请列举骆驼祥子精彩片段摘抄中三到四个精彩片段

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-10 17:22 标签： 骆驼祥子精彩片段
中考临考名著训练题_百度文库
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中考临考名著训练题
四​大​名​著​,​五​小​名​著​等
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(08、09、10)中考语文名著题汇编
最​近​三​年​的​中​考​名​著​题​目​汇​编​―​―​绝​对​重​点
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你可能喜欢请大家帮我制定一个暑假作业计划,我想在20天内写完作业如下:英语有一个36页的期末复习卷 数学有一本72页的练习册 语文有骆驼祥子:请梳理出祥子命运的三次起落,写出三次起落的原因,经过,结果 写出祥子前后性_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
请大家帮我制定一个暑假作业计划,我想在20天内写完作业如下:英语有一个36页的期末复习卷 数学有一本72页的练习册 语文有骆驼祥子:请梳理出祥子命运的三次起落,写出三次起落的原因,经过,结果 写出祥子前后性
请大家帮我制定一个暑假作业计划,我想在20天内写完作业如下:英语有一个36页的期末复习卷 数学有一本72页的练习册 语文有骆驼祥子:请梳理出祥子命运的三次起落,写出三次起落的原因,经过,结果 写出祥子前后性格的变化 有祥子的命运及前后变化你看到一个怎样的社会?钢铁是怎样炼成的?:保尔经历了五男五册逆境(困境挫折)?他是怎样战胜的?从保尔的经历,评析保尔的形象,200字左右 你认为本书之所以成为世界名著的原因是什么?朝花夕拾:本文一共12篇短文读完后,每篇短文,完成一篇读书笔记,共12篇,要求:一三去美句摘抄二三百字左右的读后感言 文言文先积累一默写25课30课,共七首古诗课后附录十首古诗,家长签字签已默写二默写22课24课,26课,27课,家长签已默写,三,背诵21课26课,29课,家长签已背诵 完成一篇游记,600以上.请大家帮我制定一个暑假作业计划,在20天之内完成,感激不尽,
童鞋呀,作业真不少呢,貌似是语文作业占较大比重,同情你,回归正题,关于暑假作业计划,如果让我帮你列一个时间和工作量都很详尽的课程表之类的话,我也定过,不过从来没照着计划做过,因为在假期学生的精力是有限的,各科老师布置大量的作业,只是怕你在假期太闲了以至于忘了上课的内容,依我看有好多假期作业都是无用功,比如语文的种种作业,不是我有偏见,只是语文是关于美感的东西,枯燥的作业对于语文成绩的提高是么什么帮助的,我可以跟你分享一下我怎么处理暑假作业的,对于大量的作业,我会先挑出我感兴趣科目的用大块儿时间集中处理,比如我可能会一连一周都做数学作业,然后,做对我有用的科目,比如我英语比较欠缺,我就会集中精力认真把英语做完,然后对于要花费长时间的语文,就像你的作业中的各种阅读和读后感,我会挑其中一部感兴趣的精读然后写感想,其他百度,因为你想在20天完成,其他阅读可定没时间读,就算有也是略读写不出什么,如果都不感兴趣,那就别看了,读点儿自己感兴趣的,比看不下去浪费时间强,我以前的暑假大概就是这样过来的,不要觉得我教坏你了,其实对于好多不是学霸的普通学生,都是这么过来的,你掂量着办吧,假期做点儿真正能提高自己的事情最好
暑假作业不用写吧，老师都不看的
？我要的制定计划呢？
我都是自己新建一个Excel表格合理安排时间，定计划，一步步来一个星期为一个周期
有没有其他的呢？当前位置：
＞＞＞名著导读。《骆驼祥子》是_________（作家）自己最钟爱的一部作品。小..
名著导读。　　《骆驼祥子》是_________（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可__________________________；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，______________________。
题型：填空题难度：中档来源：湖北省中考真题
老舍（舒庆春）车很快被大兵抢走了；（或：后被乱兵抓走，失去新车）虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞。（或：虎妞的死，又使他人财两空）
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据魔方格专家权威分析，试题“名著导读。《骆驼祥子》是_________（作家）自己最钟爱的一部作品。小..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“名著导读。《骆驼祥子》是_________（作家）自己最钟爱的一部作品。小..”考查相似的试题有：
8864710344211171771661161411110044五年全国500份中考语文试题分类汇编之名著阅读_百度文库
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