室门前玩.她忽然想自己来做一只风筝.于是她想把自己带来的一个美丽的皮球,用线栓上,然后就可以到操场上放风筝了.她栓了一遍有一遍,可就是栓不牢.她就喊妈妈来帮忙.妈妈一看,笑了:"皮球是圆的,栓不上的."小女孩还是不明白,圆的为什么栓不上呢?这个问题,让当老师的妈妈难以用浅近的道理来说服她.这件事使我想起教育心理学的一个原理:色彩艳丽的动态的物体,容易引起儿童的注意.风筝具备了这一特点,所以引起了小女孩的注意,"注意"很容易转化为兴趣,兴趣是获取知识和能力的能动力.小女孩把皮球当作风筝,就认知的过程来分析,事物的色彩往往比其形状更能引起儿童的注意;小女孩要放飞皮球,表现了她的强烈的自我意识,是自我认识事物的能动力的反映.妈妈应怎样抓住这一难得的教育时机,给孩子以帮助指导呢?& &&& 春天的早晨的河边散步,我每天都会看到一对老人到河边放风筝.在来河边的路上,老先生走在前面,拿着只一人多高的大风筝;老太太走在后面,牵着长长的作风筝尾巴的绳子.这根长长的绳子似乎把两位老人紧紧的连在一起.他们找好了放风筝的地方以后,老先生后退着,放开风筝线;老太太扶着风筝,那边老先生说了一声"好了!"老太太用力把风筝往上一送,老先生一边慢慢跑,一边收紧风筝线,那风筝便悠然地上了天空.于是老先生不断地放线,风筝越飞越高,渐渐升到一个合适的高度,风筝稳定下来了,老先生停止了放线,牵着风筝走到老太太身边.他们一起仰望着那放飞的风筝,一起欣赏着从风筝的风笛上传来的美妙的音乐.&& 我还看到有一位老人,他放的风筝又是一种不同的风格.这位老人矮矮的瘦瘦的,满头白发.他的风筝只有巴掌大小,好象用一张长方形的纸做的.他的放风筝的线也很短,最多两米.所以他的风筝放不高,也许这就是他所要的效果.他牵着他的风筝不停地跑着,风筝在他的身后稍高处飘着,像紧随着他的一面高扬的旗帜.只要他一停下来,他的风筝就会落下去.&&&风筝,普普通通的风筝,当它进入了人类的生活,就溶进了丰富的文化内涵. &&
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风筝是我国最古老的一种民间艺术及休闲活动。一提起放风筝&不但孩童们雀跃三丈，连大人也都会兴致勃勃跃跃欲试。&
我和风筝的故事在我家储藏室墙上挂着一只破烂不堪的风筝，那只风筝给我的感触很深。小时候，我最喜欢放风筝了。丢开了学习生活的烦恼尽情奔跑，因此母亲经常生我的气。一次，我和母亲大吵一架，她什么都管我，不给我自由的空间。于是，我带着风筝来到了草地。一会儿，我把风筝放飞上了天，阳春三月，那正是放风筝的好日子。它飞的好高好高，但却还在不停的在挣扎，想挣开我的束缚，想飞得更高。我有想到了自己，于是一时激动，就把线扯断了，我想任它自由飞翔。可是我一松手，风筝就摇晃着掉了下来，掉到了远处的树林里。我急了，急忙跑去找，终于在一棵大树枝头上找到了。它已经破烂不堪，漠然似的地望着我。我的眼睛湿润了，我不想的，我没想到会是这样，我只是想给它自由，让它飞向属于它的天空┈我又想到了自己，心底涌上一股内疚。于是我捧着那只受伤的风筝回家了。天已经很晚了，路很远，没有一个人，只有月亮、星星做伴，我觉得很孤单。突然，远处传来熟悉的呼唤声—是母亲！我迅速的跑过去，路灯下出现熟悉的身影。我扑了进了母亲的怀抱，我一把抱住她，看见母亲眼眶中闪着晶莹的泪珠，嘴角抖动着，似乎想说些什么。我轻生的说：“妈，对不起！”那只风筝就象没有受过风雨的我们，不能有过分的自由，否则就会掉下来，摔得很惨。
A.B.c.D.E.F.G.H.L.亅.K.
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卡通小女孩和老人放风筝
卡通小女孩和老人放风筝图片[矢量图,AI格式]
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